Στην Α΄ τάξη μαθαίνουμε να ξεχωρίζουμε τα ευρώ από τα λεπτά μέσα από το παιχνίδι! Στήσαμε στην τάξη το δικό μας μικρό «μαγαζάκι» και τα παιδιά γίνονται σχεδόν καθημερινά αγοραστές, χρησιμοποιώντας κέρματα στις συναλλαγές τους. Με βιωματικό τρόπο εξασκούνται στην αναγνώριση των νομισμάτων και ταυτόχρονα διασκεδάζουν!
Με αφορμή το βιβλίο «Να σε κάνω μια αγκαλιά;», οι μαθητές της Α΄ τάξης συμμετείχαν σε δράση της ΕΔΥ με θέμα την αγάπη και την αποδοχή. Διαβάσαμε την ιστορία και συζητήσαμε τρόπους με τους οποίους δείχνουμε την αγάπη μας στους άλλους, αλλά και στον εαυτό μας. Ακολούθησε βιωματικό παιχνίδι συνεργασίας σε ζευγάρια με στεφάνια. Στη συνέχεια, τα παιδιά χρωμάτισαν μια καρδιά-αγκαλιά για να θυμούνται πως μπορούν να στηρίζουν τον εαυτό τους όταν το χρειάζονται. Η δράση ανέδειξε τη σημασία τόσο της αυτοαγάπης όσο και της έκφρασης των συναισθημάτων μας στους άλλους.
Ευχαριστούμε θερμά την Ψυχολόγο κ. Στραγάλη Γεωργία και την Κοινωνική Λειτουργό του σχολείου μας, κ. Μπαγιώκη Μαρία για τη διοργάνωση της δράσης.
Στο μάθημα της Πληροφορικής, οι μαθητές της Α’ και της ΣΤ Δημοτικού γνώρισαν το έθιμο της Καθαράς Δευτέρας και δημιούργησαν τις δικές τους ψηφιακές ζωγραφιές με θέμα την Κυρά Σαρακοστή και τον χαρταετό. Αφού συζητήσαμε για: τι συμβολίζει η Κυρά Σαρακοστή, γιατί έχει επτά πόδια, τι σημαίνει η νηστεία, και γιατί πετάμε χαρταετό την Καθαρά Δευτέρα, οι μαθητές χρησιμοποίησαν το πρόγραμμα ζωγραφικής στον υπολογιστή και δημιούργησαν τις δικές τους πρωτότυπες κατασκευές, εφαρμόζοντας βασικές δεξιότητες χειρισμού ποντικιού, επιλογής σχημάτων και χρωμάτων. Η δραστηριότητα συνέδεσε: την παράδοση με την τεχνολογία τη δημιουργικότητα με τις ψηφιακές δεξιότητες τη γνώση με το παιχνίδι Οι μικροί μαθητές ενθουσιάστηκαν και απέδειξαν πως η Πληροφορική μπορεί να αποτελέσει γέφυρα μεταξύ πολιτισμού και σύγχρονης μάθησης.
Υπεύθυνος Εκπ/κός: Χρήστος Χριστοδούλου
Η αγαπημένη μας κατασκευή κάθε χρόνο! Ένας clown που κάνει ακροβατικά στον τροχό του!
Happy Carnival!
Φέτος, γιορτάσαμε την Ημέρα Ασφαλούς Πλοήγησης στο Διαδίκτυο συζητώντας για τους σημαντικότερους κινδύνους που μπορεί να αντιμετωπίσουμε στο ίντερνετ και γράφωντας κείμενα στα οποία τα παιδιά αποτύπωσαν τις σκέψεις και τους προβληματισμούς τους.
Ας χρησιμοποιήσουμε όσα μάθαμε για να γράψουμε μια αληθινή πρόσκληση! Οι μαθητές/τριες της Δ ταξης ετοιμάζουν προσκλήσεις για την αποκριάτικη γιορτή του σχολείου μας στο μάθημα των Αγγλικών.
Στο πλαίσιο του ΕργαστηρίουΔεξιοτήτων της Β τάξης “Σεισμός- και τώρα τι κάνω;”, πραγματοποιήσαμε μια βιωματική και δημιουργική δραστηριότητα για τα στρώματα της Γης. Αρχικά, οι μαθητές παρακολούθησαν εκπαιδευτικά βίντεο προσαρμοσμένα στην ηλικία τους, μέσα από τα οποία γνώρισαν με απλό και κατανοητό τρόπο τον φλοιό, τον μανδύα και τον πυρήνα της Γης. Ακολούθησε συζήτηση στην τάξη, όπου τα παιδιά εξέφρασαν απορίες, σκέψεις και εντυπώσεις, συμμετέχοντας ενεργά στη μαθησιακή διαδικασία.
