Την άνοιξη αν δεν την βρεις.. Την φτιάχνεις!!
Η ΚΥΡΑ ΣΑΡΑΚΟΣΤΗ
Στο Νηπιαγωγείο μας , μιλήσαμε για το έθιμο της Κυράς Σαρακοστής, ένα έθιμο παλιό που οι γιαγιάδες μας την έφτιαχναν με αλεύρι και νερό. Έτσι και εμείς στο σχολείο μας, φτιάξαμε την Κυρά Σαρακοστή για να μετρήσουμε τον χρόνο μέχρι το Πάσχα. Επιπλέον συζητήσαμε για τα σαρακοστιανά φαγητά που προτιμά η Κυρά Σαρακοστή.
ΚΑΛΟ ΜΗΝΑ.
Ο πρώτος μήνας της Άνοιξης έφτασε και όπως απαιτεί η παράδοση φορέσαμε τα μαρτάκια μας.
ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ 2023-2024.
Ενημέρωση για τις εγγραφές στο 3ο Νηπιαγωγείο της Χίου.
Σας ενημερώνουμε ότι οι εγγραφές νηπίων-προνηπίων για το σχολικό έτος 2023-2024 θα πραγματοποιηθούν από την 1η έως την 20η Μαρτίου 2023 ηλεκτρονικά από τους γονείς και τους κηδεμόνες των παιδιών με τους κωδικούς taxisnet στην παρακάτω διεύθυνση: https://proti-eggrafi.services.gov.gr/.
Φέτος εγγράφονται υποχρεωτικά τα παιδιά που είναι γεννημένα το 2019.
Για την εγκύκλιο των εγγραφών, με αναλυτικές οδηγίες για τον τρόπο εγγραφής και τα απαραίτητα δικαιολογητικά πατήστε εδώ
Για οποιαδήποτε πληροφορία παρακαλούμε να επικοινωνήσετε με την σχολική μας μονάδα από τις 11:00 π.μ έως τις 12:οο μ.μ ή στο e-mail του σχολείου mail@3nip-chiou.chi.sch.gr.
Tα απαραίτητα δικαιολογητικά για την εγγραφή του παιδιού σας θα προσκομισθούν στην σχολική μονάδα κατόπιν ραντεβού μεταξύ 11:00π.μ – 12 μ.μ.
ΣΤΗΣ ΑΠΟΚΡΙΑΣ ΤΟΝ ΚΑΙΡΟ….
ΟΙ ΤΡΕΛΟΚΛΟΟΥΝ ΜΑΣ!!!
ΜΕΤΑΜΟΡΦΩΝΟΜΑΣΤΕ ΣΕ ΚΛΟΟΥΝ.
ΚΛΟΟΥΝ ΟΜΑΔΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ.
ΤΟ Κ,κ ΤΟΥ ΚΛΟΟΥΝ.
ΚΑΤΑΣΚΕΥΗ ΚΛΟΟΥΝ.
ΟΙ ΑΡΛΕΚΙΝΟΙ ΜΑΣ.
ΕΥΧΑΡΙΣΤΟΥΜΕ ΘΕΡΜΑ ΤΟΝ ΣΥΛΛΟΓΟ ΓΟΝΕΩΝ ΚΑΙ ΚΗΔΕΜΟΝΩΝ ΤΟΥ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥ ΜΑΣ ΓΙΑ ΤΟ ΠΛΟΥΣΙΟ ΤΣΙΚΝΗΣΜΑ ΑΝΗΜΕΡΑ ΤΗΣ ΤΣΙΚΝΟΠΕΜΠΤΗΣ.
ΑΣΤΕΙΟΙ ΑΠΟΚΡΙΑΤΙΚΟΙ ΧΟΡΟΙ.
ΑΝΑΒΙΩΝΟΥΜΕ ΤΟ ΓΑΪΤΑΝΑΚΙ, ΜΠΛΕΚΟΝΤΑΣ ΚΑΙ ΞΕΜΠΛΕΚΟΝΤΑΣ ΤΙΣ ΚΟΡΔΕΛΕΣ ΜΑΣ.
ΑΠΟΚΡΙΑΤΙΚΗ ΣΤΟΛΗ ΒΑΛΕΝΤΙΝΟΣ ΚΑΙ ΒΑΛΕΝΤΙΝΑ.
ΑΠΟΚΡΙΑΤΙΚΕΣ ΣΤΟΛΕΣ ΕΜΠΝΕΥΣΜΕΝΕΣ ΑΠΟ ΤΟ ΔΙΑΣΤΗΜΑ: ΑΣΤΡΟΝΑΥΤΕΣ, ΠΥΡΑΥΛΟΙ, ΓΑΛΑΞΙΕΣ.
ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΣΤΟΝ ΜΕΟΘ ΚΑΙ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΗΣΗ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΤΗΣ ΜΟΣΤΡΑΣ ΤΩΝ ΘΥΜΙΑΝΩΝ.
ΣΤΟΛΗ ΒΡΑΚΑ ΚΑΙ ΠΕΙΡΑΤΗ, ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΔΟΚΙΜΑΖΟΥΝ ΤΙΣ ΣΤΟΛΕΣ ΚΑΙ ΑΝΑΠΑΡΙΣΤΟΥΝ ΤΟ ΤΑΛΗΜΙ, ΤΟΝ ΧΟΡΟ ΤΩΝ ΣΠΑΘΙΩΝ.
