Δημιουργήσαμε έναν εννοιολογικό χάρτη για να αποφασίσουμε με τι θα ασχοληθούμε στην έρευνά μας.

Αναγνωρίσαμε τα γράμματα από τη λέξη ΡΟΜΠΟΤ…
IMG 3325 IMG 3326

και τη γράψαμε, με διάφορους τρόπους

IMG 3327

Συγκεντρώσαμε πληροφορίες και με ομαδοσυνεργατικές δραστηριότητες,

IMG 3328
IMG 3329

ανακαλύψαμε διάφορα είδη ρομπότ και μάθαμε τις λειτουργίες τους!

IMG 3330 IMG 3331

Ζωγραφίσαμε τα δικά μας ρομπότ, τους δώσαμε όνομα και περιγράψαμε τι μπορούν να κάνουν!

IMG 3332 IMG 3333

Αφού, γνωρίσαμε το πιο παλιό ρομπότ, τον Τάλω, ζωγραφίσαμε τα δικά μας ρομπότ και είπαμε ποιον ή τι θα θέλαμε να προστατεύει και τι δυνάμεις θα θέλαμε να έχει για να το καταφέρει!

IMG 3334

Μάθαμε τη ΣΟΦΙΑ, το πιο σύγχρονο ρομπότ και ενημερωθήκαμε για το τι μπορεί να κάνει

IMG 3335

Μεταμφιεστήκαμε σε ανδροειδή ρομπότ, με στολές που κατασκευάσαμε από ανακυκλώσιμα υλικά!
IMG 3336

IMG 3337 IMG 3338 IMG 3339

Κατασκευάσαμε με ανακυκλώσιμα υλικά και ρομπότ με μοτεράκι!

IMG 3341

Χορέψαμε πολλές πολλές φορές τον “Χορό των ρομπότ”, που μας ενέπνευσε για να ασχοληθούμε με αυτό το εκπαιδευτικό πρόγραμμα! https://www.youtube.com/watch?v=TggfTurEeNQ

IMG 3342

Με ανακυκλώσιμα υλικά, κατασκευάσαμε ρομπότ που “εκφράζονται”…

IMG 3343

…και παίξαμε κουκλοθέατρο σε ομάδες!

Δραματοποιήσαμε το παραμύθι: “Απίθανα Ρομπότ”, του Roger Hargreaves

IMG 3344 IMG 3345 IMG 3346

“MissionX”: Αποστολή X: εκπαιδεύσου σαν αστροναύτης είναι ένα δωρεάν εκπαιδευτικό πρόγραμμα για νέους (έως 14 ετών) από το Ευρωπαϊκό Οργανισμό Διαστήματο (ESA) και τη Διαστημική Υπηρεσία του Ηνωμένου Βασιλείου (UKSA), που διευκολύνεται σε εθνικό επίπεδο από το Γραφεία Ευρωπαϊκών Διαστημικών Εκπαιδευτικών Πόρων (ESEROs) και από εθελοντές εθνικούς διοργανωτές. Αναπτυγμένο από διαστημικούς επιστήμονες και επαγγελματίες του fitness που συνεργάζονται με αστροναύτες και διαστημικές υπηρεσίες παγκοσμίως, το Mission X χρησιμοποιεί τον ενθουσιασμό της εξερεύνησης του διαστήματος για να εμπνεύσει τους μαθητές να μάθουν για την επιστήμη, τη διατροφή, την άσκηση και το διάστημα. Κάθε χρόνο, από τον Σεπτέμβριο έως τον Μάιο, ομάδες μαθητών μπορούν να συμμετέχουν στο Περίπατος στο φεγγάρι Πρόκληση. Κατά τη διάρκεια της πρόκλησης, οι ομάδες ολοκληρώνουν τις δραστηριότητες της Αποστολής Χ και τις υποβάλλουν για να κερδίσουν βαθμούς. Τα βήματα που κερδίζουν όλες οι συμμετέχουσες ομάδες βοηθούν τις μασκότ της Αποστολής Χ, τη Luna και τον Leo, να διανύσουν 384 400 χιλιόμετρα – την απόσταση από τη Γη στη Σελήνη. Μάθετε περισσότερα για την πρόκληση εδώ.

