Ετικέτα: 2016-2017
Ολοκληρώθηκαν τα Πολιτιστικά προγράμματα του σχολείου μας
α)”Στα χνάρια της Ιστορίας”
Παραχθέν υλικό του προγράμματος
ΣΤΑ ΧΝΑΡΙΑ ΤΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ_3ο ΓΕΛ Χαϊδαριου
β) “Ρητορικοί αγώνες”
Παραχθέν υλικό του προγράμματος
Στα πλαίσια του προγράμματος Erasmus+ «Χώρος και Τέχνη στην Πόλη», το οποίο το 3ο ΓΕΛ Χαϊδαρίου έχει αναλάβει για τα σχολικά έτη 2016-2018, τέσσερεις μαθήτριες και δύο εκπαιδευτικοί ταξίδεψαν στην πόλη Vibo Valentia από 1 έως 7 Μαΐου 2017.
Συγκεκριμένα, οι μαθήτριες της Β΄ τάξης Εύα Ηλιάδη-Βαγενά, Ελένη Ουτσιανκούση, Βασιλική και Ιωάννα Σαλαπάτα μαζί με τις καθηγήτριες Αθανασία Μπατσούλη, Φιλόλογο, και Σταυρούλα Βλαντή, Αγγλικής Γλώσσας, επισκέφτηκαν το σχολείο Liceo Artistico ‘D. Colao’, στο οποίο εκτός από τους Ιταλούς μαθητές και εκπαιδευτικούς συναντήθηκαν και με μαθητές και καθηγητές από τη Γαλλία, τη Γερμανία και τη Φινλανδία.
Η μεσαιωνική πόλη Vibo Valentia έχει χτιστεί πάνω στον αρχαίο ελληνικό οικισμό Iππώνιο της Magna Grecia, και για αυτό το λόγο οι κάτοικοι της πόλης θεωρούν τους εαυτούς τους «Έλληνες», γεγονός που αναδείχτηκε με τον ιδιαίτερα θερμό τρόπο που υποδέχτηκαν την αποστολή του σχολείου μας. Aλλά και για το σχολείο μας ήταν ιδιαίτερα συγκινητική αυτή η επίσκεψη αφού μας δόθηκε η ευκαιρία να δούμε τα σημαντικά ευρήματα του ελληνικού οικισμού στο μουσείο της πόλης, να θαυμάσουμε τα «Ελληνικά Τείχη», να ταξιδέψουμε στην ορεινή περιοχή Sila Greca, στο παραθαλάσσιο Pizzo, στη μαγευτική Tropea, την πόλη που σύμφωνα με το μύθο ίδρυσε ο Ηρακλής, και να επισκεφτούμε το Liceo Classico της πόλης, όπου οι μαθητές/τριες διδάσκονται την αρχαία ελληνική γλώσσα εδώ και 400 χρόνια.
Στο πλαίσιο του θέματος «Χώρος και Τέχνη στην Πόλη», οι μαθήτριες παρουσίασαν τις προτάσεις ολόκληρης της ομάδας του σχολείου μας για ένα έργο τέχνης που θα προσφέρουμε στο συνεργαζόμενο σχολείο της Γερμανίας. Επίσης, παρακολούθησαν τις προτάσεις του ιταλικού σχολείου για το έργο που έχουν αναλάβει να δημιουργήσουν για το 3ο ΓΕΛ Χαϊδαρίου. Στη συνέχεια, τα παιδιά προβληματίστηκαν και συζήτησαν για την τέχνη, δημιούργησαν συνεργατικά έργα τέχνης, έλαβαν μέρος σε δραστηριότητες περιβαλλοντικής εκπαίδευσης και περιπέτειας, περιηγήθηκαν στην περιοχή και διασκέδασαν.
Γενικότερα, το πρόγραμμα «Χώρος και Τέχνη στην Πόλη» χαρακτηρίζεται από ένα πνεύμα συνεργασίας και προσφοράς μέσα από την καλλιτεχνική δημιουργία των μαθητών/τριών. Όλες αυτές οι δραστηριότητες έχουν ένα βασικό στόχο: να δημιουργήσουν στους νέους το αίσθημα της αμοιβαιότητας και τη συνείδηση ότι η Ευρώπη μπορεί και πρέπει να αποτελέσει το χώρο όχι για ανταγωνισμό αλλά για συνεργασία.