ΦΟΡΑΜΕ ΑΠΟΚΡΙΑΤΙΚΕΣ ΣΤΟΛΕΣ ΑΠΟ ΠΡΟΗΓΟΥΜΕΝΕΣ ΜΟΣΤΡΕΣ.
ΕΠΙΣΚΕΦΘΗΚΑΜΕ ΤΟΝ ΧΩΡΟ ΠΟΥ ΦΤΙΑΧΝΟΝΤΑΙ ΤΑ ΑΡΜΑΤΑ ΤΗΣ ΜΟΣΤΡΑΣ ΚΑΙ ΕΙΔΑΜΕ ΤΑ ΕΝΤΥΠΩΣΙΑΚΑ ΑΡΜΑΤΑ.
ΑΠΟΚΡΙΑΤΙΚΟΣ ΧΟΡΟΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΑΣ.
Στο διάστημα κι ακόμα παραπέρα!!!
3,2,1 ΕΚΤΟΞΕΥΣΗ!!!
Διαβάζουμε βιβλία για το ηλιακό σύστημα και παρακολουθούμε βίντεο στο διαδίκτυο. Κατόπιν τοποθετούμε τους πλανήτες από πλαστελίνη στη σωστή τροχιά.
Τα παιδιά περιγράφουν τον πλανήτη και δίνουν πληροφορίες ώστε να καταλάβει το παιδί με το καπέλο ποιόν πλανήτη έχει στο κεφάλι.
Φτιάχνουμε ομαδική εργασία για το ηλιακό σύστημα χρησιμοποιώντας στενσιλ και τεμπερες . Έπειτα τα παιδιά γυρνάνε χαρτάκια που είναι τοποθετημένα ανάποδα, μετράνε τις βούλες και βάζουν τον πύραυλο στο σωστό πλανήτη.
Φτιάξαμε πύραυλο για να παίξουν τα παιδιά παιχνίδια ρόλων .
Βροχή μετεωριτών! Πόσοι από τους μετεωρίτες σου θα χτυπήσουν τον πύραυλο; Μετράμε, καταγράφουμε και κάνουμε συγκρίσεις.
Ξεκινάει η κατασκευή ενός τρισδιάστατου μοντέλου του ηλιακού συστήματος.
Εναλλαγή μέρας νύχτας. Κάνουμε το πείραμα με το φακό.
Τι κάνουμε το πρωί και τι το βράδυ;
Ζωγραφίζουμε και αφού φωτοτυπήσουμε τη ζωγραφιά μας προσθέτουμε στοιχεία που να ταιριάζουν στη μέρα και τη νύχτα.
Φτιάχνουμε τη Γη, τον ήλιο και τη σελήνη και βάζουμε διπλόκαρφα ώστε να περιστρέφονται.
Πόσο μακριά ή κοντά είναι ο κάθε πλανήτης στον ήλιο;
Μετράμε, καταγράφουμε και συγκρίνουμε.
Προγραμματίζουμε το beebot ώστε να φτάσει στον πλανήτη που θέλουμε.
Ασχολούμαστε με το Δ του διαστήματος. Βλέπουμε το ένα γράμμα μια ιστορία, βρίσκουμε λέξεις από δ, το σχηματίζουμε με διάφορα υλικά
Φτιάχνουμε μια ιστορία με τις λέξεις που βρήκαμε από δ και την εικονογραφούμε.
Παίζουμε επιτραπεζιο παιχνίδι για το γράμμα Ε. Πρέπει να βοηθήσουμε τον Ελροντ τον εξωγήινο να φτάσει στον πλανήτη Ε.
Βρίσκουμε βιβλία που έχουν το γράμμα ε στο εξώφυλλο τους.
Σχηματίζουμε το Ε με το σώμα μας.
Και με τουβλάκια.
Φτιάχνουμε το ε του εξωγήινου.
Μιλάμε για τους αστερισμούς και βλέπουμε σχετικά βίντεο. Δείχνουμε στα παιδια αστερισμούς και ρωτάμε με τι τους μοιάζουν.
Ενώνουμε τους αριθμούς ώστε να φτιάξουμε τους αστερισμούς.
Μπορείς να καταλάβεις ποιος αστερισμός είναι ;
Φτιάχνουμε κι εμείς αστερισμούς!
Επικεντρωνομαστε στους μύθουςτης μικρής και της μεγάλης άρκτου και του Ωρίωνα
Διαβάζουμε το παραμύθι του Έρικ Καρλ για τις φάσεις του φεγγαριού.
Ζωγραφίσουμε ότι μας άρεσε περισσότερο.
Βλέπουμε πως απέκτησε η σελήνη τους κρατήρες της.
Ομαδοσυνεργατική πρόκληση. Φτιάξε το ψηλότερο βουνό του ηλιακού μας συστήματος που βρίσκεται στον Άρη.
Φτιάχνουμε το ηλιακό σύστημα με κιμωλιες στην αυλή μας.
Παρατηρούμε τους πλανήτες με τη βοήθεια βιβλίων επαυξημένης πραγματικότητας.
Μετα από τόση ενασχόληση με το ηλιακό σύστημα φτιάξαμε και ανάλογη στολή για τις απόκριες.
Άλλες κατασκευές
ΤΟ ΠΑΠΑΚΙ ΠΑΕΙ ΑΠΟ ΤΟ Α1 ΤΜΗΜΑ.
