Το ταξίδι της Μικρής Αμάλ

Το Ταξίδι ακολουθεί τη Μικρή Αμάλ, μία νεαρή προσφυγοπούλα, η οποία αντιπροσωπεύει τα 32 εκατομμύρια παιδιά που έχουν αναγκαστεί να εγκαταλείψουν τα σπίτια τους, αφήνοντας συχνά τις οικογένειές τους και τους φίλους τους. Η Μικρή Αμάλ είναι μία  κούκλα που θα περπατήσει από τα σύνορα Συρίας-Τουρκίας, διασχίζοντας όλη την Ευρώπη και το Ηνωμένο Βασίλειο για να βρει τη μητέρα της. Κατά τη διάρκεια της διαδρομής θα σταματήσει σε μικρές και μεγάλες πόλεις, όπου θα την υποδεχτούν οι κοινότητες με εορταστικές εκδηλώσεις, από μικρά δρώμενα μέχρι φεστιβάλ και παρελάσεις σε όλη την πόλη.

Σκοπός του προγράμματος είναι η ενημέρωση των μικρών παιδιών σχετικά με όσα συμβαίνουν στον κόσμο μας σήμερα και η ενεργοποίηση τους.

Τα παιδιά του Νηπιαγωγείου μας γνώρισαν την ιστορία της ζωής της Αμάλ, συζήτησαν μεταξύ τους και εξέφρασαν τις ιδέες και τις απόψεις τους για τους πρόσφυγες, τον πόλεμο και την ειρήνη, γνώρισαν τα ανθρώπινα δικαιώματα και πρότειναν τους δικούς τους τρόπους για βοήθεια, στήριξη και αλληλεγγύη για τους συνανθρώπους μας!IMG 4964 IMG 4968 IMG 5291 IMG 7538 IMG 5292 IMG 4997 IMG 4998 IMG 4966 IMG 5003 IMG 5006 IMG 5301 IMG 5311 IMG 5290 IMG 7539 IMG 7543 IMG 7542 IMG 7541

3ο ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ: ΟΙ ΜΙΚΡΟΙ ΜΕΤΕΩΡΟΛΟΓΟΙ

Οι Μικροί Μετεωρολόγοι

Φεβρουάριος  – Μάρτιος 2024

Θεματική: Δημιουργώ και Καινοτομώ

Υποθεματική: Ρομποτική, STEM/STEAM, Νέες Τεχνολογίες, Γνωρίζω τα επαγγέλματα 

Τα παιδιά του νηπιαγωγείου μας έγιναν μικροί μετεωρολόγοι και έζησαν μια φανταστική περιπέτεια.

Μέσω παιχνιδιών, δημιουργικών κατασκευών και διασκεδαστικών δραστηριοτήτων, τα παιδιά ανακάλυψαν τα μυστικά των καιρικών φαινομένων.

Μια από τις σημαντικές πτυχές του εργαστηρίου ήταν η εξοικείωση με τα σύμβολα του καιρού. Παρατηρώντας μετεωρολογικά δελτία και μετεωρολογικούς χάρτες, κατανόησαν τη γλώσσα της μετεωρολογίας. Έμαθαν να αναγνωρίζουν σύμβολα όπως την ηλιοφάνεια, τη βροχή, το χιόνι και τον αέρα, καθώς και τις επιπτώσεις τους στην καθημερινή ζωή.

Επιπλέον, τα παιδιά ενσωμάτωσαν γνώσεις για την εναλλαγή των καιρικών συνθηκών και τη συσχέτιση τους με τις εποχές. Κατά τη διάρκεια του εργαστηρίου, αναπτύχθηκαν δεξιότητες όπως η παρατήρηση, η κριτική σκέψη και η συνεργασία, ενισχύοντας την περιέργεια και την αγάπη τους για την επιστήμη της μετεωρολογίας.

