μαυσωλείο 0

Την Τετάρτη 5 Φεβρουαρίου στο πλαίσιο του εκπαιδευτικού προγράμματος «Γνωρίζοντας τα οθωμανικά μνημεία της πόλης μας» που έχει ενταχθεί στις Δράσεις της Ενεργού Πολιτειότητας για το σχολικό έτος 2024-25, οι μαθήτριες και οι μαθητές της Στ΄ τάξης επισκέφθηκαν το Μαυσωλείο του Γαζή Εβρενός. Εκεί, είχαν την ευκαιρία να πληροφορηθούν από την  κ. Μαρία Βασιλειάδου για την ιστορία του Μαυσωλείου, για τα οθωμανικά  κτήρια αλλά και την ιστορία της πόλης μας κατά την περίοδο της Οθωμανικής Αυτοκρατορίας.

Κατά την επίσκεψη τους, τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να απολαύσουν  την έκθεση του βικτωριανού περιηγητή Edward Lear, ο οποίος επισκέφθηκε τα Γιαννιτσά το 1848 κι άφησε πολύτιμες πληροφορίες για τον τόπο μας μέσα από τοπιογραφίες  και σύντομα κείμενα. Οι μαθητές και οι μαθήτριες  παρατήρησαν τις γκραβούρες  και άντλησαν πληροφορίες σχετικά με την αρχιτεκτονική, τις ασχολίες, τον ρουχισμό, τις συνήθειες των κατοίκων της περιοχής, αλλά και τον σπουδαίο ρόλο που διαδραμάτισε η λίμνη των Γιαννιτσών στην ανάπτυξη της πόλης εκείνη την περίοδο, αλλά και τη σημασία της αργότερα στους βαλκανικούς αγώνες. Οι μαθήτριες και οι μαθητές κατά τη διάρκεια της επίσκεψης εργάστηκαν αυτόνομα με τη βοήθεια  ειδικά διαμορφωμένων φύλλων εργασίας.

Στη συνέχεια, επισκέφθηκαν τα οθωμανικά λουτρά αλλά και το Τέμενος του Ισκεντέρ Μπέη, των οποίων σημαντικές  πληροφορίες μοιράστηκε με τα παιδιά η διευθύντρια του σχολείου μας κ. Μαρία Αθανασιάδου.

Ευχαριστούμε θερμά την κ. Μαρία Βασιλειάδου για την υπέροχη ξενάγηση και τη διάθεση της να υποστηρίξει την εκπαιδευτική επίσκεψη.

 

Οι εκπαιδευτικοί: Κωνσταντάς Γιάννης, Μηνά Πασχαλίνα, Πίτσας Γιώργος, Πίνδη Βασιλική

Μαυσωλείο 1 μαυσωλείο 2 μαυσωλείο 3 μαυσωλείο 4 μαυσωλείο 5 μαυσωλείο 6 μαυσωλείο 7 μαυσωλείο 8μαυσωλείο 10 μαυσωλείο 11 μαυσωλείο 12 μαυσωλείο 13


Λήψη αρχείου

 

φανάρι 0

Happy? Sad? Angry?

Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Β΄τάξης αφού συζήτησαν για τα συναισθήματα – emotions τι είναι και πότε νιώθω έτσι,

έφτιαξαν το ΦΑΝΑΡΙ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ! 

Τα παιδιά έμαθαν να το χρησιμοποιούν κι έγινε απαραίτητο εργαλείο  στα παιχνίδια του διαλείμματος.

Όταν κάτι αρχίζει να με ενοχλεί δείχνω το πορτοκαλί και όταν κάτι δεν το θέλω άλλο δείχνω το κόκκινο!

Η εκπαιδευτικός Άννα Παπαδοπούλου

φανάρι 1 φανάρι 2 φανάρι 3 φανάρι 4

σκοπευτήριο αρχική

Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Στ΄τάξης του σχολείου μας συμμετείχαν στους «Αγώνες  Αθλοπαιδείας Σκοποβολής» Δημοτικών Σχολείων του Δήμου Πέλλας, που διοργανώθηκαν την Πέμπτη 6 Φεβρουαρίου 2025, στο Σκοπευτήριο Γιαννιτσών. Εκεί είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν το ενδιαφέρον ολυμπιακό άθλημα της σκοποβολής και να εξασκηθούν σε αυτό.

