Πραγματοποιήθηκε με επιτυχία η ημερίδα διάχυσης των αποτελεσμάτων του ευρωπαϊκού προγράμματος Erasmus+, School Gardens for future citizens στην αίθουσα εκδηλώσεων του 2ου ΓΕΛ Πρέβεζας.
Την εκδήλωση, που διοργανώθηκε υπό την αιγίδα της Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Πρέβεζας και του 4ου Δημοτικού Σχολείου, παρακολούθησαν ο δήμαρχος Πρέβεζας, κ. Ν. Γεωργάκος, ο Εντεταλμένος Σύμβουλος του Δήμου Πρέβεζας και πρόεδρος της Σχολικής Επιτροπής Α/θμιας Εκπ/σης Πρέβεζας, κ. Λ. Αργυρός, ο Περιφερειακός Δ/ντής Α/θμιας & Β/θμιας Εκπ/σης Ηπείρου, κ. Κ. Καμπουράκης, ο Συντονιστής Εκπαιδευτικού Έργου για την Αειφορία του ΠΕΚΕΣ Ηπείρου, κ. Θωμάς Λώλης, εκπαιδευτικοί, γονείς, μαθητές.
Χαιρετισμούς απηύθυναν ο Προϊστάμενος Α/θμιας Εκπ/σης Πρέβεζας κ. Γ.Μότσιος, ο πρόεδρος της Σχολικής Επιτροπής Α/θμιας Εκπ/σης Πρέβεζας, κ. Λ. Αργυρός, ο Περιφερειακός Δ/ντής Α/θμιας & Β/θμιας Εκπ/σης Ηπείρου, κ. Κ. Καμπουράκης, ο πρώην Δ/ντής Εκπ/σης και νυν Διευθυντής του 6ου Δ.Σ. Πρέβεζας, κ. Σαράφογλου.
Η Συντονίστρια του Προγράμματος κ. Κίτσου Χριστίνα παρουσίασε τα παραδοτέα του προγράμματος. Η εκπαιδευτικός κ. Δερμιτζάκη Κυριακή, ΠΕ06 και η εκπαιδευτικός ΠΕ05 κ. Παππά Παρασκευή παρουσίασαν το πλαίσιο των εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων που σχεδιάστηκαν και υλοποιήθηκαν από το 4ο Δ.Σ. Πρέβεζας. Τον αντίκτυπο της εφαρμογής του προγράμματος στη σχολική κοινότητα αποτύπωσε η Δ/ντρια του σχολείου κ. Ελένη Κεχαγιά.
Την εκδήλωση πλαισίωσαν μουσικά οι μαθητές του Μουσικού Σχολείου Πρέβεζας με τη μαέστρο κ. Ανέλια Στεφάνοβα.
Η συμμετοχή του σχολείου στο συγκεκριμένο ευρωπαϊκό πρόγραμμα ήταν μια μεγάλη πρόκληση για το σχολείο μας και αρκετά ήταν τα ζητήματα που έπρεπε να διαχειριστούμε κατά την υλοποίησή του.
Το γεγονός ότι δεν υπήρχε ούτε στο ελάχιστο χώρος κατάλληλος για να διαμορφωθεί, ώστε να δημιουργηθεί ένας σχολικός κήπος ήταν αντικείμενο έντονου προβληματισμού. Στο σημείο αυτό στάθηκε αρωγός ο Δήμος Πρέβεζας με την παραχώρηση ενός οικοπέδου, πλησίον του σχολείου, το οποίο και αξιοποιήθηκε κατάλληλα για την επίτευξη των στόχων του προγράμματος.
Η ίδια η φιλοσοφία του προγράμματος απαιτούσε ουσιαστικές αλλαγές στις μεθόδους διδασκαλίας. Στη βάση αυτή, η χρήση ψηφιακών εργαλείων και καινοτόμων μεθοδολογικών προσεγγίσεων αποτέλεσε ένα ξεχωριστό κάλεσμα. Στο σημείο αυτό να επισημανθεί το αυστηρά προκαθορισμένο ωρολόγιο πρόγραμμα σε συνδυασμό με την αναστολή λειτουργίας της σχολικής μονάδας για μεγάλα χρονικά διαστήματα, τα οποία δυσχέραιναν το έργο, χωρίς, όμως, τελικά να αποτελέσουν τροχοπέδη στην εφαρμογή του.
Οι στόχοι και οι δεξιότητες των δράσεων του προγράμματος καθορίστηκαν από κοινού με τους εταίρους, εστιάζοντας το ενδιαφέρον στις δεξιότητες του 21ου αιώνα, που ήδη εφαρμόζονται μέσα από τα αναλυτικά προγράμματα των μαθημάτων. Η τελική διαμόρφωση των δραστηριοτήτων πραγματοποιήθηκε κατά τη διάρκεια των διακρατικών συναντήσεων, αρχικά δια ζώσης και στη συνέχεια διαδικτυακά, λόγω των περιοριστικών μέτρων από την πανδημία.
Ως εκ τούτου, η καλλιέργεια και η ανάπτυξη κοινωνικών και πολιτιστικών δεξιοτήτων, η οικοδόμηση της γνώσης, η διαχείριση και η οργάνωση της πληροφορίας, η ομαδικότητα, η συνεργασία, η δημιουργικότητα, η κριτική σκέψη, η προσαρμοστικότητα, η κοινωνική και περιβαλλοντική ευαισθησία, η πολιτειότητα, ο τεχνολογικός αλφαβητισμός ήταν μεταξύ των βασικών στόχων των δραστηριοτήτων που σχεδιάστηκαν.
Ο αντίκτυπος των συμπράξεων Erasmus+ σε όλους τους εμπλεκόμενους, μαθητές, εκπαιδευτικούς, οικογένεια, σχολική κοινότητα, λαμβάνει θετικό πρόσημο που τεκμηριώνεται με την προώθηση των 4cs δεξιοτήτων, την ανάπτυξη διαπολιτισμικής κουλτούρας, τη βελτίωση γλωσσικών ικανοτήτων επικοινωνίας μέσω δημιουργίας συνεργατικού περιβάλλοντος μάθησης, την κοινωνικοποίηση, την ανάπτυξη οικολογικής συνείδησης.
Αναλύοντας και αξιολογώντας τα δεδομένα ερωτηματολογίων στα οποία απάντησαν οι εμπλεκόμενοι στο πρόγραμμα, παρατηρήθηκε πως μεταξύ των ωφελειών ήταν η προώθηση ευρωπαϊκής διάστασης του σχολείου, η επικοινωνία και η κατάρριψη πολλών στερεοτύπων.
Παράλληλα, σημειώθηκε σημαντική βελτίωση του σχολικού κλίματος, αλλαγή της νοοτροπίας, αποτελεσματικότερη συνεργασία, καλλιέργεια αμοιβαίου σεβασμού και, τέλος, η απόκτηση μιας σημαντικής εμπειρίας ικανή να σταθεί παρακαταθήκη και εφόδιο για νέους στόχους και μελλοντικές συνεργασίες.
ΙΣΤΟΣΕΛΙΔΑ
ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΚΟ ΥΛΙΚΟ Συνέχεια →