Την Τρίτη 25 Απριλίου 2017 οι μαθητές του Project της Κας Φίλη “Καρποί της γης στην ορθόδοξη παράδοση” επισκέφτηκαν το raw food restaurant “Γη” στη Γλυφάδα όπου ενημερώθηκαν από τον υπεύθυνο του καταστήματος για τη φιλοσοφία της ωμοφαγίας και τα οφέλη της στην υγεία. Στη συνέχεια είχαν τη δυνατότητα να απολαύσουν αρκετές από τις συνταγές του μενού οι οποίες είναι φτιαγμένες με αποκλειστικά φυτικά και βιολογικά υλικά και πραγματικά ενθουσιάστηκαν με τις πρωτόγνωρες γεύσεις. Σύμφωνα με τον υπεύθυνο του καταστήματος είμαστε το πρώτο σχολείο που επισκέπτεται το raw vegan εστιατόριο “Γη”, το οποίο είναι ένα από τα ελάχιστα εστιατόρια αυτού του είδους στην Ελλάδα, και αυτό μας έδωσε ιδιαίτερη ικανοποίηση και επαλήθευσε με τον καλύτερο τρόπο τις επιλογές των επισκέψεων του σχολείου μας που προσπαθούν να μυήσουν τους μαθητές σε καινοτόμες και πρωτοποριακές ιδέες.
Το Σάββατο 1 Απριλίου πραγματοποιήθηκαν οι προημιτελικοί Μαθητικοί Αγώνες Επιχειρηματολογίας, στους οποίους έλαβε μέρος η ομάδα των Ρητορικών Αγώνων του 3ου ΓΕΛ Χαϊδαρίου λαμβάνοντας την 10η θέση ανάμεσα σε 18 σχολεία και την 4η θέση στους συνολικούς πόντους βαθμολόγησης.
Οι προημιτελικοί αγώνες διεξάχθηκαν στο χώρο των Εκπαιδευτηρίων “Πολύτροπη Αρμονία”. Συνδιοργανωτές των αγώνων ήταν το 1ο ΓΕΛ Παπάγου, η Ελληνογαλλική Σχολή “Jeanne d’ Arc” και η Γερμανική Σχολή Αθηνών. Οι αγώνες πραγματοποιήθηκαν με την υποστήριξη της ΕΡΤ, στα πλαίσια του ευρωπαϊκού προγράμματος για την αντιμετώπιση της ρητορικής του μίσους “Respect Words”. Τα θέματα στα οποία επιχειρηματολόγησαν όλες οι διαγωνιζόμενες ομάδες ήταν: 1) Τα τηλεοπτικά παιχνίδια επιβίωσης υπονομεύουν τις διαπροσωπικές σχέσεις, 2) Είναι αναγκαίο να γίνονται παρελάσεις στις εθνικές επετείους, και 3) Ο χαρακτηρισμός της διαγωγής των μαθητών πρέπει να καταργηθεί.
Η ομάδα του σχολείου μας έφτασε στους προημιτελικούς αγώνες έχοντας προπονηθεί σκληρά. Βασικό χαρακτηριστικό, όμως, της παρουσίας των μαθητών και μαθητριών μας ήταν η ομαδικότητα με την οποία εργάστηκαν, η σοβαρότητα που επέδειξαν καθόλη τη διάρκεια της διοργάνωσης καθώς και ο σεβασμός προς τις αντίπαλες ομάδες, απαραίτητα στοιχεία της ευγενούς άμιλλας που πρέπει να κυριαρχεί στους αγώνες.
Η ομάδα θα συνεχίσει την προετοιμασία αφού η φετινή χρονιά δεν ήταν παρά μια πρώτη δοκιμασία. Πιο σίγουροι τώρα όλοι και με την εμπειρία που αποκόμισαν μετά από τη συμμετοχή σε αυτή τη διοργάνωση ετοιμάζονται για τους νέους αγώνες της επόμενης σχολικής χρονιάς. Συγχαρητήρια στην ομάδα “Ρητορικών Αγώνων” του σχολείου μας που αποτελείται από τους εξής μαθητές/τριες: Χριστίνα Γιαννοπούλου, Νίκη Γυμνάου, Εριέττα Δαμακούδη, Αναστασία Δέδε, Εύα Ηλιάδη-Βαγενά, Νίκο Σελέκο, Δανάη Σπηλιοπούλου, Γεωργία Τσιλιμίγκρα και Ελεάννα Τσώκου.
Από τον εορτασμό
της 25ης Μαρτίου 1821
στο σχολείο μας
Κάθε χρόνο στις 25 Μαρτίου τιμούμε και γιορτάζουμε τον ξεσηκωμό των υπόδουλων Ελλήνων κατά του Τούρκου δυνάστη για ελευθερία και αυτοδιάθεση. Εκ των πραγμάτων είναι η πιο σημαντική ημερομηνία στην ιστορία της Νεώτερης Ελλάδας, ως αφετηρία της εθνικής παλιγγενεσίας.
