ECO FRIENDLY

I want to be eco

Τη φετινή σχολική χρονιά, 2022-2023, στο σχολείο μας υλοποιήθηκε εκπαιδευτικό πρόγραμμα eTwinning, με τίτλο «ENVIRONMENT AND WAYS TO BE ECO FRIENDLY», στο πλαίσιο του μαθήματος των εργαστηρίων δεξιοτήτων. Το πρόγραμμα αυτό πραγματοποιήθηκε από το Δ2 υπό την εποπτεία και καθοδήγηση της Κας Εύης Παππά σε συνεργασία με άλλα 3 δημοτικά σχολεία από την Ισπανία, την Τουρκία και την Γεωργία.

Στόχος του προγράμματος ήταν οι μαθητές να κατανοήσουν την έννοια της περιβαλλοντικής αλλαγής και να υιοθετήσουν  θετική στάση απέναντι στη προστασία του περιβάλλοντος.

Οι μαθητές παρουσίασαν τον εαυτό τους και το σχολείο τους στα αγγλικά, σχεδίασαν αφίσες,  μοιράστηκαν τις εργασίες στους με τους εταίρους, πρότειναν λύσεις για την αντιμετώπιση της κλιματικής αλλαγής, αναπτύσσοντας κριτική σκέψη και καλλιεργώντας την δεξιότητα της επίλυσης προβλημάτων και συναντήθηκαν διαδικτυακά με τους μαθητές των άλλων σχολείων.

IMG 2729tempImageToBTHA

REUSECountriesSave the forest

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΧΡΗΣΤΟΥ

 

 

 

Η εκπαιδευτικός γαλλικής
Παππά Παρασκευή



1ο Πανελλήνιο Σχολικό Τουρνουά ΑΦΗΣ: Ανακύκλωση μπαταριών

paidakia intro

Το σχολείο μας συμμετέχει στο Πανελλήνιο Σχολικό Τουρνουά Ανακύκλωσης Μπαταριών. Το Δ1 με την εκπαιδευτικό κ. Παρασκευή Παππά στο πλαίσιο των δραστηριοτήτων των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων ανέλαβαν την ενημέρωση και την υλοποίηση της δράσης. Στους παρακάτω συνδέσμους μπορείτε να δείτε τους μικρούς μαθητές εν δράσει:

Καμπάνια ενημέρωσης!

Ανακύκλωση και αειφορία!


Harvard University: Project Zero-Out of Eaden Learn

Το πρόγραμμα Out of Eden Learn του Οργανισμού Project Zero του Πανεπιστημίου Harvard κατά την εφαρμογή του στο πλαίσιο των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων από τους μαθητές της ΣΤ1 τάξης υπό την καθοδήγηση της κ. Δερμιτζάκη.

Στον παρακάτω σύνδεσμο:

21st Century Skills Labs


Γιάννη, γιατί έκοψες το πεύκο;

Οι μαθητές του Δ1 με τη δασκάλα τους κ. Μ. Βενέτη στη θεματική ενότητα Φροντίζω το περιβάλλον, υποενότητα “τα δάση”, αφού κατασκεύασαν φιγούρες έδωσαν τη δική τους παράσταση, βασισμένη στο έργο του Ζ.Παπαντωνίου Ο Γιάννης και το Πεύκο.

Ο Γιάννης και το Πεύκο


Συμμετοχή του 4ου Δημοτικού στο Πανελλήνιο Εκπαιδευτικό Συμπόσιο του OOEL: Το 4ο Δημοτικό ξανασυναντάει το Harvard!

