4ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΑΡΓΟΣΤΟΛΙΟΥ

Μια και στην τάξη μας έχουμε ένα πειραχτήρι που δεν μας αφήνει σε ησυχία ,για να μειώσουμε τις εντάσεις μιλήσαμε για την αξία της ανεκτικότητας (συγχώρεση) .

Αξία απαραίτητη που- μεταξύ άλλων –  σημαίνει δέχομαι ,σέβομαι και κατανοώ. Η ανεκτικότητα καλλιεργεί τον αυτοσεβασμό, την αξιοπρέπεια, σημαίνει συνεργασία για την αντιμετώπιση μικρών ή μεγάλων προβλημάτων. Ανεκτικότητα σημαίνει αποδέχομαι και συμπαθώ τον εαυτό μου  ή κάποιον άλλον, ακόμα κι όταν γίνονται λάθη. Έχω υπομονή και προσπαθώ να τα διορθώσω. ΄Ετσι, συζητήσαμε για πολλοστή φορά για  την ομαδικότητα  και τους κανόνες που την διέπουν και  τους οποίους είχαμε συναποφασίσει  στην αρχή της χρονιάς . Μόνο που τώρα η συζήτηση γινόταν υπό το πρίσμα αυτής της αξίας. Τι κι αν υπάρχουν διαφορές στην συμπεριφορά μας; Πρέπει να δείξουμε πως η ομάδα και η φιλία είναι πιο δυνατές. Δίνουμε  όλοι μας ευκαιρίες να διορθώσουμε τα λάθη μας, εμείς και οι άλλοι .Όταν δεν μας αρέσει κάτι στην συμπεριφορά των άλλων απέναντί μας , λέμε φωναχτά  πως αισθανόμαστε και τι είναι αυτό που δεν μας άρεσε. Με την συζήτηση βρίσκουμε αποδεκτούς τρόπους συμπεριφοράς και με την ανοχή μας δίνουμε χρόνο και περιμένουμε  να κατανοήσουν όλοι πως η ομάδα λειτουργεί καλύτερα και καταφέρνουμε πολλά, όταν είμαστε ενωμένοι και μονιασμένοι. Μέσα την τάξη ο καθένας μας είναι αναπόσπαστο κομμάτι ενός συνόλου και χρειαζόμαστε ο ένας τον άλλον για καλύτερα αποτελέσματα. Αναφέρθηκαν τα ίδια σε λάθη που είχαν κάνει και τα κατάλαβαν. Επίσης κατανόησαν την δύναμη της συγγνώμης και άλλων όμορφων φράσεων ,ενώ αποδοκίμασαν φράσεις που δημιουργούν εντάσεις όπως «φύγε από κοντά μου, «δεν σε έχω φίλο «, «βρωμάς»……

Κρατηθήκαμε σφιχτά από τα χέρια για να νιώσουμε πιο δυνατοί.

Πειραματίστηκαν τα παιδιά, προσπαθώντας να ζωγραφίσουν  ή να κόψουν χωρίς την βοήθεια του αντίχειρα. Δεν τα κατάφεραν  όμως γιατί όλοι χρειάζονται σε μια ομάδα για να έρθει το επιθυμητό αποτέλεσμα.

»

Κόψανε φυλλαράκια , τα ζωγράφισαν και ύστερα τα κόλλησαν στα κλαδιά ενός δέντρου και καμάρωναν για την  υπέροχη ομαδική τους εργασία.

Στην ελεύθερη δραστηριότητα όμως δύο παιδιά τσακώθηκαν πάνω σε ένα παιχνίδι και τότε πήγε κοντά τους το χρυσό αστέρι  ,τους πέταξε  μαγική χρυσόσκονη και τους μετέφερε στον κήπο της συζήτησης όπου ο ένας μεταμορφώθηκε σε αυτί και ο άλλος σε στόμα ,ώστε ο ένας να  μιλήσει για  τον λόγο της διαμάχης και ο άλλος  να ακούει. Κατόπιν οι ρόλοι αντιστράφηκαν. Μετά είπαν στην ολομέλεια με ποιο τρόπο το πρόβλημα  θα επιλυθεί και δεν θα επαναληφθεί.

Ευκαιρία να κάνουν λίγη κουβεντούλα και κάποιοι άλλοι από την ομάδα που ήθελαν  να λύσουν διαφορές που τις είχαν βάλει στην άκρη.

