''ΠΙΣΩ ΑΠΟ ΚΑΘΕ ΠΑΙΔΙ ΠΟΥ ΠΙΣΤΕΥΕΙ ΣΤΟΝ ΕΑΥΤΟ ΤΟΥ ΥΠΑΡΧΕΙ ΕΝΑΣ ΕΝΗΛΙΚΑΣ ΠΟΥ ΠΙΣΤΕΨΕ ΠΡΩΤΑ ΣΕ ΑΥΤΟ'' (MATHEW JACOBSON)

day care center 7355022 1280 1

Μήνας: Οκτώβριος 2025

Συμμετοχή στην Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού (EUCodeWeek)

Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού (EUCodeWeek)

images

Mε χαρά  το 2ο Νηπιαγωγείο Ν. Μαγνησίας συμμετέχει  και αυτή τη χρονιά στην Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού (EUCodeWeek) με δύο έργα, μετά από πρόσκληση άλλων δύο Νηπιαγωγείων.

Τα δύο έργα που συμμετέχουμε είναι τα εξής ακόλουθα :

1)”ΤΟ ΤΕΡΑΤΑΚΙ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ”

”color monster mix up”

ΘΕΜΑ: Το τερατάκι των συναισθημάτων έχει μπερδευτεί!!! Δεν καταλαβαίνει τι είναι όλα αυτά που νιώθει κι εμείς θα είμαστε οι βοηθοί του!! Οδηγώντας την bee bot σε κάθε χρώμα στο ταμπλό θα βοηθήσουμε το τερατακι να ξεχωρίσει τα συναισθήματα του κι εμείς θα συζητάμε γι αυτά σε κάθε βήμα!! Στόχος είναι το τερατακι να ταξιδέψει σε κάθε χρώμα-συναίσθημα ξεχωριστά ώσπου να φτάσει και στο τελευταίο που θα είναι η αγάπη!! Αγάπη για όλους τους μαθητές που το βοήθησαν στο πρόβλημά του! Η δραστηριότητα θα πλαισιωθεί πρώτα με παιχνίδια ρομποτικής όπου τα παιδια θα κάνουν το ρομποτάκι και θα κινούνται σε πίστα που θα έχουμε φτιάξει στο πάτωμα με τις δικές μας εντολές! Στο τέλος κάθε παιδί θα φτιάξει το καπέλο με το συναίσθημα που θα επιλέξει για να θυμάται το τερατάκι και τα συναισθήματα! Στα παιδιά θα δοθεί φύλλο εργασίας με κωδικοποίηση όπου θα εμφανίζεται το τερατάκι!

2) Στο σχολείο για να περνώ καλά, φέρομαι σωστά!”.

ΘΕΜΑ: α)Δραστηριότητα με αξιοποίηση bee-bot Αναγνωρίζοντας τη σημασία της καλλιέργειας των ήπιων δεξιοτήτων στη νηπιακή ηλικία, ξεκινάμε από τη σωστή συμπεριφορά απέναντι στους συμμαθητές μας! Επιλέγω εικόνες θετικής και αρνητικής συμπεριφοράς στο νηπιαγωγείο από τον φάκελο και τις τοποθετώ  στο πλέγμα που έχω δημιουργήσει στο πλέγμα . Προγραμματίζω το εκπαιδευτικό ρομπότ bee-bot έτσι ώστε να περάσει μόνο από τις θετικές συμπεριφορές προκειμένου να φτάσει στο σχολείο που βρίσκεται στο τέλος του πλέγματος. Τα παιδιά μαθαίνουν να ξεχωρίζουν θετικές από αρνητικές συμπεριφορές, εντοπίζουν επιπτώσεις στα συναισθήματα και ανακαλύπτουν τους κανόνες της τάξης. β)Δραστηριότητα χωρίς την αξιοποίηση ρομπότ ( unplugged) Τα παιδιά  κάνουν τη δραστηριότητα αξιοποιώντας το δάπεδο του σχολείου ή της αυλής του σχολείου. Χωρίζουμε ένα μέρος του δαπέδου σε 12 τετράγωνα και εκτυπώνουμε τις εικόνες του φακέλου ή άλλες αντίστοιχες εικόνες. Διαλέγουμε τις εικόνες που θέλουμε να χρησιμοποιήσουμε και μπορούμε να τις αλλάξουμε όταν αλλάξει ομάδα παιδιών. Ένα παιδί γίνεται ο προγραμματιστής και ένα παιδί το “ρομπότ” κάθε φορά. Το παιδί-ρομπότ πρέπει να προγραμματιστεί να περάσει από τις θετικές συμπεριφορές προκειμένου να φτάσει στο χαρούμενο περιβάλλον του σχολείου.