Στα πλαίσια των εργαστηρίων δεξιοτήτων της Θεματικής ενότητας “Ζω καλύτερα- Ευ ζην” (Αυτομέριμνα και πρόληψη, ψυχική υγεία), τον Νοέμβριο υλοποιήθηκε το πρόγραμμα “Το παπάκι πάει” στο πλαίσιο της πολύπλευρης προσπάθειας του Οργανισμού «Το Χαμόγελο του Παιδιού» για την πρόληψη και την ενημέρωση αναφορικά με εξαφανίσεις παιδιών. Πρόκειται για ένα πρόγραμμα αγωγής υγείας με στόχο την ενίσχυση των γνώσεων και δεξιοτήτων των παιδιών σε περίπτωση που βρεθούν σε συνθήκες εξαφάνισης μη προσδιοριζόμενης αλλιώς, δηλαδή σε συνθήκες που χάνουν τον προσανατολισμό τους ή για κάποιον λόγο δεν βρίσκονται κοντά στο άτομο που νομίμως ασκεί την επιμέλεια τους. Συνοπτικά τα παιδιά εκπαιδεύονται να έχουν αυξημένη επίγνωση των κινδύνων και να είναι σε ετοιμότητα (increase awareness), αναπτύσσοντας την ικανότητα της αυτοπροστασίας και της αυτομέριμνας.
TA ΠΑΙΔΙΑ ΒΡΙΣΚΟΥΝ ΤΗΝ ΑΦΙΣΑ ΕΞΑΦΑΝΙΣΗΣ ΤΟΥ ΠΑΚΟ.
ΔΑΚΤΥΛΟΚΟΥΚΛΕΣ ΜΕ ΤΟΝ ΠΑΚΟ ΤΟ ΠΑΠΑΚΙ.
ΕΠΙΔΑΠΕΔΙΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ: ΠΟΥ ΠΑΕΙ ΤΟ ΠΑΠΑΚΙ ΠΟΥ ΠΑΕΙ ΤΟ ΠΑΠΙ.
2ο ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ: Ο ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ ΣΤΗΝ ΛΑΙΚΗ ΑΓΟΡΑ ΚΑΙ Ο ΔΡΟΜΟΣ ΓΙΑ ΤΟ ΣΠΙΤΙ.
ΜΑΘΑΙΝΟΥΜΕ ΤΟ ΤΗΛΕΦΩΝΟ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΑΣΤΥΝΟΜΙΑΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΧΑΜΟΓΕΛΟΥ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ.
ΖΩΓΡΑΦΙΖΟΥΜΕ ΤΟΝ ΑΓΑΠΗΜΕΝΟ ΜΑΣ ΠΑΚΟ.
ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΜΕ ΖΑΡΙ
3ο ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ:ΤΟ ΠΑΠΙ ΣΤΟ ΠΑΠΙ ΜΑΡΚΕΤ
Η ΔΙΑΔΡΟΜΗ ΠΟΥ ΑΚΟΛΟΥΘΕΙ Ο ΠΑΚΟ ΣΕ ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ.
ΜΑΘΑΙΝΟΥΜΕ ΤΟΝ ΑΡΙΘΜΟ 4 ΠΑΡΕΑ ΜΕ ΤΟΝ ΠΑΚΟ.
4ο ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ
ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΑΣΤΥΝΟΜΙΑΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΑΣ ΓΙΑ ΝΑ ΕΝΗΜΕΡΩΣΕΙ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΟ ΘΕΜΑ.
ΖΩ ΚΑΛΥΤΕΡΑ-ΕΥ ΖΗΝ: ΤΟ ΠΑΠΑΚΙ ΠΑΕΙ. ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ. ΤΜΗΜΑ Α2
Στα πλαίσια των εργαστηρίων δεξιοτήτων και συγκεκριμένα στην πρώτη ενότητα «Ζω καλύτερα- Ευ ζειν» επιλέξαμε να πραγματοποιήσουμε ένα πρόγραμμα που προάγει τη αυτο- μέριμνα και αυτο- προστασία των παιδιών.
Το πρόγραμμα ονομάζεται «Το Παπάκι πάει…» και τον σχεδιασμό του αναλαμβάνει εξειδικευμένη ομάδα παιδαγωγών και ψυχολόγων του οργανισμού «Το Χαμόγελο του Παιδιού» . Την υλοποίηση τού πραγματοποιούν οι εκπαιδευτικοί των σχολείων έπειτα από επιμόρφωσή τους μέσω των σεμιναρίων που τακτικά πραγματοποιεί ο οργανισμός.