Ενδεικτικές φωτογραφίες του εργαστηρίου δεξιοτήτων:

IMG 1675 IMG 1680 IMG 1986 IMG 2004 IMG 2129 IMG 2046 IMG 2038 IMG 2052 IMG 2056 IMG 2089 IMG 4927 IMG 4930 IMG 2249 IMG 2253 IMG 2301 IMG 2660 IMG 2664 IMG 2306 IMG 2675 IMG 2678 IMG 2266 IMG 2280 IMG 2282 IMG 2324 IMG 2710 IMG 2727 IMG 2736 IMG 2964 IMG 2836 IMG 2856 IMG 2877 IMG 4659 IMG 4664 IMG 4673 IMG 4699 IMG 4750 IMG 4757 IMG 4755 IMG 4752

Το παπάκι πάει… (συνέχεια)

4ο εργαστήριο: Τι Θα Έκανες Αν…

Τα παιδιά βιωματικά εφάρμοσαν την προηγούμενη γνώση αναλαμβάνοντας και παίζοντας ρόλους μέσα από υποθετικά πιθανά σενάρια.  Με τη βοήθεια του θεατρικού παιχνιδιού τα παιδιά επανέλαβαν τα «βασικά μηνύματα» πρόληψης της εξαφάνισης.

  1. «Τι θα έκανες εάν στο λούνα παρκ κατέβαινες από το παιχνίδι και δεν έβλεπες τη μαμά σου;»

Επιθυμητή αντίδραση προς μάθηση: Μένω σταθερός /ή, δεν μετακινούμαι.

2. «Τι θα έκανες εάν τότε ερχόταν μια κυρία και σου έλεγε ότι ξέρει την μαμά σου και να πας μαζί της;»

Επιθυμητή αντίδραση προς μάθηση: Λέω δυνατά ΟΧΙ

  1. «Τι θα έκανες αν η μαμά δεν σε έβρισκε, τι θα έκανες μετά; Σε ποιόν θα ζητούσες βοήθεια; Τι θα έκανες;»

Επιθυμητή αντίδραση προς μάθηση: Φωνάζω για να μαζευτεί πολύς κόσμος, όχι μόνο ένα άτομο»

  1. Τι θα έκανες εάν περνούσε ένας αστυνόμος;

Επιθυμητή αντίδραση προς μάθηση: Θα του ζητούσα βοήθεια

Μιλήσαμε για το Χαμόγελο του Παιδιού, τι είναι αυτή η οργάνωση, ποιους βοηθάει, πόσο σημαντικό είναι το έργο της και από που ξεκίνησε αυτή η ιδέα.

Στη συνέχεια μάθαμε το τηλέφωνο της αστυνομίας και τον αριθμό 116000, ο οποίος είναι η  Ευρωπαϊκή Γραμμή στήριξης εξαφανισμένων παιδιών. Τα παιδιά πληκτρολόγησαν τους αριθμούς και πήραμε τηλέφωνο. Τα παιδιά μίλησαν μαζί τους για το έργο και τη σπουδαιότητα του.IMG 1030 IMG 1029 IMG 1202 IMG 1209 IMG 1190 5η Εργαστήριο: Ας Μάθει και η Μαμά με τον Μπαμπά – Αξιολόγηση

Στην τελευταία αυτή συνάντηση σκοπός ήταν να εκπαιδεύσουν τα παιδιά τους γονείς τους σε αυτά που έμαθαν σχετικά με τις εξαφανίσεις παιδιών. Τα παιδιά μαθαίνουν σε μορφή ποιήματος απαντήσεις σε κάποιες ερωτήσεις και κάνουν ένα κουίζ γνώσεων στους γονείς τους μέσα από σχετικό φύλλο εργασίας που πήραν μαζί τους στο σπίτι.

Ερωτήσεις

  1. Ένα παιδάκι έκανε κούνια στην παιδική χαρά και όταν σταματάει δεν βλέπει την μαμά του. Τι θα το συμβούλευες;

Να μείνει σταθερό

Να μην κουνηθεί

Ούτε και να φοβηθεί

Η μαμά του θα το βρει

2. Ένα παιδάκι περπατάει και το πλησιάζει ένας κύριος για να του δώσει παγωτό. Το παιδί τον κοιτάει αλλά δεν τον ξέρει. Τι να κάνει;

Ένα ΟΧΙ θα του πει

Τόσο δυνατά, να κουφαθεί

ΟΧΙ ΟΧΙ δυνατά

Λένε στους ξένους τα παιδιά

3. Και εκεί που κάνει μπάνιο ένα παιδί στην θάλασσα, βγαίνει και δεν βλέπει την μαμά ή τον μπαμπά. Τι να κάνει;

Θα κοιτάξει αριστερά και δεξιά

Εάν δεν βλέπει τον μπαμπά ή την μαμά

Θα φωνάξει δυνατά

Να έρθουν άτομα πολλά

4. Μια μέρα ο μπαμπάς και η μαμά λένε στο παιδί να κάτσει ήρεμα διαφορετικά θα έρθει ο αστυνόμος να τον πάει φυλακή. Τι να κάνει;

