Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα κατά των Φυλετικών Διακρίσεων, το σχολείο μας γέμισε χρώματα και μηνύματα ισότητας! Οι μαθητές των τάξεων Α’ έως Ε’ συμμετείχαν σε μια πρωτότυπη δράση, φορώντας διαφορετικές κάλτσες μεταξύ τους, συμβολίζοντας έτσι την ομορφιά της μοναδικότητας κάθε ανθρώπου και την αποδοχή της διαφορετικότητας.
Τα πρωτάκια μας, επιπλέον, ζωγράφισαν τις κάλτσες που φόρεσαν και δημιούργησαν μια πολύχρωμη μπουγάδα που διακόσμησε την αίθουσά τους, για να τους υπενθυμίζει ότι, παρά τις εξωτερικές μας διαφορές, όλοι αξίζουμε τον ίδιο σεβασμό και την ίδια αγάπη!

Στον τρίτο κύκλο των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων οι μαθητές της Α΄τάξης συμμετείχαν στο πρόγραμμα «Οι Νεροεξερευνητές», γνωρίζοντας τη σημασία του νερού μέσα από δημιουργικές δραστηριότητες. Ζωγράφισαν και δραματοποίησαν τον κύκλο του νερού, τραγούδησαν για το νερό και συμμετείχαν σε μουσικοκινητικές δραστηριότητες. Συζήτησαν για τις χρήσεις του στην καθημερινότητα, εντόπισαν οικιακές συσκευές που το χρειάζονται και δημιούργησαν μια χειροτεχνία για την τάξη. Παράλληλα, έφτιαξαν σύνθετες λέξεις με τη λέξη «νερό» και προβληματίστηκαν, μέσα από δραστηριότητα «συμφωνώ ή διαφωνώ», για τους τρόπους ορθής χρήσης και εξοικονόμησής του.

Υπεύθυνες Εκπαιδευτικοί: Καβακλιώτη Ελένη, Σκαρλάτου Αθανασια, Κοσμίδου Μαρία

Outlook f5mxz3gg

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα κατά του Σχολικού Εκφοβισμού (6 Μαρτίου), η Α΄ τάξη πλημμύρισε καλοσύνη! Διαβάσαμε το παραμύθι «Τικ και Τέλα: Ο Βατραχάκος» και συζητήσαμε για το πόσο σημαντικό είναι να νοιαζόμαστε ο ένας για τον άλλο και να το δείχνουμε έμπρακτα. Τα παιδιά σκέφτηκαν και αποτύπωσαν μικρές, καθημερινές πράξεις καλοσύνης που διώχνουν τη στενοχώρια και ενώνουν την ομάδα μας. Στο τέλος, κατασκευάσαμε τη συλλογική Ασπίδα της Φιλίας, ένα σύμβολο που μας υπενθυμίζει ότι η βία δεν έχει θέση ανάμεσά μας και ότι η φιλία είναι η πιο δυνατή προστασία μας!

image 4

Με τον ερχομό της άνοιξης οι μαθητές της Α΄ Δημοτικού μεταμορφώθηκαν σε Ειδικούς Πράκτορες και οι αποστολές ξεκίνησαν! Κάθε μέρα, τα παιδιά αναλαμβάνουν μια νέα μυστική αποστολή παρατήρησης ή οικογενειακής συνεργασίας, εκθέτοντας μέσω της ζωγραφικής τα στοιχεία που εντοπίζουν και καταγράφοντας τις αναφορές τους στο κόκκινο τετράδιο. Μέσα από αυτό το παιχνίδι, η σύνταξη προτάσεων και η γραφή γίνονται μια συναρπαστική περιπέτεια και τα παιδιά κατακτούν τον γραπτό λόγο με ευχάριστο τρόπο!

