4ο Νηπιαγωγείο Γλυκών Νερών Το νηπιαγωγείο είναι το καλύτερο σχολείο! 

2η Θεματική Ενότητα: ” Ζω καλύτερα- Ευ ζην ”

Υποθεματική :  Υγεία –  Οδική ασφάλεια

Τίτλος: ” Τον Κ.Ο.Κ αγαπώ. Με ασφάλεια κυκλοφορώ ”

Τα παιδιά κυκλοφορούν στον δρόμο ως πεζοί, επιβάτες αλλά και ως οδηγοί. Για αυτό πρέπει να  εξοικειωθούν με τους Κανόνες Οδικής Ασφάλειας. Το παρόν σχέδιο Κυκλοφοριακής Αγωγής, επιδιώκει την ανάπτυξη των δεξιοτήτων, της γνώσης, της κατανόησης και των προτύπων συμπεριφοράς που ωθεί τους χρήστες των οδών στην πρόληψη των ατυχημάτων. Μέσα από την ενασχόληση με το συγκεκριμένο θέμα, οι μαθητές/τριες θα ευαισθητοποιηθούν σε θέματα που αφορούν την οδική ασφάλεια και θα γίνουν ενεργοί πολίτες με θετικές στάσεις και συμπεριφορές προς τον κόσμο των ενηλίκων.

 Κύριος σκοπός του συγκεκριμένου προγράμματος είναι να γνωρίσουν οι μαθητές τον κώδικα οδικής κυκλοφορίας, τον τρόπο με τον οποίο κινούνται τα οχήματα και οι πεζοί, να κατανοήσουν τους κανόνες της οδικής συμπεριφοράς και να αναπτύξουν δεξιότητες ασφαλούς μετακίνησης, αντίληψης και αντιμετώπισης των κινδύνων του δρόμου.

Αρχικά, καταγράψαμε τι γνωρίζουν οι μαθητές μας για την κυκλοφορία στο δρόμο

Είδαμε διάφορα εκπαιδευτικά βίντεο με τους κανόνες ασφαλείας σε αυτοκίνητα, ποδήλατα, μηχανάκια!

Ακούσαμε τραγούδια

Πως μετακινούμαι για να πάω/έρθω στο σχολείο;

Δημιουργία αφισών

Μαθαίνουμε τα σήματα κυκλοφορίας.

Τα κατηγοριοποιούμε ανάλογα τη σημασία τους….

Απαγορεύεται – Επιτρέπεται – Κίνδυνος – Ενημέρωση

…. και ανάλογα το σχήμα τους!

Κύκλος – Τρίγωνο- Τετράγωνο

Βρίσκουμε και αναγνωρίζουμε Πινακίδες και Σήματα Κυκλοφορίας  γύρω από το σχολείο μας!

Διαβάζουμε τα βιβλία  ”Καλώς τον κύριο ΚΟΚ” και ” Ο φίλος μου ο Ποδηλατάκιας”.

Ζωγραφίζουμε τις εντυπώσεις μας

” Καλώς τον κύριο ΚΟΚ ”

Μαθαίνουμε τους κανόνες για να οδηγούμε με ασφάλεια !

” Ζωγράφισε τον εαυτό σου να κάνει ποδήλατο”

” Ο Σταμάτης και ο Γρηγόρης ”

” Ζωγραφίζω τα δικά μου Σήματα Κυκλοφορίας ”

Παίζουμε ψηφιακά παιχνίδια!

Κατασκευάζουμε αυτοκίνητα από χαρτόνι

Επίσκεψη εκπροσώπου της τροχαίας στο σχολείο μας!

Βαίνοντας προς την ολοκλήρωση του προγράμματος, μας επισκέφθηκε εκπρόσωπος του Β’ Τμήματος Τροχαίας Β/Α Αττικής και μίλησε στους μαθητές μας  για τον Κώδικα Οδικής Κυκλοφορίας .

Έκανε αρχικά μια παρουσίαση και έπειτα συζήτησαν τι πρέπει να προσέχουν ως πεζοί, ως ποδηλάτες καθώς και ως συνεπιβάτες αυτοκινήτου.

Τους έθεσε ερωτήσεις και απάντησε στις απορίες τους.

Στο τέλος έπαιξαν ένα διαδραστικό παιχνίδι σε επιδαπέδιο αυτοκινητόδρομο, όπου τα παιδιά υποδύθηκαν τους οδηγούς αυτοκινήτων, τους πεζούς  αλλά και τον τροχονόμο!

