28η Οκτωβρίου 2025

Green Curtain eTwinning 2025-26 (Oκτώβριος)

To δικό μας Logo με φυσικά υλικά είναι έτοιμο.

Ομαδική δημιουργία των παιδιών με υλικά παρμένα από το φυσικό περιβάλλον.

Συνεργάτες του προγράμματος μας/Ομαδική δημιουργία στο Canva

Περιγραφή του έργου:

Η αυλαία σηκώνεται….. η σκηνή ανήκει στη φύση! Με το etwinning έργο «Πράσινη Κουρτίνα» “Green Curtain”, οι μικρές καρδιές ακούν τους ψιθύρους των δέντρων, παίζουν παιχνίδια στο δάσος και περιγράφουν τη φύση μέσα από το θέατρο. Τα παιδιά ανακαλύπτουν ξανά το περιβάλλον τους μέσα από την τέχνη, το παιχνίδι, το θέατρο και τον κινηματογράφο, μαθαίνοντας να δημιουργούν, να μοιράζονται, να βρίσκουν λύσεις και να δρουν μαζί. Σε αυτή τη σκηνή δε συμμετέχουν μόνο παιδιά, αλλά και οικογένειες και εκπαιδευτικοί. Μαζί, αυτός ο ιδιαίτερος δεσμός με τη φύση μετατρέπεται σε μια περιπέτεια που είναι ταυτόχρονα διασκεδαστική και εκπαιδευτική.

Εκπαιδευτικοί στόχοι:

Το έργο «Πράσινη Κουρτίνα» στοχεύει να βοηθήσει τους μαθητές να αποκτήσουν επίγνωση και ευαισθησία απέναντι στη φύση, να αναπτύξουν περιβαλλοντική συνείδηση και να εκφράσουν αυτή τη συνείδηση μέσω καλλιτεχνικών μέσων όπως το δημιουργικό δράμα, το θέατρο και οι ταινίες μικρού μήκους. Επιπλέον, οι μαθητές θα υποστηριχθούν ώστε να γίνουν πιο ενεργά και υπεύθυνα άτομα αναπτύσσοντας δεξιότητες καθημερινής ζωής στη φύση (παραγωγή, επικοινωνία, επίλυση προβλημάτων, συνεργασία, αλληλεπίδραση με τη φύση κ.λπ.). Τα παιδιά, οι γονείς και οι εκπαιδευτικοί θα διαδραματίσουν ενεργό ρόλο σε αυτές τις δραστηριότητες.

Στο έργο συμμετέχουν και συνεργάζονται σχολεία από Ελλάδα, Τουρκία, Ρουμανία, Λιθουανία και Ιταλία.

Οκτώβρης 2025

Code Week 2025

Code Week 2025

11-26 Oκτωβρίου 2025

Η Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού διεγείρει τη δημιουργικότητα, την επίλυση προβλημάτων και τη συνεργασία, καθιστώντας τον προγραμματισμό και τις ψηφιακές δεξιότητες προσβάσιμες σε όλους, όλο το χρόνο.

Η εκμάθηση συγγραφής κώδικα μας βοηθάει να κατανοούμε τον κόσμο που εξελίσσεται ταχύτατα γύρω μας, να διευρύνουμε τις γνώσεις μας για τον τρόπο λειτουργίας της τεχνολογίας και να αναπτύσσουμε δεξιότητες και ικανότητες, ώστε να ανακαλύπτουμε νέες ιδέες και να καινοτομούμε.

To Nηπιαγωγείο μας συμμετέχει στην εβδομάδα κώδικα-CodeWeek 2025 με τρεις δικές του δραστηριότητες με τίτλο:(πατήστε στον τίτλο να δείτε την περιγραφή των δραστηριοτήτων)

Τη σημαία της χώρας μου αναζητώ

Γνωρίζω τα Ζώα της Φάρμας

Ανακάλυψε το όνομά σου με το Beebot

4 Οκτωβρίου Παγκόσμια Ημέρα Ζώων

4 Οκτωβρίου

Παγκόσμια Ημέρα των Ζώων

Η Παγκόσμια Ημέρα των Ζώων πρωτογιορτάστηκε το 1931 σ’ ένα συνέδριο περιβαλλοντιστών στη Φλωρεντία, ως ένας τρόπος για την ευαισθητοποίηση κοινού και ειδικών για τα υπό εξαφάνιση ζώα. Από τότε, η γιορτή διευρύνθηκε και περιλαμβάνει όλα τα είδη του ζωικού βασιλείου.