Το πρόγραμμα πραγματοποιείται μέσω της αφήγησης ιστοριών και βασίζεται στο παιδαγωγικό μοντέλο της Ανάπτυξης Δεξιοτήτων ζωής, δίνοντας ιδιαίτερη έμφαση στην καλλιέργεια της ενσυναίσθησης. Κύριοι στόχοι του προγράμματος, είναι μετά το πέρας του τα παιδιά να έχουν εκπαιδευτεί στα εξής πεδία:
σε περίπτωση που είμαι σε δημόσιο χώρο και δε βλέπω τον κηδεμόνα μου δεν κρύβομαι, δεν τρέχω, δεν απομακρύνομαι αλλά μένω σταθερά στο σημείο που τον είδα τελευταία φορά
δεν ακολουθώ ποτέ κάποιον άγνωστο και φωνάζω δυνατά σε περίπτωση που προσπαθήσει να με κάνει με τη βία να τον ακολουθήσω
εμπιστεύομαι τους αστυνομικούς
γνωρίζω το ονοματεπώνυμο μου και κάποιον αριθμό τηλεφώνου από το σπίτι ή τους κηδεμόνες μου
μαθαίνω να πληκτρολογώ στους δημόσιους τηλεφωνικούς θαλάμους τα νούμερα έκτακτης ανάγκης 100 και 116000
Η ενασχόληση μας με τη συγκεκριμένη θεματική ξεκίνησε με την πολύ ενδιαφέρουσα ιστορία του Αλέξανδρου
Αφηγητής :
Ο Αλέξανδρος είναι ένα παιδί που ακούει τις συμβουλές των γονιών του και προσπαθεί κάθε μέρα να τις καταλάβει και να τις ακολουθεί γιατί αισθάνεται ωραία με αυτό.
Μια μέρα ο Αλέξανδρος πήγε με τη μητέρα του/πατέρα του/ενήλικα στη λαϊκή……..
«Εδώ τα καλά μήλα, εδώ τα καλά πορτοκάλια» φώναζε ένας κύριος πίσω από το πάγκο του.
Μαμά:
« Έλα Αλεξανδράκο μου να πάρουμε πορτοκάλια να σου κάνω φυσικό χυμό να πιεις» είπε η μαμά τραβώντας τον Αλέξανδρο προς τον πάγκο.
Αφηγητής :
H μαμά διάλεγε πορτοκάλια και μιλούσε με τον άνθρωπο και ο Αλέξανδρος κοιτούσε τριγύρω του. Kάποια στιγμή πέφτει το μάτι του στον πάγκο με τα παιχνίδια. Εκείνο το καφετί μαϊμουδάκι που κρατάει 2 πιάτα (αυτά που έχουν και στα ντραμς) και κάθε τόσο τα χτυπάει είναι πραγματικά πολύ αστείο. Ντόινγκ , ντόινγκ, ντόινγκ!
«Πω πω» σκέφτηκε « φοβερό είναι» και έτσι όπως το κοίταζε, άφησε το χέρι της μαμάς
Μαμά:
«Κοντά μου Αλέξανδρε» είπε κατευθείαν η μαμά που τρόμαξε που της άφησε το χέρι.
Αλέξανδρος:
«Ναι μαμά» είπε ο Αλέξανδρος .
Αφηγητής:
Ο κύριος που πουλούσε τα παιχνίδια του χαμογελούσε… εκείνος τον κοίταξε αλλά δεν έκανε κάτι. Η μαϊμού είχε πολλή πλάκα!
«Θα μου το πάρει η μαμά οπωσδήποτε» και γυρίζει να της το πει.
Όμως δεν την βλέπει. Που είναι; Ο κόσμος φαίνεται πιο πολύς τώρα και ο Αλέξανδρος αρχίζει να φοβάται.
Πού να είναι η μαμά;
Δεν μιλάει και αρχίζει και περπατάει γρήγορα μέσα στα στενά, για να την βρει.
Ούτε εδώ, ούτε εδώ. Μα που είναι τέλος πάντων;
Και τότε συνειδητοποιεί ότι δεν ξέρει που βρίσκεται. Ο κόσμος περπατάει γρήγορα και τον σπρώχνει συνέχεια. Κανείς όμως δεν του δίνει σημασία.
Φοβάται πολύ.
Πήγε σε μια γωνιά και άρχισε να κλαίει.
Τότε τον πλησίασε μια κυρία με κόκκινα μαλλιά και μ’ ένα αστείο πράσινο καπέλο. Ήταν λίγο περίεργη αλλά σκέφτηκε ότι ίσως τον βοηθούσε.
Άγνωστη κυρία:
« Τι έχεις μικρούλι; Γιατί κλαίς;»
«Αλέξανδρός:
«Έχασα τη μαμά μου»
Άγνωστη κυρία:
«Μην στενοχωριέσαι» ,εγώ τη ξέρω τη μαμά σου, είμαστε φίλες. Θα έρθεις σπίτι μου και θα την περιμένουμε να έρθει να σε πάρει. Έλα σήκω να πάμε».
Αφηγητής:
Η κυρία είχε κάτι πάνω της, μια σιγουριά και ήξερε και τη μαμά. Ο Αλέξανδρος ήταν πολύ φοβισμένος και μπερδεμένος ταυτόχρονα. Σηκώθηκε και έπιασε το χέρι της που του το είχε απλώσει.
«Θα πάω με τη φίλη της μαμάς μου» σκέφτηκε. «όμως ποια φίλη; Δεν την έχω δει ποτέ στο σπίτι»
Αλέξανδρος:
«Κυρία.. πως σας λένε;»
Άγνωστη κυρία:
«ΕΕΕ.. Στρατούλα » του είπε αλλά του έσφιξε δυνατά το χέρι και τον τράβαγε με δύναμη.
Αφηγητής
Ο φόβος έγινε πιο μεγάλος τώρα… δεν ήξερε καμία Στρατούλα και σίγουρα θα θυμόταν αυτό το όνομα. Ο Αλέξανδρος προσπάθησε να σταματήσει αλλά εκείνη τον τράβηξε με δύναμη.