Διαβάσαμε την ιστορία του Ίωνα και συζητήσαμε τι θα κάναμε εμείς και με ποιο τρόπο θα λύναμε το πρόβλημα.

Το εντυπωσιακό ήταν πως κατανόησαν όλα όσα ειπώθηκαν  και πηγαίνοντας στο σπίτι τους ,εξήγησαν στους γονείς τους τι είναι ανεκτικότητα. Ακόμα πιο εντυπωσιακό το γεγονός πως οι συγκρούσεις και οι εντάσεις μειώθηκαν στο ελάχιστο , με αποτέλεσμα την ηρεμία και γαλήνη στο σχολικό περιβάλλον.

Οι γονείς συμπαραστάτες στο έργο μας  υιοθέτησαν την αξία στο σπίτι τους και μας απάντησαν:

Ο κύκλος του νερού,είναι ένα φυσικό φαινόμενο που πάντα εξιτάρει τους μικρούς μας μαθητές και διατηρεί το ενδιαφέρον τους ζωντανό.Το νερό είναι αναπόσπαστα συνδενδεμένο με την καθημερινή μας ζωή και γι’αυτό τους φαίνεται πολύ οικείο και έχουν πάντα την περιέργεια να μάθουν από που προέρχεται. Παρακάτω ακολουθούν δραστηριότητες που πραγματοποιήθηκαν μαζί με τα τα παιδιά καθώς και φωτογραφίες από την επίσκεψη μας στο Ε.Κ.Φ.Ε.

Αγαπητοί γονείς,

επιθυμούμε να σας ενημερώσουμε ότι η σχολική μας μονάδα έχει αναλάβει και υλοποιεί δράση που αφορά τις σχέσεις μεταξύ μαθητών βασισμένες πάνω σε αξίες ζωής, όπως η υπευθυνότητα, η ανεκτικότητα, η ειρήνη, η αγάπη, ο σεβασμός, η τιμιότητα ,η φιλία. Στόχος της δράσης είναι η ενίσχυση της θετικής συμπεριφοράς των μαθητών. Ωστόσο αυτή η δράση καλό θα ήταν να συνεχίζεται και στο σπίτι. Για παράδειγμα- όσον αφορά την πρώτη αξία την υπευθυνότητα, -κάθε φορά που το παιδί θα μαζεύει τα παιχνίδια του ή θα βοηθάει σε κάποια δουλειά του σπιτιού, θα το επιβραβεύετε. Η διαδικασία της επιβράβευσης μπορεί να γίνει το βραδάκι -και αφού έχει προηγηθεί συζήτηση με το παιδί- ,με αυτοκόλλητα που κολλάτε καθημερινά σε κάρτες που έχετε φτιάξει εσείς οι ίδιοι ή με μια καρδιά που ζωγραφίζει το παιδί στην κάρτα εφόσον φέρθηκε υπεύθυνα κατά την διάρκεια της ημέρας. Προκειμένου να μας βοηθήσετε με την δικιά σας οπτική για την πορεία υλοποίησης της δράσης θα σας παρακαλούσαμε να συμπληρώσετε το παρακάτω ερωτηματολόγιο. https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd11fxEExvD1LPE96DYkwOvYdVmTyVxScnmtgdjNqVpGq8Qfw/viewform?usp=header.

Ευχαριστούμε Η Πρ/νη και οι εκπαιδευτικοί

Τα γεγονότα που συνέβησαν στο Πολυτεχνείο εκείνη την ημέρα είναι ένα θέμα που δεν είναι πολύ εύκολο να προσεγγιστεί στην τρυφερή ηλικία των παιδιών του νηπιαγωγείου.

Έτσι για εμάς αυτή η μέρα αποτελεί  μια πολύ καλή ευκαιρία για να μιλήσουμε στα παιδιά μας για τον σεβασμό των ανθρώπινων δικαιωμάτων, την έννοια της Δημοκρατίας και ταυτόχρονα να αγγίξουμε όσο πιο κατανοητά μπορούμε τα περστατικά που εκτυλίχθηκαν στο χώρο του Πολυτεχνείου.

• Ζωγραφίσαμε
• Τραγουδήσαμε
• Συγκινηθήκαμε  και
• Κατασκευάσαμε

Σ’ αυτή την ενότητα τα παιδιά μας ήρθαν σε άμεση επαφή με τη φύση,εμπλούτισαν τις γνώσεις τους,έπαιξαν και διασκέδασαν.