Το σχολείο μας είχε την ιδιαίτερη τιμή και χαρά να εκπροσωπηθεί στο 1ο Πανελλήνιο Συμπόσιο που έγινε υπό την αιγίδα του Υπουργείου Παιδείας σε συνεργασία με την Παιδαγωγική Σχολή του Πανεπιστημίου Harvard και φιλοξενήθηκε ‘διαδικτυακά’ από το Αμερικάνικο Κολλέγιο Αθηνών με τίτλο:
‘Slowing down, sharing stories, making connections:
Enriching teaching and learning through Out of Eden Learn
‘Παρατηρούμε προσεκτικά, μοιραζόμαστε ιστορίες, κάνουμε διασυνδέσεις:
Εμπλουτίζουμε τη διδασκαλία και την μάθηση μέσα από το Out of Eden Learn’
Η εκπαιδευτικός Αγγλικής του σχολείου μας κ. Κυριακή Δερμιτζάκη, συμμετείχε ενεργά παρουσιάζοντας την εμπειρία της επιτυχημένης εφαρμογής του προγράμματος της Παιδαγωγικής Σχολής του Πανεπιστημίου του Harvard με το Στ2΄, στα πλαίσια της εφαρμογής των εργαστηρίων δεξιοτήτων του ΙΕΠ. Το διήμερο συνέδριο παρακολούθησαν εκπαιδευτικοί όλων των βαθμίδων και ειδικοτήτων από όλη την Ελλάδα. Στο ωριαίο διαδραστικό εργαστήριο μας, θελήσαμε να μεταφέρουμε την δική μας εμπειρία μέσα από τα έργα και τα γραπτά των μαθητών του Στ2, ερευνώντας κατά πόσο το διεθνές αυτό πρόγραμμα προωθεί τις μαθησιακές και ψηφιακές δεξιότητες των μαθητών, τον αλληλοσεβασμό και την ενεργό πολιτειότητα. Ας σημειωθεί, ότι είμαστε το μοναδικό σχολείο στην Ήπειρο, όπως φαίνεται και από τον χάρτη, που υλοποίησε το πρόγραμμα μαζί με άλλα πιλοτικά σχολεία από την Ελλάδα. Στη διεθνή του εκδοχή, που ελπίζουμε να συμμετάσχουμε την επόμενη σχολική χρονιά, το πρόγραμμα διασυνδέει σχολεία από 60 χώρες και απευθύνεται σε 35.000 μαθητές.
Ήδη τα έργα των μαθητών μας πήραν εξαιρετικά σχόλια από τους Έλληνες εκπαιδευτικούς που επισκέφτηκαν την διαδραστική έκθεση των έργων από επιλεγμένα Ελληνικά σχολεία. Τέλος, προβλήθηκαν και σε διαφάνειες που παρουσιάστηκαν από τις διακεκριμένες καθηγήτριες από το Πανεπιστήμιο του Harvard, που έμαθαν την Πρέβεζα και τους λαμπρούς μαθητές μας.


Φροντίζοντας τα αδέσποτα ζώα

Οι μαθητές των Γ1 & Γ2 με την εκπαιδευτικό κ. Θεράπου Ασπασία στην θεματική ενότητα «Φροντίζω το Περιβάλλον» ασχολήθηκαν με τη φροντίδα των αδέσποτων ζώων.Η συγκεκριμένη ενότητα αποτέλεσε σημαντικό κίνητρο για τα παιδιά, ώστε να ευαισθητοποιηθούν πάνω στο θέμα των ζώων και δη των αδέσποτων. Οι περισσότερες δράσεις ήταν ευχάριστες και πλούσιες σε γνώσεις αναφορικά με τα σκυλιά. Έγιναν εκτενείς συζητήσεις και τα παιδιά απέκτησαν όχι μόνο γνώσεις, αλλά και ευαισθησίες, αλλάζοντας νοοτροπία και στάση ζωής απέναντι στα αδέσποτα ζώα.


Φροντίζοντας τα αδέσποτα ζώα

Οι μαθητές των Δ2 & Ε2 τμημάτων στη θεματική ενότητα «Φροντίζω το περιβάλλον» με την καθοδήγηση της εκπαιδευτικού κ. Θεράπου Ασπασίας ασχολήθηκαν με δραστηριότητες «φιλοζωίας», σε μια προσπάθεια να καλλιεργηθούν δεξιότητες επικοινωνίας, συνεργασίας, οργάνωσης δράσεων, πρωτοβουλίας, ευαισθησίας και αυτενέργειας.