Η επέτειος να γιορτάζουμε τον εθνικό ξεσηκωμό στις 25 Μαρτίου καθιερώθηκε στις 15 Μαρτίου 1838 από τον βασιλιά Όθωνα, προκειμένου να συνδεθεί με το εκκλησιαστικό γεγονός του Ευαγγελισμού της Θεοτόκου. Ήταν και επιθυμία του Αλέξανδρου Υψηλάντη και της Φιλικής Εταιρείας να συνδεθεί η έναρξη της επανάστασης με μια μεγάλη εκκλησιαστική εορτή για να τονωθεί το φρόνημα των υπόδουλων Ελλήνων.
Στην πραγματικότητα, η Επανάσταση δεν ξεκίνησε στις 25 Μαρτίου 1821, αλλά λίγες μέρες νωρίτερα στην Πελοπόννησο, μία περιοχή με συμπαγείς ελληνικούς πληθυσμούς και μικρή στρατιωτική παρουσία των Τούρκων. Ο στρατιωτικός και πολιτικός διοικητής της Πελοποννήσου (Μόρα Βαλεσί) Χουρσίτ Πασάς βρισκόταν στα Γιάννινα για να εξοντώσει τον Αλή Πασά, ο οποίος είχε αυτονομηθεί από την Υψηλή Πύλη. Πριν από την αναχώρησή του, ο Χουρσίτ είχε λάβει διαβεβαιώσεις από τους προεστούς του Μοριά ότι οι φήμες που κυκλοφορούσαν για τον επικείμενο ξεσηκωμό των ραγιάδων ήταν ανυπόστατες.
Αχαιοί και Μανιάτες ερίζουν για το ποιος έριξε την πρώτη τουφεκιά του εθνικού ξεσηκωμού. Στις 21 Μαρτίου αρχίζει η πολιορκία των Καλαβρύτων από τον Σωτήρη Χαραλάμπη και τους Πετμεζαίους. Είναι η πρώτη πολεμική ενέργεια της Επανάστασης και θα λήξει νικηφόρα μετά από πέντε ημέρες.
Στις 23 Μαρτίου οι Μανιάτες υπό την αρχηγία του Πετρόμπεη Μαυρομιχάλη και τη συνεπικουρία του Θεόδωρου Κολοκοτρώνη καταλαμβάνουν την Καλαμάτα και με διακήρυξή τους κάνουν γνωστό στη διεθνή κοινότητα τον ξεσηκωμό των Ελλήνων. Την ίδια ημέρα, οι άνδρες του Αντρέα Λόντου θέτουν υπό τον έλεγχό τους τη Βοστίτσα (σημερινό Αίγιο), ενώ επαναστατικός αναβρασμός επικρατεί στην Πάτρα. Από την Κωνσταντινούπολη με προορισμό το Άγιο Όρος αναχωρεί ο σερραίος έμπορος και φλογερός πατριώτης Εμμανουήλ Παππάς, προκειμένου να ξεκινήσει την Επανάσταση στη Μακεδονία.
Η 23η Μαρτίου είναι ο πρώτος σημαντικός σταθμός του εθνικού αγώνα και θα μπορούσε κάλλιστα να είχε πάρει τη θέση της 25ης Μαρτίου στο εορταστικό καλεντάρι της χώρας μας.
Oι κίνδυνοι που παραμονεύουν τα παιδιά μας αυξάνουν. Ο χειρισμός τους απαιτεί επικοινωνία και γνώση.
Γι΄αυτό το 3ο ΓΕΛ Χαίδαρίου σε συνεργασία με το Κέντρο Πρόληψης Εξαρτήσεων και Αγωγής Υγείας “Αρηξις”΄οργανώνει ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ- ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ με θέμα ¨ΕΞΑΡΤΗΣΙΟΓΟΝΕΣ ΟΥΣΙΕΣ” ,την ΤΕΤΑΡΤΗ 29/3, 6 μ.μ, στην αίθουσα πολλαπλών χρήσεων του σχολείου μας.
Σας περμένουμε!