Η 4η Οκτωβρίου καθιερώθηκε ως Παγκόσμια Ημέρα Ζώων, επειδή συμπίπτει με τον εορτασμό της μνήμης του Αγίου Φραγκίσκου της Ασίζης, που έχει αναγορευτεί από την Καθολική Εκκλησία ως προστάτης των ζώων και του περιβάλλοντος.

Πηγή: https://www.sansimera.gr/worldays/58

Δανειστική Βιβλιοθήκη 2025-26

Έναρξη της Δανειστική Βιβλιοθήκης του σχολείου μας για το σχολικό έτος 2025-26

Για το παιδί της σύγχρονης κοινωνίας, όπου κυριαρχεί ο γραπτός λόγος, θεωρείται απαραίτητη η απόκτηση της αναγνωστικής ικανότητας. Στο πρόγραμμα του σχολείου μας το βιβλίο έχει βασική θέση και την Παρασκευή 3 Οκτωβρίου 2025 είχαμε την έναρξη της λειτουργίας της Δανειστικής Βιβλιοθήκης του σχολείου μας για το φετινό σχολικό έτος.

Σκοπός της δράσης αυτής είναι να αναπτύξουν τα παιδιά καλή σχέση με το βιβλίο. Για να πετύχουμε όμως το σκοπό αυτό, απαιτείται η στενή συνεργασία σχολείου-οικογένειας.Η ανάγνωση ιστοριών σε παιδιά από ενηλίκους τους περιβάλλοντος τους, εκτός από μια ευχάριστη, ψυχαγωγική δραστηριότητα, καλλιεργεί στα παιδιά την αγάπη για το βιβλίο και επηρεάζει τη μελλοντική τους πορεία ως μαθητές. Μέσω της ανάγνωσης προάγεται η διανοητική ανάπτυξη του παιδιού, ενισχύεται το λεξιλόγιό του, αναπτύσσεται η φαντασία του, βελτιώνεται η συγκέντρωσή του, κεντρίζεται το ενδιαφέρον του και προάγεται η συναισθηματική του ανάπτυξη.Είναι επομένως απαραίτητο κάποιο πρόσωπο της οικογένειας να ασχοληθεί έστω και για λίγο χρόνο με την ανάγνωση και το σχολιασμό του βιβλίου.

Οργάνωση και λειτουργία της Δανειστικής Βιβλιοθήκης του σχολείου μας

Κάθε Παρασκευή θα δανείζεται το παιδί ένα βιβλίο με το φύλλο εργασίας όπου θα ζωγραφίζει ό,τι του/της αρέσει ή του/της κάνει εντύπωση από το βιβλίο και θα επιστρέφονται στο σχολείο κάθε Δευτέρα. Είναι βασική η συνέπεια στο χρόνο παράδοσης στο σχολείο για το παιδί καθώς το βοηθά να μάθει να ακολουθεί οδηγίες, να διαχειρίζεται και να σέβεται το χρόνο του και τους κανόνες μιας δραστηριότητας.

Τα φύλλα εργασίας θα συγκεντρώνονται στον σχετικό φάκελο του παιδιού αφού παρουσιαστούν στην «παρεούλα μας».Παρακαλούμε τα φύλλα εργασίας να διατηρούνται σε καλή κατάσταση.

Με εκτίμηση ο Σύλλογος Διδασκόντων του 3ου Νηπιαγωγείου Ρεθύμνου

ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΑΓΝΩΣΗ ΕΝΟΣ ΒΙΒΛΙΟΥ

Καθόμαστε αναπαυτικά μαζί με το παιδί μας με τα πρόσωπά μας κοντά και διαβάζουμε έχοντας το βιβλίο ανοιχτό μπροστά μας.

Συζητάμε μαζί του για το εξώφυλλο και τις εικόνες.

Σχολιάζουμε τι μας άρεσε περισσότερο και ποιος είναι ο αγαπημένος μας ήρωας.

Δραματοποιούμε το περιεχόμενο του βιβλίου, ή επινοούμε παιχνίδια και δραστηριότητες, μετατρέποντας την ανάγνωση σε μια ευχάριστη εμπειρία.

Συζητάμε με το παιδί και μοιραζόμαστε τα συναισθήματα που γεννήθηκαν κατά την ανάγνωση.

Πριν την ανάγνωση

Δείξτε στα παιδιά το εξώφυλλο του βιβλίου και ζητήστε τους να προβλέψουν το περιεχόμενο(για τι πράγμα νομίζεις ότι μιλάει αυτό το βιβλίο;)

Προτρέψτε τα, να αναγνωρίσουν στον τίτλο του βιβλίου γνωστά γράμματα.

