4 υπερήρωες Shady, Aeolus, Magneta, Aqua χρειάζονται νέες στολές.
Ζητούν τη βοήθεια ενός επιστήμονα, του Dr.Steam για να τους δημιουργήσει νέες στολές. Ο Dr Steam αποφασίζει να εμπλέξει τα παιδιά για να εξερευνήσουν τις δυνατότητες του φωτός και της σκιάς, του ανέμου, του μαγνητισμού και του νερού. Τα παιδιά πρέπει να ολοκληρώσουν διάφορες αποστολές STEAM για κάθε υπερήρωα και να λάβουν ένα μέρος ενός χάρτη του προορισμού στο εργαστήριό του. Για κάθε υπερήρωα θα έχουμε μια Αποστολή, μια παρουσίαση για τη δύναμή του (βίντεο, υλικά, ιστορίες που μπορούμε να χρησιμοποιήσουμε στις τάξεις μας), δραστηριότητες Επιστήμης-Τεχνολογίας-Μηχανικής-Τέχνης-Μαθηματικών, διαδικτυακά παιχνίδια και συνεργατικές δραστηριότητες.
Στόχοι του Έργου
Οι μαθητές θα είναι σε θέση:
- Να προβλέψουν, να αναλύσουν και να οργανώσουν υλικά που σχετίζονται με τις πηγές φωτός και τις σκιές, το νερό, τον αέρα και τον μαγνητισμό.
- Να κάνουν πειράματα και εξηγήσουν τη διαδικασία τους.
- Να γνωρίσουν τη διδασκαλία του STEAM μέσω προγραμματισμού, παρατήρησης, δοκιμής και εφαρμογής ιδεών και εξάσκησης
- Να συνεργαστούν με τους συνομηλίκους τους
- Να εξοικειωθούν με τα πρώτα στάδια προγραμματισμού
- Να μάθουν να επικοινωνούν, να εργάζονται και να συνεργάζονται ως ομάδα
- Να διασκεδάσουν και να μάθουν παίζοντας
Οι εκπαιδευτικοί θα είναι σε θέση: Να διευρύνουν τις γνώσεις και τις δεξιότητές τους, να συνεργάζονται και να ανταλλάσσουν ιδέες.
Αναμενόμενα Αποτελέσματα
Μέσα από την προσπάθεια να βοηθήσουμε τους υπερήρωες μας, προσδοκούμε να πετύχουμε την ενεργό συμμετοχή των μικρών μας μαθητών. Έχουμε το πλεονέκτημα της προστιθέμενης αξίας που δίνουν στη δουλειά μας οι δραστηριότητες STEAM, για να καλλιεργήσουμε τη φαντασία και τη δημιουργικότητα των μαθητών μας. Τα παιδιά θα μαθαίνουν διασκεδάζοντας μέσα από την υλοποίηση πλήθους συνεργατικών δραστηριοτήτων και παιχνιδιών.
Στο έργο συμμετέχουν 28 εκπαιδευτικοί από Ελλάδα, Κύπρο, Πορτογαλία, Τουρκία, Ιταλία και Ρουμανία.
Οι εκπαιδευτικοί παρουσίασαν τον εαυτό τους!
Παρουσίασαν τους μαθητές τους!
Πρόσθεσαν το σχολείο τους στο χάρτη!
Συμμετοχή στην Εβδομάδα Κώδικα (#CodeWeek 2024)
Oργανώσαμε τη δραστηριότητα με τίτλο: Find my shadow!
Υλικά που χρησιμοποιήσαμε:
- Διάφανο χαλάκι για το bee bot
- κινητές κάρτες με εικόνες ζώων
- κινητές κάρτες με τις αντίστοιχες σκιές των ζώων
- αινίγματα για κάθε ζώο
- Bee bot.
Τοποθετήσαμε τις κάρτες με τις σκιές των ζώων σε διάφορα σημεία στο χαλάκι του bee bot. Κάθε παιδί παίρνει μία κάρτα με ένα αίνιγμα για κάποιο ζώο. Το παιδί πρέπει να λύσει το αίνιγμα και να βρει το ζώο το οποίο περιγράφει. Στη συνέχεια οδηγεί το bee bot στην αντίστοιχη σκιά.
Παραλάβαμε το Πιστοποιητικό συμμετοχής μας για τη δράση!