Τότε να πει με σιγουριά

Τι είναι αυτά που λες μαμά;

Οι αστυνόμοι βοηθάνε πάντα τα παιδιά

και τους φέρονται σωστάIMG 1307 IMG 1328 1 IMG 1329 1IMG 1377IMG 1367

Το παπάκι πάει…

Δεκέμβριος 2023 – Ιανουάριος 2024

Θεματική: Ζω καλύτερα – Ευ Ζην

Υποθεματική: Ψυχική Υγεία

ΤΙΤΛΟΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΩΝ: «Το παπάκι πάει… από το Χαμόγελο του Παιδιού»

Ένα πρόγραμμα για την πρόληψη και  την ενημέρωση σχετικά με τις εξαφανίσεις παιδιών.

Γενικός σκοπός του Προγράμματος είναι η εκπαίδευση των παιδιών σε δεξιότητες που θα τα προστατεύσουν σε συνθήκες εξαφάνισης αλλά και θα μειώσουν την πιθανότητα να βρεθούν σε τέτοια συνθήκη.

Τα παιδιά, μέσα από την αφήγηση ιστοριών, το κουκλοθέατρο, το θεατρικό παιχνίδι, τη συζήτηση, το τραγούδι και την ενεργό συμμετοχή τους σε δραστηριότητες εμβάθυνσης έμαθαν:

  • τι πρέπει να κάνουν και τι όχι σε περίπτωση που χαθούν
  • ποιόν να εμπιστευθούν και ποιόν όχι
  • τα τηλέφωνα που μπορούν να καλέσουν                                                                                                                                                                          1ο εργαστήριο: Φτιάξε τον Βοηθό Σου IMG 1313IMG 13332ο εργαστήριο: Ο Δρόμος για το Σπίτι – Η ιστορία του  μικρού Αλέξανδρου  Αφήγηση παραμυθιού. Συζήτηση – Σειροθέτηση των εικόνων του παραμυθιού – Δραματοποίηση. Κατασκευή κύβων με εικόνες και δημιουργία αυτοσχέδιων ιστοριών με θέμα την εξαφάνιση.IMG 1250 IMG 1252 IMG 1254 IMG 1255 IMG 1262 IMG 1164 IMG 1168 IMG 1170
    3ο εργαστήριο: Το Παπάκι ΠάειIMG 1355
    Στην δραστηριότητα αυτή τα παιδιά με τις κούκλες τους θα βοηθήσουν τον ήρωα «Πάκο» να βρει την μαμά του. Στην πραγματικότητα αυτά που έμαθαν στην προηγούμενη συνάντηση θα τα χρησιμοποιήσουν για να βοηθήσουν τον Πάκο να βρει την μαμά του.IMG 0988 IMG 0987 IMG 0989 IMG 0990 IMG 1010 IMG 1015 IMG 1156 IMG 0998 IMG 0957 IMG 0953 IMG 1234 IMG 1301 IMG 1303 IMG 1239 IMG 1024 IMG 1338 IMG 1346

Οι Νερο… εξερευνητές !!!

Οκτώβριος  – Νοέμβριος 2023

Θεματική: Φροντίζω το Περιβάλλον

Υποθεματική: Αειφόρος Ανάπτυξη, Οικολογική Συνείδηση

ΤΙΤΛΟΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΩΝ: «Οι Νερο…εξερευνητές! Η σημασία της σωστής διαχείρισης νερού»

Γίναμε «Νερο….εξερευνητές!» και γνωρίσαμε τη σημασία του, στη διατήρηση της βιοποικιλότητας, τις κοινωνικές και περιβαλλοντικές του παραμέτρους, αλλά και τους βασικούς κανόνες για τη σωστή διαχείριση του. Γνωρίσαμε τον κύκλο του νερού μέσα από βιωματικά παιχνίδια, κάναμε πειράματα με το νερό και συνειδητοποιήσαμε την εξαιρετική σημασία τού νερού ως φυσικού πόρου. Παράλληλα ευαισθητοποιηθήκαμε στην υδατο-οικονομία διατυπώνοντας πρακτικές οδηγίες για την εξοικονόμηση νερού στις καθημερινές μας συνήθειες και ενημερωθήκαμε για την αναγκαιότητα τού νερού στο ανθρώπινο σώμα και στη φύση.

