Καλοκαιρι 

Φέτος, η καλοκαιρινή μας γιορτή στο νηπιαγωγείο ήταν ξεχωριστή! Αφιερώσαμε αυτή την όμορφη ημέρα στον μεγάλο μας ποιητή, τον Οδυσσέα Ελύτη, και ταυτόχρονα αναδείξαμε όλα όσα μάθαμε μέσα από τα προγράμματα περιβαλλοντικής εκπαίδευσης που κάναμε όλη τη χρονιά.

Μέσα από τα λόγια του Ελύτη, ταξιδέψαμε σε πελάγη και νησιά, νιώσαμε τον ήλιο να μας ζεσταίνει και ακούσαμε τον παφλασμό των κυμάτων. Τα ποιήματά του, γεμάτα φως και Ελλάδα, έγιναν η πηγή έμπνευσης για τις δικές μας δημιουργίες. Μεταμορφώσαμε την αυλή του νηπιαγωγείου σε ένα μικρό ελληνικό τοπίο, με γαλάζια και λευκά χρώματα, όπως ακριβώς το ονειρευόταν ο ποιητής.

Παράλληλα, θυμηθήκαμε πόσο σημαντικό είναι να προστατεύουμε αυτή την ομορφιά. Τα παιδιά παρουσίασαν με χαρά και ενθουσιασμό όσα έμαθαν για την ανακύκλωση, την εξοικονόμηση νερού, και τη φροντίδα των φυτών και των ζώων. Είχαν την ευκαιρία να δείξουν πώς μπορούμε όλοι μαζί, μικροί και μεγάλοι, να γίνουμε οι φύλακες του περιβάλλοντος. Φτιάξαμε ζωγραφιές και κατασκευές από ανακυκλώσιμα υλικά, μετατρέποντας άχρηστα αντικείμενα σε έργα τέχνης, ακριβώς όπως ο Ελύτης μετέτρεπε τις λέξεις σε ποίηση!

Ήταν μια γιορτή γεμάτη ποίηση, χρώματα, μουσική και, πάνω απ’ όλα, μηνύματα για το πόσο σημαντικό είναι να αγαπάμε και να προστατεύουμε τη φύση μας. Ο Οδυσσέας Ελύτης μας έδειξε την ομορφιά του τόπου μας, και εμείς, τα παιδιά του νηπιαγωγείου, υποσχεθήκαμε να την κρατήσουμε ζωντανή, για να μπορούμε πάντα να την απολαμβάνουμε!

Παρουσίαση του eTwinning προγράμματος “The Future Will Come: Recycling” Η Α΄ τάξη του Δημοτικού μας επισκέφθηκε και είχαμε τη χαρά να τους παρουσιάσουμε το eTwinning πρόγραμμα με τίτλο “The Future Will Come: Recycling”. Οι μικροί μας φίλοι παρακολούθησαν με μεγάλο ενδιαφέρον τις δράσεις και τις δραστηριότητες που υλοποιήσαμε στο πλαίσιο του έργου, τόσο σε συνεργασία με τους εταίρους μας από άλλες χώρες όσο και με την τάξη μας. Το ενδιαφέρον των παιδιών παρέμεινε αμείωτο καθ’ όλη τη διάρκεια της επίσκεψης, και η αλληλεπίδραση ανάμεσα στις τάξεις δημιούργησε ένα πολύ θετικό και ζεστό κλίμα. Στη συνέχεια, τους διαβάσαμε το συνεργατικό παραμύθι που δημιουργήσαμε μαζί με τους εταίρους μας και ακολούθησαν ερωτήσεις κατανόησης, ώστε να ενισχύσουμε τη συμμετοχή τους και να δώσουμε χώρο στον διάλογο. Έπειτα, παίξαμε το εκπαιδευτικό παιχνίδι γνώσεων μέσω της πλατφόρμας Kahoot, στο οποίο οι μαθητές συμμετείχαν με ενθουσιασμό. Επιπλέον, έγινε εκ νέου αναφορά στους βασικούς στόχους της ανακύκλωσης, στη σημασία της για το περιβάλλον και κυρίως στον σωστό διαχωρισμό των απορριμμάτων στους τέσσερις κάδους (μπλε, πράσινο, καφέ, κίτρινο). Η συνάντηση έκλεισε με τον πιο όμορφο και γλυκό τρόπο: οι κυρίες δημοτικού και νηπιαγωγείου προσέφεραν δροσερό παγωτό και αλμυρά εδέσματα στα παιδιά, δημιουργώντας μια ζεστή και χαρούμενη ατμόσφαιρα. Το μικρό αυτό πάρτι αποτέλεσε έναν υπέροχο αποχαιρετισμό και επισφράγισε τη συνεργασία μας με θετικές αναμνήσεις και πολλά χαμόγελα. Ήταν μια ξεχωριστή ημέρα που συνδύασε τη μάθηση με τη χαρά της δημιουργίας, της συνεργασίας.