Σχετικά με το


Αρχικά, μάθαμε τι γνώσεις χρειάζεται κάποιος και συνεπώς, ποιες επαγγελματικές ιδιότητες είναι οι πιο χρήσιμες για να γίνει αστροναύτης. Αποτυπώσαμε αυτά που μας έκαναν εντύπωση από το Ευρωπαϊκό Κέντρο Αστροναυτών, όπου εκπαιδεύονται οι αστροναύτες που θα πάνε στον Διεθνή Διαστημικό Σταθμό.

IMG 3347

Είδαμε πως περνάνε τη μέρα τους εκεί οι αστροναύτες, τι τρώνε, με τι ασχολούνται και τι σωματικές ασκήσεις χρειάζεται να κάνουν. Προπονηθήκαμε κάνοντας «διαστημική γιόγκα» όπως ένας αστροναύτης.

IMG 3348

IMG 3349 IMG 3350 IMG 3351

1ο εργαστήριο

Η ιστορία της γης, μια ιστορία από τα παλιά

Παίζουμε ένα παιχνίδι σκυταλοδρομίας ανακύκλωσης ως έναρξη του εργαστηρίου

A852B2D2 EFE6 472A 8A92 3D7E41497DE1
Και στην συνέχεια παρακολουθούμε ένα βίντεο για  την εξέλιξη της γης στις γεωλογικές περιόδους

Δημιουργία και εξέλιξη γης

Παίζουμε παιχνίδια σειροθέτησης και ταξινόμησης με τις γεωλογικές περιόδους

IMG 2433 IMG 2432 IMG 2431

ζωγραφίζουμε τη δημιουργία της γης και τα στάδια μέχρι να φτάσει στη σημερινή μορφή

IMG 2436 IMG 2437 IMG 2438 IMG 2439

μιλάμε για τους οργανισμούς που πρωτοεμφανίστηκαν

IMG 2440 IMG 2441 IMG 2442 IMG 2443 IMG 2444

2ο εργαστήριο

Τι γίνεται κάτω από τα πόδια μας

Χωριζόμαστε σε ομάδες

κάθε ομάδα αναλαμβάνει να εξερευνήσει ένα κουτάκι με χώμα ή πέτρα και να ανακαλύψει από που μπορεί να βρέθηκε, τι σύσταση έχει(χρώμα, υφή, σκληρότητα;) και κατόπιν να το παρουσιάσει στην ολομέλεια

IMG 2448 IMG 2449 IMG 2450 IMG 2451
παίζουμε παιχνίδια ταξινόμησης και διάκρισης υλικών

Στην συνέχεια κάνουμε ένα πείραμα για να αντιληφθούμε το χώμα ως φυσικό φίλτρο νερού

IMG 2515 IMG 2517

ρίχνουμε σε νερό χώμα ώστε να γίνει «βρώμικο» καφέ χρώμα, παράλληλα έχουμε ετοιμάσει ένα μπουκάλι με χώμα αναποδογυρισμένο ώστε να έχει μια τρύπα στον πάτο

έπειτα το ρίχνουμε στο χώμα μας το «βρώμικο» νερό

IMG 2518 IMG 2519 IMG 2520

παρατηρούμε το νερό που βγαίνει αφού φιλτραριστεί από το χώμα

IMG 2522 IMG 2525 IMG 2527

επαναλαμβάνουμε αρκετές φορές την κίνηση για να δούμε αλλαγές

Συνεχίζουμε τα πειράματα με το πείραμα για τον κύκλο του νερού

IMG 2546 IMG 2528 IMG 2529 IMG 2530 IMG 2531 IMG 2547 IMG 2548 IMG 2549 IMG 2550 IMG 2551 IMG 2586

βλέπουμε βιντεάκια με τον κύκλο του νερού και παίζουμε παιχνίδια με το beebot  μετρώντας σταγονίτσες

