Η διατροφολόγος κ.Μαριλένα Περαντωνάκη επισκέφτηκε το σχολείο μας την Παρασκευή 21 Νοεμβρίου 2025 και μας μίλησε για την ισορροπημένη διατροφή μας που παρέχει στον οργανισμό τα απαραίτητα θρεπτικά συστατικά, την ενέργεια και το νερό που χρειάζεται για την καλή υγεία και ανάπτυξη μας. Μέσα από τις απαντήσεις στις ερωτήσεις που κάναμε μας έδωσε πληροφορίες για την οργάνωση του πρωινού αλλά και του φαγητού μας γενικότερα δίνοντας σημασία στην κατανάλωση ποικιλίας τροφών, όπως φρούτα, λαχανικά, ολικής άλεσης δημητριακά κλπ.
Στο εργαστήριο στην τάξη μας (Laboratory in class) πειραματιστήκαμε με χρωματογραφία χρησιμοποιώντας φθινοπωρινά φύλλα,οινόπνευμα και απορροφητικό χαρτί. Το αποτέλεσμα μας εντυπωσίασε.
O Νοέμβριος στο έργο μας έφερε βόλτες στη φύση και παρατήρηση των χρωμάτων και των υλικών που μας δίνει αυτή την εποχή.Συλλέξαμε φύλλα, ξυλαράκια, βελανίδια και διάφορα φυσικά υλικά κατά την επίσκεψή μας στο Αρκάδι και δημιουργήσαμε πρωτότυπα εικαστικά έργα με αυτά χρησιμοποιώντας την τεχνική της transient art.
Η εξέγερση του Πολυτεχνείου ήταν μαζική και δυναμική εκδήλωση της λαϊκής αντίθεσης στο καθεστώς της Χούντας των Συνταγματαρχών που έλαβε χώρα στην ελληνική επικράτεια τον Νοέμβριο του 1973. Η εξέγερση ξεκίνησε στις 14 Νοεμβρίου με κατάληψη του Μετσόβιου Πολυτεχνείου Αθηνών από φοιτητές και σπουδαστές και η οποία κλιμακώθηκε σε αντιχουντική εξέγερση, καταλήγοντας σε αιματοχυσία το πρωί της 17ης Νοεμβρίου, ύστερα από μια σειρά γεγονότων αρχής γενομένης με την είσοδο άρματος μάχης στον χώρο του Πολυτεχνείου και την επαναφορά σε ισχύ του σχετικού στρατιωτικού νόμου που απαγόρευε τις συγκεντρώσεις και την κυκλοφορία σε Αθήνα και Θεσσαλονίκη.
Την Τρίτη 11 Νοεμβρίου είχαμε την επίσκεψη της κ.Αντωνίας Γαγάνη, ψυχολόγου του “Χαμόγελου του Παιδιού” για την υλοποίηση του προγράμματος πρόληψης για μαθητές και μαθήτριες του Νηπιαγωγείο με θέμα
«Ασφαλή Όρια Σώματος».
Τα παιδιά μας μέσα από το πρόγραμμα έμαθαν για το “Χαμόγελο του Παιδιού”, τις δράσεις του για παιδιά που μπορεί να κακοποιούνται, να πεινούν, να έχουν χαθεί απομνηνονεύοντας το γνωστό τηλέφωνο ανάγκης του Χαμόγελου 1056. Ακόμη μέσα από βιωματικές δραστηριότητες κατανόησαν τον προσωπικό χώρο τους, τα όρια του σώματός τους και τον απαραίτητο και χρήσιμο κανόνα του εσώρουχου.
Την Παρασκευή 7 Νοεμβρίου 2025 ήρθαν στο σχολείο μας η Μαρία Σαριδάκη και ο Μανώλης Παπαδάκης, μέλη του Λαογραφικού Ομίλου “Χοροκρήτες” και μας παρουσίασαν στοιχεία της παράδοσης της Κρήτης μας.Την ξεχωριστή κρητική φορεσιά, το μαντίλι , το μαχαίρι σύμβολα της παράδοσης και του τρόπου ζωής του λαού μας που κρατούν ζωντανά τα μέλη του Ομίλου και μεταλαμπαδεύουν στις επόμενες γενιές με μεράκι και αγάπη.