Β1: Το Νερό Πηγή Ζωής

Οι μαθητές και μαθήτριες του Β1, με την καθοδήγηση των εκπαιδευτικών, κ. Καλδάνη Άννας Μαρίας και κ. Παππά Παρασκευής, στο πλαίσιο των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων ασχολήθηκαν με το «νερό». Οι δραστηριότητες των εργαστηρίων μεταξύ άλλων στόχευαν στη διαμόρφωση υπεύθυνων πολιτών για το μέλλον. Οι μαθητές ευαισθητοποιούνται σε περιβαλλοντικά ζητήματα, στη βιώσιμη ανάπτυξη και, εν γένει, σε έναν τρόπο ζωής σε αρμονία με τη φύση.
Για να δείτε δείγμα από τις δραστηριότητες των μαθητών ακολουθήστε τον παρακάτω σύνδεσμο:

Το Νερό Πηγή Ζωής


Β2: Το Νερό, Πηγή ζωής

Οι μαθητές και μαθήτριες του Β2, με την καθοδήγηση των εκπαιδευτικών, κ. Μασούρα Δήμητρας και κ. Παππά Παρασκευής, στο πλαίσιο των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων ασχολήθηκαν με το «νερό». Οι δραστηριότητες των εργαστηρίων μεταξύ άλλων στόχευαν στη διαμόρφωση υπεύθυνων πολιτών για το μέλλον. Οι μαθητές ευαισθητοποιούνται σε περιβαλλοντικά ζητήματα, στη βιώσιμη ανάπτυξη και, εν γένει, σε έναν τρόπο ζωής σε αρμονία με τη φύση.
Για να δείτε δείγμα από τις δραστηριότητες των μαθητών ακολουθήστε τον παρακάτω σύνδεσμο:

Το Νερό, Πηγή Ζωής


Γίνε ήρωας του Διαδικτύου

Οι μαθητές του ΣΤ2 μαζί με την εκπαιδευτικό κ. Λίτσα Δερμιτζάκη στο πλαίσιο του Θεματικού Κύκλου: Ζω καλύτερα- Ευ ζην, στα Εργαστήρια Δεξιοτήτων, επιχείρησαν το δικό τους ταξίδι στον χώρο του διαδικτύου. Κύριος στόχος του εγχειρήματος ήταν να μπορέσουν οι μαθητές να οικοδομήσουν και να διαχειριστούν την καλή τους υπόληψη εντός και εκτός διαδικτύου, σεβόμενοι τα όρια της ιδιωτικής ζωής των άλλων και αντιλαμβανόμενοι τις πιθανές επιπτώσεις της κακής διαχείρισης του ψηφιακού τους αποτυπώματος.

Μερικά από τα παραδοτέα του Θεματικού Κύκλου είναι:

Συνεργατικός πίνακας με βίντεο, κουίζ και υλικό σχετικό με την ασφαλή πλοήγηση στο Διαδίκτυο

Παιχνίδι kahoot

Συννεφόλεξο με ελληνικούς και αγγλικούς όρους σχετικούς με το διαδίκτυο

Πίνακας στο worditout.