Θυμήθηκε τότε μια συμβουλή της μαμάς και του μπαμπά που του την έλεγαν συχνά «ΔΕΝ ΜΙΛΑΜΕ ΠΟΤΕ ΣΕ ΑΓΝΩΣΤΟΥΣ».
Ο Αλέξανδρος αντιστάθηκε και άρχισε να φωνάζει
Αλέξανδρός:
«Άφησε με, άφησε με, δεν θέλω να έρθω μαζί σου! και προσπαθούσε με το άλλο του χέρι να ελευθερώσει το χέρι που του κρατούσε η κυρία.
Αφηγητής:
«Τι γίνεται εκεί;» τι συμβαίνει
Και ενώ πριν κανείς δεν τον κοίταγε τώρα όλοι είχαν σταματήσει και τον κοιτούσαν. Κάποιοι πιο θυμωμένοι φώναζαν σε αυτή την κυρία η οποία του άφησε το χέρι και προσπαθούσε να φύγει. Πήγαν να τον πλησιάσουν κάνα δυο άνθρωποι αλλά ο Αλέξανδρος άρχισε να τρέχει γρήγορα….
Ντρεπόταν πολύ . Έτρεχε, έτρεχε και πήγε κάπου και κρύφτηκε.
Και τώρα τι θα κάνει ο Αλέξανδρος;;; είναι μόνος του και φοβάται.
Αλέξανδρος:
«Δεν έπρεπε να είχε αφήσει ποτέ το χέρι της μαμάς του».
«Πως θα την βρω την μαμά μου;
Πρέπει να σκεφτώ που μπορεί να είναι.
ΑΑΑ σκέφτηκε…μα βέβαια…. θα με ψάχνει και εκείνη, οπότε θα πάω στο τελευταίο σημείο που με είδε… στο μαϊμουδάκ»
Σηκώθηκε από εκεί που καθόταν και άρχισε να περπατάει. Σκεφτόταν ποιο δρόμο είχε πάρει… όλοι όμως ήταν τόσο ίδιοι.
Και να ….εκεί που περπατούσε … ο πάγκος με τα παιχνίδια!!! Ο Αλέξανδρος χάρηκε. Θα περιμένω εκεί μέχρι να με βρει η μαμά. Πλησίασε και έψαξε να βρει το μαϊμουδάκι… δεν ήταν εκεί. Σήκωσε τα μάτια και είδε τον κύριο που πουλούσε τα παιχνίδια … δεν ήταν ο κύριος που του χαμογελούσε. «Και τώρα τι κάνουμε;» Σκέφτηκε
Ο Αλέξανδρος ήταν πια χαμένος. Έπρεπε όμως να κάνει κάτι..
Θα μιλήσω σε κάποιον σκέφτηκε… ναι αλλά η μαμά και ο μπαμπάς λέει δεν μιλάμε σε αγνώστους. Και τότε πέρασε ένας αστυνομικός…. Ο Αλέξανδρος σκέφτηκε «οι αστυνομικοί πάνε τον κόσμο φυλακή και αν με δει μόνο μου θα με πάει φυλακή». Πήγε λίγο πιο πέρα για να μην το δει ο αστυνομικός. «Πρέπει όμως κάπου να μιλήσω… και αν όμως αυτός που μιλήσω είναι κακός και με πάρει μακριά, ακόμη πιο μακριά; Τι να κάνω;;;; Αχ γιατί ν’αφήσω το χέρι της μαμάς μου.
Και να … εκείνη την στιγμή είδε μια κυρία με 2 παιδάκια στο χέρι της. Το ένα παιδάκι το ξέρει. Είναι στο ίδιο σχολείο. Δεν είναι φίλοι, είναι πιο μικρός, αλλά τον ξέρει.
Αλέξανδρος:
«Κυρία;»
«Ορίστε αγόρι μου;;;»
«Να ξέρετε έχασα τη μαμά μου… δεν ξέρω που είναι…» και άρχισε να κλαίει γοερά.
Κυρία με 2 παιδιά: Εκείνη τον χάιδεψε – τρομαγμένη βέβαια – και του είπε «… ηρέμησε παιδί μου, θα την βρούμε τη μαμά…»
«Θυμάσαι που μένεις;»
Αλέξανδρος:«Στο σπίτι μου» απάντησε
Κυρία:«Διεύθυνση θυμάσαι;»
Αλέξανδρος «Όχι» της είπε ο Αλέξανδρος… «έπρεπε να το ήξερα αυτό. Και μου το ‘χανε πει όλοι»
Κυρίας:«Το τηλέφωνο της μαμάς; Το θυμάσαι;»
Αλέξανδρος «Όχι» απάντησε και πάλι… κάτι θυμόταν αλλά να φοβόταν τόσο πολύ τώρα που δεν θυμόταν όλους τους αριθμούς.
Κυρία:«Ξέρεις τι θα κάνουμε;;;» του είπε
«Θα μας βοηθήσει ο αστυνομικός»
Αλέξανδρος«Όχι όχι ο αστυνομικός» θα με πάει φυλακή!
Κυρία: Ηρέμησε καλό μου, οι αστυνομικοί αγόρι μου, βοηθάνε τα παιδιά, δεν τα πάνε φυλακή. Φυλακή πάνε οι άνθρωποι που έχουν κάνει κάτι κακό, που έχουν κάνει κακό σε άλλους ανθρώπους. Εσύ δεν έκανες τίποτα κακό».