Την Πέμπτη 6 Νοεμβρίου 2025 επισκεφτήκαμε την ιστορική Μονή Αρκαδίου.Βιώσαμε την ιστορικότητα του μοναστηριού μέσα από την απλή και προσιτή αφήγηση του ιερομόναχου Παρθενίου ο οποίος μας ξενάγησε στα μέρη όπου παρουσιάζονται μπροστά μας ζωντανά τα σημάδια της ιστορίας και τα βήματα των προγόνων μας. Είδαμε τα μέρη όπου αγωνίστηκαν με πάθος για την ελευθερία και μεταφερθήκαμε στην εποχή εκείνη σταματώντας στην εκκλησία, την τραπεζαρία, τα κελαρικά, το μουσείο, το δέντρο, την πυριτιδαποθήκη, μέρη θυσίας των προγόνων μας. Με σεβασμό αποθέσαμε το στεφάνι μας για να τιμήσουμε την αυτοθυσία τους στο μνημείο της πυριτιδαποθήκης, τόπου σημείο αναφοράς του ολοκαυτώματος του Αρκαδίου.
Το Αρκάδι αποτελεί κορυφαία πράξη του απελευθερωτικού αγώνα των Κρητών, σύμβολο ηρωισμού και θυσίας. Είναι το σημαντικότερο επεισόδιο της Κρητικής Επανάστασης του 1866. Η προσέγγισή του έγινε μέσα από την αφήγηση του ιστορικού γεγονότος, εποπτικό υλικό , φωτογραφίες και κείμενα της εποχής, σχετικά videos και δραστηριότητες δημιουργίας και έκφρασης βιωματικού χαρακτήρα.
Ο σεισμός , η προστασία μας , τα μέτρα πρόληψης και η συμπεριφορά μας σε ώρα σεισμού μας απασχόλησαν σήμερα Τετάρτη 29 Οκτώβρη που πραγματοποιήσαμε την σχετική άσκηση.
Η επέτειος της 28ης Οκτωβρίου προσεγγίζεται στο Νηπιαγωγείο μας με ιδιαίτερη προσοχή και σεβασμό στις αξίες της ελευθερίας, της ειρήνης, της πατρίδας , της σημαίας και του αγώνα των προγόνων μας για τον τόπο μας και τους ανθρώπους του. Τα παιδιά μας μέσα από διάφορες δραστηριότητες με αποκορύφωμα τη γιορτή της επετείου στις 27 Οκτώβρη έρχονται σε επαφή με τα γεγονότα της εποποιίας του ’40.
Ομαδική δημιουργία των παιδιών με υλικά παρμένα από το φυσικό περιβάλλον.
Συνεργάτες του προγράμματος μας/Ομαδική δημιουργία στο Canva
Περιγραφή του έργου:
Η αυλαία σηκώνεται….. η σκηνή ανήκει στη φύση! Με το etwinning έργο «Πράσινη Κουρτίνα» “Green Curtain”, οι μικρές καρδιές ακούν τους ψιθύρους των δέντρων, παίζουν παιχνίδια στο δάσος και περιγράφουν τη φύση μέσα από το θέατρο. Τα παιδιά ανακαλύπτουν ξανά το περιβάλλον τους μέσα από την τέχνη, το παιχνίδι, το θέατρο και τον κινηματογράφο, μαθαίνοντας να δημιουργούν, να μοιράζονται, να βρίσκουν λύσεις και να δρουν μαζί. Σε αυτή τη σκηνή δε συμμετέχουν μόνο παιδιά, αλλά και οικογένειες και εκπαιδευτικοί. Μαζί, αυτός ο ιδιαίτερος δεσμός με τη φύση μετατρέπεται σε μια περιπέτεια που είναι ταυτόχρονα διασκεδαστική και εκπαιδευτική.