IMG 2589 IMG 2590 IMG 2591

3ο εργαστήριο

Έδαφος και βιότοποι

Μιλάμε για τα διάφορα οικοσυστήματα

IMG 2694 IMG 2696

τα ζώα που ζουν σε κάθε οικοσύστημα

προβληματιζόμαστε για το τι θα συνέβαινε αν έπρεπε να μετακινηθούν
IMG 2695 1 IMG 2702

4ο εργαστήριο

Μιλάμε για τα φυτά μετά από την επίσκεψή μας στο φυτώριο Ρόδου

πως αναπτύσσονται και τι χρειάζονται για να μεγαλώσουν

IMG 2916 IMG 2917

5ο εργαστήριο

Χωρισμένοι σε ομάδες παρακολουθούμε διαφορετικά βιντεάκια με τις έννοιες

κύκλος του άνθρακα

φαινόμενο του θερμοκηπίου

φωτοσύνθεση

κάθε ομάδα προσπαθεί να αντιληφθεί και να ζωγραφίσει τα φαινόμενα και έπειτα να τα παρουσιάσει στην ολομέλεια

IMG 2947 IMG 2948 IMG 2949

μετά από κάθε παρουσίαση κάθε παιδί ατομικά ζωγραφίζει το φαινόμενο

IMG 2950
στο τέλος βάζουμε σε σειρά τα φαινόμενα που αποτελούν τον κύκλο του άνθρακα και φτιάχνουμε ατομικές εργασίες

IMG 2951 IMG 2952 IMG 2953 IMG 2954 IMG 2955
6ο εργαστήριο

Ρύπανση εδαφών και περιβαλλοντικά προβλήματα

Χωριζόμαστε σε ομάδες και κάθε ομάδα πρέπει να  αντιληφθεί το πρόβλημα που κρύβεται στο άρθρο που έχει να το συζητήσει και να το παρουσιάσει στην ολομέλεια

IMG 2967 IMG 2968

Έπειτα προσπαθούμε να καταλάβουμε τις αιτίες των προβλημάτων και να προτείνουμε λύσεις

IMG 2510

Μιλάμε για τις αισθήσεις και ανακαλύπτουμε μυρωδιές

IMG 2509

Έδαφος -Πειραμα ηφαιστείου

Συζήτηση για τα ηφαίστεια

παρατήρηση πειράματος με υλικά ξύδι και σόδα που μας κάνει μια αντίδραση

ξύδι +σόδα=ανθρακικό οξύ

IMG 2990

IMG 2991IMG 2992IMG 2993

 

Σε συνεργασία με το ΚΠΕ Πεταλουδών παρακολουθήσαμε σήμερα το εκπαιδευτικό περιβαλλοντικό πρόγραμμα «Καλλιεργώντας ένα νέο μέλλον».

IMG 2818

Μιλήσαμε για τα φυτά, πως μεγαλώνουν; Ποια είναι τα μέρη των φυτών; Πως από σποράκια γίνονται μεγάλα φυτά; Που βρίσκουμε τα σποράκια;

IMG 2889

εξερευνήσαμε με φακούς μεγεθυντικούς αλλά και με μικροσκόπια τα φύλλα τους
IMG 2890 IMG 2895 IMG 2892 IMG 2864

είδαμε μια μελισσούλα από αυγό έως μεγάλη πως αναπτύσσεται
IMG 2856 IMG 2858 IMG 2850 IMG 2845
πως είναι μέσα το φυτώριο; Τι κάνουν εκεί; Πως ποτίζουν τα φυτά;
IMG 2833

IMG 2894

IMG 2828 IMG 2820

IMG 2875

και έπειτα βγήκαμε στη φύση να ακούσουμε τους ήχους της

 

Στο πλαίσιο της ευρωπαϊκής εβδομάδας προγραμματισμού Code Week, το νηπιαγωγείο μας πήρε μέρος αλλά και δημιούργησε δράσεις για να συμμετέχει ενεργά.

