Η πορεία των εργασιών των μαθητών/τριών μας , κατά την υλοποίηση του έργου eTwinning ‘ Easy handmade christmas cards ‘ μέσα από ένα βίντεο!
Η πορεία των εργασιών των μαθητών/τριών μας , κατά την υλοποίηση του έργου eTwinning ‘ Easy handmade christmas cards ‘ μέσα από ένα βίντεο!
Το 2ο έργο eTwinning, στο οποίο συμμετέχουμε, έχει τον τίτλο Christmas Cards Exchange.
Για την υλοποίησή του συνεργαζόμαστε με σχολεία από άλλες χώρες, όπως την Πολωνία, τη Ρουμανία, την Τουρκία , την Ολλανδία, τη Σλοβενία, τη Γαλλία, την Ισπανία αλλά και από την Ελλάδα.
Οι μαθητές/τριες καλούνται να δημιουργήσουν μια χριστουγεννιάτικη κάρτα που θα περιέχει παραδοσιακά στοιχεία του εορτασμού των Χριστουγέννων στη χώρα μας και ευχές για “Καλά Χριστούγεννα” στη γλώσσα μας. Με τη χρήση της τεχνολογίας , θα σκανάρουμε την κάρτα με τις ευχές μας και θα ενημερώσουμε τους εταίρους μας για τις παραδόσεις μας.
| Στόχοι του έργου : |
| 1. Να συνεργαστούν οι μαθητές/ τριες για να δημιουργήσουν μια χριστουγεννιάτικη κάρτα. |
| 2. Να γνωρίσουν τα χριστουγεννιάτικα έθιμα και τις παραδόσεις της χώρας μας. |
| 3. Να δείξουν ενδιαφέρον για άλλους πολιτισμούς και τις χριστουγεννιάτικες παραδόσεις σε άλλες χώρες. |
| 4. Να εμπλακούν σε έναν διαφορετικό τρόπο αποστολής καρτών , με τη χρήση της τεχνολογίας και μέσω του διαδικτύου. |
| 5. Να έρθουν σε επαφή με άλλες γλώσσες . |
Μέσα από τη συζήτηση αποφασίστηκαν τα έθιμα που θα περιέχει η κάρτα μας να είναι το Χριστουγεννιάτικο καραβάκι, το Χριστουγεννιάτικο έλατο, το σπάσιμο του ροδιού και ο Άγιος Βασίλης.
Και ξεκίνησε η δουλειά!
Τα παιδιά σχεδίασαν… έκοψαν… κόλλησαν… πρόσθεσαν χάντρες και πούλιες….. έγραψαν ευχές….
Έπειτα έγραψαν τα ονόματά τους…
Πρόσθεσαν στο πίσω μέρος της κάρτας λίγα λόγια για τα έθιμά μας…
Και η κάρτα είναι έτοιμη!!
Φωτογραφήθηκαν οι δύο όψεις της κάρτας και έγινε σύνδεση στην πλατφόρμα του eTwinning.
Τα παιδιά μετέφεραν διάφορες φωτογραφίες από τις δράσεις τους…..
Έγραψαν Καλά Χριστούγεννα ………
επεξεργάστηκαν την ανάρτηση και στο τέλος τη δημοσίευσαν !!
Το τελευταίο διάστημα, το νηπιαγωγείο μας έχει μεταμορφωθεί σε ένα πραγματικό εργαστήρι, όπου τα παιδιά κατασκευάζουν με χαρά διάφορα χριστουγεννιάτικα στολίδια!
Στολιδάκια από πηλό
Χρησιμοποιώντας κουπατ σε διάφορα σχέδια, κόψαμε καρδούλες, καμπάνες, αστεράκια και αλογάκια!!
Αφήσαμε τον πηλό να στεγνώσει και μετά τον χρωματίσαμε με τέμπερα χρυσή…
….και ασημί
Ρίξαμε πολύ χρυσόσκονη και περιμέναμε να στεγνώσουν.
Προσθέσαμε χρυσό ή ασημί κορδόνι, περάσαμε χάντρες …
Και τα στολιδάκια μας είναι έτοιμα!!!!
Στολιδάκια από πηλό και ζυμαρικά!
Αλογάκια από πασατέμπο!
Ρόδια για Καλή Χρονιά!
Τριγωνάκια και δεντράκια από γλωσσοπίεστρα !
Ρούντολφ το ελαφάκι….
Γιορτινές μπαλίτσες!!
Χριστουγεννιάτικες κάρτες με ευχές!!
Αγγελάκια!
Αγγελάκια παζλ!
Αι Βασίληδες !!
Γράμμα στον Αι Βασίλη!
Η φάτνη που γεννήθηκε ο Χριστός!
Το δέντρο των ευχών!
Στολίσαμε τα δεντράκια στις τάξεις μας!
Και την είσοδο στο σχολείο μας!
Το χριστουγεννιάτικο καραβάκι είναι ένα έθιμο ελληνικό. Κατά τη διάρκεια των Χριστουγέννων, οι Έλληνες συνήθιζαν να το στολίζουν στα σπίτια και στις πλατείες.