Εκπαιδευτικοί στόχοι:
Το έργο «Πράσινη Κουρτίνα» στοχεύει να βοηθήσει τους μαθητές να αποκτήσουν επίγνωση και ευαισθησία απέναντι στη φύση, να αναπτύξουν περιβαλλοντική συνείδηση και να εκφράσουν αυτή τη συνείδηση μέσω καλλιτεχνικών μέσων όπως το δημιουργικό δράμα, το θέατρο και οι ταινίες μικρού μήκους. Επιπλέον, οι μαθητές θα υποστηριχθούν ώστε να γίνουν πιο ενεργά και υπεύθυνα άτομα αναπτύσσοντας δεξιότητες καθημερινής ζωής στη φύση (παραγωγή, επικοινωνία, επίλυση προβλημάτων, συνεργασία, αλληλεπίδραση με τη φύση κ.λπ.). Τα παιδιά, οι γονείς και οι εκπαιδευτικοί θα διαδραματίσουν ενεργό ρόλο σε αυτές τις δραστηριότητες.
Στο έργο συμμετέχουν και συνεργάζονται σχολεία από Ελλάδα, Τουρκία, Ρουμανία, Λιθουανία και Ιταλία.
Η Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού διεγείρει τη δημιουργικότητα, την επίλυση προβλημάτων και τη συνεργασία, καθιστώντας τον προγραμματισμό και τις ψηφιακές δεξιότητες προσβάσιμες σε όλους, όλο το χρόνο.
Η εκμάθηση συγγραφής κώδικα μας βοηθάει να κατανοούμε τον κόσμο που εξελίσσεται ταχύτατα γύρω μας, να διευρύνουμε τις γνώσεις μας για τον τρόπο λειτουργίας της τεχνολογίας και να αναπτύσσουμε δεξιότητες και ικανότητες, ώστε να ανακαλύπτουμε νέες ιδέες και να καινοτομούμε.
To Nηπιαγωγείο μας συμμετέχει στην εβδομάδα κώδικα-CodeWeek 2025 με τρεις δικές του δραστηριότητες με τίτλο:(πατήστε στον τίτλο να δείτε την περιγραφή των δραστηριοτήτων)
Η Παγκόσμια Ημέρα των Ζώων πρωτογιορτάστηκε το 1931 σ’ ένα συνέδριο περιβαλλοντιστών στη Φλωρεντία, ως ένας τρόπος για την ευαισθητοποίηση κοινού και ειδικών για τα υπό εξαφάνιση ζώα. Από τότε, η γιορτή διευρύνθηκε και περιλαμβάνει όλα τα είδη του ζωικού βασιλείου.
Η 4η Οκτωβρίου καθιερώθηκε ως Παγκόσμια Ημέρα Ζώων, επειδή συμπίπτει με τον εορτασμό της μνήμης του Αγίου Φραγκίσκου της Ασίζης, που έχει αναγορευτεί από την Καθολική Εκκλησία ως προστάτης των ζώων και του περιβάλλοντος.
Έναρξη της Δανειστική Βιβλιοθήκης του σχολείου μας για το σχολικό έτος 2025-26
Για το παιδί της σύγχρονης κοινωνίας, όπου κυριαρχεί ο γραπτός λόγος, θεωρείται απαραίτητη η απόκτηση της αναγνωστικής ικανότητας. Στο πρόγραμμα του σχολείου μας το βιβλίο έχει βασική θέση και την Παρασκευή 3 Οκτωβρίου 2025 είχαμε την έναρξη της λειτουργίας της Δανειστικής Βιβλιοθήκης του σχολείου μας για το φετινό σχολικό έτος.
Σκοπός της δράσης αυτής είναι να αναπτύξουν τα παιδιά καλή σχέση με το βιβλίο. Για να πετύχουμε όμως το σκοπό αυτό, απαιτείται η στενή συνεργασία σχολείου-οικογένειας.Η ανάγνωση ιστοριών σε παιδιά από ενηλίκους τους περιβάλλοντος τους, εκτός από μια ευχάριστη, ψυχαγωγική δραστηριότητα, καλλιεργεί στα παιδιά την αγάπη για το βιβλίο και επηρεάζει τη μελλοντική τους πορεία ως μαθητές. Μέσω της ανάγνωσης προάγεται η διανοητική ανάπτυξη του παιδιού, ενισχύεται το λεξιλόγιό του, αναπτύσσεται η φαντασία του, βελτιώνεται η συγκέντρωσή του, κεντρίζεται το ενδιαφέρον του και προάγεται η συναισθηματική του ανάπτυξη.Είναι επομένως απαραίτητο κάποιο πρόσωπο της οικογένειας να ασχοληθεί έστω και για λίγο χρόνο με την ανάγνωση και το σχολιασμό του βιβλίου.
