Ετικέτα: erasmus+

Πραγματοποιήθηκε με επιτυχία η ημερίδα διάχυσης των αποτελεσμάτων του ευρωπαϊκού προγράμματος Erasmus+, School Gardens for future citizens στην αίθουσα εκδηλώσεων του 2ου ΓΕΛ Πρέβεζας.
Την εκδήλωση, που διοργανώθηκε υπό την αιγίδα της Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Πρέβεζας και του 4ου Δημοτικού Σχολείου, παρακολούθησαν ο δήμαρχος Πρέβεζας, κ. Ν. Γεωργάκος, ο Εντεταλμένος Σύμβουλος του Δήμου Πρέβεζας και πρόεδρος της Σχολικής Επιτροπής Α/θμιας Εκπ/σης Πρέβεζας, κ. Λ. Αργυρός, ο Περιφερειακός Δ/ντής Α/θμιας & Β/θμιας Εκπ/σης Ηπείρου, κ. Κ. Καμπουράκης, ο Συντονιστής Εκπαιδευτικού Έργου για την Αειφορία του ΠΕΚΕΣ Ηπείρου, κ. Θωμάς Λώλης, εκπαιδευτικοί, γονείς, μαθητές.
Χαιρετισμούς απηύθυναν ο Προϊστάμενος Α/θμιας Εκπ/σης Πρέβεζας κ. Γ.Μότσιος, ο πρόεδρος της Σχολικής Επιτροπής Α/θμιας Εκπ/σης Πρέβεζας, κ. Λ. Αργυρός, ο Περιφερειακός Δ/ντής Α/θμιας & Β/θμιας Εκπ/σης Ηπείρου, κ. Κ. Καμπουράκης, ο πρώην Δ/ντής Εκπ/σης και νυν Διευθυντής του 6ου Δ.Σ. Πρέβεζας, κ. Σαράφογλου.
Η Συντονίστρια του Προγράμματος κ. Κίτσου Χριστίνα παρουσίασε τα παραδοτέα του προγράμματος. Η εκπαιδευτικός κ. Δερμιτζάκη Κυριακή, ΠΕ06 και η εκπαιδευτικός ΠΕ05 κ. Παππά Παρασκευή παρουσίασαν το πλαίσιο των εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων που σχεδιάστηκαν και υλοποιήθηκαν από το 4ο Δ.Σ. Πρέβεζας. Τον αντίκτυπο της εφαρμογής του προγράμματος στη σχολική κοινότητα αποτύπωσε η Δ/ντρια του σχολείου κ. Ελένη Κεχαγιά.
Την εκδήλωση πλαισίωσαν μουσικά οι μαθητές του Μουσικού Σχολείου Πρέβεζας με τη μαέστρο κ. Ανέλια Στεφάνοβα.
Η συμμετοχή του σχολείου στο συγκεκριμένο ευρωπαϊκό πρόγραμμα ήταν μια μεγάλη πρόκληση για το σχολείο μας και αρκετά ήταν τα ζητήματα που έπρεπε να διαχειριστούμε κατά την υλοποίησή του.
Το γεγονός ότι δεν υπήρχε ούτε στο ελάχιστο χώρος κατάλληλος για να διαμορφωθεί, ώστε να δημιουργηθεί ένας σχολικός κήπος ήταν αντικείμενο έντονου προβληματισμού. Στο σημείο αυτό στάθηκε αρωγός ο Δήμος Πρέβεζας με την παραχώρηση ενός οικοπέδου, πλησίον του σχολείου, το οποίο και αξιοποιήθηκε κατάλληλα για την επίτευξη των στόχων του προγράμματος.