Στα πλαίσια του προγράμματος Erasmus+ στις 5 Μαρτίου 2017 οι μαθήτριες/ές του 3ου ΓΕΛ Χαϊδαρίου Μαρία Μυλωνά, Εύα Παπακωστοπούλου, Ελένη Προδρομίτη, Γιώργος Μουστάκας της Β’ τάξης και Νίκος Σκανδάλης της Α’ τάξης ξεκίνησαν το ταξίδι τους για Φινλανδία .Στην πόλη Loimaa (δύο ώρες έξω από το Ελσίνκι) τους περίμεναν τα παιδιά που θα τους φιλοξενούσαν και θα συναντούσαν και μαθητές/τριες από τη Γερμανία, τη Γαλλία και την Ιταλία.
Τα πέντε παιδιά, μαζί με τις καθηγήτριές τους Σταυρούλα Βλαντή και Αναστασία Ζώτα, είχαν αναλάβει να διεκπεραιώσουν μια σοβαρή αποστολή: να εκπροσωπήσουν το σχολείο τους αλλά και τη χώρα τους. Και τα κατάφεραν με μεγάλη επιτυχία. Στην παρουσίαση των χώρων από το σχολείο τους και το δημαρχείο, μιας και το πρόγραμμα έχει θέμα: “Χώρος και τέχνη στην πόλη”, επέδειξαν μεγάλη άνεση,κατά γενική ομολογία, και στα debates έλαβαν τα εύσημα όλων των συμμετεχόντων. Επιπρόσθετα κατά τη διάρκεια δραστηριότητας με θέμα: “τέχνη και μαθηματικά” ξεχώρισε ο μαθητής Γιώργος Μουστάκας και Φινλανδή δημοσιογράφος του πήρε συνέντευξη και έγινε πρωτοσέλιδο στην εκεί εφημερίδα.
Φυσικά οι μαθητές/τριες ξεναγήθηκαν και θαύμασαν το φινλανδικό σχολείο, μετείχαν σε δράσεις στη φύση,απόλαυσαν το χιονισμένο τοπίο, έζησαν την καθημερινή ζωή των συνομηλίκων τους και επισκέφθηκαν μουσεία, χώρους τέχνης τόσο στη Loimaa όσο και στο Ελσίνκι και στο Τουρκού, Είχαν δε την ευκαιρία στο Τουρκού να συνομιλήσουν και με φινλανδό καλλιτέχνη. Παράλληλα καθ’ όλη τη διάρκεια της εκεί παραμονής τους αντάλλαξαν απόψεις με τους μαθητές όλων των χωρών και έκαναν φιλίες που ίσως διαρκέσουν στο χρόνο, ίσως και μια ζωή!
Με βαλίτσες γεμάτες εμπειρίες και συγκινήσεις ξεκίνησε το ταξίδι της επιστροφής στις 11 Μαρτίου. Με πιο ανοικτούς ορίζοντες όλοι πλέον προετοιμάζουμε την επόμενη συνάντηση η οποία θα γίνει στην Ιταλία τον Μάιο.
Συνεχίζουμε να επικοινωνούμε με τους ευρωπαίους φίλους μας και τους περιμένουμε όλους τον Μάρτη του 2018 να τους φιλοξενήσουμε.
Την 5η θέση έλαβε η ομάδα των Ρητορικών Αγώνων του 3ου ΓΕΛ Χαϊδαρίου στους Μαθητικούς Αγώνες Επιχειρηματολογίας που έλαβαν χώρα το Σάββατο 18 Φεβρουαρίου στος 1ο ΓΕΛ Παπάγου.
Η ομάδα των ρητόρων του σχολείου μας συμμετείχε στη διοργάνωση “Αντιλογίες – 3οι Μαθητικοί Αγώνες Επιχειρηματολογίας” και με 3 συνεχόμενες νίκες έλαβε την 5η θέση και την πρόκριση στην επόμενη φάση των αγώνων. Τα θέματα στα οποία αγωνίστηκαν ήταν 1) Η σάτιρα δεν έχει όρια, 2) Το πολυπολιτισμικό μοντέλο της Ευρώπης δεν λειτουργεί και 3) Τα αρχαιολογικά μνημεία δεν πρέπει να διατίθεναι για εμπορική εκμετάλλευση.
Η πρόκριση αυτή έχει ιδιαίτερη σημασία αφού είναι η πρώτη χρονιά που το 3ο ΓΕΛ συμμετέχει σε τέτοιου είδους διοργάνωση. Τα παιδιά του σχολείου μας, όμως, προπονήθηκαν σκληρά και εργάστηκαν ομαδικά, με ήθος, σοβαρότητα και κυρίως με πνεύμα συνεργασίας. Χαρακτηριστικό της ατμόσφαιρας που επικρατεί στην ομάδα είναι το σύνθημα “Η Συμμετοχή Είναι Νίκη”.