Κολάζ με τα δικά τους μπλουζάκια/T-shirts με χρήση e-emojis



Μικροί μετεωρολόγοι

Στη Θεματική Ενότητα «Δημιουργώ και Καινοτομώ- Δημιουργική Σκέψη και Πρωτοβουλία» οι μαθητές των Β1 & Β2 τμημάτων του σχολείου με την καθοδήγηση των μαιευτικών: κ. Παππά Παρασκευής, κ. Μασούρα Δήμητρας και κ. Άννας Μαρίας Καλδάνη επιχείρησαν να γίνουν «μετεωρολόγοι». Στόχος του προγράμματος είναι να καθοδηγήσει τους μαθητές, μέσω της παρατήρησης, μέσω της επίλυσης του προβλήματος και μέσω της δημιουργικής χρήσης των ψηφιακών τεχνολογιών να κατανοήσουν και να προβληματιστούν για τις καιρικές μεταβολές, και να σχεδιάζουν και κατασκευάζουν τα δικά́ τους επιστημονικά́ όργανα με απλά́ υλικά́ αλλά́ και ψηφιακά́ μέσα.
Οι δραστηριότητες των μαθητών της Β΄ τάξης για τους Μικρούς Μετεωρολόγους αποτυπώνονται στον παρακάτω ψηφιακό τοίχο:

Μικροί Μετεωρολόγοι




Οικολογική συνείδηση -Διατροφή

Η ΣΤ1 τάξη δούλεψε πάνω στον άξονα Οικολογική συνείδηση -Διατροφή και συνέπειες στο Περιβάλλον με την εκπαιδευτικό Παππά Παρασκευή.

Για να δείτε την προσπάθεια πατήστε στον παρακάτω σύνδεσμο:

Παρουσίαση padlet με όλα τα βήματα του συγκεκριμένου θέματος


Υγιεινή διατροφή!

Οι κύριοι στόχοι που τίθενται στο πρόγραμμα της Υγιεινής διατροφής που ανέλαβαν να υλοποιήσουν οι μαθητές της Β΄ τάξης με τις υπεύθυνες εκπαιδευτικούς κ. Άννα Μαρία Καλδάνη/Β1, κ. Δήμητρα Μασούρα/Β2 και την εκπαιδευτικό ξένων γλωσσών κ. Εύη Παππά είναι:
-Υιοθέτηση υγιεινής διατροφικής συμπεριφοράς
-Συνειδητοποίηση της σημασίας της υγιεινής διατροφής στην ποιότητα της ζωής
-Επαφή με τις κατηγορίες των τροφών με τη λειτουργία του οργανισμού και τον ρόλο του νερού
-Απόκτηση γνώσεων για την υγιεινή και ισορροπημένη διατροφή μέσω της διερευνητικής και ανακαλυπτικής μάθησης καθώς και η απόκτηση υγιεινών συνηθειών διατροφής
-Διερεύνηση των τροφών της μεσογειακής διατροφής και της διατροφικής τους αξίας
-Συνειδητοποίηση των κινδύνων που προέρχονται από την κακή διατροφή,την υπερκατανάλωση ή την έλλειψη τροφής
-Ευαισθητοποίηση για την προστασία του περιβάλλοντος και σύνδεση με την καλλιέργεια και κατανάλωση υγιεινών – βιολογικών τροφών (βιοκαλλιέργειες).
-Ανακάλυψη της σπουδαιότητας της ανακύκλωσης και της κομποστοποίησης στην οικονομία αλλά και στην προστασία του περιβάλλοντος.

Δείτε παρακάτω:

ΒΊΝΤΕΟ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΤΩΝ ΠΡΟΪΌΝΤΩΝ ΠΟΥ ΠΑΡΉΧΘΗΣΑΝ

FLIP-BOOK ΜΕ ΤΑ ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΟΥ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΘΗΚΑΝ

ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΗ ΑΦΙΣΑ Genial. ly ΜΕ ΕΡΓΑΣΙΕΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ

PADLET ΜΕ ΟΛΑ ΤΑ ΒΗΜΑΤΑ ΤΟΥ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΕΝΟΥ ΘΕΜΑΤΟΣ

ΦΥΛΛΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ


Υγιή παιδιά, υγιής πλανήτης!

