https://www.youtube.com/watch?v=CuxLIzBnh5c
Στο ρυθμό των Χριστουγέννων.
Ετοιμάζοντας τις κάρτες μας.
Ετοιμάζοντας τα ημερολόγια μας/
Χριστουγεννιάτικα στολίδια από πηλό
Παιχνίδια
Το παραμύθι << Η Μάγισσα που μισούσε τα κάλαντα>>
Τα συναισθήματα που μας εκφράζει η ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ και η ΔΙΚΤΑΤΟΡΙΑ
Όσα αγαπά η ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ
Τί απαγορεύει η ΔΙΚΤΑΤΟΡΙΑ
Η ΝΤΕΝΕΚΕΔΟΥΠΟΛΗ παραμύθι της Ευγενίας Φακίνου
φτιάξαμε τους ήρωες της και παίξαμε κουκλοθέατρο
.
Ζωγραφίσαμε τους ήρωες της Ντενεκεδούπολης
Το ΣΥΜΒΟΛΟ της ομάδας μας
Σε αυτή τη φάση επεξεργαστήκαμε την εξωτερική αναγνώριση των συναισθημάτων και πώς αυτά που αισθάνονται οι μαθητές αποτυπώνονται στο πρόσωπο τους καθρεφτίζοντας τον εσωτερικό τους κόσμο.
Επίσης, με τη χρήση ολόκληρου του σώματός τους αποφάσισαν να σχηματίσουν μια καρδιά ως σύμβολο της τάξης μας!
Ποια ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΑ σχετίζονται με τον ΠΟΛΕΜΟ (χρήση καθρέφτη);
Ψυχοκινητική Δραστηριότητα
Τοποθετήσαμε σε διάφορα σημεία της τάξης εικόνες που εκφράζουν διάφορα συναισθήματα. Μέσα από τη δραματοποίησης μιας ιστορίας οι μαθητές κατονόμασαν το συναίσθημα που βίωσαν ως ήρωες της ιστορίας.
“Μια φορά και ένα καιρό ήταν η ομάδα των εξερευνητών (το όνομα της ομάδας μας). Αποφάσισαν να εξερευνήσουν το δάσος που υπήρχε κοντά τους. Ξεκίνησαν χαρούμενοι για την εξερεύνηση. Βρήκαν σαλιγκάρια, λουλούδια και πολλά έντομα
.
Όπως περπατούσαν βρέθηκαν μπροστά σε έναν κορμό δέντρου που τους εμπόδιζε να προχωρήσουν. Ένοιωσαν λυπημένοι που δεν μπορούσαν να συνεχίσουν
.
Αφού συζήτησαν τι πρέπει να κάνουν αποφάσισαν να σκαρφαλώσουν πάνω από τον κορμό. Αμέσως ένοιωσαν χαρούμενοι με την απόφασή τους. Ξεκίνησαν ένας- ένας να ανεβαίνουν πάνω στον κορμό περνώντας στην απέναντι πλευρά.
Τότε ο αρχηγός δεν πρόσεξε, έπεσε κάτω και χτύπησε το πόδι του. Όλοι ένοιωσαν λυπημένοι. 
Ενώθηκαν σαν ομάδα και όλοι μαζί τον βοήθησαν (άλλος τον κρατούσε από τα χέρια και άλλος πρόσεχε να μην ξαναπέσει). 
Ενθουσιασμένοι που τα κατάφεραν γύρισαν πίσω με την υπόσχεση να ξαναπροσπαθήσουν!”
Πώς αισθάνομαι σήμερα;
Με τη χρήση πλαστελίνης κάθε μαθητής αποτύπωσε το συναίσθημα που ένοιωσε εκείνη τη μέρα. Αυτή η δράση σκοπό έχει να γίνει μέρος της καθημερινής έκφρασης των μαθητών και αφόρμηση για συζήτηση στην ολομέλεια-παρεούλα.
Στην τάξη μας σήμερα είχαμε φιλοξενούμενους, το Βατραχάκι και το χνουδωτό Κούνελο. Αφού τους γνωρίσαμε, παρέα δημιουργήσαμε τη Γωνιά των Συναισθημάτων και συμφωνήσαμε για τον τρόπο που θα την χρησιμοποιούμε.