Η ίδια η φιλοσοφία του προγράμματος απαιτούσε ουσιαστικές αλλαγές στις μεθόδους διδασκαλίας. Στη βάση αυτή, η χρήση ψηφιακών εργαλείων και καινοτόμων μεθοδολογικών προσεγγίσεων αποτέλεσε ένα ξεχωριστό κάλεσμα. Στο σημείο αυτό να επισημανθεί το αυστηρά προκαθορισμένο ωρολόγιο πρόγραμμα σε συνδυασμό με την αναστολή λειτουργίας της σχολικής μονάδας για μεγάλα χρονικά διαστήματα, τα οποία δυσχέραιναν το έργο, χωρίς, όμως, τελικά να αποτελέσουν τροχοπέδη στην εφαρμογή του.
Οι στόχοι και οι δεξιότητες των δράσεων του προγράμματος καθορίστηκαν από κοινού με τους εταίρους, εστιάζοντας το ενδιαφέρον στις δεξιότητες του 21ου αιώνα, που ήδη εφαρμόζονται μέσα από τα αναλυτικά προγράμματα των μαθημάτων. Η τελική διαμόρφωση των δραστηριοτήτων πραγματοποιήθηκε κατά τη διάρκεια των διακρατικών συναντήσεων, αρχικά δια ζώσης και στη συνέχεια διαδικτυακά, λόγω των περιοριστικών μέτρων από την πανδημία.
Ως εκ τούτου, η καλλιέργεια και η ανάπτυξη κοινωνικών και πολιτιστικών δεξιοτήτων, η οικοδόμηση της γνώσης, η διαχείριση και η οργάνωση της πληροφορίας, η ομαδικότητα, η συνεργασία, η δημιουργικότητα, η κριτική σκέψη, η προσαρμοστικότητα, η κοινωνική και περιβαλλοντική ευαισθησία, η πολιτειότητα, ο τεχνολογικός αλφαβητισμός ήταν μεταξύ των βασικών στόχων των δραστηριοτήτων που σχεδιάστηκαν.
Ο αντίκτυπος των συμπράξεων Erasmus+ σε όλους τους εμπλεκόμενους, μαθητές, εκπαιδευτικούς, οικογένεια, σχολική κοινότητα, λαμβάνει θετικό πρόσημο που τεκμηριώνεται με την προώθηση των 4cs δεξιοτήτων, την ανάπτυξη διαπολιτισμικής κουλτούρας, τη βελτίωση γλωσσικών ικανοτήτων επικοινωνίας μέσω δημιουργίας συνεργατικού περιβάλλοντος μάθησης, την κοινωνικοποίηση, την ανάπτυξη οικολογικής συνείδησης.
Αναλύοντας και αξιολογώντας τα δεδομένα ερωτηματολογίων στα οποία απάντησαν οι εμπλεκόμενοι στο πρόγραμμα, παρατηρήθηκε πως μεταξύ των ωφελειών ήταν η προώθηση ευρωπαϊκής διάστασης του σχολείου, η επικοινωνία και η κατάρριψη πολλών στερεοτύπων.
Παράλληλα, σημειώθηκε σημαντική βελτίωση του σχολικού κλίματος, αλλαγή της νοοτροπίας, αποτελεσματικότερη συνεργασία, καλλιέργεια αμοιβαίου σεβασμού και, τέλος, η απόκτηση μιας σημαντικής εμπειρίας ικανή να σταθεί παρακαταθήκη και εφόδιο για νέους στόχους και μελλοντικές συνεργασίες.

ΙΣΤΟΣΕΛΙΔΑ

ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΚΟ ΥΛΙΚΟ Συνεχίστε την ανάγνωση του “Ημερίδα διάχυσης αποτελεσμάτων του ευρωπαϊκού προγράμματος eSGarden”

Το Σχολείο μας επισκέφτηκαν σήμερα ο δήμαρχος Πρέβεζας, κ. Ν. Γεωργάκος, ο εντεταλμένος Σύμβουλος Τουρισμού του Δήμου και πρόεδρος της Σχολικής Επιτροπής, κ. Λ. Αργυρός και ο προϊστάμενος Α/θμιας Εκπ/σης Πρέβεζας, κ. Γ. Μότσιος.