 

Λίγες πληροφορίες για την Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού (EUCodeWeek).

To CodeWeek είναι μία πρωτοβουλία της Ευρωπαϊκής Επιτροπής που προωθεί τη
δημιουργικότητα, την επίλυση προβλημάτων και τη συνεργασία μέσω του προγραμματισμού,
με δράσεις σε όλη τη διάρκεια του έτους για όλες τις ηλικίες!!! Κύριος στόχος είναι το κλείσιμο
του χάσματος δεξιοτήτων και η προώθηση των digital skills δημιουργικών δράσεων με
εφαρμογή καινοτόμων προσεγγίσεων για την ψηφιακή αναβάθμιση των νέων.
Το Code4Europe είναι μια κοινοπραξία (*) αφιερωμένη στην προώθηση του ψηφιακού
γραμματισμού, της καινοτομίας και της ενσωμάτωσης σε όλη την Ευρώπη. Μέσα από διάφορες
πρωτοβουλίες και συνεργασίες, στοχεύουμε να εξοπλίσουμε τα άτομα με βασικές ψηφιακές
δεξιότητες, προωθώντας τις ίσες ευκαιρίες στον κλάδο της τεχνολογίας. Το Code4Europe θα
κλιμακώσει μαζικά την Εβδομάδα Κώδικα της ΕΕ με στόχο να επηρεάσει 25 εκατομμύρια νέους
σε διάστημα 2 ετών (01/07/2024 – 30/06/2026).
(*) Από όλη την Ευρώπη συμμετέχουν 45 εταιρίες από 20 χώρες
(βλ. https://codeweek.eu/partners)
Διαβάστε περισσότερα στα
https://codeweek.eu/
https://digital-strategy.ec.europa.eu/el/policies/eu-code-week

Η Ελληνική συμμετοχή στην κοινοπραξία
Από την Ελλάδα, συμμετέχουν το CityLab STEM Labs IKE, η Unisystems και το ΕΚ ΑΘΗΝΑ –
μαζί με Ambassadors, Leading Teachers, εκπαιδευτικούς, φορείς, δήμους και την
επιχειρηματική κοινότητα, οργανώνονται hands-on δράσεις κυρίως σε μαθητές και φοιτητές.
Η δράση είναι “υψηλής προτεραιότητας” για την ΕΕ, γίνεται με την υποστήριξη της Ευρωπαϊκής
Επιτροπής και χρηματοδοτείται από την ΕΕ. (EU Project: 101158834 – Code4Europe – DIGITAL2023-SKILLS-04).
https://codeweek.gr/
Ελπίζουμε σε μια όμορφη συνέχεια ,στον κόσμο της ρομποτικής και της κωδικοποίησης!!!

 

 

ΓΙΟΡΤΗ 28ης ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΜΑΣ

Το νηπιαγωγείο μας έβαλε τα γιορτινά του και τίμησε την επέτειο της 28ης ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ, μέσα σε πνεύμα συγκίνησης και χαράς για τους ήρωες και τα νήπιά μας  έδωσαν τον καλύτερό τους εαυτό!

Πραγματοποιήθηκε η γιορτούλα μας με τα ποιήματα των νηπίων και ακολούθησε παρέλαση στον αύλειο χώρο !

Δυστυχώς η βροχή μας τα χάλασε αλλά τα νήπια δεν πτοήθηκαν!!

IMG 8164 IMG 8134
Και του χρόνου με υγεία!!!!

ΕΣΩΤΕΡΙΚΟΣ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥ



Λήψη αρχείου

ΘΕΑΤΡΟ ΣΚΙΩΝ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ

 

IMG 8123
Την Παρασκευή, 17/10/2025, είχαμε την χαρά να φιλοξενήσουμε στο Νηπιαγωγείο μας την ομάδα θεάτρου Σκιών «Θεοδόσης Βογιατζής»

Τα παιδιά μετά την παράσταση ρώτησαν, έμαθαν και ήρθαν σε επαφή με τις κούκλες του θεάτρου Σκιών και την τεχνική αυτής της θεατρικής Τέχνης.