Παροτρύνετε τα παιδιά να μιλήσουν για τις δικές τους εμπειρίες, οι οποίες σχετίζονται με την υπόθεση του βιβλίου (π.χ. Εσύ έχεις δει κάποιον που να είναι χαρούμενος ή λυπημένος ;;;

Αναλύστε ότι είναι απαραίτητο, έννοιες και λέξεις του κειμένου που δεν καταλαβαίνουν.

Απευθύνετε πότε-πότε ερωτήσεις, για να ελέγξετε κατά πόσο τα παιδιά κατανοούν το νόημα της ιστορίας.

Μετά την ανάγνωση

Βοηθήστε τα παιδιά να συσχετίσουν τα γεγονότα που αφορούσαν τους βασικούς πρωταγωνιστές της ιστορίας, με παρόμοια γεγονότα τις δικής τους ζωής.

Να ζωγραφίσουν εικόνες σχετικές με το κείμενο , να «εξερευνήσουν» γράμματα και λέξεις ή να αντιγράψουν μερικές απ’ αυτές.

Να συνθέσουν μια παρόμοια δικιά τους ιστορία.

Καλές αναγνώσεις!

“Μια αγκαλιά και μια ιστορία από τον παππού και τη γιαγιά” Δράσεις Ενεργού Πολίτη

Η Παγκόσμια Ημέρα των Ηλικιωμένων, γνωστή και ως «Παγκόσμια Ημέρα για την Τρίτη Ηλικία» εορτάζεται κάθε χρόνο την 1η Οκτωβρίου. Υιοθετήθηκε από τη Γενική Συνέλευση του ΟΗΕ το 1990, για να αποτίσει τον οφειλόμενο φόρο τιμής στους ηλικιωμένους, αλλά και να επισημάνει τα προβλήματα, που αντιμετωπίζουν.

Όπως αναφέρουν ΟΗΕ και ΠΟΥ, η Παγκόσμια Μέρα Ηλικιωμένων έχει στόχο να αναγνωρισθεί η συμβολή των ηλικιωμένων στην κοινωνική και οικονομική ανάπτυξη, και τούτο διότι στη σύγχρονη εποχή οι ηλικιωμένοι παίζουν έναν ολοένα σημαντικότερο ρόλο, μέσω του εθελοντικού έργου τους, της μετάδοσης των εμπειριών και των γνώσεών τους, της βοήθειας που δίνουν στα παιδιά τους, αναλαμβάνοντας να φροντίζουν τα εγγόνια τους, αλλά και της αυξανόμενης συμμετοχής τους στην αγορά εργασίας.

(Πηγή: https://www.sansimera.gr/worldays/56)

Μια ξεχωριστή επίσκεψη είχαμε την Τρίτη 14 Οκτωβρίου στο σχολείο μας. Μας επισκέφτηκε η γιαγιά ενός μαθητή μας, η οποία μας διάβασε το βιβλίο της Γιολάντα Τσορώνη Γεωργιάδη “Για Φαντάσου”.Χαρήκαμε πολύ και απολαύσαμε πραγματικά αυτή την ανάγνωση.Ευχαριστούμε πολύ, γιαγιά!

Ετικέτες ποιότητας eTwinning 2025

Tα έργα eTwinning “Little Change Ambassadors”και “Nature’s hope is children and their parents” στα οποία συμμετείχαμε κατά το σχολικό έτος 2024-25 βραβεύτηκαν με την εθνική ετικέτα ποιότητας.

Little Nature Friends eTwinning 2025-26 (October)

Το “διαβατήριο Φύσης-Nature Passport” για να το συμπληρώσουμε με σφραγίδες κατά το “ταξίδι” μας μέσα από τις δραστηριότητες του έργου μας.

Τα παιδιά μας συμμετέχουν στην αρχική αξιολόγηση του έργου

Η συμμετοχή μας στην συνεργατική ιστορία του έργου μας “The day I met a tree” αποτελείται από την ζωγραφική μιας φωλιάς σπουργιτιών που βρίσκεται στο δέντρο.

Το online puzzle που δημιουργήσαμε με δικές μας ζωγραφιές με τίτλο “Biodiversity”-“Βιοποικιλότητα” στα πλαίσια της κοινής εκδήλωσης για την εβδομάδα CodeWeek του έργου μας.

Πατήστε πάνω στην εικόνα για να παίξετε:

Την Τετάρτη 8 Οκτωβρίου 2025 είχαμε την πρώτη γνωριμία μαθητών στο έργο μας.Γνωριστήκαμε σε κλίμα φιλίας και συνεργασίας.

Η παρουσίαση της ομάδας μας στο έργο μας.