image 3

Στις 6 Μαρτίου 2026 πραγματοποιήθηκε στον χώρο του σχολείου μας ενημερωτική δράση για τη σημασία της εθελοντικής αιμοδοσίας από το Κέντρο Υγείας Χαλάστρας. Η δράση, την οποία παρακολούθησαν οι μαθητές/τριες των Ε & ΣΤ τάξεων, εντάσσεται στο πλαίσιο των δραστηριοτήτων του Ενεργού Πολίτη και είχε στόχο την ευαισθητοποίηση των μαθητών σχετικά με την αξία της προσφοράς και της αλληλεγγύης προς τον συνάνθρωπο. Τα παιδιά έθεσαν ερωτήσεις που απαντήθηκαν με σαφήνεια, και μοιράστηκαν ενημερωτικά φυλλάδια.

Ευχαριστούμε θερμά το Κέντρο Υγείας Χαλάστρας για την ενημέρωση και τη συνεργασία.

Με αφορμή την Ημέρα κατά του Σχολικού Εκφοβισμού, οι μαθητές της Β΄ τάξης συμμετείχαν σε μια βιωματική δραστηριότητα που τους βοήθησε να κατανοήσουν τη δύναμη που έχουν τα λόγια και οι πράξεις μας. Πάνω σε μια φιγούρα παιδιού και 5 χέρια που δείχνουν κοροϊδευτικά γράψαμε φράσεις που συχνά ακούγονται σε περιστατικά εκφοβισμού και πληγώνουν βαθιά. Στη συνέχεια συζητήσαμε όλοι μαζί πώς αυτά τα λόγια επηρεάζουν τα συναισθήματα ενός παιδιού, «τσαλακώνοντας» την καρδιά του, και μπήκαμε στη θέση του συμπληρώνοντας τα 5 δάκρυα, ένα «μοναξιάς», ένα «φόβου», ένα «λύπης», ένα «θυμού» και ένα «πόνου». Τέλος, αναρωτηθήκαμε αν όλα τα χέρια μπορούν να κάνουν κακό… τότε εμφανίστηκε ένα ακόμη χέρι που έμοιαζε εξ όψεως με τα άλλα, μόνο που αυτό δεν έδειχνε,αλλά είχε απλωμένη την παλάμη και ήταν γεμάτο τρυφερότητα και αγάπη. Ένα χέρι που με ένα χάδι, μια αγκαλιά, υποστήριξη και βοήθεια μπορεί να σβήσει τα δάκρυα.

Μέσα από τη συνεργασία, τον διάλογο και την παρακολούθηση ταινίας μικρού μήκους ΔΩΣΕ ΜΟΥ ΠΝΟΗ, οι μαθητές προβληματίστηκαν, εξέφρασαν τις σκέψεις τους και κατανόησαν ότι ο καθένας από εμάς μπορεί να γίνει μέρος της λύσης δείχνοντας σεβασμό, καλοσύνη και ενσυναίσθηση.

 Όλοι μαζί τραγουδώντας Υπάρχουν χέρια – LOCOMONDO στείλαμε το μήνυμα ότι στο σχολείο μας επιλέγουμε τη φιλία, την αποδοχή και τη στήριξη, ώστε κάθε παιδί να νιώθει ασφαλές και χαρούμενο.

Υπεύθυνη εκπαιδευτικός: Μάρθα Κουκούλη

 

Στο πλαίσιο των δραστηριοτήτων για την πρόληψη της σχολικής επιθετικότητας, κατασκευάσαμε το δέντρο και το σπιτάκι της φιλίας και αλληλεγγύης, συζητώντας πώς εκφράζεται στη σχολική ζωή η αλληλεγγύη και πώς μπορούμε να δείχνουμε το ενδιαφέρον μας για τους άλλους.
Ακόμη,  διαβάσαμε το παραμύθι του Ευγένιου Τριβιζά “Ένας κατσούφης βασιλιάς”, το οποίο παίξαμε με θεατρικό τρόπο και γράψαμε κι ένα μικρό ποιήμα. Στο παραμύθι ένας βασιλιάς απειλεί ότι θα κόψει ολονών τα κεφάλια, αν δεν τον κάνει κάποιος να γελάσει. Αφού τον γεμίζουν με όλες τα υλικές απολαύσεις -γλυκά, χρυσό, δώρα, σκέρτσα- χωρίς κανένα αποτέλεσμα , ο βασιλιάς ανακαλύπτει μόνος του τη θεραπεία  του τη στιγμή που κατεβαίνει από τον θρόνο του προσπαθώντας να κάνει τους άλλους να γελάσουν. “Τώρα καταλαβαίνω γιατί ήμουν κατσούφης τόσα χρόνια!”, αναφωνεί. “Γιατί δεν έκαμνα τίποτα, εκτός από το να κάθομαι στον θρόνο μου!”
Υπεύθυνη Εκπαιδευτικός: Καλλινικίδου Σαπφώ

