«Εγώ, εσύ, εμείς» : Ένα εκπαιδευτικό πρόγραμμα της Ύπατης Αρμοστείας του ΟΗΕ για τους Πρόσφυγες σε συνεργασία με την ΠΔΕ Κεντρικής Μακεδονίας.

Εκδήλωση ενημέρωσης και καλών πρακτικών

13-12-2024 /18:00-20:00

Αίθουσα Δημοτικού Συμβουλίου Δήμου Θεσσαλονίκης

Καθημερινά κάνουμε ένα βήμα προς τη δημιουργία ενός πιο ανοιχτού και συνεκτικού εκπαιδευτικού συστήματος . Η εκπαίδευση αυτών των παιδιών δεν είναι μόνο ζήτημα δικαιοσύνης , αλλά επίσης και μια ευκαιρία να ενισχυθεί η κοινωνική συνοχή και να προωθηθεί η κατανόηση και ο σεβασμός προς τους διαφορετικούς πολιτισμούς και κουλτούρες.

Η πολυπολιτισμικότητα και η πολυγλωσσία χαρακτηρίζει το σχολείο μας γι αυτό και εκπονούνται διαπολιτισμικά προγράμματα.

Φέτος , σχ.ετος 2024-25 ξεκινησαμε με προγράμματα συναισθηματικής νοημοσύνης ετσι ώστε τα παιδια να μάθουν να αναγνωρίζουν τα συναισθήματα τους.

Δραστηριοτητα 1:

Προβάλλαμε κάρτες συναισθημάτων

Δείξαμε στα παιδιά τα διάφορα πρόσωπα που απεικονίζουν οι κάρτες.

Ζητήσαμε από τα παιδιά να περιγράψουν τα συναισθήματα κάθε προσώπου με λέξεις όπως : χαρούμενο λυπημενο ή θυμωμένο

Ρωταμε τα παιδιά τι θα μπορουσε να ειχε συμβει στο παιδι & το εκανε να νιωσει ετσι ή

Ποτε εσεις νιωσατε χαρουμενοι , ποτε θυμαστε να ενθουσιαστήκατε τελευταια φορα .

Δραστηριότητα 2.

Παντομίμα συναισθημάτων

Καθόμαστε σε κύκλο. Δίνουμε στα παιδιά καρτέλες που απεικονίζουν πρόσωπα με διαφορετικά συναισθηματα. Το κάθε ένα διαλέγει μια κάρτα , μπορούμε να τις εχουμε γυρισμένες ανάποδα και να διαλέγει το παιδι στην τυχη. Το παιδι έχοντας κρυφή την κάρτα του την κοιτάει και εξκφράζεται με το πρόσωπο ανάλογα π.χ.φοβο . Συζητάμε για το πότε νιώθουμε φόβο, τι μας προκαλεί φόβο.

Τα παιδια παιζουν σε ζευγάρια . Μιμούνται τα συναισθηματα που έχουν μάθει . Ζητάμε απο τα παιδια να πάρουν διάφορες εκφράσεις (να κατσουφιάσουν , να φουσκώσουν τα μάγουλά τους , να χαμογελάσουν να κλεισουν το ένα μάτι). Εξηγούμε πότε χρησιμοποιείται κάθε έκφραση.

Επαναλαμβάνουμε την άσκηση με τα παιδια σε ζευγαρια στραμμένα πρόσωπο με πρόσωπο. Το ένα παιδι πρέπει να κάνει μια έκφραση και το άλλο να το μιμηθεί.

Χρησιμοποιούμε και καθρέπτη, για καλύτερη ποικιλία εκφράσεων.

Δραστηριότητα 3

Το βιβλίο των συναισθηματων

Παραμύθι : η Συναισθηματικούλα

Ζωγραφίζουμε τα συναισθήματά μας με χρώματα

Φτιάχνουμε ένα βιβλίο με ζωγραφιές , όπου το παιδι θα συμπληρώνει τις σελίδες με πράγματα που το κάνουν να νιώθει έτσι . Η μια σελίδα θα είναι αφιερωμένη στη λύπη , η άλλη στη χαρά στον ενθουσιασμό κλπ . Η κάθε σελίδα θα είναι αφιερωμένη σε ενα συναισθημα.

Δραστηριοτητα 4

Ψυχοκινητική

Κανουμε τα αεροπλάνα , που πετανε μολις σταματησει η μουσικη προσγειωνόμαστε σε μια χωρα για παράδειγμα Κινα και ακουμε τραγουδια της χώρας αυτης , και χορευουμε .

Μικροι θαλασοποροι

Με ένα ύφασμα τύπου αερόστατο, κάνουμε τα κύματα της θάλασσας. Κάποια στιγμή μπαίνουμε κάτω από την θάλασσα ή μπαίνουμε από πάνω και κάνουμε τους ναυτικούς. Το παιχνίδι εστιάζει στον συντονισμό κινήσεων και στην διασκέδαση που βρίσκουν τα μικρά παιδιά με το παιχνίδι

Σήμερα μιλήσαμε για την υγιεινή διατροφή. Το νηπιαγωγείο μας επισκέφτηκε στα πλαίσια του Προγράμματος Αγωγή Υγείας η Διαιτολόγος κ.Μαρία Ταχτσιά.