Οι εκπαιδευτικοί:  Πασσαλή Βάσω, Πίτσας Γιώργος, Κωνσταντάς Γιάννης, Μηνά Πασχαλίνα

σκοπευτήριο 7 σκοπευτήριο 8 σκοπευτήριο 6 σκοπευτήριο 5 σκοπευτήριο 4 σκοπευτήριο 3 σκοπευτήριο 2 σκοπευτήριο 1

Πρόγραμμα Σπουδών «Δράσεις Ενεργού Πολίτη» του Νηπιαγωγείου, του Δημοτικού, του Γυμνασίου και του Λυκείου.

Δράσεις Ενεργού Πολίτη

Οι Δράσεις Ενίσχυσης της Ενεργού Πολιτειότητας, τα Εργαστήρια Δεξιοτήτων και οι Σχολικές Ημέρες

Πρόγραμμα Σπουδών «Δράσεις Ενεργού Πολίτη»


Λήψη αρχείου

 

«Δράσεις Ενίσχυσης της Ενεργού Πολιτειότητας»


Λήψη αρχείου

2

Ανοίγω τις  Δράσεις Ενίσχυσης της Ενεργού Πολιτειότητας

Πατήστε εδώ-Δράσεις Ενίσχυσης της Ενεργού Πολιτειότητας

Ανοίγω τα Εργαστήρια Δεξιοτήτων

Πατήστε εδώ-Εργαστήρια Δεξιοτήτων

Βλέπω τις Σχολικές Ημέρες

Πατήστε εδώ-Σχολικές Ημέρες

Συμπληρώνω το Πρότυπο των Δράσεων

Πατήστε εδώ-ΠΡΟΤΥΠΟ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΔΡΑΣΕΩΝ ΕΝΙΣΧΥΣΗΣ ΤΗΣ ΕΝΕΡΓΟΥ ΠΟΛΙΤΕΙΟΤΗΤΑΣ

Συμπληρώνω τη Βεβαίωση Μαθητή/τριας

Πατήστε εδώ-ΒΕΒΑΙΩΣΗ Μαθητή/τριας

Τι είναι Ενεργός Πολίτης;


Ο ενεργός πολίτης είναι ο υπεύθυνος πολίτης, που είναι
ενημερωμένος, ξέρει τα δικαιώματα και τις υποχρεώσεις του, εκφράζει
την άποψή του και συμμετέχει ενεργά στην κοινωνία. Ο ενεργός
πολίτης είναι αυτός που είναι υπεύθυνος απέναντι στον εαυτό του,
φροντίζει για την υγεία, την ευεξία του, την προσωπική του ευημερία
και ανάπτυξη. Ενημερώνεται για τα κοινά, αναζητά πληροφορίες,
φιλτράρει την είδηση, συμμετέχει στο χώρο της δημόσιας συζήτησης
με παραδοσιακούς σύγχρονους τρόπους, διαμορφώνει κριτική σκέψη
και παίρνει θέση. Ενδιαφέρεται για την προστασία του φυσικού
περιβάλλοντος, δεν ρυπαίνει , υιοθετεί πρακτικές που ενισχύουν το
πράσινο, την εξοικονόμηση ενέργειας, προσέχει την κατανάλωση του
νερού, ανακυκλώνει, κινείται με τα μέσα μαζικής μεταφοράς ή το
ποδήλατο.

ΧΡΙΣ. ΕΡΓ. ΔΕΞΙΟΤ

Χριστουγεννιάτικο Εργαστήρι Δεξιοτήτων

 

Τετάρτη 18 Δεκεμβρίου 2024

Η μέρα που το σχολείο μας μεταμορφώθηκε σε ένα ζωντανό εργαστήρι δημιουργίας και φαντασίας ήταν πραγματικά μαγική! Το Χριστουγεννιάτικο Εργαστήρι Δεξιοτήτων μας ένωσε όλους, μικρούς και μεγάλους, σε μια κοινή προσπάθεια για τη δημιουργία κάτι ξεχωριστού.

Από τα πρώτα κιόλας λεπτά, το κλίμα ήταν γεμάτο ενθουσιασμό και προσμονή. Τα χαμόγελα των παιδιών, καθώς ανακάλυπταν τα υλικά και τις ιδέες που θα τους βοηθούσαν να δημιουργήσουν τα δικά τους μοναδικά έργα, ήταν ανεκτίμητα.