Σύμφωνα με την παράδοση, το καράβι στολιζόταν επειδή οι Έλληνες είχαν ανέκαθεν δεσμούς με τη θάλασσα, από τα αρχαία χρόνια. Επίσης, πολλοί ενήλικες και παιδιά εργάζονταν στα πλοία. Το καραβάκι συμβόλιζε, όχι μόνο την προσμονή των παιδιών για αντάμωση με τους συγγενείς τους, αλλά και τη δική τους αγάπη για τη θάλασσα. Τα παιδιά όταν πήγαιναν να πουν τα κάλαντα κρατούσαν μια μινιατούρα καράβι, στολισμένο με χρωματιστά χαρτιά και σχοινιά, που οι νοικοκυρές τα γέμιζαν με γλυκά και μπισκότα. Αν και το έθιμο αυτό έχει ατονίσει, κρατάει ακόμα στα νησιά, από όπου και προέρχεται.
Το έθιμο του χριστουγεννιάτικου δέντρου ήρθε στην Ελλάδα επί Βαυαροκρατίας, όταν τα Χριστούγεννα του 1834 στολίστηκε με δέντρο η κατοικία του Όθωνα στο Ναύπλιο και συνεχίστηκε τα επόμενα χρόνια στο παλάτι των Αθηνών.
Το 1843 στολίστηκε για πρώτη φορά χριστουγεννιάτικο δέντρο σε ελληνικό σπίτι και συγκεκριμένα στο αρχοντικό του Ναξιώτη Ιωάννη Παπαρρηγόπουλου, γενικού Προξένου της Ρωσίας στην Αθήνα.
Το έθιμο, σε αντίθεση με την υπόλοιπη Ευρώπη, άργησε να εξαπλωθεί στην χώρα μας. Μόλις τη δεκαετία του τριάντα κάποια αστικά σπίτια άρχισαν να στολίζουν χριστουγεννιάτικο δέντρο, ενώ μεταπολεμικά το έθιμο διαδόθηκε ταχύτατα τόσο στις πόλεις όσο και στην ύπαιθρο.
Γνωρίσαμε και τα δύο έθιμα και στολίσαμε….
….. το παραδοσιακό καραβάκι …
….. αλλά και έλατο !!
Το σχολείο μας συμμετέχει σε 2 ευρωπαϊκά έργα διασχολικής συνεργασίας eTwinning. Μέσα από τα έργα αυτά και σε συνεργασία με άλλα σχολεία της Ελλάδας και της Ευρώπης θα ανταλλάξουμε Χριστουγεννιάτικες κάρτες και ευχές .
Στόχος μας είναι:
Το 1ο έργο έχει τον τίτλο ‘’Easy Handmade Christmas Cards’’
Για την υλοποίησή του συνεργαζόμαστε με σχολεία από την Πολωνία, τη Ρουμανία, την Ελλάδα και την Τουρκία . Στο έργο αυτό οι μαθητές/τριες του κάθε σχολείου θα φτιάξουν λίγες χειροποίητες χριστουγεννιάτικες κάρτες για κάθε ένα από τα συνεργαζόμενα σχολεία. Στη συνέχεια, οι κάρτες θα σταλθούν μέσω ταχυδρομείου.
Στόχοι του έργου :
Με μεγάλη χαρά και ενθουσιασμό τα παιδιά ξεκίνησαν να εργάζονται και να δημιουργούν τις χριστουγεννιάτικες κάρτες τους.
Έκοψαν τα σχέδια, κόλλησαν, ζωγράφισαν και τις στόλισαν με κορδέλες, χάντρες, χιόνι, κουμπάκια….
Και οι κάρτες μας είναι έτοιμες!
Έπειτα προσθέσαμε τα ονόματά μας ….
………..και τις ευχές μας !
Συγκεντρώσαμε τους φακέλους, γράψαμε τις διευθύνσεις (αφού μάθαμε που αναγράφεται ο παραλήπτης και ο αποστολέας)
Στολίσαμε τους φακέλους για να είναι πιο γιορτινοί!
Οι φάκελοί μας ταχυδρομήθηκαν …
…… και ανυπομονούμε να παραλάβουμε τους δικούς μας φακέλους!
Φέτος για πρώτη χρονιά εισάγονται τα Αγγλικά στο πρόγραμμα του Νηπιαγωγείου και τα παιδιά ήδη τα έχουν αγκαλιάσει με ενθουσιασμό.
Το μάθημα των Αγγλικών βασίζεται στη χρήση του προφορικού λόγου αποκλειστικά και έχει παιγνιώδη και βιωματικό χαρακτήρα.
Μέσα από ιστορίες, τραγούδια, παντομίμα αλλά και κατασκευές τα παιδιά έρχονται σε επαφή με τη γλώσσα και εξοικειώνονται με λέξεις και φράσεις τις οποίες σταδιακά αρχίζουν να χρησιμοποιούν και τα ίδια.
Η εισαγωγή των Αγγλικών αποσκοπεί στην δημιουργία θετικής στάσης απέναντι στην ξένη γλώσσα αλλά και στην καλλιέργεια της διαπολιτισμικότητας καθώς και των γνωστικών και κοινωνικών δεξιοτήτων.