Αρχικά, αναφερθήκαμε στις ομάδες των τροφών και είπαμε τι περιλαμβάνει κάθε ομάδα Μιλήσαμε για την πυραμίδα της υγιεινής διατροφής και εξηγήσαμε πως στη βάση βρίσκονται οι τροφές που μπορούμε να τρώμε καθημερινά, στη μέση αυτές που μπορούμε να τρώμε μερικές φορές την εβδομάδα και στην κορυφή αυτές που πρέπει να τρώμε μόνο μερικές φορές το μήνα. Είδαμε εκπαιδευτικό βίντεο σχετικά με την πυραμίδα της υγιεινής διατροφής. Παίξαμε παιχνίδια.

Με την κ.Ταχτσιά και την ομάδα της , απολαύσαμε ένα  ωραίο υγιεινό πρωινό με (γιαούρτι ,μελι ,ταχινι ,φρουτα ,ψωμακι ολικής άλεσης , και τυριά)

To τμημα Αγγλικών του Νηπιαγωγείου γιόρτασε το ξεχωριστό έθιμο του Halloween. Αφου γνώρισαν την ιστορία του εθίμου,τραγούδησαν και μεταμορφώθηκαν σε απίθανους μασκαράδες.

Παιξανε το παιχνίδι φάρσα ή κέρασμα.(trick or treat).

Στο πλαίσιο του προγράμματος Κυκλοφοριακής Αγωγής, οι μαθητές του Νηπιαγωγείου μας υλοποίησαν πληθώρα διαθεματικών δράσεων.

Διάβασαν σχετικά παραμύθια, έμαθαν βασικά σήματα,  κατασκεύασαν τους δικούς τους φωτεινούς σηματοδότες.

Επίσης, έμαθαν τους κανόνες οδικής κυκλοφορίας,  εξερεύνησαν τις κατηγορίες των μέσων μαζικής μεταφοράς .

Στο πλαίσιο των δεξιοτήτων θα αξιοποιήσουμε την  beebot ρομποτ (έξυπνη μέλισσα  για να προσεγγίσουμε τους στόχους της κυκλοφοριακής αγωγής. Θα χρησιμοποιηθεί η μοκέτα της κυκλοφοριακής αγωγής που υπάρχει στο σχολείο μας και τα παιδιά με την  Beebot θα περιηγηθούν στους δρόμους προκειμένου να φθάσουν στον τελικό προορισμό.

Πραγματοποιήθηκε εκδρομή στο Αθλητικό κέντρο Λεόντων , για το πρόγραμμα Κυκλοφοριακής Αγωγής. Τα παιδιά αφού μαθανε τα σήματα , πήρανε αυτοκινητάκια και οδηγήσανε στο πάρκο κυκλοφοριακής αγωγής.

Ξεκινήσαμε την ενασχόληση μας με την εθνική μας επέτειο της 28ης Οκτωβρίου. Μιλήσαμε για την Ειρήνη τον πόλεμο. Διαβάσαμε παραμύθια , μιλήσαμε για τα ιστορικά γεγονότα .
Αφηγηθήκαμε το παραμύθι : “Ο γίγαντας και ο νάνος”

Το παραμύθι εισάγει  με όμορφο και κατανοητό τρόπο τα παιδιά στα γεγονότα εκείνης της εποχής και δίνει στα παιδιά το γενικότερο νόημα καθώς και μια “πρώτη γεύση” των γεγονότων του 1940.

Ασχοληθήκαμε με το ηρωικό “ΟΧΙ” και φτιάξαμε κατασκευή για να στολίσουμε την τάξη μας!

και αναλύσαμε αρκετά σημαντικά σημεία:

-Την αφορμή του πολέμου,
-Τους αρχηγούς των κρατών (Ιταλία- Γερμανία- Ελλάδα),
-Τον τορπιλισμό της Έλλης,
-Το ιστορικό ΟΧΙ,
-Τους Έλληνες φαντάρους να πολεμούν στα βουνά της Πίνδου,
-Τις γυναίκες που έμεναν πίσω και βοηθούσαν με όποιον τρόπο μπορούσαν τους φαντάρους μας,
-Τη νίκη των Ελλήνων απέναντι στην Ιταλία,
-Την εισβολή των Γερμανών στη χώρα μας,
-Την περίοδο κατοχής, τ
-Την αντίσταση των Ελλήνων μαχητών με την ανατίναξη της γέφυρας του Γοργοποτάμου και άλλες ιστορικές πράξεις και τέλος
-Την απόκτηση της ελευθερίας μας!

“Τι φώναζαν οι φαντάροι μας στα βουνά της Πίνδου;”

ΑΕΡΑ!!!

Κάναμε κατασκευές , είπαμε ποιήματα και τραγούδια , κάναμε παρέλαση στο προαύλειο.

Μιλήσαμε για τον πολιούχο της πόλης μας τον Αγιο Δημήτριο .

Κάθε μέρα τα παιδιά του Νηπιαγωγείου καλούνται να πλύνουν τα χέρια τους αρκετές φορές. Το κάνουν όμως σωστά;

Στο Νηπιαγωγείο καλέσαμε τις ιατρούς κ.Γλυκερία Δαδάκου  και κ.Ασημένια  Αδαμίδου να μας μάθουν τη σωστή μέθοδο και τεχνική για το πλύσιμο των χεριών.

Την Παρασκευή 27  Σεπτεμβρίου 2024 γιορτάσαμε την Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού με κοινό σύνθημα: Αθλούμαστε μαζί δίνουμε ζωή!

Γνωρίσαμε τα Ολυμπιακά Αθλήματα

Ζωγραφίσαμε τα αγαπημένα μας αγωνίσματα

Στο προαύλιο συμμετείχαμε σε αθλητικές δραστηριότητες . Στο τέλος δόθηκαν μετάλλια.

38 ΝΗΠ ΘΕΣ ΕΚΛ