Την Τετάρτη 24 Σεπτεμβρίου 2025 πραγματοποιήθηκε η 1η επικοινωνία συνεργατών του έργου με θέμα την γνωριμία μεταξύ των συνεργατών εκπαιδευτικών και τον σχεδιασμό του έργου.

To σχολείο μας συμμετέχει στο έργο “Little Nature Friends” για το σχολικό έτος 2025-26 μαζί με σχολεία της Ελλάδας, της Ρουμανίας,της Ισπανίας, της Λιθουανίας, της Τουρκίας, της Τσεχίας και της Σλοβακίας.

Σύντομη περιγραφή του έργου

Το «Little Nature Friends» είναι ένα έργο eTwinning σχεδιασμένο για παιδιά προσχολικής ηλικίας (ηλικίας 3-5 ετών), με στόχο να φέρει τους μικρούς μαθητές πιο κοντά στη φύση μέσω απλών, δημιουργικών και συνεργατικών δραστηριοτήτων που πραγματοποιούνται από κοινού με συνεργαζόμενα νηπιαγωγεία από άλλες ευρωπαϊκές χώρες.

Μέσα από το παιχνίδι, την παρατήρηση και την καλλιτεχνική έκφραση, τα παιδιά θα ανακαλύψουν την ομορφιά του περιβάλλοντος, θα μάθουν για τις εποχές, τα φυτά, τα ζώα και τη φυσική ποικιλομορφία που βρίσκεται σε άλλα μέρη της Ευρώπης.

Το έργο προωθεί την πρώιμη οικολογική ευαισθητοποίηση, την ανάπτυξη της γλώσσας, τη δημιουργικότητα και τις πρώτες ψηφιακές δεξιότητες (με την υποστήριξη των συμμετεχόντων εκπαιδευτικών).

Οι δραστηριότητες είναι κατάλληλες για την ηλικία και επιτρέπουν την εύκολη συνεργασία μεταξύ των εταίρων μέσω οπτικού υλικού και συμβολικών ανταλλαγών μεταξύ των παιδιών.

Συγκεκριμένοι στόχοι του έργου

-Να αναπτυχθεί η περιέργεια των παιδιών για τη φύση μέσω της άμεσης παρατήρησης των φυσικών στοιχείων (δέντρα, λουλούδια, έντομα, πουλιά κ.λπ.).

-Να αναγνωρίσουν και να ονομάσουν τις τέσσερις εποχές και να περιγράψουν τα οπτικά και αισθητηριακά χαρακτηριστικά τους (χρώμα, θερμοκρασία, αλλαγές στη φύση).

-Να αναγνωρίσουν τα τοπικά φυτά και ζώα και να τα συγκρίνουν με εκείνα από άλλες ευρωπαϊκές περιοχές μέσω οπτικών και διαδραστικών δραστηριοτήτων.

-Να εκφράσουν τις παρατηρήσεις τους μέσω σχεδίου, ζωγραφικής, κολάζ ή μοντελοποίησης, ενθαρρύνοντας τη δημιουργικότητα και την καλλιτεχνική έκφραση.

-Να συμμετάσχουν σε ομαδικές δραστηριότητες συνεργασίας, αναπτύσσοντας βασικές κοινωνικές δεξιότητες όπως η συνεργασία, η ακρόαση και η κοινή χρήση εργασιών.

-Να αποκτήσουν βασικές οικολογικές συμπεριφορές, όπως η ανακύκλωση, η προστασία των φυτών, η εξοικονόμηση νερού και ο καθαρισμός χώρων πρασίνου.

-Να χρησιμοποιήσουν απλά ψηφιακά εργαλεία με την καθοδήγηση της εκπαιδευτικού, όπως η δημιουργία ψηφιακών σχεδίων, η συμμετοχή σε σύντομες βιντεοκλήσεις ή η ανταλλαγή οπτικών μηνυμάτων με παιδιά από άλλες χώρες.

-Να συμμετάσχουν σε συμβολικές ανταλλαγές (σχέδια, κάρτες, μικρές δημιουργίες) με συνεργαζόμενα νηπιαγωγεία στην Ευρώπη, ενθαρρύνοντας την πολιτιστική περιέργεια και το αίσθημα του ανήκειν σε ένα κοινό έργο.

eTwinning School 2025-26

Με περηφάνια και χαρά λάβαμε την σημαντική διάκριση του Νηπιαγωγείου μας

με την Ευρωπαϊκή Ετικέτα Ποιότητας “eTwinning School Label 2025-26”.

Συνολικά βραβεύτηκαν 2964 σχολεία σε όλη την Ευρώπη εκ των οποίων

260 σχολεία στην Ελλάδα.

