Η ελιά… ένα δέντρο που συνδέεται απόλυτα τόσο με το ελληνικό τοπίο, όσο και με τον ελληνικό τρόπο ζωής. Την εποχή αυτή που όλοι τρέχουν στους ελαιώνες, δεν θα μπορούσαμε να μην ασχοληθούμε με το θέμα αυτό που άπτεται του άμεσου περιβάλλοντος  και ενδιαφέροντος των παιδιών.

Είδαμε φωτογραφίες αλλά και αγγίξαμε  αληθινά κλαδιά ελιάς, παρατηρήσαμε τα φύλλα, τους καρπούς. Μιλήσαμε για τα χρώματα,  τις ποικιλίες της ελιάς, αλλά και  για την μεγάλη της αξία στη διατροφή μας. Μιλήσαμε για το λιομάζωμα και τη μετατροπή της ελιάς σε ελαιόλαδο, είδαμε και περιγράψαμε εικόνες από ελαιώνες και από ελαιοτριβεία. Μιλήσαμε για τις χρήσεις της ελιάς : τις φαγώσιμες ελιές, το λάδι, την πάστα ελιάς, αλλά και τον φωτισμό που προσέφερε τα παλιότερα χρόνια με το λυχνάρι και το καντήλι που ακόμη και σήμερα στέκει μπροστά από τα εικονίσματα. Γνωρίσαμε τις ιδιότητες του λαδιού σε σχέση με το νερό και μάθαμε έννοιες όπως«διαλύεται, επιπλέει, ελαφρύτερο, βαρύτερο από».

Δοκιμάσαμε ζεστό ψωμάκι με λάδι και ρίγανη, συνοδευόμενα με νόστιμες πράσινες ελίτσες κομμένες σε ροδέλες.

Εμπλουτίσαμε το λεξιλόγιό μας με νέες λέξεις : «ελαιώνας, ελαιοτριβείο, λιοτρίβι, ελαιόλαδο», λύσαμε αινίγματα, μετρήσαμε αληθινά φύλλα ελιάς , φτιάξαμε μια ελίτσα χρησιμοποιώντας αληθινά φύλλα. Διαβάσαμε τον λαϊκό μύθο “Η ελιά και το καλάμι” και μάθαμε ένα από τα ποιήματα του Ιωάννη Πολέμη για τις ελιές “Πατρίδα τα λιοτρίβια σου δουλεύουν νύχτα μέρα….”.

Γνωρίσαμε τον Έλληνα  ζωγράφο Θεόφιλο Χατζημιχαήλ μέσα από το έργο του «Το λιομάζωμα των ελιών εν Μυτιλήνη» και ζωντανέψαμε το έργο του.

Παίξαμε θεατρικό παιχνίδι με θέμα «το λιομάζωμα» και μεταφερθήκαμε με τη φαντασία μας σε έναν ελαιώνα. Διαβάσαμε τον μύθο της Αθηνάς και του Ποσειδώνα και τη διαμάχη τους για τη διεκδίκηση της πόλης της Αθήνας. Ζωγραφίσαμε τους θεούς του Ολύμπου και τον Κέκροπα. Μιλήσαμε για τους Αρχαίους Έλληνες και το στεφάνωμα των νικητών με τον «κότινο», το στεφάνι από ελιά. Γίναμε και εμείς αρχαίοι Έλληνες και δοκιμάσαμε τις δυνάμεις μας στο τρέξιμο, τη σφαίρα και το μήκος.

Δείτε εδώ μερικές από τις όμορφες στιγμές μας.

Μέσα στα πλαίσια των φθινοπωρινών δραστηριοτήτων, ασχοληθήκαμε με τα φρούτα της εποχής αυτής. Τα παιδιά λάτρεψαν το θέμα αυτό, εμπλούτισαν το δεκατιανό τους με φρούτα και κάθε μέρα πολλά από αυτά έφερναν φρούτα για να τα φάμε ή να κάνουμε δραστηριότητες γι΄ αυτά. Μάθαμε πόσο χρήσιμα είναι για τον οργανισμό μας γιατί περιέχουν πολλές βιταμίνες και ότι πρέπει να περιλαμβάνονται καθημερινά στη διατροφή μας.

τα ζωγραφίσαμε, τα μετρήσαμε…

Καταγράψαμε ό,τι θα θέλαμε να μάθουμε για τα φρούτα.

Έτσι λοιπόν, τα είδαμε, τα αγγίξαμε, τα παρατηρήσαμε, τα μυρίσαμε και φυσικά..τα γευτήκαμε και είπαμε τη γνώμη μας γι ΄αυτά.

Είδαμε εικόνες φρούτων και μάθαμε τα δέντρα από τα οποία παράγονται :

Μάθαμε τους καρπούς των δέντρων από ποιο δέντρο βγαίνει το κάθε φρούτο: Το μήλο είναι καρπός της μηλιάς, το αχλάδι της αχλαδιάς…

Μάθαμε για τις διάφορες μορφές των φρούτων, όπως ,μαρμελάδες, φρουτοχυμούς, γλυκά του κουταλιού και δοκιμάσαμε μερικές από αυτές, όπως γλυκό του κουταλιού κυδώνι και κυδώνι στο φούρνο που μας έστειλε μια μαμά!!!

