Η δασκάλα της Δ’ τάξης, κα Σαψάνη Αγγελική, αξιοποιεί συστηματικά το διαδραστικό πίνακα στο μάθημα της Ιστορίας.

Μέσω των ιστοσελίδων https://www.youtube.com/@Mathainoume_ki_alliws και https://www.youtube.com/@rainbowplankids, οι μαθητές και οι μαθήτριές της παρακολουθούν βίντεο με τα βασικά σημεία του εκάστοτε μαθήματος προκειμένου να εμπεδώσουν τη νεοδιδαχθείσα γνώση με πιο ευχάριστο αλλά και συνάμα αποδοτικό τρόπο.

Στη συνέχεια, για περισσότερη εξάσκηση, χρησιμοποιεί την ιστοσελίδα https://chatzisavvas4edu.blogspot.com/2021/02/40-lessons-20-quizizz.html, μέσω της οποίας οι μαθητές/-ήτριές της συμμετέχουν σε online quiz, αφού πρώτα χωριστούν σε ομάδες προκειμένου να ωφεληθούν από τα θετικά αποτελέσματα της συνεργατικής μάθησης.

Οι μαθητές και οι μαθήτριες της ΣΤ’ τάξης μετέβησαν, στο πλαίσιο του μαθήματος των Αγγλικών, στο εργαστήριο Η/Υ όπου έμαθαν, με την καθοδήγηση της εκπαιδευτικού Αγγλικής Γλώσσας, κας Διαμαντέλλη Μαριάνθης, να χρησιμοποιούν το ψηφιακό εργαλείο PosterMyWall.

Επωφελούμενοι/-ες από τα πλεονεκτήματα της Διερευνητικής μάθησης, της μεθόδου Project και της ομαδοσυνεργατικής προσέγγισης χωρίστηκαν σε τυχαίες ομάδες προκειμένου να υλοποιήσουν ένα project για μια χώρα που οι ίδιοι/-ες επέλεξαν.

Αρχικά, έψαξαν πληροφορίες για τη χώρα της επιλογής τους. Έπειτα, κατασκεύασαν, με το εν λόγω ψηφιακό εργαλείο, αφίσες, στις οποίες τοποθέτησαν, εκτός από το αγγλικό κείμενο, εικόνες και βίντεο που  εντόπισαν στη βιβλιοθήκη του. Παράλληλα, εκπαιδεύτηκαν στην εύρεση εικόνων που να είναι ελεύθερες πνευματικών δικαιωμάτων από τον ιστότοπο pixabay. Στη συνέχεια, παρουσίασαν τις αφίσες τους στην ολομέλεια της τάξης μέσω του διαδραστικού πίνακα της τάξης τους, ενώ τέλος, αξιολόγησαν τις αφίσες όλων των ομάδων με βάση συγκεκριμένα κριτήρια που τους είχαν δοθεί με την έναρξη του project.

Στο πλαίσιο του μαθήματος της Τεχνολογίας, Πληροφοριών και Επικοινωνίας (Τ.Π.Ε.), ο εκπαιδευτικός Πληροφορικής, κ. Δαούσης Δημήτρης, χρησιμοποίησε τον διαδραστικό πίνακα του εργαστηρίου υπολογιστών προκειμένου να διδάξει την ενότητα της Εργονομίας – Κανόνων Σωστής Χρήσης Η/Υ στους/στις μαθητές/τριες της Ε’ τάξης. Η Εργονομία μελετά τις μεθόδους με τις οποίες σχεδιάζονται οι διάφορες συσκευές, τα εργαλεία και οτιδήποτε άλλο χρησιμοποιεί ο άνθρωπος, τη διάταξη και τοποθέτηση τους στο χώρο εργασίας καθώς και τη σωστή στάση του σώματος κατά την εργασία με τον Η/Υ, ώστε να αποβούν ευχάριστα και αποδοτικά γι’ αυτόν, χωρίς να βλάπτουν την υγεία του.

Συγκεκριμένα, μέσω της διαδραστικής οθόνης αξιοποιήθηκε, για τη βέλτιστη επίτευξη των στόχων της συγκεκριμένης ενότητας, το YouTube και το Φωτόδεντρο (Εθνικός Συσσωρευτής Εκπαιδευτικού Περιεχομένου για την Πρωτοβάθμια και τη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση) καθώς οι εικόνες και τα βίντεο βοηθούν στην οπτικοποίηση των πληροφοριών και την αφομοίωση της διδαχθείσας ύλης με πιο μόνιμο τρόπο.