IMG 2027

Χρησιμοποιήσαμε το BeeBot για να εξοικειωθούν τα παιδιά με τον προγραμματισμό και συγχρόνως να ανακαλύψουν διάσημα μνημεία του κόσμου και να τα ταυτίσουν με τη σημαία της χώρας που βρίσκονται.
IMG 2022

Με τη χρήση των χαρτών google

IMG 2023

τα παιδιά έψαξαν τη χώρα που βρίσκεται το μνημείο που επέλεξαν
IMG 2024

κι έπειτα τοποθέτησαν τη σημαία της χώρας στο BeeBot, το προγραμμάτισαν

IMG 2025

το προγραμμάτισαν το προγραμμάτισαν
και η σημαία έφτασε στο διάσημο μνημείο της αντίστοιχης χώρας!

IMG 2026
Οι τάξεις μας και οι γωνιές μας γέμισαν με παιχνίδια που έχουν να κάνουν με κώδικες, με προγραμματισμό και με ψηφιοποίηση.

IMG 1929

παιχνίδι με ζάρι επιτραπέζιο, κάθε αριθμός στο ζάρι αντιστοιχεί σε μια κίνηση
IMG 1931

ζωγραφική, ενώνουμε τελίτσες για να βγει το σωστό σχήμα, ασκήσεις συντονισμού ματιού- χεριού

παίζουμε στον υπολογιστή το παιχνίδι beebot online και μαθαίνουμε προγραμματισμό

IMG 1930

Παιχνίδια δημιουργικά: με κουκκίδες φτιάχνω τη δική μου εικόνα

και με τουβλάκια σε διαφορετικά σχήματα και χρώματα κατασκευάζω ζωάκια

IMG 1940
IMG 1942
Φτιάχνω το παλάτι όπως το βλέπω
IMG 1946
Με υλικά από την φύση συνθέτω ένα καλλιτεχνικό έργο

IMG 1944

Με θέμα τα Απορρίμματα και τι κάνω με αυτά ξεκίνησε μια δράση

Ανακύκλωση, κομποστοποίηση

Το ρομποτάκι μας θα βρει τα σωστά Απορρίμματα και θα τα μεταφέρει στον σωστό κάδο

A852B2D2 EFE6 472A 8A92 3D7E41497DE1IMG 1917IMG 1933

παραλλαγή παιχνιδιού, να χωρίσουμε τα απορρίμματα ανάλογα με το υλικό τους σε Χαρτί, Γυαλί, Αλουμίνιο, Πλαστικό

IMG 1933IMG 1935IMG 1936

Φύλλο εργασίας: Ακολουθούμε τον κώδικα για να δούμε που θα φτάσει στον πίνακα
IMG 1937A852B2D2 EFE6 472A 8A92 3D7E41497DE1IMG 1954
Δημιουργώ πολλές διαδρομές για να βρω την καλύτερη
IMG 1955
Μουσικός κώδικας που μας μαθαίνει τον ρυθμό

από ένα σχολείο της Ευρώπης
IMG 1958IMG 1959
Βρίσκουμε τις διαδρομές για να δημιουργήσουμε τον σωστό κώδικα
IMG 1956

Προσπαθούμε και ατομικά να δημιουργήσουμε τον σωστό κώδικα για να φτάσει το ρομποτάκι μας στον κάδο ανακύκλωσης
98AE0331 493E 4ABC 9916 29E52BFAB346
Λύνουμε τον γρίφο και βρίσκουμε την κρυμμένη λέξη!
3657DE5B 7EA1 489D B597 8818AF5007C2

Χαρήκαμε την κωδικοποίηση!!