1η Ενότητα: Μαθαίνω για τη Σκιά και το Φως (Shady)
1. Λάβαμε το 1ο μήνυμα από τον Dr Steam
2.Γνωρίσαμε τον Dr.Steam και αποφασίσαμε να τον βοηθήσουμε!
3. Μάθαμε τα εργαλεία ενός επιστήμονα!
4. Μάθαμε για τη Σκιά και το Φως (παρακολούθηση βίντεο)
5. Παίξαμε online παιχνίδια (αναγνωρίσαμε σκιές)
6. Ζωγραφίσαμε τις σκιές των δέντρων, ανάλογα με τη θέση του ήλιου.
7. Σχεδιάσαμε σκιές ζώων!
8. Φθινοπωρινό δέντρο στο Φως και στη Σκιά!
9. Ζωγραφίσαμε σκιές δεινοσαύρων στο ηλιοβασίλεμα!
10. Μάθαμε για το φυσικό και τεχνητό φως!
11. Παίξαμε online παιχνίδι για να κατανοήσουμε το φυσικό και τεχνικό φως!
12. Δραστηριότητα κώδικα: Φυσικό και Τεχνητό φως!
Συνεργατικές Δραστηριότητες
- Ταίριαξε τις εικόνες με τις σκιές τους: Γνωρίσαμε την Σοφία και τα παιδάκια του 77ου Νηπιαγωγείου Θεσσαλονίκης και στη συνέχεια παίξαμε online το παιχνίδι.
- Ζωγραφίσαμε το Φθινόπωρο με φως και με σκιά: Ζωγραφίσαμε ένα φθινοπωρινό δεντράκι στο φως και στη συνέχεια τα παιδάκια του 7ου Νηπιαγωγείου Ιεράπετρας ζωγράφισαν το δεντράκι στη σκιά.
- Σκιές ζώων με τα χέρια ή το σώμα μας: Κάθε σχολείο διάλεξε ένα ζώο και στη συνέχεια έφτιαξαν τη σκιά του με τα χέρια τους. Διαλέξαμε να φτιάξουμε τη σκιά ενός πουλιού.
Οι σκιές όλων των σχολείων συνεργατών αναρτήθηκαν σε Εικονική έκθεση!
1η Αποστολή : Φτιάξε μια κάπα για τη Shady
Τα παιδιά έφτιαξαν μια κάπα που να μην την διαπερνά το φως.
Στη συνέχεια είδαμε τι έκαναν οι συνεργάτες μας για την ενότητα: Σκιά και φως!
Αξιολόγηση της 1ης Ενότητας – Σκιά και Φως
2η Ενότητα: Μαθαίνω για τον Άνεμο (Aeulus), Δεκέμβριος – Ιανουάριος
Λάβαμε το 2ο μήνυμα από τον Dr Steam
SΤEAM δραστηριότητες για τον Άνεμο!
1. Παρουσίαση: A windy day
2. Ζωγραφίσαμε: Μια μέρα με Άνεμο!
3. Μάθαμε τα στάδια του Αέρα ανάλογα με την έντασή του!
4. Κόψαμε και κολλήσαμε τα στάδια του Αέρα στη σωστή σειρά.
5. Ανεμόμυλοι
6. Άνεμος και Ιστιοφόρα
7. Ζωγραφική με νερομπογιές και φύσημα με καλαμάκι!
8. Ζωγραφίσαμε τον Άνεμο σύμφωνα με τους αριθμούς!
9. “Ο Ήλιος και ο Άνεμος”: Διαβάσαμε το παραμύθι και μετά το ζωγραφίσαμε!
10. Κατασκευάσαμε ανεμοδούρια με ρολά και χαρτί γκοφρέ!
Συνεργατικές Δραστηριότητες
- Ζωγραφική με φύσημα σε ζευγάρια! Εμείς σχεδιάσαμε τα δέντρα και τα κλαδιά τους κα η Ευανθία με τους μαθητές της από το Νηπιαγωγείο Αναγειάς της Κύπρου φύσηξαν με καλαμάκι κι έφτιαξαν τα φύλλα των δέντρων!
- Συνεργατικό Βιβλίο – Στο Βιβλίο κάθε σχολείο αφήνει ένα “μήνυμα”, μια ζωγραφιά, σαν απόδειξη της φαντασίας και της γνώσης των νηπίων για τον Άνεμο.