Τους αγώνες συνδιοργάνωσαν η Διεύθυνση Δ.Ε. Β’ Αθήνας, το 1ο ΓΕΛ Παπάγου, η Ελληνογαλλική Σχολή “Jeanne d’ Arc”, τα Εκπαιδευτήρια “Πολύτροπη Αρμονία” και η Γερμανική Σχολή Αθηνών. Οι αγώνες πραγματοποιήθηκαν με την υποστήριξη της ΕΡΤ, στα πλαίσια του ευρωπαϊκού προγράμματος για την αντιμετώπιση της ρητορικής του μίσους “Respect Words”. Στους αγώνες έλαβαν μέρος 42 σχολεία, ενώ στη 2η φάση προκρίθηκαν 14. Οι ημιτελικοί αγώνες θα διεξαχθούν το Σάββατο 1 Απριλίου στο ΓΕΛ “Πολύτροπη Αρμονία” στο Δάσος Χαϊδαρίου.
Συγχαρητήρια στην ομάδα “Ρητορικών Αγώνων” του σχολείου μας που αποτελείται από τους εξής μαθητές/τριες: Χριστίνα Γιαννοπούλου, Νίκη Γυμνάου, Εριέττα Δαμακούδη, Αναστασία Δέδε, Εύα Ηλιάδη-Βαγενά, Νίκο Σελέκο, Δανάη Σπηλιοπούλου, Γεωργία Τσιλιμίγκρα και Ελεάννα Τσώκου.
Α΄ Λυκείου:
| ΘΕΜΑ | ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ | |
| 1. | ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ BLOG (ΙΣΤΟΛΟΓΙΟΥ) ΜΕ ΓΝΩΜΙΚΑ, ΑΠΟΦΘΕΓΜΑΤΑ, ΡΗΤΑ | ΔΙΠΛΑΣ |
| 2. | ΜΙΑ ΓΙΟΡΤΗ – ΜΙΑ ΙΣΤΟΡΙΑ | ΤΣΟΡΩΝΗ |
| 3. | ΕΡΓΑΣΤΗΡΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗΣ ΓΡΑΦΗΣ | ΓΕΩΡΓΙΑΔΗΣ |
| 4. | ΤΟ ΔΙΑΧΡΟΝΙΚΟ ΣΤΗ ΤΕΧΝΗ – ΣΤΑΘΜΟΙ ΣΤΗΝ ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ | ΑΝΑΣΤΑΣΙΑΔΗΣ |
| 5. | Η ΣΧΕΣΗ ΤΗΣ ΜΟΔΑΣ ΜΕ ΤΟΝ ΨΥΧΙΣΜΟ ΤΟΥ ΕΦΗΒΟΥ | ΑΝΤΩΝΙΟΥ |
Β΄ Λυκείου:
| ΘΕΜΑ | ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ | |
| 1. | ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΤΟΥΡΙΣΜΟΥ – ΘΕΡΑΠΕΥΤΙΚΟΣ ΤΟΥΡΙΣΜΟΣ | ΕΥΑΓΟΡΟΥ |
| 2. | ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ BLOG (ΙΣΤΟΛΟΓΙΟΥ) ΜΕ ΑΡΧΑΙΑ ΓΝΩΜΙΚΑ, ΑΠΟΦΘΕΓΜΑΤΑ, ΡΗΤΑ | ΔΙΠΛΑΣ |
| 3. | ΚΑΡΠΟΙ ΤΗΣ ΓΗΣ ΣΤΗΝ ΟΡΘΟΔΟΞΗ ΧΡΙΣΤΙΑΝΙΚΗ ΠΑΡΑΔΟΣΗ | ΦΙΛΗ |
| 4. | ΣΩΜΑ, ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ: ΘΕΣΗ ΣΤΟ ΧΩΡΟ & ΣΤΟ ΧΡΟΝΟ | ΤΣΕΚΟΥΡΑ |
| 5. | Ο ΡΟΛΟΣ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ ΣΤΗ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΤΩΝ ΔΙΑΠΡΟΣΩΠΙΚΩΝ ΣΧΕΣΕΩΝ | ΑΝΤΩΝΙΟΥ |
| 6. | Η «ΠΡΑΣΙΝΗ ΑΣΚΗΣΗ» ΜΟΥ ΧΑΡΙΖΕΙ ΣΩΜΑΤΙΚΗ, ΨΥΧΙΚΗ, ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΗ ΥΓΕΙΑ ΚΑΙ ΟΜΟΡΦΙΑ | ΚΟΥΤΡΑ |