«Πιστεύουμε ότι ο βασικός γραμματισμός όλων σε μια ψηφιακή εποχή πρέπει να περιλαμβάνει την κατανόηση του προγραμματισμού και την ανάπτυξη καίριων ικανοτήτων που σχετίζονται με την υπολογιστική σκέψη, όπως είναι η επίλυση προβλημάτων, η συνεργασία και οι δεξιότητες ανάλυσης.» πηγή: https://codeweek.eu/schools

Το εργαστήριο αυτό αφορά την κοινωνικο-συναισθηματική ενδυνάμωση και φροντίδα των μαθητών για την ομαλή μετάβαση στο νηπιαγωγείο.

Μιλάμε για τον εαυτό μας και βρίσκουμε κοινά στοιχεία με τους άλλους που μας κάνουν όλους ίδιους αν και διαφορετικούς!

 

IMG 1334 IMG 1335

Παρουσιάζουμε την οικογένειά μας

IMG 1359 1 IMG 1360 1 IMG 1365 1

ζωγραφίζουμε ανά ζευγάρι πράγματα ίδια που κάνουμε με τις οικογένειές μας

Λαμβάνουμε ένα γράμμα από τον Ήλιο

IMG 1373 1

και μετά στο παράθυρο μας εμφανίζεται μια ηλιαχτίδα

IMG 1371 1
IMG 1375 1

με το κουβάρι της μικρής ηλιαχτίδας συνδεόμαστε, και δημιουργούμε διαδρομές, μια αχτινοκορδέλα ενώνει τη τάξη μας και την αυλή μας, το σχολείο με το σπίτι μας

IMG 1374 IMG 1377 IMG 1379 1 IMG 1381 1 IMG 1380 1

Ζωγραφίζουμε τον ήλιο και εκφράζουμε τα συναισθήματά μας

IMG 1383 1 IMG 1384 1 IMG 1385 1
IMG 1626

Μιλάμε για το πως αισθανόμαστε σε διάφορες καταστάσεις

IMG 1828

Διαβάζουμε υπέροχα σχετικά βιβλία

Κάνουμε ασκήσεις χαλάρωσης και δεσίματος ομάδας μέσα από παιχνίδια δραματοποίησης.

Γινόμαστε φύλλα που τα φυσά ο αέρας, ήλιος και βρίσκουμε τη σκιά μας

IMG 1653

παράλληλα πειραματιζόμαστε: πόσο αέρα χρειάζεται και πόσο μακρυά μπορεί να σηκώσει ένα φύλλο

IMG 1673 IMG 1674

ζωγραφίζουμε την μικρή μας ηλιαχτίδα

Δημιουργούμε σταδιακά τους κανόνες της τάξης μας και φτιάχνουμε το δικό μας συμβόλαιο το οποίο υπογράφουμε με το αποτύπωμά μας

IMG 1836

Φέρνουνε στην τάξη ένα αγαπημένο αντικείμενο από το σπίτι. Με ερωτήσεις οι συμμαθητές μας προσπαθούν να μαντέψουν τι μπορεί να είναι. Στο τέλος γίνεται η αποκάλυψη και η παρουσίαση του αντικειμένου
IMG 1813

Μιλάμε περισσότερο για το σχολείο μας, τι μας αρέσει τι δεν μας αρέσει, ποια τα προβλήματα που αντιμετωπίζουμε εδώ

IMG 1835

Τι μπορούμε να κάνουμε για να ομορφύνουμε το σχολείο και για να είναι πιο λειτουργικό και παράλληλα φιλικό στο περιβάλλον

IMG 1832
IMG 1831IMG 1833IMG 1834
Προτείνουμε λύσεις για να δημιουργήσουμε ένα καλύτερο περιβάλλον μάθησης.

Ετοιμαζόμαστε για ένα νέο σχέδιο!