Αλέξανδρος:«Έκανα… άφησα το χέρι της μαμάς»
Κυρία:«Βέβαια… αλλά δεν έβλαψες κανένα. ήταν ατύχημα, δεν ήταν κακή πράξη».
Και έτσι πήγαν στον αστυνομικό…. Και τότε συνέβη κάτι μαγικό. Μόλις του είπαν τι έχει συμβεί ο αστυνομικός είπε …
Αστυνομικός:«Έλα βρε Αλέξανδρε, που είσαι τόσες ώρες;;;; η μαμά σου σε ψάχνει παντού!!! Ξέρω που είναι, έλα να σε πάω»
Ο Αλέξανδρος έπιασε το χέρι του αστυνομικού και τον ακολουθούσε… και πίσω του το παιδί από το σχολείο με τη μαμά του.
Για ένα περίεργο λόγο ο Αλέξανδρος δεν φοβόταν τώρα….
Αστυνομικός: Που ήσουν τελικά Αλέξανδρε; Τι έγινε; ρώτησε ο αστυνομικός και ο ήρωας μας άρχισε να του λέει τι έχει συμβεί
Και τότε ο αστυνομικός του είπε:
«Όταν φοβόμαστε κάνουμε πράγματα που μετά μπορεί να είναι λάθος. Δεν πειράζει όμως. Έτσι κάνουν όλοι οι άνθρωποι. Εσύ θα πρέπει να θυμάσαι ότι έτσι όπως έτρεχες μέσα στη λαϊκή δεν μπορούσαμε να σε βρούμε γιατί έφευγες από το σημείο που ερχόμασταν να σε βρούμε εμείς. Θα μένεις σταθερός εκεί που είσαι και όπως πολύ σωστά έκανες δεν θα μιλάς σε κανένα άγνωστο. Θα μάθεις όμως το τηλέφωνο του σπιτιού σου και αν σου ξανασυμβεί ποτέ – που είμαι σίγουρος ότι δεν θα ξανασυμβεί, αλλά να άνθρωποι είμαστε- θα πας σε ένα αστυνομικό και θα του πεις την διεύθυνση σου ή το τηλέφωνο σου.
Η αν το πάθεις σε κάποιο κατάστημα ή στο λούνα παρκ, θα πας σε έναν υπάλληλο για να το πεις; Εντάξει Αλέξανδρε;»
Και αν σου συμβεί στο δρόμο συνέχισε ο αστυνομικός πάλι μπορείς να πάρεις από ένα καρτοτηλέφωνο το 100 ή το 116000 που εκεί είναι άνθρωποι που θα σε βοηθήσουν.
«Το 100 το γνωρίζω, τι είναι όμως το 116000 ;» ρώτησε ο Αλέξανδρος
«Το 11600 είναι το Χαμόγελο του Παιδιού… εκεί πάντα υπάρχουν άνθρωποι που ότι και να πάθεις, ότι και να σου συμβεί θα σε βοηθήσουν. Και μπορείς να πάρεις τηλέφωνο οποιαδήποτε στιγμή και χωρίς να έχεις λεφτά ή κάρτα. Απλά θα σηκώσεις το ακουστικό από το καρτοτηλέφωνο και θα πατήσεις 116000. Θα ακούσεις παιδικά τραγουδάκια και μετά θα το σηκώσει κάποιος και εσύ μπορείς να του πεις τι σου έχει συμβεί χωρίς να ντρέπεσαι ή να φοβάσαι…»
Αλέξανδρος: 116000 ,116000 ,116000 , Αλέξανδρος επαναλάμβανε από μέσα του για να μην το ξεχάσει.
«Τι ανόητος, οι αστυνομικοί δεν είναι για να πηγαίνουν τον κόσμο φυλακή είναι για να βοηθάνε τον κόσμο. Άδικα τους φοβόμουν τόσο καιρό!
Και τότε ακούστηκε μια φωνή «παιδί μου» και χιλιάδες φιλιά βρέθηκαν στο πρόσωπο του Αλέξανδρου. Ήταν η μαμά του!
Μαμά:«Γιατί με άφησες καλό μου; …………………..«Είσαι καλά; Να σε δω» είπε η μαμά και τον κοίταγε λες και ήταν η πρώτη φορά. Ξέρεις τι πρέπει τώρα να κάνεις αν ξανασυμβεί αυτό το τόσο δύσκολο πράγμα. Τώρα πέρασε, ηρέμησε….»
Μαμά: «Σας ευχαριστώ πάρα πολύ» είπε η μαμά του Αλέξανδρου στην κυρία και στον αστυνομικό.
«Τι έγινε Αλέξανδρέ μου; Πού ήσουν;» ρώτησε η μαμά
Και ο Αλέξανδρος σκέφτηκε όλα αυτά που έγιναν. Και τι να έγινε άραγε η κυρία που πήγε να τον πάρει….
Αλέξανδρος: «Θα σου πω μαμά, θα σου πω… πάμε σπίτι και θα σου πω»
Δραματοποιήσαμε την ιστορία του Αλέξανδρου. Ο Αλέξανδρος και η μαμά του στη λαϊκή αγορά
Ο Αλέξανδρος με την άγνωστη κυρία που λέει πως γνωρίζει τη μαμά του.
Ο Αλέξανδρος κρύβεται γιατί φοβάται τον αστυνομικό που πέρασε από μπροστά του.
