Τα παιδιά του νηπιαγωγείου ανακαλύπτουν τον κόσμο του προγραμματισμού μέσα από ένα φθινοπωρινό παιχνίδι κίνησης και εκπαιδευτικής ρομποτικής.

Αρχικά, συμμετέχουν σε δραστηριότητες προγραμματισμού χωρίς τη χρήση ψηφιακών συσκευών, ακολουθώντας και δημιουργώντας διαδρομές με το σώμα τους, σύμφωνα με καρτέλες που απεικονίζουν φθινοπωρινά αντικείμενα, όπως μήλα, βελανίδια, μανιτάρια, κολοκύθες, φύλλα και αμύγδαλα.

Στη συνέχεια, καλούνται να μεταφέρουν την ίδια λογική στο χαλάκι της Bee-Bot. Παρατηρούν την ακολουθία των εικόνων, σχεδιάζουν τη διαδρομή, προβλέπουν τις κινήσεις του ρομπότ, επιλέγουν τις κατάλληλες εντολές και ελέγχουν αν πέτυχαν τον στόχο τους.

Τέλος, οι μαθητές ανακαλύπτουν διάφορες διαδρομές στο χαρτί.

Μέσα από τη συνεργασία, τον πειραματισμό και τη διόρθωση λαθών, τα παιδιά αναπτύσσουν βασικές δεξιότητες υπολογιστικής σκέψης, λογικής ακολουθίας, επίλυσης προβλημάτων και χωρικού προσανατολισμού, ανακαλύπτοντας ότι κάθε διαδρομή μπορεί να οργανωθεί ως μια σειρά από σαφείς οδηγίες.