Καταφέραμε τελικά να μάθουμε για τη χρησιμότητα του νερού, για την αλόγιστη χρήση του (και πως εμείς να την αποφύγουμε) αλλά και τους τρόπους με τους οποίους το νερό μολύνεται.IMG 6611 IMG 6613 IMG 6617 IMG 6651 IMG 6652 IMG 6654 IMG 6666 IMG 6669 IMG 6678 IMG 6680 IMG 6682 IMG 6683 IMG 6782 IMG 6787 IMG 6792 IMG 6796 IMG 6866 IMG 6872 IMG 6877 IMG 6888 IMG 6895 IMG 6897 IMG 6900 IMG 6905 IMG 7169 IMG 7178 IMG 7187 IMG 7211 IMG 6906 IMG 6908 IMG 6909 IMG 7291 IMG 7294 IMG 7298 IMG 7304 IMG 7334 IMG 7336 IMG 7343 IMG 7346 IMG 7351 IMG 7360 IMG 7387 IMG 7390 IMG 7391 IMG 7395 IMG 7401 IMG 7410 IMG 7795 IMG 7800 IMG 7810 IMG 7817 IMG 7836 IMG 7843 IMG 7848 IMG 7832

 

 

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ : Τον Κ.Ο.Κ αγαπώ. Με ασφάλεια κυκλοφορώ.

  Κύριος σκοπός του προγράμματος ” Τον Κ.Ο.Κ αγαπώ. Με ασφάλεια κυκλοφορώ.”  είναι να γνωρίσουν τα παιδιά τον κώδικα οδικής κυκλοφορίας, τον τρόπο με τον οποίο κινούνται τα οχήματα και οι πεζοί, να κατανοήσουν τους κανόνες της οδικής συμπεριφοράς και να αναπτύξουν δεξιότητες ασφαλούς μετακίνησης, αντίληψης και αντιμετώπισης των κινδύνων του δρόμου.

  Τα παιδιά κυκλοφορούν στον δρόμο ως πεζοί, ως επιβάτες, αλλά και ως οδηγοί. Γι’ αυτό μέσω του συγκεκριμένου εργαστηρίου δεξιοτήτων προσπαθήσαμε  να γνωρίσουμε τα οχήματα, τους κανόνες που διέπουν την κυκλοφορία πεζών και οχημάτων και τα σήματα στους δρόμους. Με τις νέες γνώσεις, αλλά και την ανάπτυξη κριτικής σκέψη και συζήτησης, την ακρόαση παραμυθιών και την παρακολούθηση βίντεο, σχετικά με την οδική μας συμπεριφορά και τις συνέπειες που μπορεί αυτή να έχει, τα παιδιά οδηγήθηκαν στο να αναπτύξουν δεξιότητες ασφαλούς μετακίνησης, αντίληψης και αντιμετώπισης των κινδύνων του δρόμου.

 Ενδεικτικές φωτογραφίες του εργαστηρίου δεξιοτήτων :

336882046 4817847475006812 5111075199800814921 n  336972923 5605495959555192 1274381293991728193 n  

336604881 162982019583238 2587996300308485570 n  336635627 152512037438777 2689354525961166486 n

336612975 1421698541702159 731660187555405606 n  338486575 1898865713787906 2009954863959517628 n

336623584 868250364238782 6611138638771551252 n  336634470 760064802157249 6300266750600288897 n

 

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ : ΝΗΠΙΩΝ ΠΑΙΔΕΙΑ ΤΟ ΠΡΩΤΟ ΒΗΜΑ ΣΤΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ

Το εργαστήριο δεξιοτήτων : Νηπίων παιδεία το πρώτο βήμα προς τη δημοκρατία, εμπλέκει τα παιδιά σε δραστηριότητες, που προωθούν τις παρακάτω έννοιες :

Αλληλοσεβασμός και σεβασμός στη διαφορετικότητα, συνεργασία /συνεργατικότητα», αντιμετώπιση διακρίσεων και κοινωνική ευαισθησία, ενίσχυση της ομαδικής συνοχής και της αυτοεκτίμησης, προώθηση της συνεργασίας και της δημιουργικής συνύπαρξης.