Οι καλεσμένοι μας ξεναγήθηκαν στους χώρους του Σχολείου, συνομίλησαν με εκπαιδευτικούς και μαθητές και παρακολούθησαν την παρουσίαση που είχαν ετοιμάσει οι μαθητές της Στ΄ τάξης με τις εκπαιδευτικούς κ. Δερμιτζάκη Κυριακή και κ. Παππά Παρασκευή στο πλαίσιο της συμμετοχής του Σχολείου στο ευρωπαϊκό πρόγραμμα School Gardens for Future citizens: Σχολικοί κήποι για μελλοντικούς πολίτες, υπό την αιγίδα της Α/θμιας Εκ/σης Πρέβεζας.
Τα παιδιά ήθελαν να ευχαριστήσουν από την καρδιά τους για την βοήθεια και την πολύτιμη υποστήριξη τους στο να πραγματωθεί ένας σημαντικός στόχος χρόνων και να αποκτήσει το Σχολείο έναν σχολικό κήπο για τις δραστηριότητες των προγραμμάτων Erasmus+ , κατόπιν της παραχώρησης του χώρου από τον Δήμο Πρέβεζας. Επιπροσθέτως, επισημάνθηκε η χρήση του κήπου για την υλοποίηση των δραστηριοτήτων στο πλαίσιο της πιλοτικής εφαρμογής από το Σχολείο μας των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων στο νομό Πρέβεζας. Κατά την υλοποίηση του προγράμματος των Εργαστηρίων ‘Υγιή Παιδιά, υγιής πλανήτης’ της WWF Ελλάς το ενδιαφέρον εστιάστηκε στη Μεσογειακή Διατροφή και το Περιβάλλον, στοχεύοντας στη διασύνδεση των διατροφικών συνηθειών από μικρή ηλικία με την προστασία του περιβάλλοντος. Η καλλιέργεια θετικών στάσεων, η απόκτηση υγιεινών συνηθειών και η κατανόηση της θρεπτικής αξίας των τροφών της Μεσογειακής διατροφής, με ιδιαίτερη έμφαση στα λαχανικά και τα φρούτα, δεν θα ήταν ολοκληρωμένη βιωματικά χωρίς τον σχολικό μας κήπο.
Η καλλιέργεια δεξιοτήτων ώστε να υλοποιηθούν δράσεις και πρωτοβουλίες ενημέρωσης της σχολικής κοινότητας για την σύνδεση βιωσιμότητας του πλανήτη και των καθημερινών υπεύθυνων, υγιεινών, διατροφικών επιλογών δεν ήταν απλώς ψηφιακές εφαρμογές αλλά καθημερινή έγνοια, ακόμη και στον καιρό της τηλεκπαίδευσης, λόγω της πανδημίας.
Οπως και στο πλαίσιο υλοποίησης του προγράμματος των Εργαστηρίων Zero Waste, για να κατανοήσουν όλα τα παιδιά του σχολείου, τα σημαντικά οφέλη της ανακύκλωσης και της κομποστοποίησης , αξιοποιήθηκε ο κομποστοποιητής που εχει εγκατασταθεί στον κήπο. Έτσι, ενεπλάκησαν και άλλες τάξεις σε αυτή την δράση, με παιχνίδια, ερωτηματολόγια κ.λπ.
Παράλληλα, για το θέμα της ανακύκλωσης, προμηθευτήκαμε και εγκαταστήσαμε μικρούς κάδους για τον διαχωρισμό των σκουπιδιών και μέσα από παιχνίδια και κατασκευές προσπαθήσαμε να γίνει η διαχείριση των σκουπιδιών προτεραιότητα στο σχολείο μας.
Μετά το πέρας της παρουσίασης οι προσκεκλημένοι μας επισκέφτηκαν τον κήπο, όπου μαζί με τους μαθητές έσπειραν συμβολικά λαχανικά και βότανα, ως δείγμα καλής θέλησης και αγαστής συνεργασίας.
Συνεχίστε την ανάγνωση του “Erasmus+_Σχολικοί κήποι για μελλοντικούς πολίτες!”