• Διαβάσαμε παραμύθια
• Ασχοληθήκαμε με τη μυθολογία (η Θεά Δήμητρα-η Θεά της γεωργίας)
• Εντάξαμε θεατρικό παιχνίδι με τα φρούτα του Φθινοπώρου
• Ακούσαμε τραγούδια σχετικά με το θέμα μας και περάσαμε στην δραματοποίηση τους
• Ατομικές κατασκευές
• Ομαδικές εργασίες

Η παγκόσμια ημέρα αποταμίευσης χρονολογείται από τις 31 οκτωβρίου 1924, στο πρώτο Διεθνές Συνέδριο Ταμιευτηρίων  στο Μιλάνο της Ιταλίας. Εκεί αποφασίστηκε ότι αυτή η ημέρα θα είναι αφιερωμένη στην προώθηση της αποταμίευσης σε όλο τον κόσμο.

Έτσι κι εμείς στο σχολείο μας μιλήσαμε με τα παιδιά μας, με  απλά λόγια, για τη σημασία της αποοταμίευσης και ο καθένας έφτιαξε τον δικό του κουμπαρά.

Γιορτάσαμε και φέτος την επέτειο του ηρωικού “ΟΧΙ” της Ελλάδας στους Ιταλούς κατακτητές.

Ο εορτασμός πραγματοποιήθηκε στους  χώρους  του σχολείου μας  και τα παιδιά γνώρισαν τα γεγονότα της 28ης Οκτωβρίου τις προηγούμενες ημέρες  μέσα από την αφήγηση ιστοριών , φωτογραφικού υλικού, ζωγραφιές κατασκευές,τραγούδια αλλά και ποιήματα.

Αυτόν τον μήνα με τα παιδιά του σχολείου μας ασχοληθήκαμε με τη θεματική ενότητα του σταφυλιού και του τρύγου. Οι δραστηριότητες ήταν ποικίλες :

• Διαβάσαμε παραμύθια σχετικά με το θέμα όπως τον μύθο του Αισώπου ” Η αλεπού και το σταφύλι”
• Aκούσαμε τραγουδάκια
• Κάναμε αναπαράσταση παραδοσιακών χοροτράγουδων
• Πραγματοποιήσαμε πειράματα με τη σημαντική βοήθεια των παιδιών
• Ζωγραφίσαμε,κόψαμε,κολλήσαμε και κάναμε χειροτεχνίες
• Ολοκληρώσαμε την ενότητα με την επισκεψή μας στο οινοποιείο “GENTILINI” στις Μηνιές.

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

Η Παγκόσμια Ημέρα των Ζώων πρωτογιορτάστηκε το 1931 σ’ ένα συνέδριο περιβαλλοντιστών στη Φλωρεντία, ως ένας τρόπος για την ευαισθητοποίηση κοινού και ειδικών για τα υπό εξαφάνιση ζώα. Από τότε, η γιορτή διευρύνθηκε και περιλαμβάνει όλα τα είδη του ζωικού βασιλείου.

Ξεκινήσαμε να μιλάμε για τα αγαπημένα μας ζώα και για το αν έχουμε ζωάκια στο σπίτι μας. Άλλα παιδιά έχουν, άλλα παιδιά φροντίζουν αδεσποτάκια. Αφού συζητήσαμε για τα ζωάκια μας και τα παρουσιάσαμε, αναρωτηθήκαμε τι χρειάζονται τα ζώα για να είναι καλά, ασφαλή και υγιή. Καταλήξαμε ότι χρειάζονται φαγητό, νερό, φροντίδα, βόλτα, παιχνίδι, σπίτι μπάνιο και πολύ αγάπη.

Συζητήσαμε για το πόσο σημαντικό και δύσκολο είναι να έχεις ένα ζώο και πως η φροντίδα τους είναι μεγάλη ευθύνη, γι αυτό και πρέπει να είμαστε προετοιμασμένοι όταν ζητάμε ένα ζωάκι, το πόσο πολύ πρέπει να το προσέχουμε. Απαγγείλαμε το ποίημα του Ιωάννη Πολέμη ” Τα ζώα” και το αναλύσαμε.

Με χαρά έφτιαξαν τα παιδιά κατασκευή ποντικάκι και τραγουδήσαμε την γατούλα στρουμπουλή. έπειτα φόρεσαν μάσκες και μεταμορφώθηκαν σε ζωάκια παίζοντας.