Το νηπιαγωγείο μας έχει την τύχη να έχει δύο μεγάλες ζαρντινιέρες τις οποίες σύντομα θα γεμίσουμε λαχανικά. Ωστόσο πρώτα πρέπει να προετοιμάσουμε το έδαφος να δεχτεί τη νέα σπορά. Για το λόγο αυτό τα φλούδια από τα φρούτα που τρώμε τα βάζουμε στο χώμα. Κάνουμε με άλλα λόγια κομποστοποίηση για να δημιουργήσουμε φυσικό λίπασμα. Έτσι απλά τρώμε φρουτάκια υγιεινά και φροντίζουμε ταυτόχρονα τον λαχανόκηπο μας.

IMG 1337IMG 1338IMG 1339

Μιλώντας και γνωρίζοντας ο ένας τον άλλο για να χτίσουμε μια καλή ομάδα, τη νέα μας τάξη, μιλήσαμε για την οικογένειά μας
IMG 1359IMG 1360IMG 1361IMG 1362
ζωγραφίσαμε σε ζευγάρια πράγματα μου κάνουμε με την οικογένειά μας
IMG 1363IMG 1364IMG 1365
καταλάβαμε τι θα πει οικογένεια και τι σημαίνει για εμάς

Ο θεός Ήλιος μας έστειλε μια μικρή του ηλιαχτίδα να μας καθοδηγήσει

IMG 1370 IMG 1371 IMG 1373
Μας δημιούργησε μια υπέροχη διαδρομή και την ακολουθήσαμε μπρος και πίσω

IMG 1375 IMG 1378 IMG 1379 IMG 1380 IMG 1381 IMG 1383

σε ένα υπέροχο ταξίδι στην αυλή

IMG 1384

ευχαριστήσαμε τον Ήλιο και τον ζωγραφίσαμε με πινέλα και στις ακτίνες του γράψαμε τα συναισθήματά μας!!

IMG 1385

 

Με μεγάλη χαρά παραλάβαμε την Εθνική Ετικέτα Ποιότητας για το έργο μας Little scientists from experience to knowledge που πραγματοποιήθηκε τη χρονιά 2022-23.

Λήψη αρχείου

IMG 1173

Congratulations! Your school has been awarded the European Quality Label for the work in the eTwinning project “Kırmızı Alarm: İnsan Eli“. This means that your work, the work of your students and the collaboration with your partners met the Quality Label Framework criteria and received a high score.

IMG 9060

Οι μικροί επιστήμονες αυτό το μήνα με αφορμή μια ιστορία ενός δεινόσαυρου του Λάλου, που πέφτοντας σε μια τρύπα μεταφέρεται στον κόσμο μας, ερευνούν και μαθαίνουν τα πάντα για τους δεινόσαυρους!!

Το πείραμα αφορά αυγά δεινοσαύρου που βρέθηκαν παγωμένα και προσπαθούμε να τα σπάσουμε!

Ποιος είναι ο καλύτερος τρόπος να ελευθερώσεις κάτι που βρίσκεται μέσα σε ένα παγωμένο αυγό!

IMG 8833 IMG 8835

καταγράψαμε τις σκέψεις μας

IMG 8836

Ελέγξαμε ποιες από αυτές είχαν καλά αποτελέσματα

IMG 8837 IMG 8840 IMG 8841

και καταλήξαμε οτι το λιώσιμο του πάγου μέσα σε ζεστό νερό είχε τα καλύτερα αποτελέσματα

IMG 8842 IMG 8845 IMG 8846

φτιάξαμε σκελετούς δεινοσαύρου από πλαστελίνη

IMG 8853 IMG 8854 IMG 8857

και απολιθώματα από πυλό

IMG 8856 IMG 8870
Παίξαμε στην αυλή ψάχνοντας απολιθώματα

IMG 8827

ζωγραφίσαμε τους δύο διαφορετικούς κόσμους της εποχής των δεινοσαύρων και της δικής μας εποχής εντοπίζοντας τις διαφορές τους