Η Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού είναι ένα κίνημα δράσης που το διαχειρίζονται εθελοντές και το υποστηρίζει η Ευρωπαϊκή Επιτροπή. Οποιοσδήποτε (σχολεία, εκπαιδευτικοί, βιβλιοθήκες, όμιλοι-κοινότητες προγραμματισμού, επιχειρήσεις, δημόσιες αρχές) μπορεί να οργανώσει μια εκδήλωση στο πλαίσιο της #CodeWeek και να την προσθέσει στον χάρτη στον ιστότοποcodeweek.eu.
Για άλλη μια σχολική χρονιά το Νηπιαγωγείο μας συμμετέχει στην Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού με δύο Δράσεις!
1η Δραστηριότητα
Στα πλαίσια του eTwinning έργου “STEAM mystery”οργανώσαμε τη δραστηριότητα με τίτλο: Find my shadow!
Υλικά που χρησιμοποιήσαμε:
Διάφανο χαλάκι για το bee bot
κινητές κάρτες με εικόνες ζώων
κινητές κάρτες με τις αντίστοιχες σκιές των ζώων
αινίγματα για κάθε ζώο
Bee bot.
Τοποθετήσαμε τις κάρτες με τις σκιές των ζώων σε διάφορα σημεία στο χαλάκι του bee bot. Κάθε παιδί παίρνει μία κάρτα με ένα αίνιγμα για κάποιο ζώο. Το παιδί πρέπει να λύσει το αίνιγμα και να βρει το ζώο το οποίο περιγράφει. Στη συνέχεια οδηγεί το bee bot στην αντίστοιχη σκιά.
Παραλάβαμε το Πιστοποιητικό συμμετοχής μας για τη δράση!
2η Δραστηριότητα
Στα πλαίσια του eTwinning έργου “Balancing Emotions” οργανώσαμε τη δραστηριότητα με τίτλο: Crack the Code and guide Leo to the joyful monkey!
Οι μαθητές λαμβάνουν ένα κωδικοποιημένο μήνυμα που αποτελείται από πολύχρωμα χαμογελαστά πρόσωπα στη σειρά, τα οποία σχηματίζουν το μονοπάτι (διαδρομή) στο πλέγμα για να φτάσει το λιοντάρι μας στη μαϊμού! Οι μαθητές συμβουλεύονται τον πίνακα αναφοράς, δείχνοντας ποιο πολύχρωμο πρόσωπο αντιπροσωπεύει κάθε βέλος, τοποθετούν τα βέλη στο πλέγμα και οδηγούν το λιοντάρι μας στον πίθηκο.
Παραλάβαμε το Πιστοποιητικό συμμετοχής μας για τη δράση!
Το e Twinning έργο “Among the stars” απευθύνεται σε παιδιά νηπιαγωγείου και είχε ως διάρκεια 8 μήνες, από τον Οκτώβριο έως τον Μάιο. Στο έργο συμμετείχαν συνεργάτες-εκπαιδευτικοί από την Ελλάδα και την Ιταλία.
Λίγα λόγια για το έργο ….
Με την βοήθεια του νέου μας φίλου, του PAXI, τη μασκότ της ESA KIDS (Ευρωπαϊκή Διαστημική Υπηρεσία), τα παιδιά είχαν την δυνατότητα να ανακαλύψουν τα θαύματα του σύμπαντος, να γνωρίσουν τους πλανήτες του Ηλιακού Συστήματος και τα χαρακτηριστικά του Ήλιου και της Σελήνης.
Κάθε μήνα μια ομάδα συνεργατών αναλάμβανε να παρουσιάσει έναν πλανήτη και θα προετοιμάσει μια σειρά από παιχνίδια και συνεργατικές δραστηριότητες που κάθε το σχολείο καλούνταν να πραγματοποιήσει.
Ενότητες:
Οκτώβριος: Συνάντηση με τον Paxi
Νοέμβριος: Πλανήτης “Ερμής”
Δεκέμβριος : Πλανήτης “Αφροδίτη” και Χριστουγεννιάτικες δράσεις
Ιανουάριος: Πλανήτης “Γη”
Φεβρουάριος: Πλανήτης ” Άρης “
Μάρτιος : Πλανήτες “Δίας – Κρόνος”
Απρίλιος : ” Ήλιος – Φεγγάρι”
Μάιος : Πλανήτες “Ουρανός – Ποσειδώνας”
Συνάντηση με τον Paxi
O Paxi , ο νέος μας φίλος θα ΄ναι κοντά μας σε αυτό το συναρπαστικό διαστημικό ταξίδι , δίνοντας μας παράλληλα χρήσιμες πληροφορίες από την ESA (Διαστημική Ευρωπαϊκή Υπηρεσία), όπου αυτό είναι απαραίτητο . https://www.esa.int/kids/en/home
Δράσεις :
Ζωγραφίσαμε τον Paxi , καθώς και τι θα θέλαμε να του δείξουμε από τον πλανήτη μας!
Παίξαμε πάζλ
Πλανήτης “ΕΡΜΗΣ”
Μάθαμε για τον πλανήτη
Ζωγραφίσαμε τον πλανήτη , μάθαμε από που πήρε το όνομά του
..και λάβαμε μέρος στον διαγωνισμό ζωγραφικής των σχολείων..
Βρήκαμε τον δρόμο στον λαβύρινθο
Πειραματιστήκαμε με διάφορα υλικά και δημιουργήσαμε τον Ερμή
Προγραμματίσαμε το beebot να φτάσει στον Ερμή ξεκινώντας από τη Γη
Συμμετείχαμε στο συνεργατικό παιχνίδι Τρίλιζας με το Scuola dell’infanzia B.Gigli
2.Πλανήτης “ΑΦΡΟΔΙΤΗ”
Μάθαμε για τον πλανήτη Αφροδίτη
Ζωγραφίσαμε τον πλανήτη και την θέση του ανάμεσα στους άλλους πλανήτες
Πειραματιστήκαμε με χρώματα ώστε να αποδώσουμε το χρώμα της επιφάνειας της
Η θεά Αφροδίτη μέσω της τέχνης
Σχεδιάσαμε και κατασκευάσαμε το δικό μας διαστημόπλοιο
Πραγματοποιήσαμε δραστηριότητες κώδικα
Συνεργαστήκαμε με το 7ο Ν/Γ Κατερίνης και το Scuola dell’infanzia B.Gigli, ώστε να δημιουργήσουμε τον δικό μας εξωγήινο
Ανταλλάξαμε Χριστουγεννιάτικες ευχές με τα υπόλοιπα σχολεία
3. Πλανήτης “ΓΗ”
Μάθαμε για την Γη
Ζωγραφίσαμε τον πλανήτη μας
Βρήκαμε την θέση της σε σχέση με τον ήλιο και μάθαμε την λέξη “Γη” και σε άλλες γλώσσες
Αναπαραστήσαμε τους ήχους της Γης από το διάστημα (συνεργατικό βίντεο σχολείων)
Δημιουργήσαμε ένα συνεργατικό παραμύθι με τίτλο ” Το ταξίδι του Paxi στη Γη “.