Η ομαδική εργασία ήταν το κλειδί της επιτυχίας μας. Μαθητές από ίδιες αλλά και διαφορετικές τάξεις συνεργάστηκαν αρμονικά, μοιράζοντας ιδέες και δεξιότητες. Οι μεγαλύτεροι βοήθησαν τους μικρότερους, ενώ όλοι μαζί δημιούργησαν ένα αίσθημα αλληλεγγύης και συνοχής.

Το αποτέλεσμα ήταν εντυπωσιακό. Ένα πλήθος από χριστουγεννιάτικα στολίδια, κάρτες και άλλες χειροποίητες δημιουργίες κοσμούσαν τους χώρους του σχολείου, δημιουργώντας μια ζεστή και γιορτινή ατμόσφαιρα.

Το Χριστουγεννιάτικο Εργαστήρι Δεξιοτήτων μας, για δεύτερη χρονιά φέτος, ήταν πολύ περισσότερο από μια απλή δραστηριότητα. Ήταν μια ευκαιρία για τα παιδιά να ανακαλύψουν τις δημιουργικές τους ικανότητες, να αναπτύξουν τις δεξιότητες συνεργασίας και να βιώσουν την χαρά της προσφοράς.

Είμαστε περήφανοι για όλους τους μαθητές μας που συμμετείχαν με τόσο ενθουσιασμό και δημιουργικότητα, καθοδηγούμενοι από τους εκπαιδευτικούς τους. Αυτό το εργαστήρι μας έδειξε ότι όταν δουλεύουμε μαζί, μπορούμε να καταφέρουμε τα πάντα!

Η καθοδήγηση επίσης, της εικαστικού μας, Ελένης Ζακεστίδου, ήταν ανεκτίμητη. Με τη δημιουργική της ματιά και τις έξυπνες προτάσεις της, μας βοήθησε να ανακαλύψουμε νέες τεχνικές και να εκφράσουμε τη φαντασία μας με πρωτότυπους τρόπους. Τα έργα μας απέκτησαν μια ξεχωριστή αισθητική και μια μοναδική ταυτότητα.

trashed 1737128813 IMG 20241218 120315trashed 1737128850 IMG 20241218 120344trashed 1737128853 IMG 20241218 120335trashed 1737129076 IMG 20241218 093132trashed 1737322021 IMG 20241218 1250577684976855769477689176869768717687576867768637710276915769037694576935769277691976969769637685776957769737697776955769057694976979769837698576991IMG 20241218 102818IMG 20241218 102947IMG 20241218 104039IMG 20241218 113228IMG 20241218 112934IMG 20241218 103447IMG 20241218 115429IMG 20241218 115431IMG 20241218 120243IMG 20241218 120303IMG 20241218 120438IMG 20241218 122716IMG 20241218 120447IMG 20241218 122759IMG 20241218 095836IMG 20241218 095947IMG 20241218 125042IMG 20241218 125044IMG 20241218 104501IMG 20241218 125108IMG 20241218 125119IMG 20241218 125123IMG 20241218 125128IMG 20241218 12525277292 77294 77305 76843 76843 1 76835 7683377294773057684376835768337690976907

δωρα 1 εξώφυλλο

Oι μαθήτριες και οι μαθητές της τάξης υποδοχής διάβασαν το βιβλίο της Στέλλας Μιχαηλίδη, “Τα αληθινά δώρα του Αϊ Βασίλη” από τις εκδόσεις “Παπαδόπουλος”. Εμπνεύστηκαν από τη γραφή της συγγραφέως και τις εικονογραφήσεις της Μυρτώς Δεληβοριά…κι έγραψαν τα δικά τους έμμετρα στιχάκια με εικονογράφησητα παιχνίδια που ονειρεύονται κι επιθυμούν…να αναζητούν κι αυτά τον Αϊ Βασίλη που χάθηκε ξαφνικά…

Η αίθουσα γέμισε παιχνίδια, ιδέες και λέξεις που ψάχνουν το ταίρι τους κάνοντας ομοιοκαταληξία!

Η εκπαιδευτικός: Βάσω Πίνδη

δωρα 1 1 δώρα 3 1 δώρα 03 δωρα ο1 δώρα 1 1 δώρα π 1

 

 

 

εξωφυλλο santa

Χριστούγεννα χωρίς γράμμα στον αγαπημένό μας Santa Claus... δε γίνεται!