Ευχαριστούμε πολύ τον κύριο Φίλιππο για την παρουσία του στο σχολείο μας και την ενημέρωση που έκανε στους μαθητές μας!

Στα πλαίσια του 1ου Εργαστηρίου Δεξιοτήτων, από τη Θεματική Ενότητα ‘’ Ζω Καλύτερα  – Ευ Ζην ‘’  επιλέχθηκε η υποθεματική  ‘ Υγεία – Διατροφή ‘ .

Τίτλος :  ‘’ Τρέφομαι υγιεινά, μεγαλώνω σωστά ’’  

Στόχος :  Να γνωρίσουν οι μαθητές τις ομάδες τροφίμων, την έννοια της ισορροπημένης διατροφής και τη σημασία της για τη ζωή μας.                                                                    Ξεχωριστή αναφορά  γίνεται στη Μεσογειακή πυραμίδα διατροφής καθώς και στην ένταξη της σωματικής άσκησης στη ζωή μας.

Ο Ρούλης ο Τροφούλης επισκέπτεται το σχολείο μας και μας μιλά για την υγιεινή διατροφή!

Παρακολουθούμε και σχολιάζουμε εκπαιδευτικά βίντεο σχετικά με το θέμα μας …

διαβάζουμε βιβλία …

παρατηρούμε εικόνες και φωτογραφίες….

συζητάμε και εκφράζουμε τη γνώμη μας ….

παίζουμε διάφορα παιχνίδια…

Γνωρίζουμε τις ομάδες- οικογένειες των τροφίμων

Φτιάχνουμε την Πυραμίδα της Μεσογειακής Διατροφής

Δημιουργούμε τα δικά μας συνθήματα!!

Γράφουμε την Άλφα Βήτα της Υγιεινής Διατροφής

Το υγιεινό πρωινό μου!

Η Υγιεινή Διατροφή και στο μάθημα των Αγγλικών!

The Hungry Caterpillar!!

My picnic basket

Συμμετοχή σε εκπαιδευτικό – διαδραστικό πρόγραμμα

Η «ΜΠΙΣΚOΤΕΚ» ήρθε στο σχολείο μας και μας μίλησε για την ΜΕΣΟΓΕΙΑΚΗ ΔΙΑΤΡΟΦΗ !!!

Οι μαθητές παρακολούθησαν ένα εκπαιδευτικό – διαδραστικό πρόγραμμα για την μεσογειακή Διατροφή.

Συμμετείχαν ενεργά στη Θεατρική διαδραστική παράσταση: Ο Χάνσελ και η Γκρέτελ στο σπίτι της  μάγισσας Παχουλίνας.

  Όλοι μαζί έφτιαξαν την μεγάλη  πυραμίδα της μεσογειακής διατροφής και διασκέδασαν με ομαδικά παιχνίδια.

  ΖUMBA DANCE: Χόρεψαν υπέροχες χορογραφίες γιατί.. η σωστή διατροφή και η άσκηση πηγαίνουν πάντα μαζί!

Με την ολοκλήρωση της 1ης Θεματικής Ενότητας των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων,  Ζω Καλύτερα – Ευ Ζην, με τίτλο ‘ Κυκλοφορώ με ασφάλεια ‘ , οι μικροί μαθητές μας κατάφεραν να γνωρίσουν τα βασικά σήματα κυκλοφορίας, τους βασικούς κανόνες οδικής ασφάλειας και να μάθουν ασφαλείς τρόπους διέλευσης του δρόμου ως πεζοί, ποδηλάτες και επιβάτες αυτοκινήτου.

Μερικές ενδεικτικές εργασίες/δραστηριότητες που υλοποιήθηκαν στα εργαστήριά μας!

Με το πράσινο περνάμε….                                     

           και στο κόκκινο σταματάμε…

Φανάρια σε χαρτόνι με γλωσσοπίεστρα!

Προσέχουμε πάντα στο STOP και σταματάμε!

Πινακίδα STOP

Ο Σταμάτης και ο Γρηγόρης !!

Ζωγραφίζουμε τον Σταμάτη και τον Γρηγόρη εμπνεόμενοι από έργα τέχνης!

Στο αυτοκίνητο φοράμε πάντα ζώνη!

Φτιάχνουμε αυτοκίνητα!

Κόβουμε και κατασκευάζουμε τα δικά μας αυτοκίνητα !

Φορτηγά…

Σχολικά….

