Σήμερα το απόγευμα το 36ο Νηπιαγωγείο Λάρισας έγινε εργαστήρι χριστουγεννιάτικων κατασκευών..Οι μικροί μαθητές έγιναν ξωτικά και μαζί με τους γονείς τους και τους εκπαιδευτικούς δημιούργησαν υπέροχες κατασκευές μέσα σε μια γιορτινή ατμόσφαιρα, ακούγοντας χριστουγεννιάτικα τραγούδια και παραμένοντας πλήρως εναρμονισμένοι με το πνεύμα των Χριστουγέννων. Τέτοιες δραστηριότητες καταδεικνύουν την σημασία της συνεργασίας μετά μαθητών-γονέων- εκπαιδευτικών για την ομαλή διεξαγωγή της εκπαιδευτικής διαδικασίας η οποία δεν περιορίζεται μονάχα στην μετάδοση γνώσεων αλλά προϋποθέτει και την υλοποίηση δράσεων με στόχο την γόνιμη ψυχαγωγία.
ΤΙ ΓΙΟΡΤΑΖΟΥΜΕ ΤΑ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΑ;
https://www.youtube.com/watch?v=bH_JYBP1QtE&t=4s
ΤΑ ΕΘΙΜΑ ΤΩΝ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΩΝ!
ΚΑΛΑΝΤΑ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΩΝ
https://www.youtube.com/watch?v=i1zbbqzJmj0
Τα παιδιά του Νηπιαγωγείου μας παρακολούθησαν την παράσταση από το
κουκλοθέατρο Λαμίας με τίτλο <<Ο Μελομακαρονάκης>>.
Στη δράση του έργου τα παιδιά συμμετείχαν ενεργά ,είτε τραγουδώντας χριστουγεννιάτικα τραγούδια
είτε βοηθώντας τους ήρωες να καταλάβουν τα μηνύματα της αγάπης και της φιλίας.
Οι μικροί μας μαθητές έζησαν μια συναρπαστική περιπέτεια, γεμάτη χαρά ,
φαντασία και εκπαιδευτική αξία.
Οι χριστουγεννιάτικες παραστάσεις αποτελούν σημαντικό μέσο για την ανάπτυξη της κοινωνικής,
πολιτιστικής και δημιουργικής πλευράς των παιδιών.
Τελειώνοντας το πρόγραμμα του 1ου Θεματικού κύκλου των εργαστηρίων δεξιοτήτων με τίτλο;
<< Προλαβαίνουμε τη βία πριν εμφανιστεί>> οι μικροί μας μαθητές σχεδίασαν την αφίσα που την ονόμασαν <<ΤΟ ΔΕΝΔΡΟ ΤΗΣ ΦΙΛΙΑΣ>> και έγραψαν στις καρδούλες που στόλισαν το δένδρο τα συνθήματα εξάλειψης της βίας.
Η αφίσες των δύο τμημάτων αναρτήθηκαν σε εμφανές σημείο του Νηπιαγωγείου και κοινοποιήθηκαν και στα δύο συστεγαζόμενα σχολεία!
ΤΜΗΜΑ Α1
ΤΜΗΜΑ Α2
ΛΕΜΕ ΟΧΙ ΣΤΗ ΒΙΑ ΝΑΙ ΣΤΗ ΦΙΛΙΑ
Μπαίνοντας ο Δεκέμβρης είναι μια καλή ευκαιρία να αποχαιρετίσουμε το φθινόπωρο και να μιλήσουμε για το χειμώνα. μπορούμε να χρησιμοποιήσουμε και την τέχνη για να βοηθήσουμε τα παιδιά να κατανοήσουν τις αλλαγές στον καιρό αλλά και τις εικόνες που βρίσκουμε στη φύση το χειμώνα.
Επίσης μπορούμε να χρησιμοποιήσουμε τους πίνακες ζωγραφικής αντίστροφα, δηλαδή, να χρησιμοποιήσουμε το θέμα του Χειμώνα για να βοηθήσουμε τη σκέψη των παιδιών να πάει ένα βήμα πιο πέρα με τα διάφορα στυλ ζωγραφικής και με τον τρόπο που αποφασίζει ο κάθε καλλιτέχνης να αποτυπώσει χειμωνιάτικες εικόνες στον καμβά του.
Παρακάτω περιέχονται δείγματα από τις διαφάνειες με τους πίνακες σε μικρογραφία:
Στολίσαμε την τάξη !
Τα παιδιά ζωγράφισαν την χιονισμένη πολιτεία!
Τραγουδήσαμε τραγούδια του χειμώνα!
ΤΟ ΧΡΟΝΙΚΟ ΤΟΥ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟΥ
14 Νοέμβρη 1973.
Οι φοιτητές της Αθήνας καταλαμβάνουν το Πολυτεχνείο. Σύνθημά τους: ΨΩΜΙ- ΠΑΙΔΕΙΑ- ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ- ΕΘΝΙΚΗ ΑΝΕΞΑΡΤΗΣΙΑ.