η συμμετοχή μας:
Χορέψαμε το τραγούδι “I love my planet” παρέα με το 3ο Ν/Γ Ανατολής Ιωαννίνων
4. Πλανήτης “ΑΡΗΣ”
Μάθαμε πληροφορίες για τον πλανήτη Άρη , μάθαμε από που πήρε το όνομά του και τον ζωγραφίσαμε
Ανάμεσα στα αστέρια φτάσαμε στον Άρη
Πειραματιστήκαμε με τα χρώματα και δημιουργήσαμε τον πλανήτη Άρη
Πραγματοποιήσαμε δραστηριότητες κώδικα και προγραμματίσαμε το beebot
Παίξαμε on line παιχνίδια
Συνεργαστήκαμε με τα σχολεία Ν/Γ Πάπιγκο Ιωαννίνων και το Scuola dell’infanzia B.Gigli, ώστε να συμπληρώσουμε τα πάζλ
5. Πλανήτης “ΔΙΑΣ”
Μάθαμε για πληροφορίες για τον πλανήτη
Ζωγραφίσαμε τον πλανήτη Δία και συνδέσαμε το όνομά του με την μυθολογία
Παίξαμε on line παιχνίδια
Χορέψαμε
Πραγματοποιήσαμε δραστηριότητες κώδικα
Παίξαμε ένα συνεργατικό παιχνίδι με το Ν/Γ Πάπιγκου Ιωαννίνων και το Scuola dell’infanzia B.Gigli , ώστε να τοποθετήσουμε τους πλανήτες στην σωστή σειρά με βάση τον ήλιο
Πειραματιστήκαμε με τα χρώματα, ώστε να φτιάξουμε τις αποχρώσεις της επιφάνειας του Δία
6. Ο πλανήτης “ΚΡΟΝΟΣ”
Μάθαμε πληροφορίες για τον Κρόνο
Ζωγραφίσαμε τον πλανήτη και σχεδιάσαμε την σειρά τον πλανητών από τον Ερμή ως τον Κρόνο
Πειραματιστήκαμε ώστε να τον φτιάξουμε κι εμείς τον Κρόνο με διάφορα υλικά
Παίξαμε σε μικρές ομάδες ένα επιτραπέζιο παιχνίδι με τους πλανήτες
Πραγματοποιήσαμε δραστηριότητες κώδικα και προγραμματίσαμε το beebot
Παίξαμε online παιχνίδια
Συνεργατικό παιχνίδι :Παίξαμε τρίλιζα με τα σχολεία , 7ο Ν/Γ Κατερίνης και το Scuola dell’infanzia B.Gigli
6. ΗΛΙΟΣ
Μάθαμε πληροφορίες για τον ήλιο
Φτιάξαμε την μασκότ μας
Ετοιμάσαμε το διαστημόπλοιο μας ..συμπληρώνοντας την εικόνα
Ζωγραφίσαμε τον μύθο του Φαέθωνα
Μάθαμε την ιστορία “Ο Ήλιος και ο Βοριάς” , παίξαμε κουκλοθέατρο, την ζωγραφίσαμε , προβληματιστήκαμε για το ποιος θα νικήσει
…αιτιολογήσαμε την απάντηση μας και συνέχεια συμμετείχαμε σε ένα συνεργατικό βιβλίο όλων των σχολείων με την απάντηση μας ,
η κάθε τάξη αποφάσισε πια εικόνα θα την εκπροσωπήσει..
Πειραματιστήκαμε με χρώματα και αντανακλάσεις
Χορέψαμε
Παίξαμε πάζλ και on line παιχνίδια
Συνεργατικό παιχνίδι με την Ambra από το Scuola dell’infanzia B.Gigli
Διαδικτυακή συνάντηση με άλλα Ν/Γ “The salutation of sun”
7. “ΦΕΓΓΑΡΙ”
Μάθαμε πληροφορίες για τον φυσικό δορυφόρο της Γης, το Φεγγάρι
Ζωγραφίσαμε το Φεγγάρι
..βρίσκαμε την σωστή σειρά της εικόνας
..βρήκαμε την λύση του λαβυρίνθου
..ταξινομήσαμε
..συγκρίναμε..
Πειραματιστήκαμε , με ένα μπαλόνι και την βοήθεια ενός νήματος , παρομοιάζοντας το με την εκτόξευση ενός διαστημόπλοιου
Παίξαμε on line παιχνίδια
Συνεργατικό παιχνίδι με το Scuola dell’infanzia B.Gigli
8. Πλανήτες “ΟΥΡΑΝΟΣ – ΠΟΣΕΙΔΩΝΑΣ”
Μάθαμε για τους πλανήτες
Ζωγραφίσαμε ..
..φανταστήκαμε πως είμαστε αστροναύτες και σχεδιάσαμε τον πλανήτη που θα θέλαμε να επισκεφτούμε..
Παίξαμε on line παιχνίδια
Συνεργαστήκαμε , σχεδιάσαμε και κατασκευάσαμε τη δική μας σεληνάκατο!
Πειραματιστήκαμε στο να δημιουργήσουμε ένα σύννεφο παρομοιάζοντας το με τα αέρια που υπάρχουν στους δυο πλανήτες
Πραγματοποιήσαμε δραστηριότητες κώδικα
Συνεργατικό παιχνίδι
Τελική διαδικτυακή συνάντηση με όλα τα Ν/Γ -συνεργάτες, παίξαμε παιχνίδια και χορέψαμε
Αξιολόγηση του προγράμματος
Στείλαμε ένα μήνυμα στην ESERO GREECE παρουσιάζοντας το έργο μας και είχαμε τη μεγάλη χαρά να λάβουμε θετικά σχόλια!