Ανάπτυξη σεβασμού για τους άλλους, επίλυση προβλημάτων συνεργατικά και δημιουργικά.
Ανάπτυξη κριτικής σκέψης,  αναγνώριση προκαταλήψεων και αδικιών και τρόπων αντίδρασης, καλλιέργεια της ενσυναίσθησης και κατανόηση της διαφορετικότητας.
Ευαισθητοποίηση σε θέματα που άπτονται των ανθρωπίνων σχέσεων με στόχο τη διαμόρφωση ανθρωπιστικής συνείδησης.
Ανάπτυξη δεξιοτήτων συνεργασίας και αλληλεγγύης.
Διαχείριση συγκρουσιακών καταστάσεων.

Φωτογραφίες του προγράμματος:IMG 0755 IMG 0758 IMG 0759 IMG 0764IMG 0788IMG 0790IMG 0791IMG 0795IMG 0796IMG 0798IMG 0803IMG 0813IMG 1413IMG 1414IMG 1432IMG 1440IMG 1452IMG 1456IMG 1457IMG 1521IMG 1523IMG 1524IMG 1846IMG 1849

 

Εργαστήρια Δεξιοτήτων : «Οι μικροί Εξερευνητές»

«Οι μικροί Εξερευνητές»

Το εκπαιδευτικό πρόγραμμα «Οι μικροί Εξερευνητές» υλοποιήθηκε στο Νηπιαγωγείο μας στο πλαίσιο των εργαστηρίων δεξιοτήτων για το σχολικό έτος 2021-22 και ανήκει στη Θεματική: Δημιουργώ και καινοτομώ- Δημιουργική σκέψη και πρωτοβουλία και στην υποθεματική: STEM/Eκπαιδευτική Ρομποτική.

Στο πρόγραμμα αυτό οι μικροί μας “εξερευνητές” είχαν την ευκαιρία να εξερευνήσουν 5 διαφορετικά μνημεία, να τα αναγνωρίζουν, να ταξιδέψουν στο χώρο και στο χρόνο, να λύσουν γρίφους σχετικούς με αυτά, να προσπαθήσουν να τα αποτυπώσουν στο χαρτί ,αλλά να κάνουν και τρισδιάστατες κατασκευές. Και κάπως έτσι οι μικροί μαθητές έγιναν μικροί ξεναγοί, έτοιμοι  να διαφημίσουν στον κόσμο τα
μνημεία! Παρακολουθήστε τα διαφημιστικά μας και διαλέξτε τον επόμενο ταξιδιωτικό σας προορισμό!

ΛΕΥΚΟΣ ΠΎΡΓΟΣ

 

ΠΑΡΘΕΝΏΝΑΣ

 

ΚΟΛΟΣΣΑΊΟ

 

BIG BEN

 

ΠΥΡΓΟΣ ΤΟΥ ΆΙΦΕΛ

 

 

 

Εργαστήρια Δεξιοτήτων : «Φύλαξε το μην πετάς, ανακύκλωσε με μας!»

Εργαστήρια Δεξιοτήτων : «Φύλαξε το μην πετάς, ανακύκλωσε με μας! »

Το παρόν πρόγραμμα ανήκει στη Θεματική Ενότητα «Φροντίζω το περιβάλλον» και στην Υποθεματική «Οικολογία -Παγκόσμια και Τοπική κληρονομιά»

Τα παιδιά ενημερώθηκαν για την ανακύκλωση, τη σημασία της, τα είδη των κάδων και των απορριμμάτων , έπαιξαν παιχνίδια και έκαναν ατομικές και ομαδικές κατασκευές από ανακυκλώσιμα υλικά.

Μετά την ολοκλήρωση του προγράμματος «Φύλαξε το μην πετάς, ανακύκλωσε με μας! » δημιουργήθηκε το παρακάτω βίντεο με ενδεικτικές φωτογραφίες του προγράμματος.

Εργαστήρια Δεξιοτήτων: “Κι αν ήμουν εγώ;”

Το παρόν Πρόγραμμα Καλλιέργειας Δεξιοτήτων ανήκει στη Θεματική  Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ – Κοινωνική Συναίσθηση και Ευθύνη και στην Υποθεματική Ανθρώπινα δικαιώματα, Συμπερίληψη. Μετά την ολοκλήρωση του προγράμματος “Κι αν ήμουν εγώ;”, δημιουργήθηκαν τα παρακάτω βίντεο με ενδεικτικές φωτογραφίες των παιδιών, αλλά και τραγούδι από τα παιδιά του κάθε τμήματος. Το τραγούδι επιλέχθηκε από τα ίδια τα παιδιά στην αρχή του προγράμματος και μας συντρόφευε σε όλη τη διάρκειά του…

Τμήμα 1:

 

 

 

 

 

Τμήμα 2: