3ο ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΧΙΟΥ

Ο εικονογράφος Alexsadro Palombo απεικονίζει τις πριγκίπισσες της Disney με φυσικές αναπηρίες οι οποίες ρωτάνε τα παιδιά αν εξακολουθούν να τους αρέσουν. Συζητήσαμε με τα παιδιά τις δυσκολίες που βιώνουν τα άτομα με αναπηρία στην καθημερινότητά τους αλλά και για την αντιμετώπιση των άλλων ατόμων προς εκείνα. Τα παιδιά εξέφρασαν αισθήματα αγάπης και αλληλεγγύης και στο τέλος σκέφτηκαν να τις προσκαλέσουν σε μια γιορτή προς τιμή τους την οποία και αποτύπωσαν στις ζωγραφιές τους.

Άραγε θα μπορούσε ένα παιδί σε αναπηρικό καροτσάκι να φοιτήσει στο σχολείο μας; Τα παιδιά ήταν τόσο δεχτικα σε ένα τέτοιο ενδεχόμενο. Παρατήρησαν όμως ότι στο σχολείο μας δεν διαθέτουμε ράμπα για να είναι εύκολη η πρόσβαση ενός παιδιού με κινητικά προβλήματα. Αποφασίσαμε λοιπόν να γράψουμε ένα γράμμα στον Δήμαρχο και να του εκθεσουμε το πρόβλημα μας ώστε να μπορέσει να το λύσει.

Γραμμα στον Δήμαρχο από τους μικρούς μας μαθητές.

Ένα μικρό πλασματάκι δέχεται καθημερινά την απόρριψη από τους άλλους ενώ προσπαθεί τόσο πολύ να τους προσεγγίσει και να γίνει φίλος τους. Η απάντηση όμως είναι πάντα η ίδια: Δεν σε θέλουμε, είσαι το κάτι άλλο. Επειδή ήταν διαφορετικό από εκείνους το έδιωχναν και έτσι ζούσε απομονωμένο και στεναχωρημένο. Μέχρι που ήρθε στη ζωή του το Κατιτί για να του διδάξει ότι κάνεις δεν αξίζει να είναι μόνος και το να είμαστε διαφορετικοί δεν είναι κακό αντίθετα ο καθένας ομορφαίνει τον κόσμο με τον τρόπο του και έχει ανάγκη ο ένας τον άλλο.

Ζωγραφίζουμε το παραμύθι.

Γράφουμε λόγια αγάπης στο Κάτι Άλλο.

Μεταμφιεζόμαστε κι εμείς σε Κάτι Άλλο και χορεύουμε τρελά!!!

Η Ωραία Ταξιδεμένη έχει έναν σκοπό.
Νέο κόσμο να φτιάξει με έναν φωτεινό και ξεχωριστό ουρανό.
Μαζεύει ευχές παιδιών και σαν αστέρια τις κρεμάει.
Ποιες είναι όμως αυτές οι ευχές;
Ποιοι τις δίνουν και έχουν τόση αξία;
Άραγε θα τα καταφέρει;

Ένα παραμύθι για τη διαφορετικότητα, την ισότητα, την αγάπη, την αγκαλιά
και όλα όσα θέλουν του κόσμου τα παιδιά.

Και ο ουρανός να χωρά.

Ένα παραμύθι για την διαφορετικότητα: Ένας γίγαντας που στενοχωριέται να προκαλεί φόβο στους ανθρώπους  αποφεύγει την επαφή μαζί τους παρόλο που σε κάθε τους ανάγκη βρίσκει τον τρόπο να τους βοηθά. Ο παππούς του μικρού Νικόλα είναι φίλος με  τον γίγαντα αυτόν και δεν τον φοβάται.  Ο Νικόλας παρόλο που την πρώτη φορά που τον αντίκρυσε τρομοκρατήθηκε, το μετάνιωσε δεν τον πείραζε που ήταν τόσο τεράστιος του έφτιαξε μάλιστα και του χάρισε ένα δώρο για να τον ευχαριστήσει.

Τα παιδιά φτιάχνουν τον γίγαντα.