“Το ESERO Hellenic Office σας συγχαίρει για την άριστη πρωτοβουλία. Είναι ιδιαίτερα σημαντικό τα παιδιά, από μικρή ηλικία, να γνωρίσουν τον συναρπαστικό κόσμο του διαστήματος και να εμπνευστούν, ώστε να ακολουθήσουν καριέρα στο διάστημα στο μέλλον τους! Μελετώντας τις δραστηριότητες που υλοποιήσατε, η εμπλοκή των μαθητών του νηπιαγωγείο έγινε με ιδιαίτερα ευχάριστο τρόπο, ενώ είναι αξιοσημείωτο το γεγονός ότι υπήρχε ποικιλία θεματικών ενοτήτων και εργαλείων. Οι μικροί εξερευνητές όχι μόνο γνώρισαν το διάστημα αλλά απέκτησαν επίσης δεξιότητες του 21ου αιώνα, οι οποίες είναι κρίσιμες για την ανάπτυξη και την ένταξή τους στη σύγχρονη κοινωνία και οικονομία”
Με εκτίμηση, Ιωάννα Ρεπανίδου Αξιωματικός ESERO Greece
Το πρόγραμμα απευθύνεται σε μαθητές ηλικίας 4-6 ετών και η διάρκεια του είναι 6 μήνες, από τον Νοέμβριο μέχρι τον Απρίλιο. Το έργο είναι προσανατολισμένο στο Stem και εστιάζει στην επέκταση των γνώσεων και του ενδιαφέροντος των μικρών μαθητών μας στο πρωταρχικό στάδιο των τομέων της επιστήμης, της τεχνολογίας, της μηχανικής και των μαθηματικών. Στόχος του έργου είναι να αυξήσει το ενδιαφέρον και την περιέργεια των παιδιών για το Stem, χρησιμοποιώντας ρομποτικά παιχνίδια ( Bee Bot).
Ο παππούς Αίσωπος γνωρίζει πολλούς μύθους και θέλει να τους μοιραστεί με όλα τα παιδιά. Επιλέγει λοιπόν τους αγαπημένους του, τους στέλνει στα παιδιά και τους αναθέτει Αποστολές που θα πρέπει να φέρουν σε πέρας.
ΣΤΌΧΟΙ
Οι μαθητές θα πρέπει :
Να υιοθετήσουν τη μέθοδο Stem μέσω του σχεδιασμού, της συμμετοχής, της αμφισβήτησης, της παρατήρησης και της δοκιμής των ιδεών τους.
Να μάθουν να επιλύουν προβλήματα, να εργάζονται σε ομάδες, να αναπτύξουν δεξιότητες κριτικής σκέψης και δεξιότητες αλγοριθμικής σκέψης.
Να εξοικειωθούν με τον προγραμματισμό μικρών ρομπότ (bee bot)
Να επικοινωνήσουν, να αλληλεπιδράσουν, να συνεργαστούν μέσω των Τ.Π.Ε για την παραγωγή κοινού έργου.
Να χρησιμοποιούν με ασφάλεια τις Τ.Π.Ε. παράγοντας πολυτροπικά έργα.
Να γνωρίσουν τι είναι οι μύθοι.
Να γνωρίσουν τον Αίσωπο, τον μεγαλύτερο παραμυθά.
Να διαβάσουν, να επεξεργαστούν και να απολαύσουν την λογοτεχνία.
Να κάνουν πειράματα, να συλλέξουν στοιχεία, να παρατηρήσουν τον φυσικό κόσμο.
Να διατυπώσουν επιστημονικές υποθέσεις, να τις ελέγξουν πειραματικά και να γνωρίσουν το σχετικό φυσικό φαινόμενο.
Να αναπτύξουν τη φαντασία τους , τη δημιουργικότητα τους και τις δεξιότητες τους στην τέχνη και πάνω από όλα να μάθουν διασκεδάζοντας.
ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ
Νοέμβριος – Δεκέμβριος
Γνωριμία με τον Αίσωπο, το διασημότερο μυθοποιό της αρχαιότητας. Γνωριμία με τους μύθους του Αισώπου και άλλους αρχαίους ελληνικούς μύθους.
1ος Μύθος: Η λύρα του Απόλλωνα (η παραγωγή ήχου)
Κατασκευή μουσικών οργάνων – Πειράματα – Διαδικτυακά παιχνίδια – Δραστηριότητες με το bee bot.
Δραστηριότητες για τα Χριστούγεννα.
Ιανουάριος
2ος Μύθος: Η καρακάξα και το διαμάντι ( η τήξη του πάγου)
Ζωγραφική με χρωματιστά παγάκια – Πειράματα – Διαδικτυακά παιχνίδια – Δραστηριότητες με το bee bot.
Φεβρουάριος
3ος Μύθος: Ο φορτωμένος γάιδαρος (η διαλυτότητα των ουσιών και η απορροφητικότητα των σωμάτων)
Πειράματα – Διαδικτυακά παιχνίδια – Δραστηριότητες με το bee bot.
Δραστηριότητες για την Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου.
Μάρτιος 4ος Μύθος: Ο λαίμαργος σκύλος (η αντανάκλαση του φωτός)
Πειράματα – Διαδικτυακά παιχνίδια – Δραστηριότητες με το bee bot.
Δραστηριότητες για τις Απόκριες. – Διαγωνισμός μάσκας.
Απρίλιος
Συνεργατικό βιβλίο.
Αξιολόγηση και διάδοση του έργου
Συνεργατική δραστηριότητα: Φυσικοί και τεχνητοί ήχοι!
Παίξαμε με το 7ο και το 13ο Νηπιαγωγείο Κατερίνης!
Puzzle με τα μουσικά όργανα!
Πειράματα με τους ήχους!
Αστείοι ήχοι!
Ψιλές και χαμηλές νότες!
Δραστηριότητα κώδικα: Ονόμασε ένα μουσικό όργανο και οδήγησε το beebot σε αυτό!
1η Αποστολή: Κατασκευή μουσικών οργάνων με ανακυκλώσιμα υλικά!
Τα παιδάκια του 1ου τμήματος ψήφισαν την κόκκινη κιθάρα και τα παιδάκια του 2ου τμήματος την κιθάρα του Spider men για να μας εκπροσωπήσουν στο διαγωνισμό για το Αγαπημένο μας μουσικό όργανο!
Και νικητής ήταν η κιθάρα από τα παιδάκια του 13ου Νηπιαγωγείου Κατερίνης!
2ο μύθος: Η καρακάξα και το διαμάντι
Ζωγραφίσαμε το μύθο!
Παίξαμε online παιχνίδι με το μύθο!
Ζωγραφίσαμε τι είναι πολύτιμο για εμάς!
Κατασκευάσαμε τη φωλιά της καρακάξας!
Πειράματα: Τήξη και Πήξη
Συνεργατικό παιχνίδι!
Παίξαμε με το 4ο Νηπιαγωγείο Ευκαρπίας και με το 13ο Νηπιαγωγείο Κατερίνης.
2η Αποστολή: Γλυπτά από πάγο!
Δραστηριότητα με το Beebot:Βοηθήσαμε την καρακάξα να μαζέψει τα διαμάντια στη φωλιά της!
Δραστηριότητα : Σπάσε τον κώδικα!
Συνεργατικό παιχνίδι με ζάρια!
Παίξαμε με το 7ο Νηπιαγωγείο Κατερίνης και το Νηπιαγωγείο Αγίου Κωνσταντίνου!
Για τη σχολική χρονιά 2021 -2022 το Νηπιαγωγείο μας συμμετέχει σε τρία eTwinning έργα!
Το eTwinning είναι μια Eυρωπαϊκή δράση μέσω της οποίας σχολεία από διαφορετικές Eυρωπαϊκές χώρες, κάνοντας χρήση εργαλείων Τεχνολογιών Πληροφορίας και Επικοινωνιών (ΤΠΕ), συνεργάζονται ώστε να αποκομίσουν παιδαγωγικά, κοινωνικά και πολιτισμικά οφέλη. Η δράση eTwinning δίνει στα σχολεία την ευκαιρία να μάθουν μαζί, να μοιραστούν τις απόψεις τους και να δημιουργήσουν καινούργιες φιλίες.
Μέσω του eTwinning, εκπαιδευτικοί από όλη την Ευρώπη συνεργάζονται στο πλαίσιο διεθνών σχολικών δραστηριοτήτων στις οποίες συμμετέχουν σχολικά ιδρύματα από 34 ευρωπαϊκές χώρες. Tο πρόγραμμα eTwinning εξελίχθηκε από ένα εργαλείο εξεύρεσης εταίρων για τους εκπαιδευτικούς σε μία πλούσια, πανευρωπαϊκή κοινότητα διδασκαλίας και μάθησης. Σήμερα το eTwinning είναι ίσως το μεγαλύτερο δίκτυο εκπαιδευτικών στην ιστορία της εκπαίδευσης.
Τα Έργα μας!
1.Everything is possible, even the impossible!
Το έργο απευθύνεται σε μαθητές νηπιαγωγείου (ηλικίας 3-6 ετών) και η διάρκεια του είναι περίπου 8 μήνες (από τον Οκτώβριο έως τον Μάιο).
Μέσα από τον διάσημο χαρακτήρα της Mary Poppins, τα παιδιά θα ανακαλύψουν αξίες όπως η φιλία, η καλοσύνη, η συνεργασία, η υγεία, η αποδοχή των διαφορών, η προστασία του πλανήτη και θα προσεγγίσουν την αγγλική γλώσσα για πρώτη φορά.
Κάθε μήνα η Mary Poppins βγάζει από τη «μαγική τσάντα» της μια ιστορία με θετικό μήνυμα και οι μαθητές θα την επεξεργαστούν( διαδικτυακά παιχνίδια και δραστηριότητες, βίντεο και τραγούδια, δράσεις στελέχους και ρομποτικής).
Στο Έργο συμμετέχουν 28 εκπαιδευτικοί από την Ιταλία, την Ελλάδα και την Τουρκία.
2.StemSkills (Escape room)#Skills Lab
Το έργο απευθύνεται σε μαθητές νηπιαγωγείων ηλικίας 4-6 ετών και η διάρκειά του αναμένεται να είναι έξι μήνες, από τον Νοέμβριο έως τον Μάιο.
Στόχος του είναι οι μαθητές μας να αποκτήσουν δεξιότητες όπως κριτική σκέψη, συνεργασία, επικοινωνία, δημιουργικότητα και παράλληλα να εξοικειωθούν με τα κάστρα της πόλης-χώρας τους. Θα χρησιμοποιήσουμε το παιχνίδι Δωμάτιο Απόδρασης – Escape room.
Το παιχνίδι Δωμάτιο – Απόδρασης είναι ένα παιχνίδι στο οποίο μια ομάδα παικτών ανακαλύπτει συνεργατικά στοιχεία, λύνει γρίφους και ολοκληρώνει εργασίες σε ένα ή περισσότερα δωμάτια για να προχωρήσει και να επιτύχει έναν συγκεκριμένο στόχο σε περιορισμένο χρόνο, με ενέργειες STEM και ρομποτικής.
Στο Έργο συμμετέχουν 9 εκπαιδευτικοί από την Ιταλία, την Ελλάδα και την Τουρκία!
3. StemFables
Το πρόγραμμα απευθύνεται σε μαθητές ηλικίας 4-6 ετών και η διάρκεια του είναι 6 μήνες, από τον Νοέμβριο μέχρι τον Απρίλιο. Το έργο είναι προσανατολισμένο στο Stem και εστιάζει στην επέκταση των γνώσεων και του ενδιαφέροντος των μικρών μαθητών μας στο πρωταρχικό στάδιο των τομέων της επιστήμης, της τεχνολογίας, της μηχανικής και των μαθηματικών. Στόχος του έργου είναι να αυξήσει το ενδιαφέρον και την περιέργεια των παιδιών για το Stem, χρησιμοποιώντας ρομποτικά παιχνίδια ( Bee Bot). Ο παππούς Αίσωπος γνωρίζει πολλούς μύθους και θέλει να τους μοιραστεί με όλα τα παιδιά. Επιλέγει λοιπόν τους αγαπημένους του, τους στέλνει στα παιδιά και τους αναθέτει Αποστολές που θα πρέπει να φέρουν σε πέρας.
Στο Έργο συμμετέχουν 13 εκπαιδευτικοί, από την Ελλάδα και την Κύπρο.
Το συγκεκριμένο Έργο εντάσσεται στη Δράση STEM Ο3
Μέσω της δράσης επιλέχθηκαν 40 σχολεία, πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης που θα παραλάβουν 3d printer. Στη δράση επιλέχθηκε και το νηπιαγωγείο μας, με την προϋπόθεση να ιδρύσει ένα eTwinning έργο, να το ολοκληρώσει και να κάνει αίτηση για Ετικέτα Ποιότητας.
Οδηγίες για την Υλοποίηση Σύγχρονης εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης (Webex)
Με απόφαση του Υπουργείου Παιδείας όταν τα Νηπιαγωγεία θα αναστέλλουν την δια ζώσης λειτουργίας τους και για όλο το διάστημα που θα διαρκεί η αναστολή , τα παιδιά θα συμμετέχουν σε σύγχρονη εξ αποστάσεως εκπαίδευση μέσω της πλατφόρμας Webex.
Κατανομή Τμημάτων
Για λόγους ομαλής λειτουργίας της σύγχρονης εξ αποστάσεως εκπαίδευσης και για να έχουν όλες οι τάξεις των ίδιο αριθμό μαθητών ο Σύλλογος Διδασκόντων του 2ου Νηπιαγωγείου Αλιάρτου, μετά από συνεννόηση με την Διεύθυνση Α/θμιας Βοιωτίας, αποφάσισε την κατανομή των παιδιών σε 3 τμήματα.
Τα 3 τμήματα θα λειτουργούν παράλληλα, με υπεύθυνες τις εκπαιδευτικούς του κάθε τμήματος. Οι γονείς των μαθητών θα ενημερωθούν μέσω email για την υπεύθυνη της τάξης τους καθώς και για την ηλεκτρονική διεύθυνση της διαδικτυακής της τάξης.
Η Σύγχρονη εξ αποστάσεως εκπαίδευση θα πραγματοποιηθεί πρωινές ώρες από: 8.20 έως 10.40
ΩΡΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ
8:20 έως 8:30 είσοδος στην Ηλεκτρονική τάξη
8:30 έως 9:οο 1η Ώρα μαθήματος
9:00 έως 9:20 Διάλειμμα
9:20 έως 9:50 2η Ώρα μαθήματος
9:50 έως 10:10 Διάλειμμα
10:10 έως 10:40 3η Ώρα μαθήματος
Οι εκπαιδευτικές δραστηριότητες που προγραμματίζονται στα πλαίσια της σύγχρονης εξ αποστάσεως εκπαίδευσης βασίζονται στις αρχές του Αναλυτικού ΠρογράμματοςΣπουδών και του Διαθεματικού Ενιαίου Πλαισίου Προγραμμάτων Σπουδών για το Νηπιαγωγείο.
Ιδιαίτερη βαρύτητα δίνεται στην οργάνωση βιωματικών δραστηριοτήτων, που έχουν νόημα κι ενδιαφέρον για τα παιδιά, στο βαθμό που αυτό είναι εφικτό στα πλαίσια της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης.
Οδηγίες για τη συμμετοχή στην Τηλεδιάσκεψη
Για να συνδεθείτε σε τηλεδιάσκεψη WebEX πρέπει να γράψετε στον φυλλομετρητή σας (browser) τη δικτυακή διεύθυνση (url) της ηλεκτρονικής αίθουσας τηλεκπαίδευσης που σας έχει αποστείλει η εκπαιδευτικός.
Αυτή θα είναι της μορφής: https://minedu2-…..webex.com/meet/…. .
Παρακαλούμε καταγράψτε κάπου ή αποθηκεύστε στα αγαπημένα (bookmarks) τις διευθύνσεις των ηλεκτρονικών τάξεων που σας κοινοποιούν οι εκπαιδευτικοί.
Την πρώτη φορά που θα συνδεθείτε σε τηλεδιάσκεψη, θα σας ζητηθεί να «κατεβάσετε» και το πρόγραμμα αυτόματα. Μην το κάνετε προσπαθήστε να συνδεθείτε μέσω του Browser ( Goοgle chrome, mozilla firefox, ότι έχετε στον υπολογιστή σας.
Αν δεν τα καταφέρετε τότε θα κατεβάσετε το πρόγραμμα που πρέπει να εγκαταστήσετε, ακολουθώντας τα παρακάτω βήματα:
Όταν σας σταλεί το link ακολουθείστε τις οδηγίες…
εδώ περιμένετε μέχρι να σας δεχτεί η εκπαιδευτικός…
Πρακτικές Συμβουλές για μια επιτυχημένη τηλεδιάσκεψη:
Ο ρόλος των γονέων κατά τη διάρκεια της τηλεκπαίδευσης είναι βοηθητικός και όχι καθοδηγητικός.
Οι γονείς καλούνται να επιλύουν τεχνικά θέματα (είσοδος στην πλατφόρμα, χρήση μικροφώνου….) και είναι σημαντικό να μην παρεμβαίνουν, αφήνοντας τα παιδιά να εκφραστούν ελεύθερα.
Σε περίπτωση που θέλετε να θέσετε ένα ερώτημα, είναι προτιμότερο να το καταγράψετε στο chat
Καθ’ όλη τη διάρκεια της τηλεδιάσκεψης, για αποφυγή φασαρίας κρίνεται σκόπιμο τα μικρόφωνα των μαθητών να παραμείνουν κλειστά και να ανοίγουν όταν τους δίνεται ο λόγος από την εκπαιδευτικό ή όταν θέλουν να ζητήσουν τον λόγο (να θέσουν ερώτημα, να δώσουν απάντηση…)
Σε περίπτωση που κάποιο παιδί δε θέλει να συμμετέχει και να εκτεθεί, μπορεί να έχει την κάμερα και το μικρόφωνο απενεργοποιημένα και απλά να παρακολουθεί τη συζήτηση. Η επιλογή της κάμερας είναι δική σας.
Στη διάρκεια του μαθήματος τα παιδιά καλό είναι να έχουν μαζί τους μαρκαδόρους και χαρτί σε περίπτωση που τους ζητηθεί κάποια εργασία από την εκπαιδευτικό.
Toυλάχιστον την πρώτη φορά είναι σημαντικό να μπείτε στην ηλεκτρονική τάξη 10 λεπτά νωρίτερα από την προβλεπόμενη ώρα για να εξοικειωθείτε με την πλατφόρμα και να επιλυθούν τυχόν τεχνικά προβλήματα
Υπενθυμίζεται ότι η καταγραφή της εικόνας ή της ομιλίας άλλου προσώπου κατά τη διάρκεια των δικτυακών μαθημάτων είναι παράνομη και επισύρει αστικές, ποινικές και διοικητικές κυρώσεις.
Απαγορεύετε να ανεβεί φωτογραφία παιδιού στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης κατά την ώρα του μαθήματος ακόμα κι αν είστε στο σπίτι σας.
“Σας μιλά ο ραδιοφωνικός σταθμός των ελεύθερων αγωνιζόμενων φοιτητών, των ελεύθερων αγωνιζόμενων Ελλήνων!”
Τον Νοέμβριο του 1973 οι φοιτητές, μην αντέχοντας πλέον τη Χούντα, προχώρησαν στην κατάληψη του χώρου του Πολυτεχνείου. Έφτιαξαν έναν αυτοσχέδιο ραδιοφωνικό σταθμό απ’ όπου καλούσαν όλους τους Έλληνες να αγωνιστούν μαζί τους.
Οι δρόμοι γύρω από το Πολυτεχνείο γέμισαν με πολίτες που έφερναν φάρμακα, τρόφιμα και ό,τι άλλο είχαν ανάγκη οι φοιτητές.
Όλος ο λαός εξεγέρθηκε κατά της Χούντας με βασικό σύνθημα «ΨΩΜΙ – ΠΑΙΔΕΙΑ – ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ».
17 Νοέμβρη 2021, σε μια τάξη Νηπιαγωγείου!
Πολυτεχνείο, φοιτητές, Δημοκρατία, τανκς, Δικτατορία, φυλακή… λέξεις και έννοιες που δυσκολεύουν τα μικρά παιδιά! Όμως ένα σύνθημα, το σύνθημα του Πολυτεχνείου: «ΨΩΜΙ – ΠΑΙΔΕΙΑ – ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ» το αντιλαμβάνονται αμέσως!!! Το μαθαίνουν , το επαναλαμβάνουν, το λένε δυνατά και χαμογελαστά!
Ναι! Αυτό το σύνθημα κρύβει μέσα του … το Πολυτεχνείο!
Παρακολουθήσαμε το υπέροχο βίντεο:12410 Και 1 Τριαντάφυλλα
Μια πρωτότυπη προσέγγιση στα γεγονότα του ’73, μέσα από τα µάτια μιας γάτας !
Ζωγραφίσαμε το Πολυτεχνείο!
Μάθαμε τα σύμβολα της Ειρήνης!
Τραγουδήσαμε…..
Με τα χεράκια μας ετοιμάσαμε το περιστέρι της Ειρήνης!!!
«ΨΩΜΙ – ΠΑΙΔΕΙΑ – ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ» … αυτο το σύνθημα είναι το Πολυτεχνείο για τα μικρά παιδιά!!!
Στην εποχή της πανδημίας COVID-19, όλοι ελπίζουν για την ανακάλυψη ενός εμβολίου…
Ο τύπος εμβολίου παράγεται στην Ευρώπη, αλλά… εξαφανίζεται! Κάποιος το έχει κλέψει…
Ο Dr. Sirius είναι ένας διάσημος επιστήμονας ο οποίος ανακάλυψε το εμβόλιο του Κορωνιού. Άγνωστοι κλέφτες εισβάλουν στο εργαστήριο του και κλέβουν το εμβόλιο. όμως αφήνουν πίσω του ίχνη. Τα ίχνη αυτά οδηγούν κάθε φορά σε διαφορετική Ευρωπαϊκή χώρα, δίνοντας μας την ευκαιρία να ταξιδέψουμε σε αυτή και μέσα από μια σειρά συνεργατικών δράσεων να τη γνωρίσουμε καλύτερα. Ο Dr. Sirius ζητά τη βοήθεια των παιδιών. Στέλνει τα στοιχεία που βρίσκει και τις αποστολές στα συνεργαζόμενα σχολεία και η περιπέτεια αρχίζει!
Στην αρχή του έργου πραγματοποιήθηκαν δραστηριότητες γνωριμίας με τις χώρες της Ευρωπαϊκής Ένωσης. Κάθε σχολείο έπρεπε να βρει πληροφορίες και να δημιουργήσει Αφίσες για δυο Ευρωπαϊκές χώρες που θα κλήρωνε γυρνώντας τον τροχό. Το νηπιαγωγείο μας έκανε αφίσες για την Σερβία και τη Λιθουανία.
Βρήκαμε πληροφορίες για τη πρωτεύουσα, το νόμισμα , τη σημαία, τα αξιοθέατα των χωρών αυτών και φτιάξαμε τις αφίσες τους.
Γιορτάσαμε την παγκόσμια ημέρα Ευρωπαϊκών Γλωσσών δημιουργώντας ένα συνεργατικό ηχητικό λεξικό με τους συνεργάτες του έργου. Μάθαμε τη λέξη «καλημέρα» σε πολλές γλώσσες και είδαμε πλούσιο εποπτικό υλικό.
Δημιουργήσαμε έναν συνεργατικό δια δραστικό χάρτη της Ευρώπης στον οποίο το κάθε σχολείο τοποθέτησέ τις αφίσες που έφτιαξε με τη μορφή qr code. Με μια εφαρμογή στο κινητό ή στο tablet μπορούν όλοι οι συνεργάτες να πατήσουν πιάνω στη χώρα που τους ενδιαφέρει και να δουν τις πληροφορίες για αυτή.
Δημιουργήσαμε την Ευρωπαϊκή γωνιά της τάξης μας!
Παράλληλα ένα «κουτί ταξιδιού» ξεκίνησε από το Νηπιαγωγείο Λητής και ταξίδεψε σε όλα τα συνεργαζόμενα νηπιαγωγεία πρώτα της Ελλάδας και μετά της Ευρώπης. Κάθε νηπιαγωγείο πρόσθετε στο κουτί ένα αναμνηστικό που είχε σχέση με τις Ευρωπαϊκές χώρες που είχε αναλάβει να παρουσιάσει. Το «κουτί ταξιδιού» ήρθε και στο 2ο Νηπιαγωγείο Αλιάρτου.
Όλα τα συνεργαζόμενα σχολεία μπορούσαν να παρακολουθήσουν την πορεία του κουτιού σε έναν δια δραστικό χάρτη!
Εβδομάδα Κώδικα!
Χωριστήκαμε σε ζευγάρια και το ένα μέλος έδινε στο άλλο έναν αλγόριθμο, τα βήματα- βελάκια οδηγούσαν σε μία συγκεκριμένη χώρα πάνω σε έναν χάρτη της Ευρώπης χωρισμένο σε τετράγωνα. Το άλλο μέλος έπρεπε να κάνει τη διαδρομή και να βρει τη χώρα στο χάρτη. Η δική μας διαδρομή οδηγούσε στην Ελλάδα!
Η επιβράβευση για τη συμμετοχή μας στην Europe Code Week 2020!
Ολοκληρώνοντας τις δράσεις μας, λάβαμε το πρώτο ηχητικό μήνυμα από τον Dr. Sirius. Μας ενημέρωσε για την κλοπή του εμβολίου και ζήτησε τη βοήθεια μας για την ανεύρεση του κλέφτη.
Και φυσικά συμφωνήσαμε να τον βοηθήσουμε!
Ήρθε και το πρώτο στοιχείο από τον Dr. Sirius….. ένας Λαβύρινθος!
«Αγαπητοί μου φίλοι! Σας ευχαριστώ για τη βοήθεια σας. Αφήστε με να σας δώσω κι εγώ κάτι για να σας βοηθήσω. Αυτό το βρήκα στο εργαστήριο μου… το καθάρισα και …. κρατήστε το στην άκρη γιατί θα μας χρειαστεί στις έρευνές μας!»
Η πρώτη μας online συνάντηση με τα συνεργαζόμενα σχολεία!
Και το ταξίδι μας στην Ευρώπη για την αναζήτηση του κλέφτη ξεκινά!
1ος Σταθμός – Βέλγιο
O Dr. Sirius μας έστειλε τα πρώτα στοιχεία. Το δικό μας στοιχείο ήταν να αποκαλύψουμε το γράμμα B ( Belgium – Βέλγιο).Συνεργαστήκαμε με την Έφη και το 1ο Δημοτικό σχολείο Πύλου. Η ανταμοιβή μας ήταν το κομμάτι ενός αλγόριθμου. Ενώνοντας όλα τα κομμάτια του αλγόριθμου όλοι οι συνεργάτες του έργου, τοποθετήσαμε το Beebot πάνω στον αρχικό λαβύρινθο και οδηγηθήκαμε στο ….. Βέλγιο!
Οδηγίες για Υλοποίηση Σύγχρονης εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης (Webex)
Από την Τετάρτη 18 Νοεμβρίου 2020 και για όλο το διάστημα που θα διαρκέσει η αναστολή λειτουργίας των Νηπιαγωγείων, τα παιδιά θα συμμετέχουν σε σύγχρονη εξ αποστάσεως εκπαίδευση μέσω της πλατφόρμας Webex.
