Η δημιουργία ταϊστρών και φωλιών για τα πουλιά στο νηπιαγωγείο μας αποτέλεσε μια όμορφη και ουσιαστική δράση, μέσα από την οποία τα παιδιά ήρθαν πιο κοντά στη φύση, καλλιέργησαν την αγάπη και τον σεβασμό για τα ζώα και συνειδητοποίησαν τη σημασία της φροντίδας του φυσικού περιβάλλοντος.
Μαθαίνουμε για το νερό
(Ο υδρολογικός κύκλος είναι το «ταξίδι» του νερού στη φύση! Το νερό ζεσταίνεται από τον ήλιο και γίνεται ατμός που ανεβαίνει ψηλά στον ουρανό. Εκεί κρυώνει και γίνεται σύννεφο. Όταν τα σύννεφα γεμίσουν με πολλές μικρές σταγόνες νερού, αυτές ενώνονται, γίνονται πιο βαριές και πέφτουν στη γη ως βροχή. Έτσι, το νερό ταξιδεύει ξανά και ξανά, βοηθώντας τα φυτά, τα ζώα και τους ανθρώπους να ζουν!) 
Ο “κύκλος του νερού” σε μια σακούλα! 
Το καρναβάλι κάνει την εμφάνισή του, φέρνοντας μαζί του χρώμα και χαρά. Οι Απόκριες αποτελούν μια από τις πιο ξεχωριστές γιορτές για τα παιδιά και στο Νηπιαγωγείο μας τις υποδεχόμαστε με ενθουσιασμό και πολλή διασκέδαση! Τα παιδιά μεταμφιέστηκαν, τραγούδησαν, χόρεψαν και δημιούργησαν χειροτεχνίες, εκφράζοντας τη φαντασία και τη δημιουργικότητά τους.
Διαβάσαμε την ιστορία του Αρλεκίνου που η μητέρα του, η κυρία Φαντασία, του έφτιαξε την ομορφότερη στολή, ράβοντας μικρά υφάσματα!
Δημιουργήσαμε ένα πολύ μεγάλο παζλ 
και φτιάξαμε το καπέλο και τη μάσκα του 
Κλόουν, ο αγαπημένος μικρών και μεγάλων 
Λύσαμε το μυστήριο με τους μασκαράδες 
Και φυσικά φτιάξαμε χαρταετούς με το σημαντικό μας μήνυμα! 
Μια εβδομάδα , με στόχο την ενδυνάμωση των μελών της ομάδας μας ξεκίνησε στην τάξη μας. Στόχος μας ήτανε η Φιλία , η καλλιέργεια κοινωνικών δεξιοτήτων , η ενσυναίσθηση και η συνεργασία.
Μπριγκίτε Βένιγκερ- Εύα Θαρλετ
Η ανάγνωση παραμυθιού βοηθά στην κατανόηση των συγκρούσεων και του σεβασμού .
Τα παιδιά συζητούν τι σημαίνει η λέξη « φιλία».
Παιχνίδια – Συνεργασία
Την Παρασκευή 13 Φεβρουαρίου οι μικροί μας μαθητές και μαθήτριες συμμετείχαν στην αφήγηση του μουσικού παραμυθιού «Ήρθαν οι Απόκριες, μεταμορφώσου όπως θες», σε μια ξεχωριστή εμπειρία γεμάτη φαντασία και χαρά, από την Καλλιτεχνική Πολιτιστική Ομάδα Παραμυθωνία.
Στο πλαίσιο της δράσης, τα παιδιά γνώρισαν αγαπημένους μύθους με τη συνοδεία μουσικής, παρακολουθώντας ιστορίες γεμάτες μεταμορφώσεις και ανατροπές: ένας γάιδαρος που έγινε λιοντάρι, ένας λύκος που μεταμορφώθηκε σε πρόβατο και μια καρακάξα καρναβάλι που αναζητούσε τα κάλλη της. Οι πρωταγωνιστές, με τα απρόσμενα καμώματά τους, ταξίδεψαν τα παιδιά στον μαγικό κόσμο της αποκριάτικης φαντασίας.
Μέσα από τις ιστορίες, τα παιδιά ανακάλυψαν πως στις Απόκριες όλα μπορούν να συμβούν, ενώ συμμετείχαν ενεργά και διαδραστικά στην παράσταση.
Ήταν μια ημέρα γεμάτη τραγούδι, χορό, δημιουργική έκφραση και χαμόγελα!
Με πολλή φαντασία και αγάπη για τα ζωάκια, τα παιδιά δημιούργησαν τις δικές τους ζωο-μάσκες, τις φόρεσαν περήφανα και γέμισαν την τάξη χορό και τραγούδι την Τσικνοπέμπτη!
Στο πλαίσιο των δραστηριοτήτων μας για την καλλιέργεια της συναισθηματικής νοημοσύνης, συζητήσαμε με τα παιδιά για τα συναισθήματα και γνωρίσαμε τέσσερα βασικά: τη χαρά, τη λύπη, τον φόβο και τον θυμό. Τα παιδιά μοιράστηκαν προσωπικές εμπειρίες, περιγράφοντας πότε αισθάνονται το κάθε συναίσθημα, ενισχύοντας έτσι την ικανότητά τους να εκφράζονται και να κατανοούν τα συναισθήματα των άλλων.
Στη συνέχεια, μπροστά στον καθρέφτη, τα παιδιά προσπάθησαν να αποδώσουν με τις εκφράσεις του προσώπου τους τα συναισθήματα που συζητήσαμε, παρατηρώντας και αναγνωρίζοντας τα χαρακτηριστικά τους.
Η δράση ολοκληρώθηκε με μια εικαστική δημιουργία: ζωγραφίσαμε την «παλέτα των συναισθημάτων», αποτυπώνοντας με χρώματα όσα μάθαμε και βιώσαμε μέσα από τη δραστηριότητά μας.
Στο πλαίσιο δράσης για την προαγωγή της στοματικής υγιεινής, τα παιδιά ενημερώθηκαν για τη σωστή φροντίδα των δοντιών τους. Οι ειδικοί από τη Δ/νση Κοινωνικής Προστασίας και Δημόσιας Υγείας του Δήμου Θεσσαλονίκης μίλησαν στους μικρούς μαθητές μας για τη σημασία της καθημερινής υγιεινής, καθώς και για τις τροφές που καλό είναι να αποφεύγουμε, ώστε να διατηρούμε γερά και υγιή δόντια.
Ακολούθησε πρακτική επίδειξη σε τεχνητή οδοντοστοιχία, όπου παρουσιάστηκε ο σωστός τρόπος βουρτσίσματος: με κυκλικές κινήσεις, πάνω και κάτω, τόσο στην εξωτερική όσο και στην εσωτερική πλευρά των δοντιών, καθώς και στη γλώσσα.
Τα παιδιά, έχοντας μαζί τους οδοντόκρεμα και οδοντόβουρτσα, εφάρμοσαν στην πράξη όσα έμαθαν, βουρτσίζοντας τα δόντια τους στις βρύσες του προαύλιου χώρου, υπό την καθοδήγηση των ειδικών. Η δράση ολοκληρώθηκε με έλεγχο των δοντιών των μαθητών για την ύπαρξη τερηδόνας, με στόχο την έγκαιρη ενημέρωση των γονέων.