 

Διαβάσαμε το παραμύθι για τη διαφορετικότητα: Το χαρούμενο λιβάδι όπου σε μια παρέα από μαργαρίτες φύτρωσε ανάμεσα τους μία παπαρούνα. Οι μαργαρίτες ενοχλήθηκαν από την παρουσία της και την πλήγωναν. Αντιλήφθηκαν όμως το κακό που προκάλεσαν με την συμπεριφορά τους και άλλαξαν στάση αποδεικνύοντας ότι η αγάπη και η φιλία είναι ο καλύτερος οδηγός στη ζωή μας.

Τα  παιδιά ζωγραφίζουν το χαρούμενο λιβάδι με τέμπερες.

θεατρική απόδοση του παραμυθιού.

Σε ένα ήσυχο λιβάδι ζούσαν πολλές μαργαρίτες.

Μια σοφή μαργαρίτα τους έδωσε να καταλάβουν το λάθος τους και να αναθεωρήσουν την στάση τους.

Οι μαργαρίτες μετάνιωσαν και αποφάσισαν να επανορθώσουν. Ετοίμασαν μια όμορφη γιορτή για την παπαρούνα.

Έφτιαξαν όμορφες ζωγραφιές και τις  χάρισαν στην παπαρούνα.

Η παπαρούνα είναι τόσο χαρούμενη!!!

• Ο Ρίκο Κοκορίκο είναι ένας κόκορας που ήρθε στην Ελλάδα μαζί με τους γονείς του από το Πουέρτο Ρίκο διεκδικώντας το όνειρο μιας καλύτερης ζωής. Δυστυχώς όμως οι συνθήκες δεν ήταν τόσο ιδανικές και τα προβλήματα με τα οποία ήρθε αντιμέτωπος ήταν πολλά, Στήριγμά του σε αυτές τις δύσκολες στιγμές στάθηκαν οι συμμαθητές /τριες του οι οποίοι/ες του συμπαραστάθηκαν και τον αγάπησαν πολύ!! Κι εμείς αγαπήσαμε τον Ρίκο και αν παρίσταται ανάγκη θα αντιδρούσαμε ακριβώς με τον ίδιο τρόπο.

 Αγκαλιά με το αγαπημένο μας κοκοράκι!!!

Η Μάνα μου

Δυο χέρια αδύναμα

που μας στηρίζουν όλους!!

Θεέ μου τόση δύναμη

δεν είδα σε κανένα.

(Αποστόλης Ζυμβραγάκης).

Μανούλα σ’αγαπώ!!!!

Οι μανούλες μας!! Από τα χεράκια και την φαντασία των παιδιών μας!!

Τα παιδιά με μεγάλο ενθουσιασμό ασχολήθηκαν και έμαθαν για την επέτειο της 25ης Μαρτίου. Έκαναν ένα ταξίδι στο 1821, όπου μία κούκλα «τσολιάς» τους έμαθε την ιστορία του Κρυφού Σχολειού μέσα από πίνακες ζωγραφικής. Επιπλέον γνώρισαν τους ήρωες της Ελληνικής επανάστασης μέσα από τις προσωπογραφίες τους, ήρθαν σε επαφή με αντικείμενα που σχετιζόταν με την εποχή που διαδραματίστηκε η Επανάσταση ,δραματοποίησαν το Κρυφό Σχολειο , ήρθαν σε  επαφή με τον τρόπο γραφής εκείνης της εποχής (καλαμάρι) και έγραψαν όπως μπορούσαν την χρονολογία όπου εκτυλίσσονται τα γεγονότα (1821). Μέσω της χρήσης της ρομποτικής (beebot) προσπάθησαν να οδηγήσουν τα ελληνόπουλα στο Κρυφό Σχολειό αποφεύγοντας τον Τούρκο Αγά και την συνοδεία του. Επίσης μέσα από κατασκευές , ζωγραφική, τραγούδια, ανάγνωση βιβλίων, προβολή  βίντεο και βιωματικές δραστηριότητες παρέα με τους μικρούς μας μαθητές ξετυλίξαμε την ιστορία της Ελληνικής Επανάστασης.