Ο Αλέξανδρος απευθύνεται σε μια μαμά με 2 παιδάκια.
Ο Αλέξανδρος με τον αστυνομικό.
Ο Αλέξανδρος ξαναβρίσκει τη μαμά του με τη βοήθεια του αστυνομικού και της μητέρας με τα 2 παιδιά.
Μέσα από συζήτηση καταλήγουμε στα σωστά βήματα που πρέπει να ακολουθήσει ένα παιδί αν ποτέ χαθεί ή βρεθεί σε δυσμενή θέση. Αφού επεξεργαστηκαμε τις συγκεκριμένες εικόνες και ερωτήσεις ακολουθήσαν υποθετικές ερωτήσεις σε όλα τα παιδιά (τι θα έκανες αν χανοσουν στο λούνα παρκ; τι θα έκανες αν ένας άγνωστος κύριος έλεγε πως γνωρίζει τους γονείς σου; αν έχανες τους γονείς σου θα έμενες στο ίδιο σημείο ή θα έψαχνες να τους βρεις; τι θα έκανες αν έβλεπες έναν αστυνομικό; αν έχανες τους γονείς σου και δε μπορούσες να τους βρεις θα ζητούσες βοήθεια από ένα μόνο άτομο ή θα φωνάζες για να μαζευτούν πολλά άτομα;)
Φτιάξαμε κούκλες βοηθούς για να βοηθήσουν τον Αλέξανδρο και τον Πάκο το παπάκι.
Μαθαίνουμε το τηλέφωνο του χαμόγελου του παιδιού αλλά και της αστυνομίας ώστε να ξέρουμε που να καλέσουμε αν χρειαστεί.
Ακολουθεί κουκλοθεατρικη παράσταση
Αφήγηση:Τι όμορφη μέρα που είναι σήμερα! Ο ήλιος λάμπει και τα κρυστάλλινα νερά της λίμνης είναι ήρεμα. Σήμερα ο Πάκο το μικρό παπάκι έχει τα γεννέθλιά του το ξέρατε; Το απόγευμα στη λίμνη θα στηθεί μεγάλο πάρτι και είστε όλοι καλεσμένοι! Θα τραγουδήσουμε και θα χορέψουμε και στο τέλος θα βοηθήσουμε τον Πάκο να σβήσει τα κεράκια. Όμως από την κουζίνα της μαμάς πάπια λείπουν πολλά υλικά για την τούρτα γι’αυτό και θέλει να πάει στο Πάπι-μάρκετ στην πόλη. Ο Πάκο ποτέ δεν έχει πάει σε παπιμάρκετ. Θα είναι η 1η του φορά. Μα που είναι όμως;
Αφήγηση:Τι όμορφη μέρα που είναι σήμερα! Ο ήλιος λάμπει και τα κρυστάλλινα νερά της λίμνης είναι ήρεμα. Σήμερα ο Πάκο το μικρό παπάκι έχει τα γεννέθλιά του το ξέρατε; Το απόγευμα στη λίμνη θα στηθεί μεγάλο πάρτι και είστε όλοι καλεσμένοι! Θα τραγουδήσουμε και θα χορέψουμε και στο τέλος θα βοηθήσουμε τον Πάκο να σβήσει τα κεράκια. Όμως από την κουζίνα της μαμάς πάπια λείπουν πολλά υλικά για την τούρτα γι’αυτό και θέλει να πάει στο Πάπι-μάρκετ στην πόλη. Ο Πάκο ποτέ δεν έχει πάει σε παπιμάρκετ. Θα είναι η 1η του φορά. Μα που είναι όμως;
Συμπληρώνουμε σχετικό φύλλο εργασίας.
Το κάθε παιδί φτιάχνει τη δική του ιστορία (σχετική με το παραμύθι του Αλέξανδρου και του Πάκο) ανάλογα με τις εικόνες που θα πετύχει στο ζάρι. Υπάρχει το ζάρι των ηρώων της ιστορίας, των συναισθημάτων και των πράξεων. Όλες οι ιστορίες καταγράφονται.
Παπιοκαταστασεις! Καπελάκια εμπνευσμένα από τη μασκότ του προγράμματος, τον Πάκο το παπάκι και δημιουργία αφίσας ενημέρωσης για τους γονείς !
Παίζουμε στις ελεύθερες δραστηριότητες το κουκλοθέατρο με τον Πάκο το παπάκι .
Με αφορμή τον Πάκο το παπι ασχολούμαστε με το γράμμα π. Βλέπουμε το ένα γράμμα μια ιστορία για το γράμμα Π και βρίσκουμε λέξεις που ξεκινάνε από π. Σχηματίζουμε το π.
Φτιάχνει ο καθένας τη δική του αφίσα.
Γράφουμε τους τηλεφωνικούς αριθμούς που πρέπει να γνωρίζουμε.
Διαβάζουμε το παραμύθι: μην πας φωκάκι.
Το δραματοποιούμε. Το μικρό φωκακι μένει μόνο του όσο η μαμά του ψαρευει.πριν φύγει το συμβουλεύει να μην πάει πουθενά μέχρι να γυρίσει και να μην πάει κάπου με κάποιο που δεν γνωρίζει .
Η αρκούδα λέει στο φωκάκι να τον πάει στη μαμά του αλλά ο πιγκουίνος του λέει να μην πάει γιατί μπορεί να τον πάρει μακριά από τη μαμά.
