3ο Νηπιαγωγείο Μακροχωρίου Ημαθίας

4ο εργαστήριο: Τι Θα Έκανες Αν…

Τα παιδιά βιωματικά εφάρμοσαν την προηγούμενη γνώση αναλαμβάνοντας και παίζοντας ρόλους μέσα από υποθετικά πιθανά σενάρια.  Με τη βοήθεια του θεατρικού παιχνιδιού τα παιδιά επανέλαβαν τα «βασικά μηνύματα» πρόληψης της εξαφάνισης.

1. «Τι θα έκανες εάν στο λούνα παρκ κατέβαινες από το παιχνίδι και δεν έβλεπες τη μαμά σου;»

Επιθυμητή αντίδραση προς μάθηση: Μένω σταθερός /ή, δεν μετακινούμαι.

2. «Τι θα έκανες εάν τότε ερχόταν μια κυρία και σου έλεγε ότι ξέρει την μαμά σου και να πας μαζί της;»

Επιθυμητή αντίδραση προς μάθηση: Λέω δυνατά ΟΧΙ

3. «Τι θα έκανες αν η μαμά δεν σε έβρισκε, τι θα έκανες μετά; Σε ποιόν θα ζητούσες βοήθεια; Τι θα έκανες;»

Επιθυμητή αντίδραση προς μάθηση: Φωνάζω για να μαζευτεί πολύς κόσμος, όχι μόνο ένα άτομο»

4. Τι θα έκανες εάν περνούσε ένας αστυνόμος;

Επιθυμητή αντίδραση προς μάθηση: Θα του ζητούσα βοήθεια

Μιλήσαμε για το Χαμόγελο του Παιδιού, τι είναι αυτή η οργάνωση, ποιους βοηθάει, πόσο σημαντικό είναι το έργο της και από που ξεκίνησε αυτή η ιδέα.

Στη συνέχεια μάθαμε το τηλέφωνο της αστυνομίας και τον αριθμό 116000, ο οποίος είναι η  Ευρωπαϊκή Γραμμή στήριξης εξαφανισμένων παιδιών. Τα παιδιά πληκτρολόγησαν τους αριθμούς και πήραμε τηλέφωνο. Τα παιδιά μίλησαν μαζί τους για το έργο και τη σπουδαιότητα του. 5^η Εργαστήριο: Ας Μάθει και η Μαμά με τον Μπαμπά – Αξιολόγηση

Στην τελευταία αυτή συνάντηση σκοπός ήταν να εκπαιδεύσουν τα παιδιά τους γονείς τους σε αυτά που έμαθαν σχετικά με τις εξαφανίσεις παιδιών. Τα παιδιά μαθαίνουν σε μορφή ποιήματος απαντήσεις σε κάποιες ερωτήσεις και κάνουν ένα κουίζ γνώσεων στους γονείς τους μέσα από σχετικό φύλλο εργασίας που πήραν μαζί τους στο σπίτι.

Ερωτήσεις

1. Ένα παιδάκι έκανε κούνια στην παιδική χαρά και όταν σταματάει δεν βλέπει την μαμά του. Τι θα το συμβούλευες;

Να μείνει σταθερό

Να μην κουνηθεί

Ούτε και να φοβηθεί

Η μαμά του θα το βρει

2. Ένα παιδάκι περπατάει και το πλησιάζει ένας κύριος για να του δώσει παγωτό. Το παιδί τον κοιτάει αλλά δεν τον ξέρει. Τι να κάνει;

Ένα ΟΧΙ θα του πει

Τόσο δυνατά, να κουφαθεί

ΟΧΙ ΟΧΙ δυνατά

Λένε στους ξένους τα παιδιά

3. Και εκεί που κάνει μπάνιο ένα παιδί στην θάλασσα, βγαίνει και δεν βλέπει την μαμά ή τον μπαμπά. Τι να κάνει;

Θα κοιτάξει αριστερά και δεξιά

Εάν δεν βλέπει τον μπαμπά ή την μαμά

Θα φωνάξει δυνατά

Να έρθουν άτομα πολλά

4. Μια μέρα ο μπαμπάς και η μαμά λένε στο παιδί να κάτσει ήρεμα διαφορετικά θα έρθει ο αστυνόμος να τον πάει φυλακή. Τι να κάνει;

Τότε να πει με σιγουριά

Τι είναι αυτά που λες μαμά;

Οι αστυνόμοι βοηθάνε πάντα τα παιδιά

και τους φέρονται σωστά

Δεκέμβριος 2023 – Ιανουάριος 2024

Θεματική: Ζω καλύτερα – Ευ Ζην

Υποθεματική: Ψυχική Υγεία

ΤΙΤΛΟΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΩΝ: «Το παπάκι πάει… από το Χαμόγελο του Παιδιού»

Ένα πρόγραμμα για την πρόληψη και  την ενημέρωση σχετικά με τις εξαφανίσεις παιδιών.

Γενικός σκοπός του Προγράμματος είναι η εκπαίδευση των παιδιών σε δεξιότητες που θα τα προστατεύσουν σε συνθήκες εξαφάνισης αλλά και θα μειώσουν την πιθανότητα να βρεθούν σε τέτοια συνθήκη.

Τα παιδιά, μέσα από την αφήγηση ιστοριών, το κουκλοθέατρο, το θεατρικό παιχνίδι, τη συζήτηση, το τραγούδι και την ενεργό συμμετοχή τους σε δραστηριότητες εμβάθυνσης έμαθαν:

• τι πρέπει να κάνουν και τι όχι σε περίπτωση που χαθούν
• ποιόν να εμπιστευθούν και ποιόν όχι
• τα τηλέφωνα που μπορούν να καλέσουν                                                                                                                                                                          1ο εργαστήριο: Φτιάξε τον Βοηθό Σου 2ο εργαστήριο: Ο Δρόμος για το Σπίτι – Η ιστορία του  μικρού Αλέξανδρου  Αφήγηση παραμυθιού. Συζήτηση – Σειροθέτηση των εικόνων του παραμυθιού – Δραματοποίηση. Κατασκευή κύβων με εικόνες και δημιουργία αυτοσχέδιων ιστοριών με θέμα την εξαφάνιση.
  3ο εργαστήριο: Το Παπάκι Πάει
  Στην δραστηριότητα αυτή τα παιδιά με τις κούκλες τους θα βοηθήσουν τον ήρωα «Πάκο» να βρει την μαμά του. Στην πραγματικότητα αυτά που έμαθαν στην προηγούμενη συνάντηση θα τα χρησιμοποιήσουν για να βοηθήσουν τον Πάκο να βρει την μαμά του.