Επιβατικά…

   Περιπολικά…

Αυτοκινητόδρομος

Δημιουργούμε αυτοκινητόδρομο – ταμπλώ με διάζωμα, φανάρια και διαβάζεις για πεζούς!

 Ψηφιακά παιχνίδια στον Υπολογιστή!

Δημιουργούμε, παίζουμε και μαθαίνουμε με τη χρήση του Η/Υ

Πως πρέπει να κυκλοφορούμε με ασφάλεια!!

Ζωγραφίζουμε αυτά που μάθαμε

Όταν κυκλοφορούμε πεζοί…

Περνάμε το δρόμο όταν το φανάρι είναι πράσινο. Όταν είναι κόκκινο σταματάμε και περιμένουμε να ανοίξει το πράσινο.

Περνάμε πάντα από τη διάβαση αφού κοιτάξουμε δεξιά και αριστερά.

Σταματάμε πάντα στο φανάρι και κοιτάμε δεξιά και αριστερά. 

Όταν κυκλοφορούμε με το αυτοκίνητο….

Πρέπει όλοι να φοράμε ζώνη ασφαλείας.

Τα μικρά παιδιά πρέπει να κάθονται σε ειδικό καρεκλάκι και να φοράνε ζώνη ασφαλείας.

Τα παιδιά δε βγάζουν το κεφάλι και το χέρι τους έξω από το παράθυρο γιατί μπορεί να έχουν ατύχημα.

Δεν πρέπει να ενοχλούμε τον οδηγό όταν οδηγάει.

Όταν κυκλοφορούμε με το ποδήλατο…

Φοράμε πάντα κράνος, επιγονατίδες και επιαγκωνίδες!

Δεν πρέπει να φοράμε ακουστικά γιατί μπορεί να έρχεται αυτοκίνητο και δε θα το ακούσουμε.

Δε δένουμε το σκύλο στο ποδήλατο γιατί μπορεί να μας παρασύρει και να χτυπήσουμε. Μπορεί να τραυματίσουμε και το ζωάκι.

Το βράδυ πρέπει να φοράμε φωτεινό γιλέκο για να μας βλέπουν οι οδηγοί των άλλων οχημάτων.

                                                                                                                                Δημιουργία συνεργατικού ψηφιακού βιβλίου

Τις ζωγραφιές μας τις μεταφέραμε σε μια διαδικτυακή εφαρμογή και δημιουργήσαμε ένα ψηφιακό βιβλίο για να το διαβάζουνε όλοι!

Τα παιδιά συνεργάστηκαν μεταξύ τους, βοήθησαν το ένα το άλλο να μεταφέρουν τα αρχεία στο λογισμικό……

να επιλέξουν τα χρώματα, να τοποθετήσουν σε σειρά τις εικόνες….

να επιλέξουν τη γραμματοσειρά………..

Και το βιβλίο μας είναι έτοιμο!

Μπορείτε να το διαβάσετε και εσείς κάνοντας κλικ επάνω στην εικόνα!

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ

1η Θεματική ενότητα :  Ζω καλύτερα – Ευ ζην  

Υποενότητα :  Αυτομέριμνα, Ασφάλεια και Πρόληψη, Οδική Ασφάλεια.

Τίτλος Εργαστηρίων :   Κυκλοφορώ με ασφάλεια. 

Στην 1η Θεματική ενότητα θα υλοποιηθούν 7 Εργαστήρια Δραστηριοτήτων, μέσα από τα οποία βασικός μας στόχος είναι να κατανοήσουν οι μαθητές/τριες τα βασικά σήματα κυκλοφορίας,  τους βασικούς κανόνες οδικής ασφάλειας και να μάθουν ασφαλείς τρόπους διέλευσης του δρόμου ως πεζοί, ποδηλάτες και επιβάτες αυτοκινήτου.

Θα καλλιεργηθούν δεξιότητες όπως:

• Δεξιότητες 21ου αιώνα :  Κριτική σκέψη,  Επικοινωνία, Δημιουργικότητα, Συνεργασία
  
• Δεξιότητες  ζωής : Αυτομέριμνα,  Υπευθυνότητα, Κοινωνικές δεξιότητες
  
• Δεξιότητες του νου: Κατασκευές, Παιχνίδια, Εφαρμογές
• Δεξιότητες της τεχνολογίας, της μηχανικής και της επιστήμης: Ψηφιακός γραμματισμός ( Λειτουργικές δεξιότητες, που έχουν να κάνουν με τη χρήση της τεχνολογίας  όπως π.χ η χρήση πληκτρολογίου ή ποντικιού)
  

