ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΣΤΑ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΑ
Κατά το σχολικό έτος 2021-2022 θα εγγράφονται στο Νηπιαγωγείο:
Νήπια γεννηθέντα:2016
Προνήπια γεννηθέντα:2017
Οι εγγραφές θα υποβάλλονται ηλεκτρονικά στη διεύθυνση/ link
https://proti-eggrafi.services.gov.gr/
από το γονέα/κηδεμόνα του παιδιού
από 1 μέχρι 20 Μαρτίου 2021
Ώρες επικοινωνίας με το 3ο Νηπιαγωγείο Ρεθύμνου
Τηλ.επικοινωνίας:2831022984
12.10μμ.- 1.30μμ.
Ξεκινήσαμε με ενθουσιασμό το έργο μας “World Children’s Council”-“Παγκόσμιο Συμβούλιο των Παιδιών” δημιουργώντας τον πίνακα αναφοράς στο θέμα.
Η πρώτη online επικοινωνία συνεργατών του έργου “World Childrens’ Council” πραγματοποιήθηκε στις 21 Φεβρουαρίου 2021 με θέμα συζήτησης το σχεδιασμό και την έναρξη του έργου μας.
Η ενημέρωση των γονέων μας έγινε με επιστολή σχετικά με το περιεχόμενο και τους στόχους του έργου .
Tο Νηπιαγωγείο μας συμμετέχει σε ένα νέο έργο eTwinning με τίτλο:
“World Children’s Council” (Παγκόσμιο Συμβούλιο Παιδιών)
Το πρόγραμμα ξεκινά το Φεβρουάριο και θα ολοκληρωθεί το Μάιο. Συμμετέχουν 10 σχολεία από την Τουρκία 5 σχολεία από την Ελλάδα 1 από την Ισπανία και 1 από τη Σερβία. Το σχολείο μας ανήκει στους συντονιστές του έργου.
Το παιδί ως μικρός άνθρωπος χρειάζεται περισσότερη αγάπη και φροντίδα. Αποτελεί ζωτικό μέρος της κοινωνίας και εγγύηση για το μέλλον της. Από την άποψη αυτή, είναι προς το συμφέρον τόσο του παιδιού όσο και της κοινωνίας να προστατεύονται τα δικαιώματα των παιδιών ελεύθερα και ισορροπημένα. Το ελεύθερα και ευτυχώς αναπτυσσόμενο παιδί θα μεταδώσει στο μέλλον και στις επόμενες γενιές ιδέες και αξίες.
“Δεν υπάρχουν μεγάλες εφευρέσεις και πρόοδος όσο ένα μεγαλοφυές παιδί είναι δυσαρεστημένο στον κόσμο.” (Albert Einstein)
Επομένως τα παιδιά πρέπει να ενθαρρύνονται να ονειρεύονται και να ζουν σε έναν καλύτερο κόσμο. Ο κόσμος των ονείρων των παιδιών είναι πολύ ευρύς. Παράλληλα αναπτύσσεται η δημιουργικότητα των παιδιών των οποίων η φαντασία και τα όνειρα υποστηρίζονται. Για το λόγο αυτό, το πρόγραμμά μας αφορά τους μαθητές και τις μαθήτριες Νηπιαγωγείου 4-6 ετών.
Το πρόγραμμά μας θα πραγματοποιηθεί κατά τους μήνες Φεβρουάριο και Μάιο του 2021. Ο σχεδιασμός, η διαδικασία υλοποίησής του και τα συνεργατικά προϊόντα θα αποφασίζονται από online επικοινωνίες και διαρκή συνεργασία των μελών του έργου.
Πιο αναλυτικά:
Σχεδιασμός λογότυπου από τα παιδιά.
Να βελτιωθεί η δημιουργικότητα των μαθητών, να ενισχυθεί η αυτοπεποίθησή τους, να καλλιεργήσουν τη φαντασία τους, να αποκτήσουν δεξιότητες επικοινωνίας και συνεργασίας, να βελτιώσουν τις ψηφιακές τους δεξιότητες.
First of all, the child is a human being and needs more love, care as a person. The child is a part of society and is a guarantee for the future of society. In this respect, it is in the interest of both the child and the society to protect the rights of children freely and in a balanced way. The freely and happily growing child will spread this to new generations in the future. Therefore, “There are no great inventions and progress as long as one genius child is unhappy in the world.” (Albert Einstein), children should be encouraged to dream to live in a better world. Children’s dream worlds are very wide. On the other hand, the creativity of children whose imaginations are supported will also develop. For this reason, our project is planned to be carried out with 3-6-year-old kindergarten students.
1. Developing imagination and creativity in our students
2. To create a sense of curiosity in our students and encourage them to do research
3. To gain the habit of working individually and in groups
4. Developing communication skills
5. To develop a sense of duty and responsibility
6. To gain environmental awareness
7. To contribute to self-confidence
8. To increase the contribution to the project in cooperation with the partner schools.
9.Dreams and thoughts in drama, painting, play, etc. using ways to transfer
Our project will be carried out between February 2021 and May 2021, and the work plan, cooperation studies, and joint product studies will be decided by meetings.
The logo-signage design will be done by students.
1.Problems such as , thirst, hunger, lack of education, etc. will be researched
by the council of children and a presentation will be made.