Τραγουδήσαμε τη « Μηλιά τη φορτωμένη» και χορέψαμε το «Μήλο μου κόκκινο».

Μάθαμε παροιμίες για τα φρούτα :
Το  Μήλο κάτω από την  μηλιά θα πέσει
Ένα Μήλο την ημέρα τον γιατρό τον κάνει πέρα

Λύσαμε αινίγματα…

Φτιάξαμε εικονόλεξο…

Φτιάξαμε φρουτοσουβλάκια, τα οποία εξαφανίστηκαν στο λεπτό!!!! και φρουτοσαλάτα!!!.

Μάθαμε σύνθετες λέξεις : φρουτοχυμός, φρουτοσουβλάκια,  φρουτοσαλάτα

Διαβάσαμε παραμύθια που αναφέρουν φρούτα, όπως ¨το Μήλο που έδινε»

Γνωρίσαμε τις μαθηματικές έννοιες :Ολόκληρο-μισό, μέσα από παιχνίδια με πραγματικά φρούτα.

Χρησιμοποιήσαμε τα μισά φρούτα για να κάνουμε τύπωμα με αυτά και να φτιάξουμε φρούτα σε φρουτιέρα

παρόμοια με αυτές που είδαμε σε έργα μεγάλων ζωγράφων, όπως του Ιακωβίδη, του Σεσάν και του Γύζη.

Παίξαμε το παιχνίδι «μάντεψε το φρούτο». Δοκιμάζοντας ένα φρούτο με κλειστά μάτια, έπρεπε να ανακαλύψουμε πιο φρούτο είναι.

Φτιάξαμε φρούτα από κάνσον χαρτόνι σε καλαμάκι και παίξαμε με αυτές στο κουκλοθέατρο αυτοσχεδιάζοντας.

Το φθινόπωρο… λίγο πριν μας αποχαιρετήσει…

Μια πολύ όμορφη και ξεχωριστή εποχή! Η φύση γύρω μας άρχισε να αλλάζει και τα παιδιά άρχισαν να παρατηρούν τις αλλαγές αυτές. Τις συζητήσαμε και είδαμε πολλές εικόνες. Μιλήσαμε για τις διαφορές ανάμεσα στα φυλλοβόλα και αειθαλή δέντρα.Παρατηρήσαμε τα φύλλα των δέντρων, τα κόκκινα, πορτοκαλί, κίτρινα που πέφτουν από τα δέντρα! Πολλά παιδιά μάζεψαν φύλλα από την αυλή ή το δρόμο και τα έφεραν στο σχολείο να τα δείξουν στους φίλους τους, αλλά και να στολίσουμε την τάξη μας.

Παρατηρήσαμε όμως και τις διαφορές στα ρούχα μας… Καθώς ο καιρός είναι πιο κρύος, τα κοντομάνικα δίνουν τη θέση τους στα μακρυμάνικα, τις ζακετούλες και τα ελαφριά μπουφάν!

Η συζήτηση φυσικά καταλήγει στις εποχές και τους μήνες του χρόνου. Είναι η κατάλληλη στιγμή να επισκεφτεί την τάξη μας το μικρό μας σκουληκάκι που κουβαλάει τους μήνες. Με αυτό τον τρόπο βοηθάμε τα παιδιά να ασκηθούν στο να υπολογίζουν σταδιακά το χρόνο με βάση τις εποχές και τους μήνες. Τους γράφουμε, τους μετράμε και εντοπίζουμε το μήνα μας με τη βοήθεια του ημερολογίου της τάξης μας.

Καταγράψαμε ό,τι μάθαμε και ζήσαμε όλους αυτούς τους μήνες.

Τα παιδιά εκφράζουν τα συναισθήματά τους  για το φθινόπωρο και να καταγράφουμε σε ένα μεγάλο χαρτί. «Τι μου αρέσει το φθινόπωρο – τι δεν μου αρέσει». Τι νιώθω όταν βρέχει , όταν ρίχνει μπουμπουνητά; Όταν τα δέντρα έχουν κιτρινίσει και πέφτουν από τα δέντρα;

Διαβάσαμε παραμύθια για το φθινόπωρο, όπως «Τα παιδιά του φθινοπώρου» Ανδρουτσοπούλου-Λότοβιτς. Μαθαίνουμε ιστορίες για τους μήνες του φθινοπώρου, τις ζωγραφίζουμε και τις δραματοποιούμε.