1^ο Εργαστήριο Δραστηριοτήτων  «Φωτεινοί Σηματοδότες»

Στόχος του Εργαστηρίου είναι να βοηθήσει τους μαθητές να γνωρίσουν τους φωτεινούς σηματοδότες, να κατανοήσουν το ρόλο αυτών, να τους αναγνωρίζουν ως επιβάτες οχήματος και να προσπαθήσουν να κινούνται ως πεζοί χρησιμοποιώντας τους σωστά στη χρήστη  του δρόμου, με τη βοήθεια πάντα κάποιου ενήλικα (γονέα, εκπαιδευτικού)

 2^ο Εργαστήριο Δραστηριοτήτων  «Περνώ απέναντι»

Στόχος του Εργαστηρίου αυτού είναι να βοηθήσει τους μαθητές να γνωρίσουν τις διαβάσεις πεζών και να μάθουν τους ασφαλείς τρόπους διέλευσης του δρόμου με τη συνοδεία κάποιου ενήλικα.

3^ο Εργαστήριο Δραστηριοτήτων «Το Ποδήλατο»

Στόχος του Εργαστηρίου είναι να αναγνωρίσουν οι μαθητές το ποδήλατο ως έννοια και ως όχημα κατά την κίνησή του στο δρόμο, να μάθουν για τα οφέλη του στην υγεία μας, να έρθουν σε επαφή με τις βασικές αρχές ασφαλούς οδήγησης ποδηλάτου και τα βασικά σήματα, να μάθουν για τον βασικό εξοπλισμό του ποδηλάτη και κυρίως να κατανοήσουν ότι το ποδήλατο δεν είναι παιχνίδι, όταν το οδηγούμε στο δρόμο.

 4ο Εργαστήριο Δραστηριοτήτων «Μπαίνω στο αυτοκίνητο»

Στόχος του Εργαστηρίου αυτού είναι  τα παιδιά να έρθουν σε επαφή και να κατανοήσουν έννοιες, όπως ειδικό καθισματάκι, ζώνη ασφάλειας, αερόσακος κ.τ.λ., να μάθουν να τα αναγνωρίζουν ως αντικείμενα, να αναγνωρίσουν τη σπουδαιότητα του καθενός για την ασφάλειά τους ως επιβάτες και να ευαισθητοποιηθούν στην απαραίτητη  χρήση τους στο αυτοκίνητο.

5^ο Εργαστήριο Δραστηριοτήτων «Περπατώ και λάμπω»

Στόχος του Εργαστηρίου αυτού είναι τα παιδιά να κατανοήσουν τη σημαντικότητα της φωτεινότητας του ρούχων κατά την πεζή μετακίνηση στο σκοτάδι, να μάθουν τι υλικά πρέπει να φορούν όταν προσέρχονται το πρωί στο σχολείο σε συνθήκες ομίχλης ή σκοτεινότητας και να αντιληφθούν πόσο σημαντικό είναι να φαίνονται κατά την πεζή διέλευση του δρόμου από τον οδηγό του οχήματος.

6^ο Εργαστήριο Δραστηριοτήτων « Ο ρόλος των γονέων »

Στόχος του Εργαστηρίου αυτού είναι να ευαισθητοποιήσει τους γονείς στην εκπαίδευση οδικής ασφάλειας, στην ορθή χρήση του δρόμου και στην υιοθέτηση σωστών οδικών συμπεριφορών. Κατά την εκπόνηση ενός προγράμματος εκπαίδευσης οδικής ασφάλειας, ο/η εκπαιδευτικός είναι καλό να έχει στην προσπάθειά του τον γονέα σύμμαχο. Είναι σημαντικό επίσης οι γονείς να αποτελέσουν πρότυπα ορθής οδικής συμπεριφοράς για τα παιδιά τους.

7^ο Εργαστήριο Δραστηριοτήτων «Βρίσκω το λάθος»

Στόχος του Εργαστηρίου αυτού είναι να ανακεφαλαιώσει τις έννοιες, τις γνώσεις και τις συμπεριφορές που υιοθετήθηκαν κατά τη διάρκεια των προηγούμενων 6 Εργαστηρίων. Πιο συγκεκριμένα, είναι μια παιγνιώδη αξιολόγηση και ανατροφοδότηση του προγράμματος. Με τον τρόπο αυτό ο/η εκπαιδευτικός θα αντιληφθεί σε ποιο βαθμό πέτυχε τους αρχικούς του/της στόχους.