Τα Σχολεία eTwinning είναι ηγέτες στον κόσμο του eTwinning. Η σχολική διοίκηση και οι επικεφαλής των εκπαιδευτικών αναγνωρίζουν τη σημασία και τις αξίες του eTwinning και το ενσωματώνουν στις πολιτικές, τις πρακτικές και την επαγγελματική ανάπτυξη του σχολείου τους.

Η ετικέτα Σχολείου eTwinning αναγνωρίζει και αξιολογεί τη συμμετοχή, τη δέσμευση και την αφοσίωση όχι μόνο των μεμονωμένων eTwinners, αλλά ολόκληρου του σχολείου, όπου ομάδες εκπαιδευτικών και σχολικών ηγετών συνεργάζονται.Το σχολείο μας μέσα από τα προγράμματα eTwinning που συμμετείχαμε προώθησε τη συνεργασία και επικοινωνία μαθητών και εκπαιδευτικών από την Ελλάδα και την Ευρώπη δίνοντας την ευκαιρία για γνωριμία με πολιτισμούς και κουλτούρα άλλων χωρών και εμπνέοντας δράσεις και πρακτικές πρωτότυπες και καινοτόμες.

Συγχαρητήρια σε εκπαιδευτικούς, μαθητές και γονείς μας!Συγχαρητήρια στο αγαπημένο μας 3ο Νηπιαγωγείο Ρεθύμνου, το σχολείο μας!!!

Αγγλικά 2025-26

Τα Αγγλικά στο Νηπιαγωγείο μας με την κ.Νικολία Προκοπάκη.

Τα παιδιά συμμετέχουν σε ευχάριστες-παιγνιώδεις ομαδικές δραστηριότητες που αποσκοπούν στην οικοδόμηση και την ενδυνάμωση τής αυτοπεποίθησής τους θέτοντας εύκολους στόχους και τη δημιουργία καταστάσεων όπου η χρήση των Αγγλικών είναι απαραίτητη.

Οι μαθητές και οι μαθήτριές μας εκτίθενται σε ακούσματα που έχουν στόχο να προκαλέσουν το ενδιαφέρον τους και να αποτελέσουν κίνητρο για μάθηση. Μαθαίνουν Αγγλικά μέσα από μικρές ιστορίες, τραγούδια, παιχνίδια ρόλων και παιχνίδια μνήμης, ζωγραφική και άλλα. Αποκτούν μια ρουτίνα που τα βοηθάει να αισθανθούν ασφάλεια και να έχουν θετική στάση για την ξένη γλώσσα που διδάσκονται.

Σεπτέμβρης-Έναρξη σχολικής χρονιάς 2025-26

O Αγιασμός του Νηπιαγωγείου μας για το σχολικό έτος 2025-2026 θα πραγματοποιηθεί την Πέμπτη 11 Σεπτεμβρίου 2025 και ώρα 9:00 π.μ.στον αύλειο χώρο του 3ου Δημοτικού Σχολείου.
Θα ακολουθήσει χωρισμός στα τμήματα και ενημέρωση από τους εκπαιδευτικούς του σχολείου.

Σας ευχόμαστε μια καλή σχολική χρονιά με υγεία!

Ο Σύλλογος Διδασκόντων του 3ου Νηπιαγωγείου Ρεθύμνου

Επιμορφωτική ημερίδα-18 Ιουνίου 2025

Την Τετάρτη 18 Ιουνίου πραγματοποιήθηκε η επιμορφωτική ημερίδα “Δράσεις Νηπιαγωγείνων και Παρουσίαση εποπτικού υλικού” που διοργανώθηκε από τις Συμβούλους Εκπαίδευσης ΠΕ60 1ης και 2ης Ενότητας Ρεθύμνου στον αύλειο χώρο του Νηπιαγωγείου Γάλλου.

Το Νηπιαγωγείο μας συμμετείχε με την παρουσίαση των δράσεων και προγραμμάτων που υλοποιήθηκαν κατά τις σχολικές χρονιές 2023-24 και 2024-25.

“Εποχές και Κλιματική Αλλαγή”

Το Νηπιαγωγείο μας οργάνωσε και συμμετείχε σε συνεργασία με το 4ο και 13ο Νηπιαγωγεία Ρεθύμνου το πρόγραμμα σχολικών δραστηριοτήτων με τίτλο “Εποχές και Κλιματική Αλλαγή”.

Μέσα από το πρόγραμμα τα παιδιά ευαισθητοποιήθηκαν ως προς την προστασία του περιβάλλοντος και τις δράσεις και πρωτοβουλίες που μπορούμε να αναλάβουμε ως ενεργοί πολίτες για τον περιορισμό της κλιματικής αλλαγής.