Αντίο Σχολείο, Καλώς ήρθες Καλοκαίρι: Κατασκευές Γεμάτες Αναμνήσεις

Με πλατιά χαμόγελα και χεράκια γεμάτα χρώματα, φτιάξαμε τις πιο όμορφες καλοκαιρινές κατασκευές στο νηπιαγωγείο! Ήταν ο δικός μας, ξεχωριστός τρόπος να πούμε αντίο στο σχολείο που αγαπήσαμε και να υποδεχτούμε το καλοκαίρι που μας περιμένει με τόσες περιπέτειες. Με αυτές τις πολύχρωμες δημιουργίες, αποχαιρετάμε το σχολείο μας γεμάτοι αγάπη και καλωσορίζουμε το καλοκαίρι με τις πιο γλυκές αναμνήσεις!

Γιορτάζοντας την Παγκόσμια Ημέρα Περιβάλλοντος στο Μουσείο Λιμναίου Πολιτισμού

Την Παγκόσμια Ημέρα Περιβάλλοντος, 5 Ιουνίου, είχαμε την ευκαιρία να επισκεφτούμε το Μουσείο Λιμναίου Πολιτισμού στα Κανάλια Μαγνησίας. Ήταν μια εξαιρετική εμπειρία που μας έφερε πιο κοντά στη φύση και τη σημασία της προστασίας της.

Παρακολουθήσαμε με μεγάλο ενδιαφέρον το ειδικά σχεδιασμένο πρόγραμμα για τους πελαργούς, μαθαίνοντας για τη ζωή, τις συνήθειες και την προστασία αυτών των πανέμορφων πουλιών που αποτελούν σύμβολο της περιοχής. Μετά την ενημέρωση, συμμετείχαμε σε δημιουργικές δραστηριότητες, οι οποίες μας βοήθησαν να εμπεδώσουμε τις γνώσεις μας και να εκφράσουμε τη δημιουργικότητά μας.

Θερμές ευχαριστίες στον κ. Γκανάτσιο, τον υπεύθυνο του μουσείου, για την άψογη οργάνωση και την πολύτιμη συμβολή του στη διάδοση της περιβαλλοντικής ευαισθητοποίησης. Τέτοιες πρωτοβουλίες είναι ζωτικής σημασίας για την ανάπτυξη της περιβαλλοντικής συνείδησης, ειδικά στις νέες γενιές!

Το Μουσείο Λιμναίου Πολιτισμού στα Κανάλια Μαγνησίας είναι ένας πραγματικός θησαυρός που ζωντανεύει την ιστορία και τον τρόπο ζωής των κατοίκων της περιοχής γύρω από την πάλαι ποτέ λίμνη Βοιβηίδα. Τα εκθέματά του προσφέρουν ένα μοναδικό ταξίδι στον χρόνο, αναδεικνύοντας την αλληλεπίδραση του ανθρώπου με το υδάτινο περιβάλλον.

Θα βρείτε μια πλούσια συλλογή από εργαλεία και αντικείμενα που χρησιμοποιούσαν οι λιμναίοι αλιείς και γεωργοί. Φανταστείτε τις βάρκες, τα δίχτυα, τα καλάμια και όλα όσα χρειάζονταν για να ζήσουν από τη λίμνη και τις γύρω καλλιέργειες. Υπάρχουν επίσης παραδοσιακές ενδυμασίες, αναδεικνύοντας τον πολιτισμό και τις συνήθειες των ανθρώπων.