Την Πέμπτη 26 Φεβρουαρίου οι μαθητές της Α΄, Β΄ και Γ΄ τάξης είχαν την ευκαιρία να παρακολουθήσουν τη διαδραστική παράσταση «Παμπλίνο, το ξωτικό του τυπογραφείου». Τα παιδιά άκουσαν το παραμύθι, τραγούδησαν και συμμετείχαν σε βιωματικές δραστηριότητες, ζώντας μια ξεχωριστή εμπειρία γεμάτη φαντασία και δημιουργία. Στο τέλος της δράσης, οι μαθητές έλαβαν ως δώρο το ομώνυμο βιβλίο της κ. Μαρίας Καρυωτάκη, κρατώντας μαζί τους μια όμορφη ανάμνηση από τη συνάντησή τους με τον μαγικό κόσμο των βιβλίων!

image

Σεισμός… και τώρα τι κάνω;

Στο πλαίσιο των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων, οι μαθητές και οι μαθήτριες της Β΄ τάξης συμμετείχαν στο πρόγραμμα με θέμα «Σεισμός – και τώρα τι κάνω;».

Με τρόπο βιωματικό και ευχάριστο, τα παιδιά έμαθαν τι προκαλεί τους σεισμούς και γνώρισαν την κίνηση των τεκτονικών πλακών. Χρησιμοποιώντας παιχνίδια όπως το Jenga, και κομμάτια φελιζόλ, κατανόησαν πώς μετακινείται το έδαφος και πώς δημιουργείται ένας σεισμός.

Στη συνέχεια, συζήτησαν και εξασκήθηκαν σε όσα πρέπει να κάνουμε πριν, κατά τη διάρκεια και μετά από έναν σεισμό. Έμαθαν τους βασικούς αριθμούς έκτακτης ανάγκης, γνώρισαν τι πρέπει να περιέχει ένα μικρό «βαλιτσάκι ανάγκης» και συνειδητοποίησαν πόσο σημαντικό είναι να παραμένουμε ψύχραιμοι και προσεκτικοί.

Μέσα από δραστηριότητες, παιχνίδι και συνεργασία, οι μικροί μαθητές απέκτησαν πολύτιμες γνώσεις και δεξιότητες που μπορούν να τους βοηθήσουν να νιώθουν ασφαλείς και προετοιμασμένοι.

Υπεύθυνη Εκπαιδευτικός: Γαύρου Βασιλική

2c15f97b 6a54 4129 b27e a34e2991477d

Με χαρά και κέφι γιορτάσαμε την Αποκριά στο σχολείο μας! Οι μαθητές της Α’ τάξης στόλισαν την πόρτα της αίθουσας με πολύχρωμες δημιουργίες και κατασκεύασαν χαρούμενους κλόουν. Επιπλέον, μεταμφιέστηκαν και συμμετείχαν μαζί με τα υπόλοιπα παιδιά του σχολείου σε ένα ξεχωριστό πάρτι με ανιματέρ, γεμάτο παιχνίδια, μουσική και χορό.

Ευχαριστούμε πολύ την κ. Αθανασία για την πολύτιμη βοήθειά της!

Screenshot 2026 02 22 215526