Η συμμετοχή στην τηλεκπαίδευση είναι υποχρεωτική και για τα νήπια και για τα προνηπια. ( είναι απόφαση του Υπουργείου Παιδείας και οχι των εκπαιδευτικών)
Κατανομή Τμημάτων
Για λόγους ομαλής λειτουργίας της σύγχρονης εξ αποστάσεως εκπαίδευσης, ο Σύλλογος Διδασκόντων του 2ου Νηπιαγωγείου Αλιάρτου, αποφάσισε την κατανομή των παιδιών σε 3 τμήματα.
Τα 3 τμήματα θα λειτουργούν παράλληλα, με υπεύθυνες τις εκπαιδευτικούς του κάθε τμήματος. Οι γονείς των μαθητών θα ενημερωθούν μέσω mail για την υπεύθυνη της τάξης τους καθώς και για την ηλεκτρονική διεύθυνση της διαδικτυακής της τάξης.
Εβδομαδιαίο Ωρολόγιο Πρόγραμμα Σύγχρονης εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης
Το Εβδομαδιαίο Ωρολόγιο Πρόγραμμα Σύγχρονης εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης διαμορφώθηκε σύμφωνα με τις κείμενες διατάξεις ως εξής:
Οι εκπαιδευτικές δραστηριότητες που προγραμματίζονται στα πλαίσια της σύγχρονης εξ αποστάσεως εκπαίδευσης βασίζονται στις αρχές του Αναλυτικού Προγράμματος Σπουδών και του Διαθεματικού Ενιαίου Πλαισίου Προγραμμάτων Σπουδών για το Νηπιαγωγείο.
Ιδιαίτερη βαρύτητα δίνεται στην οργάνωση βιωματικών δραστηριοτήτων, που έχουν νόημα κι ενδιαφέρον για τα παιδιά, στο βαθμό που αυτό είναι εφικτό στα πλαίσια της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης.
Οδηγίες για τη συμμετοχή στην Τηλεδιάσκεψη
Για να συνδεθείτε σε τηλεδιάσκεψη WebEX πρέπει να γράψετε στον φυλλομετρητή σας (browser) τη δικτυακή διεύθυνση (url) της ηλεκτρονικής αίθουσας τηλεκπαίδευσης που σας έχει αποστείλει η εκπαιδευτικός.
Αυτή θα είναι της μορφής: https://minedu2-…..webex.com/meet/…. .
Παρακαλούμε καταγράψτε κάπου ή αποθηκεύστε στα αγαπημένα (bookmarks) τις διευθύνσεις των ηλεκτρονικών τάξεων που σας κοινοποιούν οι εκπαιδευτικοί.
Την πρώτη φορά που θα συνδεθείτε σε τηλεδιάσκεψη, θα σας ζητηθεί να “κατεβάσετε” και το πρόγραμμα αυτόματα. Μην το κάνετε προσπαθήστε να συνδεθείτε μέσω του Browser ( Goοgle chrome, mozilla firefox, ότι έχετε στον υπολογιστή σας.
Αν δεν τα καταφέρετε τότε θα κατεβάσετε το πρόγραμμα που πρέπει να εγκαταστήσετε, ακολουθώντας τα παρακάτω βήματα:
Όταν σας σταλεί το link ακολουθείστε τις οδηγίες…
εδώ περιμένετε μέχρι να σας δεχτεί η εκπαιδευτικός…
Πρακτικές Συμβουλές για μια επιτυχημένη τηλεδιάσκεψη:
Ο ρόλος των γονέων κατά τη διάρκεια της τηλεκπαίδευσης είναι βοηθητικός και όχι καθοδηγητικός.
Οι γονείς καλούνται να επιλύουν τεχνικά θέματα (είσοδος στην πλατφόρμα, χρήση μικροφώνου….) και είναι σημαντικό να μην παρεμβαίνουν, αφήνοντας τα παιδιά να εκφραστούν ελεύθερα.
Σε περίπτωση που θέλετε να θέσετε ένα ερώτημα, είναι προτιμότερο να το καταγράψετε στο chat
Καθ’ όλη τη διάρκεια της τηλεδιάσκεψης, για αποφυγή φασαρίας κρίνεται σκόπιμο τα μικρόφωνα των μαθητών να παραμείνουν κλειστά και να ανοίγουν όταν τους δίνεται ο λόγος από την εκπαιδευτικό ή όταν θέλουν να ζητήσουν τον λόγο (να θέσουν ερώτημα, να δώσουν απάντηση…)
Σε περίπτωση που κάποιο παιδί δε θέλει να συμμετέχει και να εκτεθεί, μπορεί να έχει την κάμερα και το μικρόφωνο απενεργοποιημένα και απλά να παρακολουθεί τη συζήτηση. Η επιλογή της κάμερας είναιδική σας.
Στη διάρκεια του μαθήματος τα παιδιά καλό είναι να έχουν μαζί τους μαρκαδόρους και χαρτί σε περίπτωση που τους ζητηθεί κάποια εργασία από την εκπαιδευτικό.
Toυλάχιστον την πρώτη φορά είναι σημαντικό να μπείτε στην ηλεκτρονική τάξη 10 λεπτά νωρίτερα από την προβλεπόμενη ώρα για να εξοικειωθείτε με την πλατφόρμα και να επιλυθούν τυχόν τεχνικά προβλήματα
ØΥπενθυμίζεται ότι η καταγραφή της εικόνας ή της ομιλίας άλλου προσώπου κατά τη διάρκεια των δικτυακών μαθημάτων είναι παράνομη και επισύρει αστικές, ποινικές και διοικητικές κυρώσεις.
Απαγορεύετε να ανεβεί φωτογραφία παιδιού στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης κατά την ώρα του μαθήματος ακόμα κι αν είστε στο σπίτι σας.
Θα είμαστε στη διάθεσή σας για οτιδήποτε χρειαστείτε. Σε αυτές τις δύσκολες συνθήκες βασικό μέλημά μας είναι να δώσουμε ότι καλύτερο μπορούμε στα παιδιά.
Τα παιδιά μπορούν να μάθουν τα πάντα μέσω του παιχνιδιού. Αυτό το έργο αφορά τη χρήση του δημιουργικού και εκπαιδευτικού ρόλου των μπλοκ στην ανάπτυξη των παιδιών. Το έργο του παιδιού είναι απλά … να διασκεδάζει. Αυτός είναι ο μόνος τρόπος για κάθε παιδί να γνωρίζει τον κόσμο γύρω του και να μεγαλώνει κανονικά. Όταν επιλέγουμε ένα παιχνίδι για ένα παιδί, προσπαθούμε να παρέχουμε και εκπαιδευτικό ρόλο και ψυχαγωγία. Και, καθώς οι απλούστερες λύσεις είναι συχνά οι καλύτερες … τι είναι καλύτερο από το να παίζεις με μπλοκ;
Σε αυτό το έργο θα ανακαλύψουμε τον τρόπο με τον οποίο τα παιδιά χρησιμοποιούν διαφορετικά είδη μπλοκ κατά τη διάρκεια του δημιουργικού τους παιχνιδιού, ενώ εμπλέκουν διαφορετικούς θεματικούς τομείς και επιτυγχάνουν πολλαπλούς στόχους.