Οργάνωση και λειτουργία της Δανειστικής Βιβλιοθήκης του σχολείου μας
Κάθε Παρασκευή θα δανείζεται το παιδί ένα βιβλίο με το φύλλο εργασίας όπου θα ζωγραφίζει ό,τι του/της αρέσει ή του/της κάνει εντύπωση από το βιβλίο και θα επιστρέφονται στο σχολείο κάθε Δευτέρα. Είναι βασική η συνέπεια στο χρόνο παράδοσης στο σχολείο για το παιδί καθώς το βοηθά να μάθει να ακολουθεί οδηγίες, να διαχειρίζεται και να σέβεται το χρόνο του και τους κανόνες μιας δραστηριότητας.
Τα φύλλα εργασίας θα συγκεντρώνονται στον σχετικό φάκελο του παιδιού αφού παρουσιαστούν στην «παρεούλα μας».Παρακαλούμε τα φύλλα εργασίας να διατηρούνται σε καλή κατάσταση.
Με εκτίμηση ο Σύλλογος Διδασκόντων του 3ου Νηπιαγωγείου Ρεθύμνου
ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΑΓΝΩΣΗ ΕΝΟΣ ΒΙΒΛΙΟΥ
Καθόμαστε αναπαυτικά μαζί με το παιδί μας με τα πρόσωπά μας κοντά και διαβάζουμε έχοντας το βιβλίο ανοιχτό μπροστά μας.
Συζητάμε μαζί του για το εξώφυλλο και τις εικόνες.
Σχολιάζουμε τι μας άρεσε περισσότερο και ποιος είναι ο αγαπημένος μας ήρωας.
Δραματοποιούμε το περιεχόμενο του βιβλίου, ή επινοούμε παιχνίδια και δραστηριότητες, μετατρέποντας την ανάγνωση σε μια ευχάριστη εμπειρία.
Συζητάμε με το παιδί και μοιραζόμαστε τα συναισθήματα που γεννήθηκαν κατά την ανάγνωση.
Πριν την ανάγνωση
Δείξτε στα παιδιά το εξώφυλλο του βιβλίου και ζητήστε τους να προβλέψουν το περιεχόμενο(για τι πράγμα νομίζεις ότι μιλάει αυτό το βιβλίο;)
Προτρέψτε τα, να αναγνωρίσουν στον τίτλο του βιβλίου γνωστά γράμματα.
Παροτρύνετε τα παιδιά να μιλήσουν για τις δικές τους εμπειρίες, οι οποίες σχετίζονται με την υπόθεση του βιβλίου (π.χ. Εσύ έχεις δει κάποιον που να είναι χαρούμενος ή λυπημένος ;;;
Αναλύστε ότι είναι απαραίτητο, έννοιες και λέξεις του κειμένου που δεν καταλαβαίνουν.
Απευθύνετε πότε-πότε ερωτήσεις, για να ελέγξετε κατά πόσο τα παιδιά κατανοούν το νόημα της ιστορίας.
Μετά την ανάγνωση
Βοηθήστε τα παιδιά να συσχετίσουν τα γεγονότα που αφορούσαν τους βασικούς πρωταγωνιστές της ιστορίας, με παρόμοια γεγονότα τις δικής τους ζωής.
Να ζωγραφίσουν εικόνες σχετικές με το κείμενο , να «εξερευνήσουν» γράμματα και λέξεις ή να αντιγράψουν μερικές απ’ αυτές.
Η Παγκόσμια Ημέρα των Ηλικιωμένων, γνωστή και ως «Παγκόσμια Ημέρα για την Τρίτη Ηλικία» εορτάζεται κάθε χρόνο την 1η Οκτωβρίου. Υιοθετήθηκε από τη Γενική Συνέλευση του ΟΗΕ το 1990, για να αποτίσει τον οφειλόμενο φόρο τιμής στους ηλικιωμένους, αλλά και να επισημάνει τα προβλήματα, που αντιμετωπίζουν.