Στη συνέχεια, περάσαμε στο δημιουργικό μέρος της δραστηριότητας. Οι μαθητές χρησιμοποίησαν πλαστελίνη διαφορετικών χρωμάτων για να κατασκευάσουν τη δική τους Γη, αναπαριστώντας τα στρώματά της. Μέσα από το παιχνίδι και την εργασία, τα παιδιά κατανόησαν καλύτερα τη δομή του πλανήτη μας, ανέπτυξαν τη φαντασία τους και συνεργάστηκαν με ενθουσιασμό. Η δραστηριότητα ολοκληρώθηκε με παρουσίαση των δημιουργιών τους και σύντομη ανακεφαλαίωση όσων μάθαμε, αφήνοντας σε όλους όμορφες εμπειρίες μάθησης.
Υπεύθυνη Εκπ/κός: Βασιλική Γαύρου
Οι μαθητές/τριες της Α’ τάξης ολοκλήρωσαν το ταξίδι τους στον κόσμο των γραμμάτων και η επανάληψη της αλφαβήτας έγινε με διασκεδαστικό τρόπο: τραγουδήσαμε πολλές φορές με τη σειρά όλα τα γραμματάκια, παίξαμε διαδραστικά παιχνίδια στον υπολογιστή, γράψαμε λεξούλες στο ευρετήριό μας, κάναμε ασκήσεις φωνολογικής ανάγνωσης με εικόνες και μανταλάκια, εξασκηθήκαμε ταιριάζοντας μικρά και κεφαλαία γράμματα – μήλα στις μηλιές της τάξης μας. Για να γιορτάσουμε την επιτυχία μας, κάθε παιδί παρέλαβε το δικό του «βιβλιαράκι του γράμματος», μια όμορφη συλλογική δημιουργία που πήραν στο σπίτι ως ενθύμιο της πρώτης τους μεγάλης κατάκτησης.
Συγχαρητήρια στους μικρούς μας αναγνώστες!
Ευχαριστούμε θερμά την κ. Σκαρλάτου Αθανασία, τη νέα εκπαιδευτικό παράλληλης στήριξης, για τη βοήθειά της!
Με την ολοκλήρωση του δεύτερου κύκλου των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων, οι μαθητές της Α’ Τάξης γνώρισαν τα δικαιώματα των παιδιών μέσα από πληθώρα δράσεων. Αρχικά, μέσω ενός καταιγισμού ιδεών καταγράφηκαν όλα τα δικαιώματα που γνώριζαν και στη συνέχεια το κάθε παιδί επέλεξε ένα δικαίωμα και το ζωγράφισε. Συνεχίζοντας, εστιάσαμε στην παιδική εργασία ως παραβίαση της υγείας και της εκπαίδευσης, αναλύοντας σχετικά κλασικά παραμύθια, ζωγραφίζοντας παιδιά να εργάζονται και ταξινομώντας εικόνες σε φύλλα εργασίας. Κατόπιν, μέσα από την ιστορία της προσφυγοπούλας «Ειρήνης», συζητήσαμε για τα συναισθήματα των προσφύγων και τη σημασία της αποδοχής και της φιλοξενίας. Η δράση αυτή ζωντάνεψε μέσω της δραματοποίησης, όπου τα παιδιά βίωσαν στην αρχή δυσκολίες και άσχημα συναισθήματα, ενώ έπειτα την χαρά και την ασφάλεια που ένιωσε η ηρωίδα στο «Σπίτι του Καλοκάρδη». Τα εργαστήρια ολοκληρώθηκαν με αναστοχασμό μέσω ερωτηματολογίων-«δελτίων εξόδου», όπου οι μικροί μαθητές κατέγραψαν όσα έμαθαν.
Υπεύθυνες Εκπαιδευτικοί: Καβακλιώτη Ελένη & Σκαρλάτου Αθανασία
Ευχαριστούμε θερμά την κ. Κοσμίδου Μαρία για την πολύτιμη συνεισφορά της στις δράσεις!