Μεταξύ των στόχων του προγράμματος είναι η σύνδεση διατροφικών συνηθειών και προστασίας του περιβάλλοντος, απόκτηση υγιεινών συνηθειών και στάσεων, κατανόηση της θρεπτικής αξίας των τροφών της Μεσογειακής διατροφής με ιδιαίτερη έμφαση στα λαχανικά και τα φρούτα. Οι μαθητές του ΣΤ2 μαζί με την υπεύθυνη υλοποίησης των θεματικών εργαστηρίων, κ. Λίτσα Δερμιτζάκη, ξεκίνησαν ένα ταξίδι καλλιέργειας δεξιοτήτων, ώστε οι «διατροφικοί ταξιδιώτες» να αναλάβουν δράσεις και πρωτοβουλίες ενημέρωσης της σχολικής κοινότητας για την σύνδεση βιωσιμότητας του πλανήτη και των καθημερινών τους υπεύθυνων, υγιεινών, διατροφικών επιλογών.

Εκπαιδευτικό υλικό και εργαλεία που παρήχθησαν από τους/τις μαθητές/τριες κατά τη διάρκεια των εργαστηρίων:

Infographic για την εποχικότητα των φρούτων

Συνεργατικός πίνακας για τις βιταμίνες και την αξία της υιοθέτησης φρούτων και λαχανικών στη διατροφή μας

Παιχνίδι kahoot με βασικές ερωτήσεις για τη μεσογειακή διατροφή

Παρουσίαση canva με όλα τα επιμέρους βήματα και προϊόντα του θεματικού κύκλου


Zero waste!

Με τις δράσεις του άξονα Φροντίζω το περιβάλλον οι μαθητές θα αναπτύξουν οικολογική συνείδηση παράλληλα με κοινωνική υπευθυνότητα, περιβαλλοντική ευαισθησία, υπευθυνότητα και ικανότητα, ώστε να καταστούν δυνατοί να ανταποκριθούν στις προκλήσεις της οικολογικής κρίσης.

Η Στ1 ΄τάξη στo πλαίσιo του προγράμματος Erasmus+ και, κατά τη διάρκεια του μαθήματος των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων με την κ. Παππά Παρασκευή, έψαξε πληροφορίες για την κομποστοποίηση και δημιούργησε φύλλα εργασίας και ένα παιχνίδι για τις άλλες τάξεις, ώστε να δοθεί σε όλους τους μαθητές η δυνατότητα συμμετοχής σε μια συλλογική προσπάθεια με στόχο τη μείωση των σκουπιδιών.

Εκπαιδευτικό υλικό και εργαλεία που παρήχθησαν από τους/τις μαθητές/τριες κατά τη διάρκεια των εργαστηρίων:

Let΄s play for zero waste!_στα ελληνικά

Let΄s play for zero waste!_στα αγγλικά

Γνωρίζεις ότι……;


Τρέφομαι σωστά, μεγαλώνω υγιής!

Βασικός σκοπός του προγράμματος, που υλοποιείται από τις εκπαιδευτικούς, κ. Κουνιάκη θεοδοσία, κ. Καρρά Αικατερίνη & κ. Θεράπου Ασπασία, είναι η εκπαίδευση των παιδιών της Α΄Δημοτικού σχετικά με την υγιεινή και ισορροπημένη διατροφή μέσα από μια σειρά εργαστηρίων βιωματικής μάθησης. Συγκεκριμένα, το πρόγραμμα αποσκοπεί στη διερεύνηση των διατροφικών προϊόντων που καταναλώνουμε (εποχιακά φρούτα και λαχανικά, τυποποιημένα και οικολογικά προϊόντα κλπ.), της διατροφικής τους αξίας, τον αντίκτυπο που έχει η κατανάλωση συγκεκριμένων προϊόντων στο περιβάλλον, καθώς και συμβουλές για να βελτιώσουν οι μαθητές/τριες τις καθημερινές διατροφικές τους συνήθειες.


Αλλαγή μεγέθους γραμματοσειράς
Αντίθεση