Με τους μικρούς μαθητές της Α΄ και Β΄ τάξης, το γράψαμε, το χρωματίσαμε και το ρίξαμε στο Μail Box του σχολείου μας!!!

Όλοι τον περιμένουμε λοιπόν:

MERRY CHRISTMAS TO ALL!!!

Η εκπαιδευτικός: Άννα Παπαδοπούλου

mail 1 o mail 3 o mail 4 o mail 6 o mail 7 o mail 8 o mail 9 o mail 2 mail 5

kariotisa 1

Την Παρασκευή 13-12-2024 το Β΄2 τμήμα του σχολείου μας επισκέφτηκε το Δημοτικό Σχολείο Καρυώτισσας και συμμετείχε στις
δράσεις που οργανώθηκαν με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία. Ενημερωθήκαμε για τις δυσκολίες που αντιμετωπίζουν τα άτομα αυτά στην καθημερινότητά τους και πώς τις διαχειρίζονται. Συμμετείχαμε βιωματικά και με ιδιαίτερο ενδιαφέρον στα ειδικά σχεδιασμένα εργαστήρια οπτικής, ακουστικής και κινητικής προσομοίωσης που οργάνωσαν άψογα οι εκπαιδευτικοί. Με την καθοδήγησή τους , αλλά και με τη συνδρομή των μαθητών του σχολείου, μέσα από τη συμμετοχή μας στις δράσεις κατανοήσαμε ότι η ενσυναίσθηση είναι το κλειδί για την αποδοχή της διαφορετικότητας και η διαφορετικότητα είναι αναπόσπαστο στοιχείο μιας πλουραλιστικής, χωρίς διακρίσεις κοινωνίας.

Οι εκπαιδευτικοί της Β΄τάξης: Μαρίνα Σταυροπούλου, Καλλιόπη Στεφανίδου

καρυώτισσα 1 1 καρυώτισσα 4 1 καρυώτισσα 6 1 1 καρυώτισσα 7 καρυώτισσα 8 καρυώτισσα 9 καρυώτισσα 2 ο καρυώτισσα 3 ο καρυώτισσα 5 ο

παγκοσμια ημερα αμεα παιδια με ειδικες αναγκες

Την Τρίτη 3 Δεκεμβρίου 2024 , οι μαθήτριες κι οι μαθητές του 3ου Δημοτικού Σχολείου γιόρτασαν την Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία με ποικίλες κι ενδιαφέρουσες δράσεις κατά τη διάρκεια του σχολικού προγράμματος.

Με την έναρξη της ημέρας τα παιδιά παρακολούθησαν ένα απόσπασμα από την ταινία «Helen Keller», με θέμα τη βιογραφία της ζωής  της γνωστής συγγραφέως και ακτιβίστριας, η οποία παρότι κωφή και τυφλή κατάφερε να πετύχει τους στόχους της, αλλά και να μας εμπνεύσει με τη δύναμη  και την επιμονή της.

Στη συνέχεια, είχαμε την τιμή και τη χαρά να φιλοξενήσουμε την εκπαιδευτικό-συγγραφέα Αναστασία Τσάλμα, η οποία μας παρουσίασε το βιβλίο της με τίτλο «Κολυμπάω στα βαθιά» και μας αφηγήθηκε τη συγκινητική ιστορία δυο φίλων, προσεγγίζοντας τα θέματα της αναπηρίας με ευαισθησία κι αισιοδοξία. Η κ. Τσάλμα μας πρότεινε κι ένα υπέροχο παιχνίδι στο οποίο κάθε παιδί θα έπρεπε να γράψει πάνω σε ένα μπαλόνι τη φράση “είσαι σπουδαίος/είσαι σπουδαία” και να το προσφέρει στον φίλο του ή τη φίλη του.

Μια ανεκτίμητης αξίας συνάντηση είχαν τα παιδιά του σχολείου μας με την κυρία Λουντμίλα, -την κωφάλαλη μητέρα μαθήτριας του σχολείου μας, όπου με μεγάλη χαρά μοιράστηκε μαζί μας τις εμπειρίες της και τον τρόπο με τον οποίο διαμορφώνει την καθημερινότητά της.  Μεταφράστρια σε όλη την πολύ ενδιαφέρουσα συζήτηση, ήταν η κόρη της η Ζωή. Οι μαθήτριες και οι μαθητές της Β΄ και Δ΄ τάξης χάρισαν δυο τραγούδια στην κ. Λουντμίλα, τα οποία τραγούδησαν στη νοηματική γλώσσα.