Ένα σημαντικό κομμάτι των εκθεμάτων αφιερώνεται στην εξέλιξη της λίμνης Βοιβηίδας, από την αρχαιότητα μέχρι την αποξήρανσή της. Μέσω χαρτών, φωτογραφιών και άλλων τεκμηρίων, μπορείτε να κατανοήσετε τις αλλαγές που υπέστη το τοπίο και τις επιπτώσεις στον λιμναίο πολιτισμό.

Φυσικά, δεν λείπουν και τα εκθέματα που αφορούν την πλούσια πανίδα και χλωρίδα της περιοχής, με ιδιαίτερη έμφαση στα πουλιά των υγροτόπων, όπως οι πελαργοί. Μέσα από πληροφοριακό υλικό και πιθανόν ομοιώματα, μπορείτε να μάθετε για τα είδη που ζούσαν ή ζουν ακόμα εκεί, και τη σημασία της προστασίας τους.

Το μουσείο, με τον τρόπο του, διατηρεί ζωντανή τη μνήμη ενός ιδιαίτερου τρόπου ζωής και μας υπενθυμίζει την αξία του φυσικού περιβάλλοντος και της βιώσιμης ανάπτυξης.

Πραγματοποιήσαμε μια υπέροχη επίσκεψη με τα παιδιά του νηπιαγωγείου στην πλατεία του χωριού μας! Επισκεφτήκαμε τη γραφική καφετέρια του μαθητή μας, ένα πραγματικά όμορφο μέρος με δέντρα και δροσιά, ιδανικό για τις καλοκαιρινές μέρες.

Εκεί, οι κυρίες Ιωάννα και Ρούλα μάς επιφύλαξαν μια θερμή υποδοχή και κέρασαν όλα τα παιδιά πεντανόστιμο παγωτό! Τις ευχαριστούμε θερμά για την άψογη φιλοξενία τους και την ευγενική τους χειρονομία.

Η πλατεία του χωριού μας είναι πραγματικά πανέμορφη αυτή την εποχή, γεμάτη πράσινο από τα δέντρα και πολύχρωμα λουλούδια, προσφέροντας ένα ειδυλλιακό περιβάλλον για μικρούς και μεγάλους. Ήταν μια αξέχαστη εμπειρία για όλους μας!

STEM-ΡΟΜΠΟΤΙΚΗ

“Ο ΚΥΚΛΟΣ ΤΟΥ ΝΕΡΟΥ ΚΑΙ Η ΕΞΟΙΚΟΝΟΜΗΣΗ ΤΟΥ”

Το νερό είναι απαραίτητο για τη ζωή, καθώς αποτελεί βασικό συστατικό του ανθρώπινου σώματος και είναι αναγκαίο για την καλλιέργεια τροφίμων, την παραγωγή ενέργειας και τη διατήρηση των οικοσυστημάτων. Παρά τη φαινομενική αφθονία του, το καθαρό, πόσιμο νερό είναι περιορισμένος πόρος. Η ορθολογική χρήση και η εξοικονόμησή του είναι ζωτικής σημασίας, τόσο για την κάλυψη των σημερινών αναγκών όσο και για τη διασφάλιση επάρκειας για τις μελλοντικές γενιές. Μέσα από μικρές καθημερινές συνήθειες, όπως η επισκευή διαρροών και η αποφυγή σπατάλης, μπορούμε όλοι να συμβάλλουμε στην προστασία αυτού του πολύτιμου φυσικού πόρου.

Σκοπός του εργαστηρίου είναι να ευαισθητοποιηθούν τα παιδιά για τη σημασία της εξοικονόμησης νερού, να αποκτήσουν βασικές γνώσεις σχετικά με τον κύκλο του νερού και να υιοθετήσουν φιλικές προς το περιβάλλον συνήθειες στην καθημερινότητά τους.

Η εισαγωγή στο εργαστήριο δεξιοτήτων έγινε με την παρακολούθηση στο διαδίκτυο ενός παραμυθιού “Ο  Κύκλος Της Νίτσας Σταγονίτσας” που αναφέρεται στον κύκλο του νερού.

Ακολούθησε συζήτηση στην παρεούλα όπου αναλύσαμε τον κύκλο του νερού και αναφέραμε τους όρους εξάτμιση, συμπύκνωση, βροχόπτωση/χιονόπτωση και συγκέντρωση.