Στόχοι του Έργου
Σύμφωνα με τον Μαχάτμα Γκάντι «Η πραγματική εκπαίδευση συνίσταται στο να βγάλεις τα καλύτερα από τον εαυτό σου», και έτσι, οι στόχοι αυτού του έργου είναι:
– γνωριμία με τη χρήση μπλοκ για δημιουργικά παιχνίδια σε άλλες χώρες
– διαμόρφωση βασικών ικανοτήτων στα παιδιά
– συλλογή πρακτικών ιδεών, μεθόδων, παιχνιδιών, εμπειριών μέσω συνεργασίας με εκπαιδευτικούς από άλλες χώρες
– ανάπτυξη της δημιουργικότητας των παιδιών, της καινοτομίας, της δημιουργικής επίλυσης προβλημάτων, της επικοινωνίας, της συνεργασίας, των κοινωνικών και διαπολιτισμικών δεξιοτήτων
– παραγωγή πραγματικής συλλογικής εργασίας
– να εκφραστούν με διαφορετικούς από τους συνηθισμένους (προφορικούς και γραπτούς) τρόπους
– να περάσουν καλά
Μέλη του Έργου
Σοφία Νίκα
1st Liti’s Kindergarten
Mαρία Γκιζλή
2nd kindergarten Aliartos
Θεσσαλία Κανέλα
Καλλιρρόη Στανούδη
Kindergarten Chrisavgi
Chrisavgi-Lagadas
Joanna Pacholczyk-Mizdalska
Przedszkole z Oddziałami Integracyjnymi nr 226 Małego Europejczyka
Michaela Rumanková
Božena Beníková
Kindergarten Iljusinova
Materská škola Iľjušinova 1
851 03 Bratislava Slovakia
Το έργο ξεκίνησε τον Σεπτέμβριο του 2019 και ολοκληρώθηκε τον Φεβρουάριο του 2020.
1) Σεπτέμβριος – Εμείς και τα μπλοκ μας
– γνωριμία συνεργατών του Έργου
– αποστολή ηλεκτρονικών καρτών από συνεργάτη σε συνεργάτη
– παρουσίαση των μπλοκ που έχουμε στο νηπιαγωγείο μας
– δημιουργία ενός σύντομου βίντεο (διαφήμιση) κάθε σχολείου, που δείχνει μπλοκ, κ. λπ.
2) Οκτώβριος – Μπλοκ και έργα τέχνης
– ιδέες για δημιουργικά παιχνίδια που χρησιμοποιούν μπλοκ για να δημιουργήσουν εκ νέου κάποια έργα τέχνης, όπως πίνακες ζωγραφικής, γλυπτά, λαβύρινθους και δημιουργία μιας συλλογικής εικονικής συλλογής.
Σε αυτήν την ενότητα αναδημιουργούμε φημισμένους πίνακες, γλυπτά και αρχιτεκτονικά έργα με το αγαπημένο μας θέμα.
Εργαζόμαστε σε ζευγάρια και ανταλλάσσουμε πίνακες που πρέπει να αναδημιουργηθούν με μπλοκ και γράφουμε λίγα λόγια για αυτούς.
Εμείς επιλέξαμε τον πίνακα: Airplane Flying (1915) του Kasimir Malevich….
Επιλέξαμε τον Πύργο της Αλιάρτου.
Επιβλητικός μεσαιωνικός Πύργος που ανήκει σε μια σειρά από κατασκευές ίδιου τύπου στη Βοιωτία που λειτουργούσαν ως βάση του δικτύου επικοινωνίας και της άμυνας. Κατασκευάστηκε από Καταλανούς φεουδάρχες της περιοχής σε στρατηγικό πέρασμα και αποτελούσε οχυρό για την προστασία του φεουδάρχη και του αγροτικού πληθυσμού της περιοχής σε περίπτωση εχθρικής επιδρομής.
Για τη σημερινή Αλίαρτο ο Καταλανικός Πύργος της αποτελεί ξεχωριστό μνημείο, γιατί είναι από τα πιο καλοδιατηρημένα δείγματα μεμονωμένων οχυρωματικών έργων των Σταυροφόρων ιπποτών στην Ελλάδα, παρόλο που τμήμα του έχει καταρρεύσει από σεισμούς.
3) Νοέμβριος – Μπλοκ και μαθηματικά
– ιδέες για μαθηματικά παιχνίδια, με επίκεντρο τον προσανατολισμό, τη συμμετρία και την αρίθμηση.
Πραγματοποιήθηκε on line τηλεδιάσκεψη μέσα από την οποία με κλήρωση, αποφασίστηκε με ποια ενότητα των Μαθηματικών θα ασχοληθεί ο κάθε συνεργάτης του Έργου.
2η Αποστολή για το Έργο: ¨Μένουμε σπίτι… μαζί” ΘΕΜΑ: Η 25η Μαρτίου Σήμερα στο σχολείο θα είχαμε Γιορτή!!!
Θα γιορτάζαμε τηνεθνική επέτειο της 25ης Μαρτίουτου 1821…
Τσολιάδες και Αμαλίες θα μιλούσαν για την λευτεριά…
Τραγούδια για τους ήρωες του 21 θα αντηχούσαν…
Η γαλανόλευκη θα κυμάτιζε και ο Εθνικός μας Ύμνος θα έκλεινε τη γιορτή μας! Σήμερα ας γιορτάσουμε από το σπίτι μας …. Μαζί... Με την ευχή σύντομα το Νηπιαγωγείο μας να γεμίσει με τις χαρούμενες φωνούλες και τα γέλια των παιδιών μας!!! Χρόνια πολλά Ελλάδα μας!!! Χρόνια πολλά παιδάκια μου!!!!
2η Αποστολή
Φτιάξτε με ότι υλικό θέλετε έναν Εύζωνα ή μια Αμαλία!! Σχεδιάστε και ζωγραφίστε την Ελληνική σημαία. Περιμένω τις δημιουργίες σας!!!
Στη συνέχεια παρακολουθήστε μαζί με τη μαμά και το μπαμπά:
το βίντεο της Άννας Βρεττού με τίτλο : Διπλή γιορτή ….
Χρησιμοποιούμε cookies για να σας προσφέρουμε την καλύτερη δυνατή εμπειρία στη σελίδα μας. Εάν συνεχίσετε να χρησιμοποιείτε τη σελίδα, θα υποθέσουμε πως είστε ικανοποιημένοι με αυτό.ΕντάξειΔιαβάστε περισσότεραΜη αποδοχή