Δείτε εδώ όλο το βιβλίο μας!
- Beebot πρόκληση – Δραστηριότητα σε ζευγάρια : Σχεδιάσαμε τη διαδρομή από τον ανεμοδείκτη στο ιστιοφόρο και μετά στον ανεμόμυλο και το Νηπιαγωγείο Ανατολής Ιωαννίνων , πραγματοποίησε την διαδρομή με το Bee bot.
- Ας γίνουμε μηχανικοί- Φτιάξτε το πιο γρήγορο αυτοκίνητο που κινείτε με τον αέρα. Συναντηθήκαμε online με άλλα σχολεία, το 5ο Νηπιαγωγείο Ωραιοκάστρου, το 6ο Νηπιαγωγείο Αιγάλεω, το 1ο ICS di Pontecorno Νηπιαγωγείο της Ιταλίας και παρουσιάσαμε τα αυτοκίνητα μας.
Το δικό μας αυτοκίνητο.
Η 2η Αποστολή μας από τον κ. Steam !
Κατασκευάσαμε τον Αίολο και τα γυαλιά του. ( χρησιμοποιήσαμε ρολό από χαρτί κουζίνας, γκοφρέ χαρτί και τέμπερα)
Είδαμε τις εργασίες για τον Άνεμο που πραγματοποίησαν τα άλλα σχολεία.
Και η 2η Ενότητα με θέμα τον Άνεμο ολοκληρώθηκε με την Αξιολόγηση της από τους μαθητές.
3η Ενότητα: Μαθαίνω για τον Μαγνήτη (Magneta)
Λάβαμε το 3ο μήνυμα από τον Dr Steam
SΤEAM δραστηριότητες για τον Μαγνήτη!
1. Παρουσίαση: Πως ανακαλύφτηκε ο Μαγνήτης
1. Ζωγραφίσαμε το μύθο!
2. Πειραματιστήκαμε για να δούμε πια αντικείμενα μαγνητίζονται και πια όχι!
Και συμπληρώσαμε τα σχετικά φύλλα εργασίας!
3. Κάναμε κατασκευές με παιχνίδι με μαγνητικά πλακίδια που είχαμε στην τάξη μας!
4. Κάναμε Πείραμα με τους μαγνήτες!
5. Παίξαμε online παιχνίδια!
- Wordwall
- Learning apps ( magnetic or not)
- Puzzle
- Learning apps
Συνεργατικές Δραστηριότητες
- Συνεργατικό online παιχνίδι – Βοήθησε τους Μαγνήτες να βρουν το κουτί : παίξαμε με την Πηνελόπη και τους μαθητές του 6ου Νηπιαγωγείου Κατερίνης!
- Beebot πρόκληση – Η Alice και οι μαθητές της από το νηπιαγωγείο EBI da Rraia da Vitoria από την Πορτογαλία μας έστειλαν εικόνες διαφόρων αντικειμένων ( ξύστρα, μολύβι, ψαλίδι, γόμα). Εμείς τοποθετήσαμε τις εικόνες στο χαλάκι και με το Beebot κι έναν μαγνήτη, ανακαλύψαμε ποια αντικείμενα από αυτά μαγνητίζονται και ποια όχι!
- Magnetic Dance – Συνεργατικός χορός : χωριστήκαμε σε ομάδες 4 σχολείων και μέσω του twinspace live γυρίσαμε τον Τροχό και χορέψαμε σύμφωνα με τις οδηγίες ( όταν ο τροχός έδειχνε αντικείμενο που μαγνητίζεται τα παιδιά χόρευαν σε ζευγάρια, ενώ όταν έδειχνε αντικείμενο που δεν μαγνητίζεται χόρευαν μόνα του)
- Εμπλοκή των γονέων :
Η 3η Αποστολή μας από τον κ. Steam !
Κατασκευάσαμε την Magneta!
Είδαμε τις εργασίες για τον Μαγνήτη που πραγματοποίησαν τα άλλα σχολεία.
Και η 3η Ενότητα με θέμα τον Μαγνήτη ολοκληρώθηκε με την Αξιολόγηση της από τους μαθητές.
4η Ενότητα: Μαθαίνω για το Νερό (Aqua) και τις δυνάμεις του
Λάβαμε το 4ο μήνυμα από τον Dr Steam
SΤEAM δραστηριότητες για το Νερό!
1. Παρουσίαση