Όπως αναφέρουν ΟΗΕ και ΠΟΥ, η Παγκόσμια Μέρα Ηλικιωμένων έχει στόχο να αναγνωρισθεί η συμβολή των ηλικιωμένων στην κοινωνική και οικονομική ανάπτυξη, και τούτο διότι στη σύγχρονη εποχή οι ηλικιωμένοι παίζουν έναν ολοένα σημαντικότερο ρόλο, μέσω του εθελοντικού έργου τους, της μετάδοσης των εμπειριών και των γνώσεών τους, της βοήθειας που δίνουν στα παιδιά τους, αναλαμβάνοντας να φροντίζουν τα εγγόνια τους, αλλά και της αυξανόμενης συμμετοχής τους στην αγορά εργασίας.
(Πηγή: https://www.sansimera.gr/worldays/56)
Μια ξεχωριστή επίσκεψη είχαμε την Τρίτη 14 Οκτωβρίου στο σχολείο μας. Μας επισκέφτηκε η γιαγιά ενός μαθητή μας, η οποία μας διάβασε το βιβλίο της Γιολάντα Τσορώνη Γεωργιάδη “Για Φαντάσου”.Χαρήκαμε πολύ και απολαύσαμε πραγματικά αυτή την ανάγνωση.Ευχαριστούμε πολύ, γιαγιά!
Μία δράση μας αποτέλεσε ο στολισμός του χριστουγεννιάτικου δέντρου του 1ου Κ.Α.Π.Η Ρεθύμνου το οποίο στολίσαμε μαζί με τους ηλικιωμένους σε ατμόσφαιρα χαράς και γιορτής.Ευχαριστούμε για την υποδοχή και την γλυκιά φιλοξενία.
Mε την ευρωπαϊκή ετικέτα ποιότητας βραβεύτηκε το έργο μας
“Nature’s hope is children and their parents”.
Tα έργα eTwinning “Little Change Ambassadors”και “Nature’s hope is children and their parents” στα οποία συμμετείχαμε κατά το σχολικό έτος 2024-25 βραβεύτηκαν με την εθνική ετικέτα ποιότητας.
Η συνεργατική ιστορία του έργου μας με τίτλο “The day I met a tree” δημιουργία των ομάδων των συνεργαζόμενων σχολείων.
Πατήστε πάνω στην εικόνα για να την διαβάσετε
Δημιουργήσαμε το γράμμα H με φυσικά υλικά για τη συμμετοχή μας στο συνεργατικό πόστερ του έργου μας.
Ο λογότυπος του έργου μας
Το “διαβατήριο Φύσης-Nature Passport” για να το συμπληρώσουμε με σφραγίδες κατά το “ταξίδι” μας μέσα από τις δραστηριότητες του έργου μας.
Τα παιδιά μας συμμετέχουν στην αρχική αξιολόγηση του έργου
Η συμμετοχή μας στην συνεργατική ιστορία του έργου μας “The day I met a tree” αποτελείται από την ζωγραφική μιας φωλιάς σπουργιτιών που βρίσκεται στο δέντρο.
Το online puzzle που δημιουργήσαμε με δικές μας ζωγραφιές με τίτλο “Biodiversity”-“Βιοποικιλότητα” στα πλαίσια της κοινής εκδήλωσης για την εβδομάδα CodeWeek του έργου μας.
Πατήστε πάνω στην εικόνα για να παίξετε:
Την Τετάρτη 8 Οκτωβρίου 2025 είχαμε την πρώτη γνωριμία μαθητών στο έργο μας.Γνωριστήκαμε σε κλίμα φιλίας και συνεργασίας.
Η παρουσίαση της ομάδας μας στο έργο μας.
Την Τετάρτη 24 Σεπτεμβρίου 2025 πραγματοποιήθηκε η 1η επικοινωνία συνεργατών του έργου με θέμα την γνωριμία μεταξύ των συνεργατών εκπαιδευτικών και τον σχεδιασμό του έργου.
