Σε συνέχεια του “MissionX”: Αποστολή X: εκπαιδεύσου σαν αστροναύτης, το εκπαιδευτικό πρόγραμμα για νέους (έως 14 ετών) από τον Ευρωπαϊκό Οργανισμό Διαστήματος (ESA) και τη Διαστημική Υπηρεσία του Ηνωμένου Βασιλείου (UKSA), στο οποίο συμμετέχουμε, ταξιδέψαμε νοητά στο διάστημα όπου βρίσκεται το ηλιακό μας σύστημα και γνωρίσαμε τα ουράνια σώματα που συναντάμε εκεί. Απαντήσαμε σε ερωτήματα όπως:

-Τι είναι ένα ουράνιο σώμα (ήλιος, πλανήτες, δορυφόροι, κ.λ.π.);

– Από τι είναι φτιαγμένο;

– Τι σχήμα και τι μέγεθος έχει;

– Είναι στατικό ή κινείται;

– Πώς την αντιλαμβανόμαστε την κίνηση που κάνει ο πλανήτης μας (φαινόμενο μέρας και νύχτας, φάσεις της σελήνης, κ.λ.π.);

– Ποια είναι τα ονόματα των πλανητών και από που πήραν το όνομά τους;

Αξιοποιήσαμε το έντυπο υλικό του νηπιαγωγείου

αλλά και εκπαιδευτικά βίντεο, ώστε να επιτευχθεί αρχικά η εξοικείωση των παιδιών με την έννοια των ουράνιων σωμάτων, αλλά και το σχήμα τους. Εντοπίσαμε τις διαφορές κύκλου και σφαίρας.

Επιπλέον, μέσα από την παρατήρηση του ήλιου καταλήξαμε στο τι μας προσφέρει.

Με μία ομαδοσυνεργατική δραστηριότητα δημιουργήσαμε μια χειροποίητη κατασκευή από ανακυκλώσιμα υλικά για την παρατήρηση του ήλιου

Αποτυπώσαμε τη μέρα και τη νύχτα

Μιλήσαμε για την περιστροφή της γης γύρω από τον άξονά της και γύρω από τον ήλιο. Εξηγήσαμε γιατί κάποιες ώρες της ημέρας έχουμε φως και κάποιες άλλες σκοτάδι. Μιλήσαμε για την περιστροφή της σελήνης γύρω από τη γη. Έγινε δραματοποίηση των συγκεκριμένων φυσικών φαινομένων ώστε να επιτευχθεί μία πιο βιωματική προσέγγισή τους που συμβάλλει στην καλύτερη κατανόησή τους.

Η γη περιστρέφεται γύρω από τον άξονά της.

Η γη περιστρέφεται γύρω από τον άξονά της και γύρω από τον ήλιο, ενώ η σελήνη περιστρέφεται γύρω από τη γη,

Η δραματοποίηση αυτή βιντεοσκοπήθηκε ώστε να αξιοποιηθεί στο ηλεκτρονικό βιβλίο που εμπεριέχει όλο το υλικό.

Με τη βοήθεια ενός παζλ που κατασκευάσαμε, κατανοήσαμε τις διάφορες φάσεις της σελήνης.

τις διάφορες φάσεις της σελήνης.

Γνωρίσαμε τους πλανήτες του ηλιακού μας συστήματος και την απόσταση του καθενός από τον ήλιο. 

Δημιουργήσαμε ένα ηλιακό σύστημα από πλαστελίνη

Η γνώση αυτή αξιοποιήθηκε για τη δημιουργία ενός βιβλίου ακορντεόν, το οποίο άρχιζε με τον ήλιο και κατέληγε στον Ποσειδώνα.

Για την ενίσχυση της παραπάνω γνώσης, κατασκευάσαμε αρχικά ένα ομαδικό μόμπιλε με το ηλιακό σύστημα

και στη συνέχεια, μετά από έντονη επιθυμία των παιδιών, κατασκεύασε το καθένα το δικό του ατομικό μόμπιλε.

Μέσα από διάφορα εκπαιδευτικά βίντεο, ο Paxi παρουσίασε το ηλιακό σύστημα και το φαινόμενο μέρας και νύχτας.

Ακούσαμε τραγούδια για τα ουράνια σώματα και πραγματοποιήσαμε διάφορες μουσικοκινητικές δραστηριότητες.

Πραγματοποιήσαμε δραστηριότητες αναδυόμενης ανάγνωσης, με σκοπό την αναγνώριση των λέξεων:

ΗΛΙΟΣ, ΓΗ, ΣΕΛΗΝΗ,

ενώ μέσα από δραστηριότητες αναδυόμενης γραφής, δημιουργήσαμε ετικέτες με το όνομά τους, καθώς και τον τίτλο του ηλεκτρονικού βιβλίου που ετοιμάσαμε.

Κατά τη διάρκεια των δραστηριοτήτων, θέταμε διάφορα ερωτήματα, η απάντηση των οποίων θα ενίσχυε την κατανόηση του θέματος που επεξεργαζόμαστε. Τα ερωτήματα, αυτά, καθώς και οι απαντήσεις που δόθηκαν, ηχογραφήθηκαν ώστε να χρησιμοποιηθούν στο ηλεκτρονικό βιβλίο που ετοιμάσαμε.

Η δημιουργία του ηλεκτρονικού βιβλίου έγινε με τη χρήση του Book Creator, ενός διαδικτυακού εργαλείου ψηφιακής αφήγησης. Το εργαλείο αυτό ενισχύει την επαφή των παιδιών με διάφορα προγράμματα και εργαλεία των νέων τεχνολογιών.Συνεπώς, αξιοποιήθηκαν προγράμματα εγγραφής και επεξεργασίας ήχου για την παραγωγή των ηχητικών αρχείων, με τις φωνές των παιδιών που χρησιμοποιήθηκαν στην αφήγηση, καθώς και προγράμματα επεξεργασίας εικόνων.

Το ηλεκτρονικό μας βιβλίο περιέχει το σύνολο των δραστηριοτήτων του συγκεκριμένου εκπαιδευτικού προγράμματος και ο τίτλος που επιλέξαμε να του δώσουμε είναι: «ΔΙΑΣΤΗΜΙΚΟ ΒΙΒΛΙΟ».

Μπορείτε να το διαβάσετε και να το ακούσετε πατώντας τον παρακάτω σύνδεσμο:

https://read.bookcreator.com/g0D39b62dEMHmYkhIttFrWK5sHy1/RwNPDaqoQniP-KQ4WhqLcw

Για να ακούσετε τον ήχο πρέπει να κλικάρετε πάνω στο εικονίδιο με το ηχείο.