Έπειτα, οι μαθητές και οι μαθήτριες είχαν την ευκαιρία να πάρουν μέρος σε βιωματικές δράσεις με στόχο τη γνώση, την ευαισθητοποίηση και τον σεβασμό των ατόμων με αναπηρία. Οι μαθητές κι οι μαθήτριες της Α΄τάξης ζωγράφισαν με το στόμα, αναγνωρίζοντας τις δυσκολίες, οι μαθητές της Β΄ κι Ε΄ τάξης γνώρισαν και διάβασαν τo σύστημα γραφής και ανάγνωσης  των τυφλών, η Γ΄ τάξη δημιούργησαν ένα ευφάνταστο παζλ με ζωγραφιές και φράσεις σχετικές με το θέμα, και η  Στ΄ γνώρισε κι έπαιξε  παραολυμπιακά αθλήματα.

Στη διάρκεια ολόκληρης της εβδομάδας όλοι οι μαθητές του σχολείου είχαν την ευκαιρία στο μάθημα της γυμναστικής να γνωρίσουν το “Μπότσια” (boccia), ένα παιχνίδι που έχει σχεδιαστεί να παίζεται από άτομα με εγκεφαλική παράλυση ή άλλη κινητική αναπηρία και να χρησιμοποιούν αναπηρικό αμαξίδιο, καθώς επίσης και το “Goalball”, ένα ομαδικό άθλημα σχεδιασμένο για τυφλούς αθλητές.

Οι εκπαιδευτικοί : Χράπη Άννα (Τμ. Ένταξης), Ζαβλάρη Άβα, Μηνά Πασχαλίνα, Μήνου Δήμητρα, Παπαδοπούλου Άννα, Πίνδη Βάσω, Πασσαλή Βάσω, Στεφανίδου Καλλιόπη, Τσιόπτση Ιορδάνα

ημέρα 1 Ημέρα 2 ημερα 3 ημερα 4 ημερα 5 ημέρα 6 ημέρα 7 ημερα 8 ημερα 9 ημέρα 10 ημέρα 15 ημέρα 16 ημέρα 11 ημέρα 12 ημερα 13 ημέρα 14 ημέρα 17ημέρα 18ημέρα 19 pazl

 

 

ολυμ εξ τελικο

Την Τρίτη 26 Νοεμβρίου, οι μαθήτριες και οι μαθητές της Α΄ και Γ΄ τάξης επισκέφθηκαν το Ολυμπιακό Μουσείο στη Θεσσαλονίκη και παρακολούθησαν το πρόγραμμα με τίτλο «Εργαστήριο Υγιεινής Διατροφής και Μαγειρικής».

Πώς επηρεάζει η διατροφή την υγεία και τη διάθεσή μας; Μπορούμε να αλλάξουμε τις διατροφικές μας συνήθειες μαγειρεύοντας γευστικά; Τι χρειάζεται ένα νόστιμο και υγιεινό πρωινό;

Τα παιδιά απάντησαν σε όλα αυτά, με την παρακολούθηση μιας ενδιαφέρουσας διαδραστικής παρουσίασης, συμπλήρωσαν τη δική τους διατροφική πυραμίδα και στη συνέχεια, συναντήθηκαν στην κουζίνα του Μουσείου με εξειδικευμένο σεφ-παιδαγωγό, έβαλαν τις μαγειρικές τους ποδιές και ξεδίπλωσαν τις μαγειρικές τους ικανότητες φτιάχνοντας υγιεινά πιτσάκια!

Οι εκπαιδευτικοί της Α΄ τάξης: Κατερίνα Τσίτα, Λαμπρινή Χαραμίδου

Η εκπαιδευτικός της Γ΄ τάξης: Σοφία Λιβανού

Οι εκπαιδευτικοί Παράλληλης Στήριξης  και ΖΕΠ: Καλλιόπη Στεφανίδου, Βάσω Πίνδη

ολυμπαικο 2 ολυμπιακό 3 ολυμπιακό 5 εξ

ολυμπιακό 1 ο ολυμπιακο 3 ο ολυμπιακό 4ο

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ-ΑΝΑΤΡΟΦΟΔΟΤΗΣΗΣ


Λήψη αρχείου

https://blogs.sch.gr/3dimgian/files/2024/12/Διατροφή-Α-και-Γ.pdf