Λύσαμε αινίγματα που αναφέρονται στο φθινόπωρο:

Σε όλο τον κόσμο τρέχουν, αλλά πόδια δεν έχουν : τα σύννεφα

Εκκλησίτσα θολωτή που ένας στύλος την κρατεί: η ομπρέλα

Μάθαμε ποιήματα

Παίξαμε παιχνίδια, όπως τη φουρτουνιασμένη θάλασσα και το καράβι που πρέπει να σωθεί από τα κύματα με τη συνεργασία των παιδιών,τις σταγόνες τις βροχής με τα δάχτυλά τους

Μετρήσαμε τα φύλλα που μαζέψαμε και φτιάξαμε το δικό μας φυλλοβόλο δέντρο και τοποθετούμε τα φύλλα: πράσινα, κόκκινα, κίτρινα και πορτοκαλί στη σωστή θέση( πάνω –κάτω).

Φτιάξαμε ένα όμορφο φθινοπωρινό δέντρο με φύλλα που έφεραν τα παιδιά, χρησιμοποιώντας φελλό για κορμό ή μαλλί πλεξίματος ( δύο εκδοχές, μία για κάθε τμήμα) και το έβαψαν με τα κατάλληλα χρώματα.

Ακούσαμε το τραγούδι του Μάνου Χατζηδάκη «Όταν έρχονται τα σύννεφα» και κινηθήκαμε στο χώρο αναπαριστάνοντας τα σύννεφα.

Μελετήσαμε τα αποδημητικά πουλιά, είδαμε εικόνες, συζητήσαμε γι΄ αυτά.

Συζητήσαμε για το ταξίδι τους, γιατί μεταναστεύουν, πως προσανατολίζονται, πότε επιστρέφουν.

Ξεχωρίσαμε τα πουλιά που έχουν κοντά και μακριά πόδια και μέσα από το θεατρικό παιχνίδι γίναμε τα πουλιά που κρυώνουν και ξεκινάνε το ταξίδι τους για τις ζεστές χώρες.

Το φθινόπωρο, όμως, όπως και κάθε εποχή είναι ανεξάντλητο σε θέματα προς μελέτη και αναζήτηση. Μερικά ακόμη από αυτά τα διαπραγματευτήκαμε και μπορείτε να τα δείτε στις επόμενες αναρτήσεις μας.

Στο Νηπιαγωγείο μας γιορτάσαμε και φέτος την εθνική επέτειο για τον αγώνα του Ελληνικού λαού και την ηρωική του αντίσταση απέναντι στους εχθρούς. Προσεγγίσαμε τα διαχρονικά θέματα της ειρήνης και του πολέμου και τα διαπραγματευτήκαμε με διάφορους τρόπους.

Ξεκινήσαμε με την παρουσίαση εικόνων σχετικών με το θέμα. Παρατηρήσαμε στιγμιότυπα της ζωής των ανθρώπων από την εποχή εκείνη και είδαμε τις δυσκολίες που αντιμετώπιζαν. Παρατηρήσαμε τα πρόσωπά τους  και προσπαθήσαμε να περιγράψουμε τα συναισθήματά τους.

Ακούσαμε ηχητικά ντοκουμέντα, όπως το έκτακτο πολεμικό ανακοινωθέν της 1^ης αναμετάδοσης του Ραδιοφωνικού Σταθμού των Αθηνών, μετά την κήρυξη του Ελληνοιταλικού  πολέμου.

Ακούσαμε τη Σοφία Βέμπο που με τη φωνή της έγινε η “εθνική φωνή” που εμψύχωνε τους Έλληνες στρατιώτες στο μέτωπο και συγκλόνιζε όλο  το πανελλήνιο.

Μάθαμε τοv Εθνικό ύμνο και είπαμε ποιήματα και τραγούδια για την ειρήνη, όπως το «Όταν κάνουν πόλεμο» του Γ. Μ. Μαρίνου και το «Ειρήνη είναι» του Χ.  Σακελλαρίου.

Διαβάστε όλο το άρθρο »

Μέσα από τους μύθους του Αισώπου και συγκεκριμένα την ¨Αλεπού με τα σταφύλια¨, ξεκινήσαμε να μελετάμε τους γλυκούς αυτούς καρπούς του φθινοπώρου.

Τους παρατηρήσαμε,  τους μυρίσαμε, τους γευτήκαμε, όπως και  τα προϊόντα που παράγονται από αυτούς (σταφίδες , γλυκίσματα από μούστο, γλυκό σταφύλι, μουστοκούλουρα). Αρκετά μάλιστα παιδιά έφεραν σταφύλια από το σπίτι τους ή εμπλούτισαν το δεκατιανό τους με αυτά.

Οι γνώσεις όμως των παιδιών γύρω από τη διαδικασία του τρύγου τόσο με τον σημερινό σύγχρονο τρόπο όσο και με αυτόν του παρελθόντος αποδείχτηκαν λιγοστές, έτσι αποφασίσαμε να ψάξουμε και να μάθουμε περισσότερα για το θέμα αυτό. Αναζητήσαμε πληροφορίες στο διαδύκτιο και είδαμε πολλές εικόνες από είδη σταφυλιών, αμπέλια και ανθρώπους να εργάζονται σε αυτά.

Διαβάστε όλο το άρθρο »