Η διδασκαλία της ενότητας ολοκληρώθηκε με παιγνιώδη τρόπο με τη χρήση ενός online παιχνιδιού που δημιούργησε ο εκπαιδευτικός μέσω του ψηφιακού εργαλείου Quizizz. Το leaderboard του παιχνιδιού προβαλλόταν στη διαδραστική οθόνη κι οι μαθητές/τριες, χρησιμοποιώντας τον υπολογιστή τους, προσπαθούσαν να δώσουν τις σωστές απαντήσεις όσο πιο γρήγορα μπορούσαν. Ο παιγνιώδης τρόπος διδασκαλίας εξασφαλίζει την παροχή κινήτρων, τη μεγαλύτερη διάρκεια προσοχής των μαθητών/τριών και την εμπέδωση της διδαχθείσας γνώσης μέσα από τη δημιουργία ενός θετικού κλίματος κατά τη διάρκεια του μαθήματος.

Μπορείτε να δείτε το υλικό που αξιοποιήθηκε μέσω των συνδέσμων που παρατίθενται για να διαπιστώσετε και εσείς εάν χρησιμοποιείτε σωστά τον σταθερό ή φορητό σας υπολογιστή.

A. Βίντεο Μαθήματος

Εργονομία – Κανόνες Σωστής Χρήσης Η/Υ & Κινητού: https://www.youtube.com/watch?v=WzsZTDgc20U  

Εργονομία – Προβλήματα για τον Άνθρωπο και Λύσεις: https://www.youtube.com/watch?v=TGCAdZkXb0k 

Εργονομία – Προβλήματα και Κανόνες Εργασίας: https://www.youtube.com/watch?v=R33o_zf5mhQ

Β. Δραστηριότητες Φωτόδεντρου

Η Σωστή Στάση Εργασίας στον Υπολογιστή: https://photodentro.edu.gr/v/item/ds/8521/761

Αρχές Εργονομίας – Δουλεύοντας με τον Η/Υ: https://photodentro.edu.gr/v/item/ds/8521/757

Η διαδραστική οθόνη της Ε’ και της ΣΤ’ τάξης αξιοποιήθηκε και από την εκπαιδευτικό Εικαστικών, κα Κοσμαδάκη Μαρία, προκειμένου να υλοποιήσει με τους/τις μαθητές/-τριες των εν λόγω τάξεων τη δημιουργία μασκών αφρικανικής προέλευσης εν όψει της Αποκριάς και του καρναβαλιού.

Συγκεκριμένα, διάφορες εικόνες αφρικανικών μασκών βρίσκονταν σε κοινή θέα στη διαδραστική οθόνη αποτελώντας πηγή έμπνευσης για τους/τις μαθητές/-τριες. Και ενώ εργάζονταν για την κατασκευή τους μπορούσαν ανά πάσα ώρα και στιγμή να τις κοιτούν και να εμπνέονται από αυτές!

Μπορείτε να πάρετε μια ιδέα από τις μάσκες που κατασκεύασαν οι μαθητές/-τριες των δύο τάξεων, και που με χαρά έσπευσαν να τις τοποθετήσουν μπροστά στα πρόσωπά τους, μέσα από τις φωτογραφίες που ακολουθούν!

Την Πέμπτη, 06/03/2025, οι μαθητές και οι μαθήτριες της ΣΤ’ τάξης μετέβησαν στην αίθουσα Ηλεκτρονικών Υπολογιστών του σχολείου, στο πλαίσιο της διδασκαλίας της Φυσικής Αγωγής, με υπεύθυνο εκπαιδευτικό τον κ. Αποστολόπουλο Αθανάσιο.

Εκεί διεξήχθη διαδικτυακή επίσκεψη στην καινοτόμο διαδραστική πλατφόρμα “Time Out για βιβλία” της Ε.Ο.Κ. (Ελληνικής Ομοσπονδίας Καλαθοσφαίρισης), όπου συμμετέχουν γνωστοί/-ές αθλητές/-τριες.

Σκοπός της εν λόγω δραστηριότητας ήταν να αξιοποιηθεί ένα ακόμη καινοτόμο ψηφιακό εργαλείο και να ενημερωθούν τα παιδιά με έναν διαφορετικό τρόπο, έτσι ώστε να επωφεληθούν από αυτή την καινοτόμα εμπειρία, με μηνύματα από σπουδαίους αθλητές και αθλήτριες που ενθαρρύνουν την άσκηση και το διάβασμα βιβλίων.

Μέσα στην πλατφόρμα οι αθλητές/-τριες των εθνικών ομάδων με διασκεδαστικό τρόπο διαβάζουν βιβλία για τη σωστή διατροφή, για την ομορφιά της φύσης και για την ψυχική ενδυνάμωση.

Επίσης, τα παιδιά έπαιξαν διαδραστικά παιχνίδια και ενημερώθηκαν για τους κανονισμούς και τις παραλλαγές του μπάσκετ 3χ3.