Παρακολουθήσαμε με τους μαθητές ένα πολύ ενδιαφέρον εκπαιδευτικό βίντεο που εξηγεί με απλά και κατανοητά λόγια τον κύκλο του νερού. https://www.youtube.com/watch?v=DHx-SBsSKnA&t=2s

Οι μαθητές εργάστηκαν ομαδικά για την κατασκευή της μακέτας του κύκλου του νερού και ο καθένας ανέλαβε διαφορετικό ρόλο για να δημιουργηθεί το τελικό αποτέλεσμα με ζωγραφική και κολλάζ.

Ακολούθησε και ατομική κατασκευή για τον κύκλο του νερού σε χάρτινο πιάτο.

Συζητήσαμε για τη χρήση του νερού στην καθημερινή μας ζωή και μαθητές εκφράστηκαν εικαστικά αποτυπώνοντας στο χαρτί τις απαντήσεις τους.

Πραγματοποιήθηκε αφήγηση ενός σύντομου παραμυθιού χωρίς εικόνες με τίτλο “Η σταγόνα Νερούλα” το οποίο αναφέρεται στη σπατάλη του νερού και οι μαθητές κλήθηκαν να το εικονογραφήσουν όπως μπορούν.

Το παραμύθι έλαβε τη θέση του στην βιβλιοθήκη της τάξης μας.

Έγινε επίσης ψηφιακό βιβλίο με την εφαρμογή book creator.

Είδαμε στο google earth τη γη μας και παρατηρήσαμε ότι το μεγαλύτερο μέρος της καλύπτεται από νερό. Μάθαμε όμως ότι το νερό που είναι πόσιμο και μπορούν να χρησιμοποιούν οι άνθρωποι και τα ζώα είναι το γλυκό νερό που προέρχεται από τις λίμνες και από τα ποτάμια και όχι το θαλασσινό νερό που είναι αλμυρό. Το πόσιμο νερό λοιπόν είναι περιορισμένο οπότε πρέπει να μην το σπαταλάμε άσκοπα καθώς χωρίς νερό δεν μπορεί να υπάρχει ζωή.

Δεν παραλείψαμε φυσικά να βρούμε στο χάρτη και το σχολείο μας για να δούμε πως φαίνεται από ψηλά. Οι μαθητές ενθουσιάστηκαν.

Κάποιοι μαθητές στην ελεύθερη ώρα δημιούργησαν τον πλανήτη γη και έγραψε ο καθένας το μήνυμα που ήθελε για την προστασία του πλανήτη.

Οι μαθητές εργάστηκαν και δημιούργησαν με πηλό την δική τους γη η οποία έγινε ένα μενταγιόν με γραμμένο επάνω το σύνθημά μας “Εξοικονομήστε νερό σώστε τη γη”.

Με τον πηλό που περίσσεψε εργάστηκαν ομαδικά και δημιούργησαν τον κύκλο του νερού.

Συζητήσαμε για την χρησιμότητα του νερού και για τρόπους εξοικονόμησής του. Αποφασίσαμε να δημιουργήσουμε  μια αφίσα με μηνύματα για την σωστή και ορθή χρήση του νερού με σκοπό την εξοικονόμησή του. Ο κάθε μαθητής επέλεξε το δικό του μήνυμα το αντέγραψε και το αποτύπωσε στο χαρτί με ζωγραφική. Τέλος, με τη μέθοδο του κολλάζ δημιουργήθηκε η αφίσα της τάξης μας.

Έπειτα τη φωτογραφίσαμε , την εκτυπώσαμε και την τοποθετήσαμε σε μέρη του σχολείου όπου υπάρχουν βρύσες για να θυμόμαστε να αποφεύγουμε τη σπατάλη του νερού.

Η αφίσα μας έγινε και ψηφιακή με την εφαρμογή poster my wall. Οι μαθητές ηχογράφησαν τα μηνύματά τους με τη βοήθεια της εφαρμογής vocaroo, δημιουργήσαμε έναν qr code που ο καθένας μπορεί να σκανάρει και να ακούσει τα ηχογραφημένα μηνύματα των παιδιών.