To σχολείο μας συμμετέχει στο έργο “Little Nature Friends” για το σχολικό έτος 2025-26 μαζί με σχολεία της Ελλάδας, της Ρουμανίας,της Ισπανίας, της Λιθουανίας, της Τουρκίας, της Τσεχίας και της Σλοβακίας.
Σύντομη περιγραφή του έργου
Το «Little Nature Friends» είναι ένα έργο eTwinning σχεδιασμένο για παιδιά προσχολικής ηλικίας (ηλικίας 3-5 ετών), με στόχο να φέρει τους μικρούς μαθητές πιο κοντά στη φύση μέσω απλών, δημιουργικών και συνεργατικών δραστηριοτήτων που πραγματοποιούνται από κοινού με συνεργαζόμενα νηπιαγωγεία από άλλες ευρωπαϊκές χώρες.
Μέσα από το παιχνίδι, την παρατήρηση και την καλλιτεχνική έκφραση, τα παιδιά θα ανακαλύψουν την ομορφιά του περιβάλλοντος, θα μάθουν για τις εποχές, τα φυτά, τα ζώα και τη φυσική ποικιλομορφία που βρίσκεται σε άλλα μέρη της Ευρώπης.
Το έργο προωθεί την πρώιμη οικολογική ευαισθητοποίηση, την ανάπτυξη της γλώσσας, τη δημιουργικότητα και τις πρώτες ψηφιακές δεξιότητες (με την υποστήριξη των συμμετεχόντων εκπαιδευτικών).
Οι δραστηριότητες είναι κατάλληλες για την ηλικία και επιτρέπουν την εύκολη συνεργασία μεταξύ των εταίρων μέσω οπτικού υλικού και συμβολικών ανταλλαγών μεταξύ των παιδιών.
Συγκεκριμένοι στόχοι του έργου
-Να αναπτυχθεί η περιέργεια των παιδιών για τη φύση μέσω της άμεσης παρατήρησης των φυσικών στοιχείων (δέντρα, λουλούδια, έντομα, πουλιά κ.λπ.).
-Να αναγνωρίσουν και να ονομάσουν τις τέσσερις εποχές και να περιγράψουν τα οπτικά και αισθητηριακά χαρακτηριστικά τους (χρώμα, θερμοκρασία, αλλαγές στη φύση).
-Να αναγνωρίσουν τα τοπικά φυτά και ζώα και να τα συγκρίνουν με εκείνα από άλλες ευρωπαϊκές περιοχές μέσω οπτικών και διαδραστικών δραστηριοτήτων.
-Να εκφράσουν τις παρατηρήσεις τους μέσω σχεδίου, ζωγραφικής, κολάζ ή μοντελοποίησης, ενθαρρύνοντας τη δημιουργικότητα και την καλλιτεχνική έκφραση.
-Να συμμετάσχουν σε ομαδικές δραστηριότητες συνεργασίας, αναπτύσσοντας βασικές κοινωνικές δεξιότητες όπως η συνεργασία, η ακρόαση και η κοινή χρήση εργασιών.
-Να αποκτήσουν βασικές οικολογικές συμπεριφορές, όπως η ανακύκλωση, η προστασία των φυτών, η εξοικονόμηση νερού και ο καθαρισμός χώρων πρασίνου.
-Να χρησιμοποιήσουν απλά ψηφιακά εργαλεία με την καθοδήγηση της εκπαιδευτικού, όπως η δημιουργία ψηφιακών σχεδίων, η συμμετοχή σε σύντομες βιντεοκλήσεις ή η ανταλλαγή οπτικών μηνυμάτων με παιδιά από άλλες χώρες.
-Να συμμετάσχουν σε συμβολικές ανταλλαγές (σχέδια, κάρτες, μικρές δημιουργίες) με συνεργαζόμενα νηπιαγωγεία στην Ευρώπη, ενθαρρύνοντας την πολιτιστική περιέργεια και το αίσθημα του ανήκειν σε ένα κοινό έργο.
Με περηφάνια και χαρά λάβαμε την σημαντική διάκριση του Νηπιαγωγείου μας
με την Ευρωπαϊκή Ετικέτα Ποιότητας “eTwinning School Label 2025-26”.
Συνολικά βραβεύτηκαν 2964 σχολεία σε όλη την Ευρώπη εκ των οποίων
260 σχολεία στην Ελλάδα.
