2η Θεματική Ενότητα : ‘’ Φροντίζω το περιβάλλον‘
Υποθεματική: Οικολογία
Τίτλος: ‘’ Σεισμός – και τώρα τι κάνω; ‘’
Στόχος του εργαστηρίου : Να αποκτήσουν οι μαθητές/τριες γνώσεις προετοιμασίας πριν την εκδήλωση ενός σεισμού, κατά τη διάρκεια και μετά την εκδήλωσή του και κυρίως να συμμετέχουν σε προσομοίωση καταστάσεων σεισμού στο σχολικό χώρο.
Παράλληλα, θα ζωγραφίσουν, θα τραγουδήσουν, θα δουν εκπαιδευτικά και χρήσιμα βίντεο, θα ακούσουν και θα γνωρίσουν μύθους από όλο τον κόσμο γύρω από τον σεισμό, θα ενημερωθούν οι ίδιοι αλλά θα ενημερώσουν και τις οικογένειές τους για τις απαιτούμενες ενέργειες πριν, κατά τη διάρκεια και μετά την εκδήλωση ενός σεισμού.
Στο 1ο εργαστήριο, οι μαθητές /τριες γνωρίζουν την έννοια του φυσικού κινδύνου, εκφράζουν την άποψή τους για το ποιοι είναι οι φυσικοί κίνδυνοι , βλέπουμε φωτογραφίες και βίντεο που σχετίζονται με το θέμα…..
και στο τέλος δημιουργείται ένας εννοιολογικός χάρτης…..
Στη συνέχεια, εκφράζονται μέσα από τη ζωγραφική….
Στο 2ο εργαστήριο οι μαθητές/τριες γνωρίζουν πως δημιουργήθηκε ο πλανήτης μας και πως άλλαξε μορφές στο πέρασμα των χρόνων….
Έρχονται σε πρώτη επαφή με το φυσικό φαινόμενο του σεισμού , τα αίτια δημιουργίας του και συζητούν προσωπικές τους εμπειρίες.
Παρατηρούν την υδρόγειο σφαίρα και κάνουν επισημάνσεις….
Γνωρίζουν το εσωτερικό της Γης…
Εσωτερικός και εξωτερικός Πυρήνας – Εσωτερικός και εξωτερικός Μανδύας- Φλοιός
Ζωγραφίζουν το εσωτερικό της Γης
Στο 3ο εργαστήριο οι μαθητές γνωρίζουν μύθους από όλο τον κόσμο σχετικά με τη δημιουργία του σεισμού.
Παρακολουθούν σχετικά βίντεο και γίνεται συζήτηση γύρω από το γεγονός ότι πολλοί λαοί, ανάμεσά τους και οι αρχαίοι Έλληνες, επειδή δεν μπορούσαν να εξηγήσουν το πως και γιατί γίνονταν σεισμοί, έπλαθαν έναν μύθο.
Επικεντρωνόμαστε λίγο περισσότερο στον ελληνικό μύθο του Εγκέλαδου και αφού γίνει μία μικρή συζήτηση οι μαθητές ζωγραφίζουν πως φαντάζονται ότι ήταν ο Εγκέλαδος.
Στο 4ο εργαστήριο επικεντρωνόμαστε στις προετοιμασίες που πρέπει να γίνουν πριν το σεισμό.
Μελετήσαμε τις οδηγίες και τις αφίσες του ΟΑΣΠ, είδαμε βίντεο από τη Γενική Γραμματεία Πολιτικής Προστασίας.
Φτιάξαμε το δικό μας βαλιτσάκι με τα απαραίτητα εφόδια έκτακτης ανάγκης και βάλαμε μέσα τα απαραίτητα αντικείμενα που πρέπει να υπάρχουν στο σχολείο σε περίπτωση σεισμού.
Συμπληρώσαμε αντίστοιχο φύλλο εργασίας, για εμπέδωση.
Θυμηθήκαμε τους αριθμούς που πρέπει να καλέσουμε σε περίπτωση σεισμού και είχαμε μάθει σε προηγούμενο εργαστήριο:
Αστυνομία 100
ΕΚΑΒ 166
Πυροσβεστική 199
Έκτακτης ανάγκης 112
Στο 5ο εργαστήριο οι μαθητές /τριες γνωρίζουν τι να κάνουν κατά τη διάρκεια ενός σεισμού όταν βρίσκονται στο σπίτι, στο σχολείο, σε κάποιον εξωτερικό χώρο, με σκοπό να αποκτήσουν δεξιότητες προστασίας κατά τη διάρκεια του σεισμού και να τις εφαρμόζουν σωστά.
Παρακολουθούν εκπαιδευτικά βίντεο , γίνονται συζητήσεις, εκφράζουν τις απόψεις τους.
Πραγματοποιείται άσκηση ετοιμότητας στο σχολείο σε περίπτωση σεισμού.
Φύλλα εργασίας
”Τί κάνω κατά τη διάρκεια ενός σεισμού όταν βρίσκομαι στο σχολείο”
”Τί κάνω κατά τη διάρκεια ενός σεισμού όταν βρίσκομαι στο σπίτι”
Στο 6ο εργαστήριο οι μαθητές /τριες γνωρίζουν τις ενέργειες που πρέπει να κάνουν μετά την εκδήλωση ενός σεισμού, συμμετέχουν σε προσομοίωση συγκέντρωσης της τάξης στον αύλειο χώρο μετά την εκδήλωση ενός σεισμού και παίζουν διαδικτυακά παιχνίδια εμπέδωσης.
Ολοκληρώνοντας, κατασκευάσαμε ”Σεισμοσπιτάκια”….
….. και μια αφίσα
” ΜΗ ΣΑΣ ΠΙΑΝΕΙ ΠΑΝΙΚΟΣ ”