Προσεγγίσαμε την εξοικονόμηση του νερού και μέσω προγραμματισμού. Οι μαθητές έπρεπε να προγραμματίσουν το ρομπότ BeeBot ώστε να ακολουθήσει συγκεκριμένες διαδρομές σε κατάλληλα προσαρμοσμένο επιδαπέδιο ταμπλό. Πιο συγκεκριμένα, έπρεπε το ρομπότ να περάσει από όλες τις εικόνες με τρόπους εξοικονόμησης του νερού που τοποθετήσαμε στο ταμπλό και να καταλήξει σε μια γη χαρούμενη και υγιή.

Αρχικά οι μαθητές σχεδίασαν τη διαδρομή που ήθελαν και την περπάτησαν οι ίδιοι πάνω στο ταμπλό.

Έπειτα, τοποθέτησαν βελάκια για να δείξουν τη διαδρομή που θα ακολουθήσει το ρομπότ αφού το ρυθμίσουν. Ρύθμισαν το ρομπότ ώστε να καταλήξει στη γη αφού περάσει απ΄όλες τις εικόνες.

Τέλος, σχεδίασαν και εναλλακτικές διαδρομές ώστε να καταλήξουν και πάλι στον τελικό προορισμό.

Οι μαθητές άκουσαν και χόρεψαν ελεύθερα ένα τραγούδι μουσικοκινητικής με θέμα το νερό «Τραγουδάω για το νερό».

https://www.youtube.com/watch?v=dqBlNqMeqDc

Έγιναν σταγόνες και δραματοποίησαν τον κύκλο του νερού με πολύ κέφι και ενθουσιασμό φορώντας τα καπέλα τους.

Αρχικά είναι σταγόνες που ζεσταίνονται από τον ήλιο και εξατμίζονται. ΕΞΑΤΜΙΣΗ

Έπειτα μαζεύονται όλες μαζί και σχηματίζουν τα σύννεφα. ΣΥΜΠΥΚΝΩΣΗ

Ακολουθεί η ΒΡΟΧΟΠΤΩΣΗ/ΧΙΟΝΟΠΤΩΣΗ

Και τέλος οι σταγόνες καταλήγουν πάλι στις λίμνες, στα ποτάμια, στις θάλασσες και έτσι δημιουργείται ο κύκλος του νερού.

ΣΥΓΚΕΝΤΡΩΣΗ

Ενδεικτικά κάποια φύλλα εργασίας που χρησιμοποιήθηκαν κατά τη διάρκεια του εργαστηρίου.

Το εργαστήριο έκλεισε με με ένα κινητικό παιχνίδι-αγώνας δρόμου βασισμένο στη εξοικονόμηση του νερού. Οι μαθητές χωρίστηκαν σε δύο ομάδες και προσπαθούσαν με ένα μικρό ποτηράκι να μεταφέρουν νερό, χωρίς να τους πέσει κάτω , από τη μία άκρη στην άλλη, περνώντας από κάποια εμπόδια. Στο τέλος της διαδρομής υπήρχε ένα άδειο μπουκάλι που έπρεπε να το γεμίσουν με όσο το δυνατόν περισσότερο νερό γινόταν. Νικήτρια βγήκε η ομάδα που κατάφερε πρώτη να γεμίσει το μπουκάλι με νερό. Τα παιδιά χάρηκαν και διασκέδασαν  τόσο πολύ με το παιχνίδι που ήθελαν να το παίζουν ξανά και ξανά. Το υγρό στοιχείο πάντα ενθουσιάζει μικρούς και μεγάλους. Στο τέλος όλοι οι μαθητές βραβεύτηκαν με το χρυσό μετάλλιο του SUPER ΠΡΟΣΤΑΤΗ ΤΟΥ ΝΕΡΟΥ.

Στο πλαίσιο βέβαια της ενασχόλησής μας με την εξοικονόμηση του νερού δεν παραλείψαμε να χρησιμοποιήσουμε το νερό που περίσσεψε για να ποτίσουμε τα λουλούδια του σχολείου μας.

Το εργαστήριο τελείωσε με την αξιολόγηση των μαθητών. Καθ’ όλη τη διάρκεια τα παιδιά συνεργάστηκαν άψογα, έδειξαν μεγάλο ενδιαφέρον και ενθουσιασμό για όλες τις δραστηριότητες και το πιο βασικό κατάφεραν να γίνουν οι καλύτεροι προστάτες του νερού.