Ένας κύριος προσφέρει γλυκά στο φωκάκι αλλά το φωκάκι του λέει πως θα του φέρει γλυκά η μαμά και του ζητάει να φύγει.
Η φάλαινα το καλεί να παίξουν μαζί στο νερό αλλά το φωκακι λέει ότι θα πλατσουρίσει μόνο με την μαμά του.
Μια κυρία του ζητάει να το φωτογραφίσει γιατί είναι πολύ όμορφο αλλά το φωκάκι δέχεται να το φωτογραφίσει μόνο η μαμά του.
Η μαμά φωκια γυρνάει με φαγητό και το φωκακι της εξιστορεί όσα συνέβησαν. Η μαμά είναι πολύ περήφανη που το φωκακι θυμήθηκε όλες τις συμβουλές της και το αγκαλιάζει.
Ζωγραφίσαμε ότι μας άρεσε από το παραμύθι και μάθαμε και το τραγούδι https://youtu.be/5pCpuyNhzHA.
Μετά από τόση προσπάθεια και τόσες γνώσεις αξίζει σε όλα τα παιδιά ένα παπιομετάλλιο!
Διδακτική αξιοποίηση του παραμυθιού: “του σκοινιού τα μανταλάκια”
Διδακτική αξιοποίηση του παραμυθιού” του Σκοινιού τα μανταλάκια” του Αντώνη Παπαθεοπούλου.
….. αν μπορούσατε να ακούσετε τι λένε τα μανταλάκια της μπουγάδας,
θα βλέπατε ότι μοιάζουν πολύ με εσάς και τους φίλους σας ……..
Στα πλαίσια του εργαστηρίου δεξιοτήτων ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΜΑΙ ΚΑΙ ΕΝΕΡΓΩ-Κοινωνική συναίσθηση με τίτλο “όλοι μαζί είμαστε πάντα πιο δυνατοί” ,για την ενίσχυση δεξιοτήτων συνεργασίας και το δέσιμο της ομάδας υλοποιήσαμε τις παρακάτω δραστηριότητες
Φτιάξαμε το δικό μας μανταλάκι και το στερεώσαμε δίπλα στους φίλους μας, δίνοντας έμφαση και σε ασκήσεις λεπτής κινητικότητας.
ας παίξουμε,
με τι άλλο, με μανταλάκια ….
τοποθετουμε μανταλάκια στα ρούχα του φίλου μας …
ποιος θα τοποθετήσει τα πιο πολλά …
ποιος θα τα βγάλει πιο γρήγορα …
με τι άλλο, με μανταλάκια ….
τοποθετουμε μανταλάκια στα ρούχα του φίλου μας …
ποιος θα τοποθετήσει τα πιο πολλά …
ποιος θα τα βγάλει πιο γρήγορα …
Μοιράζομαι σημαίνει ευτυχία!!!
Μοιράζομαι σημαίνει ευτυχία!!!
Τα μήλα ωρίμασαν στις μηλιές.
Να μια μοναδική ευκαιρία για γιορτή!
Μόνο που, όταν πήγε ο Μαξ να κόψει τα μήλα, ανακάλυψε ότι ο Ρίκο, το κουνάβι, τα είχε κόψει όλα και είχε σκοπό να τα κρατήσει για τον εαυτό του. Οι φίλοι θύμωσαν μαζί του, αλλά δεν το έβαλαν κάτω. Είχαν σκοπό να δείξουν στον
Ρίκο ότι όλα είναι καλύτερα όταν μπορείς να μοιράζεσαι!
Στα πλαίσια του εργαστηρίου δεξιοτήτων “ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΜΑΙ ΚΑΙ ΕΝΕΡΓΩ- Κοινωνική συναίσθηση και ευθύνη με τίτλο “όλοι μαζί είμαστε πάντα πιο δυνατοί”, Διαβάσαμε αυτή την ιστορία ,η οποία αποτέλεσε αφορμή για την υλοποίηση των παρακάτω δραστηριοτήτων.
Τους άρεσε πάρα πολύ και καταλήξαμε στο συμπέρασμα ότι: Τίποτα δεν έχει νόημα αν δεν το μοιραστείς.
Αφού συζητήσαμε τι σημαίνει για τον καθένα “ευτυχία “Ζωγραφίσαμε στο μήλο μας τι είναι ευτυχία…
Ευτυχία ειναι , να πηγαίνουμε στο σχολείο..
Να έχουμε μαμά και μπαμπά …
Να έχουμε σπίτι..
Να παίζουμε..
Να πηγαίνουμε βόλτες με τον παππού και την γιαγιά…
Να ανταλλάσσουμε δώρα με τους φίλους μας.
Να έχουμε μαμά και μπαμπά …
Να έχουμε σπίτι..
Να παίζουμε..
Να πηγαίνουμε βόλτες με τον παππού και την γιαγιά…
Να ανταλλάσσουμε δώρα με τους φίλους μας.
Με τα μήλα μας φτιάξαμε την μηλιά της ευτυχίας..
Παίξαμε με μήλα και ποσότητες και προσεγγίσαμε τις μαθηματικές έννοιες “πολλά -λίγα”
Το παραμύθι αποτέλεσε την αφορμή για να φτιάξουμε την μηλόπιτα της αγάπης και της συνεργασίας..
Μετρήσαμε ποσότητες.
Έτοιμη η μηλόπιτα της φιλίας και της συνεργασίας!!!