Υπάρχουν εικόνες διαχείρισης θυμού -τσακωμού-ηρεμίας.
Επεξεργασία παραμυθιού <<Η ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΟΥΛΑ>>
Φτιάξανε τα παιδιά την παλέτα των συναισθημάτων.
Επεξεργασία παραμυθιού <<ΤΟ ΑΣΤΕΡΙ ΤΗΣ ΦΙΛΙΑΣ>>
Φτιάξαμε το βάζο της φιλίας , το δέντρο της φιλίας και το βραχιόλι της φιλίας.
Επεξεργασία Παραμυθιού <<Ο ΜΕΓΑΛΟΣ ΣΑΚΟΣ ΜΕ ΤΙΣ ΜΙΚΡΕΣ ΑΝΗΣΙΕΣ>>
Οι ανησηχίες μας βαριές σαν πέτρες. Αφού τις εκφράσαμε στους φίλους μας σάκκος εγινε ελαφρής.
Παίξαμε με τα συναισθήματα μας με την μελισσούλα BeeBot.
Ο ΑΝΘΡΩΠΟΣ ΤΟΥ ΠΟΛΕΜΟΥ
Η ΕΙΡΗΝΗ
ΤΟ Κανόνι της ΕΙΡΗΝΗΣ
Μιλήσαμε μέσα από εικόνες για τις τέσσερις εποχές. Μάθαμε τους μήνες τις κάθε εποχής .Παίξαμε παιχνίδια.
Τα παιδιά έφεραν από το σπίτι τους φρούτα του φθινοπώρου, καρπούς, φύλλα( κίτρινα -καφέ- πράσινα).
Αφού ανακαλύψαμε τί είχαν μέσα οι τσάντες που έφεραν ομαδοποιήσαμε τα φρούτα, τα φύλλα τους καρπούς. Μυρίσαμε, πιάσαμε φρούτα. Συγκρίναμε φύλλα.
Από τα μήλα που έφεραν τα παιδιά φτιάξαμε μηλόπιτα. Διαβάζοντας την συνταγή 
ξεκινήσαμε…..
συγκεντρώσαμε τα υλικά, μυρίσαμε μπαχαρικά, είπαμε χρώματα που έχουν τα υλικά, κατανοήσαμε τις έννοιες μισό, γεμάτο, άδειο.. κλπ.
.
Αν το φθινόπωρο ήταν άνθρωπος πώς θα ήταν……
Σπορά..
.
. 
Ένα φύλλο γίνεται….πεταλούδα, κουνουπίδι, δέντρο, σκαντζόχοιρος, κουνελάκι, άνθρωπος…
Το Νηπιαγωγείο μας βρίσκεται στην περιοχή του Σκινέ, την Μεσοκεφάλα. Ιδρύθηκε το 1998, μετά τη συγχώνευση των Νηπιαγωγείων του Σκινέ, Φουρνέ, και Μεσκλών όπου στεγάστηκαν στο καινούργιο κτήριο μαζί με το Δημοτικό σχολείο. Το σχολικό συγκρότημα ονομάστηκε ΣΚΙΝΕ – ΦΟΥΡΝΕ. Τα παιδιά μεταφέρονται από οκτώ χωριά: <<ΣΚΙΝΕ, ΦΟΥΡΝΕ, ΜΕΣΚΛΑ, ΛΑΚΚΟΥΣ, ΚΑΡΑΝΟΥ, ΟΡΘΟΥΝΙ, ΠΡΑΣΕΣ, και ΣΕΜΠΡΩΝΑΣ>>.
Το Νηπιαγωγείο Σκινέ-Φουρνέ είναι 1/θεσιο για το σχολικό έτος 2025-2026 και λειτουργεί με ένα τμήμα πρωινού υποχρεωτικού και ένα τμήμα ολοήμερου προαιρετικού προγράμματος. Το πρωινό υποχρεωτικό τμήμα λειτουργεί από τις 7.30 π.μ. έως τις 12.45 μ.μ. και το προαιρετικό ολοήμερο τμήμα από τις 12.45 μ.μ. έως τις 15.45 μ.μ. Τα παιδιά είναι σχεδόν όλα μεταφερόμενα.
Βρίσκεται στον ισόγειο χώρο του Δημοτικού σχολείου.
Πρόσφατα σχόλια