Γέλασαν , ψυχαγωγήθηκαν, και διασκέδασαν με την καρδιά τους!

Ένα μικρό δείγμα από την ημέρα!

IMG 8122

IMG 8121

IMG 8120

Λίγα λόγια για την Ιστορία του Θεάτρου σκιών:

Το θέατρο σκιών έχει τις ρίζες του πολύ παλιά στα βάθη των αιώνων. Λέγεται ότι γεννήθηκε στην Ινδία από την Μαχαμπαράτα και τη Ραμαγιάνα γύρω στα 200 π.χ. Στην Κίνα εμφανίστηκε το 200 μ.χ.

Το θέατρο σκιών το χρησιμοποιούσαν πολύ πριν από τις παραπάνω χρονολογίες και στην Αρχαία Ελλάδα στα Καβείρια και στα Ελευσίνια μυστήρια, όχι φυσικά για την διασκέδαση αλλά με τελετουργικό χαρακτήρα, αναδεικνύοντας ίσως το matrix του κόσμου τούτου.

Στο « σπήλαιο του Πλάτωνα » που είναι ενταγμένο στην « Πολιτεία » που έγραψε το 380 π.χ., γίνεται άμεση αναφορά στο Θέατρο Σκιών.

Λέγεται ότι πέρασε από την Περσία και από την Αίγυπτο. Γίνεται αναφορά για την Αλγερία όπου εκεί οι άνθρωποι αγαπούσαν πολύ το θέατρο σκιών και παιζόταν με τον ήρωα Καραγκούς. Ο Καραγκούς παρουσιαζόταν σαν ένας πατριώτης και εθνεγέρτης που χτυπούσε με προσβλητικό τρόπο τους Γάλλους τότε αποικιοκράτες. Πέρασε και από Τυνησία, Μαρόκο.

Ο Καραγκιόζης πριν εμφανιστεί στην Ελλάδα παιζόταν στην Τουρκία με το όνομα Καραγκιόζ. Φυσικά το όνομα Καρα-γκιοζ δεν είναι Τούρκικο (Σελίμ, Αχμέτ, Αλή, Οσμάν, κλπ). Στην Προύσα όπου υπάρχει και το μνημείο του Καραγκιόζη, ζούσαν ως επί το πλείστον Έλληνες.

Το σίγουρο είναι ότι το 1841 έγινε παράσταση Καραγκιόζη στο Ναύπλιο και αναφέρεται στην εφημερίδα της εποχής. Καραγκιόζης παιζόταν πριν το 1821 αλλά και μετά.

Ο Γιάννης Μπράχαλης ήταν ο πρώτος καραγκιοζοπαίχτης στην Ελλάδα και αργότερα ανέλαβε τα ηνία ο Μίμαρος, ο οποίος έκανε μεγάλες αλλαγές στον Καραγκιόζη. Αλλαγές που τα κείμενα τις φιγούρες τη σκηνή και τη μουσική.

Οι πρώτες φιγούρες φτιάχνονταν από χαρτόνι και αργότερα από δέρμα. Στις αρχές του 20 ου   αιώνα εμφανίστηκε και η ζελατίνη.

Αν παρατηρήσουμε τον Καραγκιόζη θα δούμε ότι έχει πολύ μεγάλη ομοιότητα με τους δούλους των έργων του Αριστοφάνη. Ίσως γι’ αυτό εμείς οι Έλληνες αγαπήσαμε περισσότερο απ’ όλους τον Καραγκιόζη.

ΠΗΓΗ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΩΝ:

https://www.google.com/url?q=https://theodosisvogiatzis.ckakalou.gr/&sa=U&sqi=2&ved=2ahUKEwi0u8Pj8LGQAxVYgv0HHV1qJLAQFnoECB8QAQ&usg=AOvVaw2Wjv6_8_p2HgJ6Pc4z6U6K

Υποστηριζόμενο από blogs.sch.gr & Θέμα βασισμένο στο Lovecraft από τον Anders Norén

Αλλαγή μεγέθους γραμματοσειράς
Αντίθεση