2. Are there houses in the children’s village to be established by this council? (Students can design their dream home.)
How are the children’s clothes in this children’s village? (The logos selected by students with natural dyes on t-shirts can be painted.)
4. What kind of games should children play in this village? (A playbook was written by these children’s games with natural materials)
5.The children will collaborate and decide to organize the activities
to gain happiness.
6.Through ICT, children will interact and communicate their ideas and actions.
-To improve the creativity of students, to increase their self, confidence development and to increase their imagination, to gain social communication skills, to improve their digital skills, etc.
Το ζωγραφικό έργο «Άνθη Αμυγδαλιάς» του Βίνσεντ βαν Γκογκ μας ενέπνευσε για να ζωγραφίσουμε τα δικά μας έργα. Ο πίνακας δημιουργήθηκε για να τον εορτασμό της γέννησης του ανιψιού του και συνονόματού του ζωγράφου.
Η ιστορία του «Μικρού Πρίγκιπα» του Αντουάν ντε Σαιντ-Εξυπερύ είναι ένα μαγικό παραμύθι γραμμένο για μικρούς και μεγάλους. Είναι ένα παραμύθι διαχρονικό, αφού εδώ και πενήντα τέσσερα χρόνια αφήνει με τον ίδιο τρόπο άφωνους από συγκίνηση όσους το διαβάζουν.
Ένα απόσπασμα της ιστορίας του Μικρού Πρίγκιπα σε μορφή video παρακολουθήσαμε, συζητήσαμε τα νοήματα και τις αξίες που μας δίνει. Ζωγραφίσαμε ποιον έχουμε στην καρδιά μας…
“Και ξαναγύρισε στην αλεπού.
«Αντίο» της είπε…
«Αντίο» είπε η αλεπού. «Άκου το μυστικό μου. Είναι πολύ απλό: Μόνο με την καρδιά βλέπεις καλά. Η ουσία δε φαίνεται με τα μάτια».
«Η ουσία δε φαίνεται με τα μάτια» επανέλαβε κι ο μικρός πρίγκιπας για να το θυμάται…”
Το Τριώδιο άνοιξε…
Αριθμοί
Ηλιακό σύστημα
Μέρα-Νύχτα
Φτιάξαμε ιστόγραμμα με τις γνώσεις μας για τον κύκλο της μέρας. Είπαμε αινίγματα και ζωγραφίσαμε την λύση. Φτιάξαμε την χρωματιστή πόλη μας την Μέρα και κάνοντας αναγνώριση και αντιστοιχίσεις την φτιάξαμε και τη Νύχτα. Παρακολουθήσαμε εκπαιδευτικά βίντεο στον υπολογιστή και συζητήσαμε για την εναλλαγή Μέρας-Νύχτας.
Αμυγδαλιά
“Ρώτησαν την αμυγδαλιά αν υπάρχει Θεός και η αμυγδαλιά άνθισε…”Καζαντζάκης
Αριθμοί – Αντιστοιχίσεις
Αναγνώριση αριθμών, κατανόηση πλήθους, ταύτιση
Την Παρασκευή 26 Φεβρουαρίου 2021 είχαμε online επικοινωνία με το 9ο Νηπιαγωγείο Αμπελοκήπων Θεσσαλονίκης. Τραγουδήσαμε και παίξαμε” Μουσικά Αγάλματα”. Χαρήκαμε που είδαμε τους διαδικτυακούς φίλους μας και τις κυρίες τους.
Tην Πέμπτη 25 Φεβρουαρίου 2021 είχαμε online επικοινωνία με τα 2ο και 8ο Νηπιαγωγεία Νεάπολης Θεσσαλονίκης και Στερνών Χανίων. Παίξαμε και χαρήκαμε πολύ. Ευχαριστούμε τους φίλους μας και τις κυρίες τους.
Η συνεργατική ιστορία του έργου μας, “Let’s play every day”, προϊόν συνεργασίας και επικοινωνίας των σχολείων. Είμαστε περήφανοι για τη συμμετοχή μας.
Καλή ανάγνωση!
Διαβάσαμε τη συνεργατική ιστορία και ζωγραφίσαμε το πάρτυ της ομάδας “Let’s play every day”.
ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΗ ΙΣΤΟΡΙΑ
Συμμετείχαμε στην συνεργατική ιστορία του προγράμματος φτιάχνοντας ένα κολλάζ με ζωγραφιές για να εικονογραφήσουμε μία σελίδα του βιβλίου.
Πατήστε την εικόνα:
Το σχολείο μας συμμετέχει στην Παγκόσμια Ημέρα Παιχνιδιού την Τετάρτη 3 Φεβρουαρίου 2021
“Μπορείτε να ανακαλύψετε περισσότερα για ένα άτομα σε μία ώρα παιχνιδιού παρά σε ένα χρόνο συνομιλίας.”
Πλάτων
Το παιχνίδι της ομάδας μας “Θάλασσα-Στεριά” παίξαμε στην online επικοινωνία που είχαμε με τα παιδιά του 2ου Νηπιαγωγείου Αλμυρού την Δευτέρα 1 Φεβρουαρίου. Διασκεδάσαμε, χαρήκαμε και ευχαριστούμε τα παιδιά και την κυρία τους κ.Ειρήνη Κουτσοπίνα.