Τα παιδιά ζωγραφίζουν στον τοίχο
Στίχοι: Μιχάλης Μπουρμπούλης
Μουσική: Γιώργος Χατζηνάσιος
Τα παιδιά ζωγραφίζουν στον τοίχο
δυο καρδιές και έναν ήλιο στη μέση,
παίρνω φως απ’ τον ήλιο και φτιάχνω
την αγάπη και μου λες … πως σ’ αρέσει.
Τα παιδιά τραγουδάνε στους δρόμους
κι η φωνή τους τον κόσμο αλλάζει
τα σκοτάδια σκορπάνε κι η μέρα
λουλουδίζει σαν ανθός … στο περβάζι
Ένα σύννεφο είν’ η καρδιά μου
κι η ζωή μου γιορτή σε πλατεία
σ’ αγαπώ κι ο απέραντος κόσμος
πόσο μοιάζει με μικρή … πολιτεία.
dav
Σήμερα μιλήσαμε για το ψωμί και τον τρόπο που το ψωμί φτάνει στο τραπέζι μας .
Μέσα από εικόνες , φωτογραφίες από το διαδίκτυο και πίνακες ζωγραφικής μιλήσαμε αρχικά και κατόπιν δραματοποιήσαμε το όργωμα, τη σπορά του σιταριού , το σβάρνισμα και τον θερισμό.
ΤΡΑΓΟΥΔΗΣΑΜΕ ΤΟ ΤΡΑΓΟΥΔΙ <<Ο ΓΕΩΡΓΟΣ ΠΑΕΙ ΣΤΟ ΑΓΡΟ>>
ΑΠΟΤΥΠΩΣΑΜΕ ΣΤΟ ΧΑΡΤΙ ΤΟΝ ΚΥΚΛΟ ΤΟΥ ΨΩΜΙΟΥ
ΖΥΜΩΝΟΥΜΕ ΤΟ ΨΩΜΙ…
ΜΙΑ ΒΙΩΜΑΤΙΚΗ ΔΡΑΣΗ ΜΕ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ
ΟΛΩΝ ΤΩΝ ΑΙΣΘΗΣΕΩΝ!
ΨΩΜΙ ΕΤΟΙΜΟ ΚΑΙ ΖΕΣΤΟ ΓΙΑ ΟΛΑ ΤΑ ΠΑΙΔΑΚΙΑ!
Η 31η ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ ΕΧΕΙ ΚΑΘΙΕΡΩΘΕΙ ΠΑΓΚΟΣΜΙΩΣ ΩΣ ΗΜΕΡΑ ΑΠΟΤΑΜΙΕΥΣΗΣ. ΣΤΙΣ 31 ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ 1924 ΙΔΡΥΘΗΚΕ ΣΤΟ ΜΙΛΑΝΟ ΤΟ ΔΙΕΘΝΕΣ ΙΝΣΤΙΝΤΟΥΤΟ ΤΑΧΥΔΡΟΜΙΚΩΝ ΤΑΜΙΕΥΤΗΡΙΩΝ
Με αφορμή την παγκόσμια ημέρα της αποταμίευσης συζητήσαμε σχετικά! Τι σημαίνει αποταμίευση, πού αποσκοπεί, τι χρειάζονται τα χρήματα, τι μπορούμε να κάνουμε που δεν χρειάζεται χρήματα (αγκαλιά, βόλτα , να τραγουδάμε, να παίζουμε…) , ποιες μορφές μπορεί να έχουν (κέρματα , χαρτονομίσματα, κάρτες… ), πώς μπορεί να γίνει διακίνηση αγαθών χωρίς αυτά (ανταλλαγή προϊόντων), πού αποθηκεύουμε τα χρήματα(πορτοφόλι , κουμπαρά, τράπεζα…) και άλλα πολλά… Η αλήθεια είναι πως το θέμα φάνηκε στα παιδιά πολύ ενδιαφέρον και όλα είχαν κάτι σχετικό να πουν ή να περιγράψουν κάτι που έχουν βιώσει, όπως αγορές σε σούπερ μάρκετ ή μια συναλλαγή σε τράπεζα με τους γονείς τους. Κατανόησαν την έννοια της αποταμίευσης και έμαθαν γνωμικά και παροιμίες όπως “Φασούλι το φασούλι, γεμίζει το σακούλι”, “Μάζευε κι ας είναι και ρόγες” κ.α.
ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΗΣΑΜΕ ΤΟ ΥΠΕΡΟΧΟ ΠΑΡΑΜΥΘΙ ”ΑΝ ΚΑΘΕ ΜΕΡΑ” ΤΟΥ ΑΝΤΩΝΗ ΠΑΠΑΘΕΟΔΟΥΛΟΥ ΚΑΙ ΕΜΠΝΕΥΣΤΗΚΑΜΕ ΓΙΑ ΤΑ ΔΙΚΑ ΜΑΣ ΟΝΕΙΡΑ ΠΟΥ ΙΣΩΣ ΜΠΟΡΟΥΝ ΝΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΘΟΥΝ ΜΕΣΩ ΤΗΣ ΑΠΟΤΑΜΙΕΥΣΗΣ
ΟΙ ΚΑΤΑΣΚΕΥΕΣ ΜΑΣ.