Τα Σχολεία eTwinning είναι ηγέτες στον κόσμο του eTwinning. Η σχολική διοίκηση και οι επικεφαλής των εκπαιδευτικών αναγνωρίζουν τη σημασία και τις αξίες του eTwinning και το ενσωματώνουν στις πολιτικές, τις πρακτικές και την επαγγελματική ανάπτυξη του σχολείου τους.
Η ετικέτα Σχολείου eTwinning αναγνωρίζει και αξιολογεί τη συμμετοχή, τη δέσμευση και την αφοσίωση όχι μόνο των μεμονωμένων eTwinners, αλλά ολόκληρου του σχολείου, όπου ομάδες εκπαιδευτικών και σχολικών ηγετών συνεργάζονται.Το σχολείο μας μέσα από τα προγράμματα eTwinning που συμμετείχαμε προώθησε τη συνεργασία και επικοινωνία μαθητών και εκπαιδευτικών από την Ελλάδα και την Ευρώπη δίνοντας την ευκαιρία για γνωριμία με πολιτισμούς και κουλτούρα άλλων χωρών και εμπνέοντας δράσεις και πρακτικές πρωτότυπες και καινοτόμες.
Συγχαρητήρια σε εκπαιδευτικούς, μαθητές και γονείς μας!Συγχαρητήρια στο αγαπημένο μας 3ο Νηπιαγωγείο Ρεθύμνου, το σχολείο μας!!!
Τα Αγγλικά στο Νηπιαγωγείο μας με την κ.Νικολία Προκοπάκη.
Τα παιδιά συμμετέχουν σε ευχάριστες-παιγνιώδεις ομαδικές δραστηριότητες που αποσκοπούν στην οικοδόμηση και την ενδυνάμωση τής αυτοπεποίθησής τους θέτοντας εύκολους στόχους και τη δημιουργία καταστάσεων όπου η χρήση των Αγγλικών είναι απαραίτητη.
Οι μαθητές και οι μαθήτριές μας εκτίθενται σε ακούσματα που έχουν στόχο να προκαλέσουν το ενδιαφέρον τους και να αποτελέσουν κίνητρο για μάθηση. Μαθαίνουν Αγγλικά μέσα από μικρές ιστορίες, τραγούδια, παιχνίδια ρόλων και παιχνίδια μνήμης, ζωγραφική και άλλα. Αποκτούν μια ρουτίνα που τα βοηθάει να αισθανθούν ασφάλεια και να έχουν θετική στάση για την ξένη γλώσσα που διδάσκονται.
O Αγιασμός του Νηπιαγωγείου μας για το σχολικό έτος 2025-2026 θα πραγματοποιηθεί την Πέμπτη 11 Σεπτεμβρίου 2025 και ώρα 9:00 π.μ.στον αύλειο χώρο του 3ου Δημοτικού Σχολείου.
Θα ακολουθήσει χωρισμός στα τμήματα και ενημέρωση από τους εκπαιδευτικούς του σχολείου.
Σας ευχόμαστε μια καλή σχολική χρονιά με υγεία!
Ο Σύλλογος Διδασκόντων του 3ου Νηπιαγωγείου Ρεθύμνου
Την Τετάρτη 18 Ιουνίου πραγματοποιήθηκε η επιμορφωτική ημερίδα “Δράσεις Νηπιαγωγείνων και Παρουσίαση εποπτικού υλικού” που διοργανώθηκε από τις Συμβούλους Εκπαίδευσης ΠΕ60 1ης και 2ης Ενότητας Ρεθύμνου στον αύλειο χώρο του Νηπιαγωγείου Γάλλου.
Το Νηπιαγωγείο μας συμμετείχε με την παρουσίαση των δράσεων και προγραμμάτων που υλοποιήθηκαν κατά τις σχολικές χρονιές 2023-24 και 2024-25.
Χρησιμοποιούμε cookies για να σας προσφέρουμε την καλύτερη δυνατή εμπειρία στη σελίδα μας. Εάν συνεχίσετε να χρησιμοποιείτε τη σελίδα, θα υποθέσουμε πως είστε ικανοποιημένοι με αυτό.
