Την όμορφη εποχή της άνοιξης, στην αυλή του σχολείου μαζεύονται λογιών-λογιών ζουζουνάκια  της φύσης, μελισσούλες, πεταλουδίτσες, μυρμηγκάκια… για να προκαλέσουν το αμείωτο ενδιαφέρον των δικών μας ζουζουνιών.

Η διάθεση για παρατήρηση, παιχνίδι και πειραματισμό, δεν περιορίζεται. Παρακάτω σας παρουσιάζουμε μερικές ιδέες από αυτά που έγιναν στο Νηπιαγωγείο μας.

Στην αρχή συζητήσαμε για τα έντομα, για τις εμπειρίες που έχουμε βιώσει με ορισμένα από αυτά. Περιγραφή του τι είδαμε στην αυλή και τι μας έκανε εντύπωση. Ποια είναι τα αισθήματα που μας προκαλούν.

• Σε πίνακα γράφουμε, όσα έντομα ξέρουμε. Τα παιδιά υπαγορεύουν τα έντομα που γνωρίζουν.
• Οργανώνουμε πίνακα αναφοράς με τα έντομα (εικόνα και αντίστοιχη λέξη).
• Παρατηρούμε τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά τους, κεραίες, φτερά, δαγκάνες, κεντρί κτλ
• Επισημαίνουμε ομοιότητες και διαφορές μεταξύ τους (Πετούν, πηδούν, περπατούν, έρπουν τα έντομα; Τι χρώμα έχουν; Έχουν πόδια; Πόσα πόδια κτλ.).
• Μαθαίνουμε για τη μέλισσα και τη χρησιμότητά της στο περιβάλλον και στον άνθρωπο.
• Οργανώνουμε πίνακα με εικόνες που δείχνουν πώς φτιάχνει η μέλισσα το μέλι.
• Μαθαίνουμε για την πεταλούδα και τα στάδια ανάπτυξής της.
• Κατηγοριοποιούμε τα έντομα σε χρήσιμα, ενοχλητικά, βλαβερά, αφού προηγηθεί συζήτηση για την επίδρασή τους στον άνθρωπο.