Η εναλλαγή των 4 εποχών του χρόνου με τις αλλαγές που παρατηρούνται στο κλίμα και επηρεάζονται από τις δραστηριότητες των ανθρώπων αποτέλεσαν τον κεντρικό άξονα υλοποίησης του προγράμματος.
Η διερεύνηση του θέματος ανά εποχή πραγματοποιήθηκε μέσα από δραστηριότητες βιωματικές και επικοινωνιακές σχετικές με την κάθε εποχή. Αξιοποιήθηκαν οπτικοακουστικά μέσα για καλύτερη αντίληψη των παιδιών σε θέματα σχετικά με το περιβάλλον. Η συζήτηση και η ανταλλαγή ιδεών, τα ομαδικά παιχνίδια ρόλων, οι εικαστικές δραστηριότητες, οι δραματοποιήσεις, τα πειράματα, τα ομαδικά κολλάζ, η συμμετοχή σε παγκόσμιες ημέρες (Παγκόσμια Ημέρα Νερού, Ημέρα Γης, Ημέρα Περιβάλλοντος), οι τρισδιάστατες κατασκευές (ανεμογεννήτρια), η δημιουργία πρωτότυπων συνεργατικών προϊόντων όπως αφίσα για την ανακύκλωση, e-book σχετικό με την ανακύκλωση χαρτιού, η δράση για την ανακύκλωση με τη συνεργασία των γονέων με συγκέντρωση απορριμμάτων ανακύκλωσης, η επίσκεψη ειδικών για ενημέρωση ως προς το θέμα, η επίσκεψη στον Δημοτικό Κήπο Ρεθύμνου βοήθησαν να προσεγγίσουμε την έννοια της κλιματικής αλλαγής και τις μεταβολές που αυτή επιφέρεις στη θερμοκρασία του πλανήτη και στην εναλλαγή
των εποχών γενικότερα.

Μετάβαση στο padlet.com

Ιούνιος 2025

Με τη λήξη του σχολικού έτους 2024-25 ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων του 3ου Νηπιαγωγείου Ρεθύμνου δώρισε 2 βιβλία του κ.Μάζαρη για το σχολείο μας.

“Η Στέλλα και ο Γλάρος”

Georgina Stevens-Izzy Burton (ΕΚΔ ΒΙΒΛΙΟΣΚΟΠΙΟ)

“Μια ιστορία για τη δύναμη που έχουμε οι άνθρωποι
να αλλάζουμε τον κόσμο γύρω μας, όταν ενώνουμε
τις δυνάμεις μας για έναν κοινό σκοπό…”

5 Ιουνίου Παγκόσμια Ημέρα Περιβάλλοντος

Η Παγκόσμια Ημέρα Περιβάλλοντος είναι παγκόσμια ημέρα η οποία εορτάζεται στις 5 Ιουνίου κάθε έτος. Είναι το κύριο όχημα των Ηνωμένων Εθνών για την ενίσχυση της ευαισθητοποίησης και της δράσης για την προστασία του περιβάλλοντος. Η πρώτη Παγκόσμια Ημέρα Περιβάλλοντος εορτάστηκε το 1974. Σήμερα είναι η εκστρατεία-ναυαρχίδα για την ευαισθητοποίηση του κόσμου για θέματα όπως είναι για παράδειγμα τα περιβαλλοντικά ζητήματα, η θαλάσσια ρύπανση, ο ανθρώπινος υπερπληθυσμός, η υπερθέρμανση του πλανήτη, η βιώσιμη κατανάλωση, τα εγκλήματα κατά της άγριας φύσης και πολλά άλλα. Η Παγκόσμια Ημέρα Περιβάλλοντος έχει γίνει μια παγκόσμια πλατφόρμα στην οποία συμμετέχουν πάνω από 140 χώρες τον χρόνο. (πηγή: https://el.wikipedia.org/wiki)

Ευχαριστούμε την κ. Ελένη Δαβή και τον κ. Αλέξιο Σκουριτάκη, σημαιοφόρους του Λιμενικού Σώματος Ρεθύμνου για την παρουσίαση-ενημέρωση ως προς τους κανόνες ασφάλειας της θάλασσας καθώς αρχίζει η καλοκαιρινή περίοδος και η θάλασσα αποτελεί το αγαπημένο μας μέρος για ψυχαγωγία και παιχνίδι.

Bravo schools 2025

To σχολείο μας συμμετέχει στις δράσεις του Bravo schools που αποτελεί έναν εξειδικευμένο Οργανισμό για τη Βιώσιμη Ανάπτυξη, μη κερδοσκοπικού χαρακτήρα, που δραστηριοποιείται, από το 1997, με στόχο την υποστήριξη ενός Βιώσιμου μέλλοντος, μέσω της δημιουργίας μιας Βιώσιμης Οικονομίας-Κοινωνίας που αναπτύσσεται με περιβαλλοντική ευαισθησία και κοινωνική συνοχή, ως ο κύριος μοχλός για την εξασφάλιση της ποιότητας ζωής.

Συμμετέχουμε με τη δράση “Ανακύκλωση” υπηρετώντας τον στόχο 13/ Δράση για το κλίμα από τους 17 στόχους της Βιώσιμης Ανάπτυξης.

Το Σεπτέμβριο του 2015, η Γενική Συνέλευση των Ηνωμένων Εθνών στη Νέα Υόρκη έλαβε μία απόφαση που θα μπορούσε να χαρακτηριστεί ως μία ιστορική συμφωνία που θα επηρεάσει τη ζωή εκατομμύριων ανθρώπων ίσως και τη δική σου.

Πρόκειται για την υιοθέτηση 17 Στόχων, γνωστοί ως «Στόχοι Βιώσιμης Ανάπτυξης», οι οποίοι εκφράζουν τις σύγχρονες παγκόσμιες προκλήσεις, σε μια προσπάθεια να ανταποκριθούν αποτελεσματικά όλες οι χώρες στα παγκόσμια προβλήματα.

Η συμμετοχή του σχολείου μας

“Ανακύκλωση”

Με αφορμή έναν κάδο απορριμμάτων στη γειτονιά που έχει ξεχειλίσει από σκουπίδια πραγματοποιήθηκε κατάσταση προβληματισμού για την ποσότητα των σκουπιδιών και τη σπατάλη των πόρων.

Ένας τρόπος είναι η Ανακύκλωση διαφόρων απορριμμάτων. Μέσα από τη διερεύνηση του θέματος διαχείρισης των απορριμμάτων και σωστής χρήσης πόρων τα παιδιά αποφάσισαν να οργανώσουμε τη δράση της ανακύκλωσης στο σχολείο μας. Σύγκριναν, κατηγοροποίησαν, ομαδοποίησαν και πρότειναν τρόπους μείωσης σκουπιδιών, (ρίψη απορριμμάτων στον σωστό κάδο, δεν πετάμε φαγητό, χρήση υφασμάτινης τσάντας, ανακύκλωση και επαναχρησιμοποίηση υλικών κτλ.). Εφάρμοσαν τις προτάσεις τους συγκεντρώνοντας τα ανακυκλώσιμα καθημερινά και τοποθετώντας τα στον κατάλληλο κάδο. Δημιούργησαν αφίσα με το μήνυμα της ανακύκλωσης και την επικοινώνησαν στους γονείς και την κοινότητα. Δημιούργησαν e-book με θέμα την ανακύκλωση χαρτιού. Έκαναν πορεία με τα συνθήματα για την ανακύκλωση στο προαύλιο του συστεγαζόμενου Δημοτικού Σχολείου και στην γειτονιά. Κάλεσαν τον υπεύθυνο του Δήμου στο σχολείο και ζήτησαν πληροφορίες για τη διαχείριση των απορριμμάτων. Το συμβούλιο της τάξης έδωσε το ψήφισμα των παιδιών για την τοποθέτηση κάδου ανακύκλωσης έξω από το νηπιαγωγείο.

Συνεργασίες

Η συνεργασία μας είναι με το 3ο Δημοτικό Σχολείο Ρεθύμνου , τον Δήμο Ρεθύμνου και τον Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων του σχολείου μας.
Αποτελέσματα επίδραση
Άμεση ευασθητοποίηση και ενεργός συμμετοχή των μαθητών και των γονέων στην δράση.
Καλλιέργεια δεξιοτήτων ανάληψης πρωτοβουλίας και επίλυσης προβλήματος.
Απόκτηση κάδων ανακύκλωσης στο Νηπιαγωγείο μας μέσω αυτής της δράσης.
Τρόποι διάχυσης του μηνύματος

Η διάχυση του μηνύματός μας γίνεται με σχετικές αναρτήσεις στο blog του σχολείου μας και τη δημιουργία αφίσας που διανεμήθηκε σε γονείς και κοινότητα στις 18 Μαρτίου που είναι η Παγκόσμια Ημέρα Ανακύκλωσης.

Αιτιολόγηση σύνδεσης με το συγκεκριμένο Στόχο Βιώσιμης Ανάπτυξης (13/Δράση για το κλίμα)

Η δράση μας συνδέεται με τους στόχους της βιώσιμης ανάπτυξης και συγκεκριμένα με τη δράση για το κλίμα καθώς η ανακύκλωση και η επαναχρησιμοποίηση υλικών και απορριμμάτων βοηθούν στην λιγότερη επιβάρυνση του πλανήτη από τη μόλυνση.

ΣΤΟΧΟΙ
Τα παιδιά να καταγράφουν πηγές ενέργειας στην καθημερινότητα και να προτείνουν λύσεις για την εξοικονόμηση των φυσικών πόρων και την προστασία του περιβάλλοντος.

Να εντοπίζουν συμπεριφορές που θέτουν σε κίνδυνο το φυσικό περιβάλλον και να προτείνουν πρακτικές διαχείρισης απορριμμάτων.

Να αναγνωρίσουν τις δυνατότητες που έχουν ώστε να συμβάλλουν θετικά στο ζήτημα ορθολογικής διαχείρισης των απορριμμάτων και να υιοθετήσουν θετικές στάσεις και συμπεριφορές.
Να διακρίνουν τα οργανικά από τα ανακυκλώσιμα απορρίμματα.
Να εξοικειωθούν με στρατηγικές μείωσης, επαναχρησιμοποίησης και ανακύκλωσης απορριμμάτων αναγνωρίζοντας τη σήμανση της ανακύκλωσης.

“Little Change Ambassadors” (Wind Energy) eTwinning 2024-25

Κατασκευάσαμε ανεμογεννήτρια για το σπίτι ώστε να χρησιμοποιήσουμε καθαρή ενέργεια φιλική προς το περιβάλλον για τις ανάγκες των κατοίκων του φανταστικού νησιού του έργου μας.

Παρακολουθούμε την ενημέρωση από ειδικό για τη λειτουργία των ανεμογεννητριών.

To θέμα Αιολική Ενέργεια και η χρήση της για ένα καθαρό περιβάλλον εξερευνήθηκε και παρουσιάστηκε από τους μαθητές μας.

Μάιος 2025

Την Παρασκευή 30 Μαΐου 2025 πραγματοποιήσαμε την εκδρομή του σχολείου μας σε συνεργασία με τον Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων μας.

Επισκεφτήκαμε το μουσείο ερπετών Reptisland όπου οι μαθητές μας είδαν, παρατήρησαν και κυρίως άγγιξαν πολλά από τα πιο σπάνια ερπετά στον κόσμο( χαριτωμένα φιδάκια, όπως τα καλαμποκόφιδα, το leopard gecko με τα εντυπωσιακά χρώματα, σπάνια είδη σαυρών, χαμαιλέοντες, ιγκουάνα, το γενειοφόρο δράκο κ.ά.).

Επίσης επισκεφτήκαμε στις Μαργαρίτες, ένα χωριό φημισμένο για την κεραμική του παράδοση, το εργαστήριο κεραμικής “Τσικαλαριό” και παρακολουθήσαμε την κατασκευή ενός πήλινου αγγείου στο πρώτο του στάδιο.

“Ο Κότσυφας απαιτεί το δάσος να σωθεί”

Βαγγέλης Ηλιόπουλος (ΕΚΔ. ΠΑΤΑΚΗ)
“Μετά τις μεγάλες πυρκαγιές ο Κότσυφας αναλαμβάνει δράση για να ξαναγεννηθούν και να προστατευτούν τα δάση. Ακολουθεί τη συμβουλή της Λευκής Παπαρούνας και, για να ευαισθητοποιήσει τους ανθρώπους, προτείνει σε όλα τα πουλιά να σταματήσουν το κελάηδημα. Πρώτα από όλους τα παιδιά καταλαβαίνουν γιατί τα πουλιά κάνουν αυτή την πρωτότυπη απεργία, και αποφασίζουν να βοηθήσουν να σωθούν τα δάση.” (Από την παρουσίαση στο οπισθόφυλλο του βιβλίου)

https://youtu.be/o9hgOn3rsYU?si=EsAlG07PMEvwNCvG

Το δικό μας αυτοκίνητο

Την Τετάρτη 14 Μαΐου 2025 επισκεφτήκαμε τον Κήπο του Ρεθύμνου όπου κάναμε τις παρατηρήσεις και δράσεις μας και απολαύσαμε το ωραίο περιβάλλον του.

Γιορτής της Μητέρας

“Little Change Ambassadors” (Peer bullying) eTwinning 2024-25

Δραματοποιούμε τις ιστορίες μας σχετικά με τον εκφοβισμό-bullying.

Δημιουργήσαμε ιστορίες σχετικά με τον εκφοβισμό-bullying από συνομηλίκους.

Πατήστε πάνω στην εικόνα για να διαβάσετε

Λήψη αρχείου

Συζητούμε για τον εκφοβισμό-bullying