Στο πλαίσιο του μαθήματος της Τεχνολογίας της Α΄ Γυμνασίου τα παιδιά  με την καθοδήγηση και τη βοήθεια της  τεχνολόγου εκπαιδευτικού  Κεραμίδα Νικολέτα έκαναν διάφορες κατασκευές οι οποίες παρουσιάστηκαν στο σχολείο μας από τις 18.5.2022 έως τις 24.5.2022.

Ο Σύλλογος των Εκπαιδευτικών του 2^ου Γυμνασίου Κοζάνης συγχαίρει όλους τους μαθητές για τα εξαιρετικά έργα και τη μεγάλη προσπάθεια που κατέβαλαν.

Στο πλαίσιο του μαθήματος της Λογοτεχνίας Γ΄ και με στόχο τη φιλαναγνωσία , έγινε προσπάθεια οι μαθητές να «τολμήσουν» τη μελέτη ολόκληρου λογοτεχνικού έργου. Κάποιοι μαθητές ανταποκρίθηκαν, ομαδικά ή ατομικά, διαβάζοντας βιβλίο της επιλογής τους ή από τα προτεινόμενα, κάνοντας και σχετικές παρουσιάσεις.

Απώτερος στόχος οι μαθητές μέσα από τη Λογοτεχνία να βρουν δρόμους για στοχασμό, αφύπνιση, αμφισβήτηση, δημιουργία…

Και ακολούθησε καλλιτεχνική δημιουργία… Σε συνεργασία με τον καθηγητή καλλιτεχνικών, Καραγιάννη Αλέξανδρο, ζητήθηκε από τους μαθητές όλου του σχολείου να φιλοτεχνήσουν το δικό τους σελιδοδείκτη. Το αποτέλεσμα αποτυπώνεται στις φωτογραφίες…

Στογιάννη Ευαγγελία, φιλόλογος

Το σχολείο μας στοχεύοντας πέρα από την παροχή γνώσεων  στην καλλιέργεια της ευαισθησίας και τον  εμπλουτισμό του ψυχικού κόσμου των μαθητών με εμπειρίες ουσιαστικές και χρήσιμες ενθαρρύνει τη συμμετοχή σε φιλανθρωπικές δράσεις. Φέτος μετά από συζήτηση με τους μαθητές επιλέχτηκε η ενίσχυση του οργανισμού  «Make-A-Wish (Κάνε-Μια-Ευχή Ελλάδος)» προκειμένου να φωτίσουμε τις ζωές παιδιών που για λίγο σκοτείνιασαν. Την οργάνωση της δράσης ανέλαβε η κυρία Γκαντούνα Μαρία, θεολόγος του σχολείου μας.

Το  Make-A-Wish είναι ένας μη κερδοσκοπικός φιλανθρωπικός οργανισμός που στόχο έχει την πραγματοποίηση μιας ευχής παιδιών 3- 18 ετών που νοσούν από σοβαρές ασθένειες. Η εκπλήρωση μιας ευχής δεν είναι απλά ένα δώρο. Είναι το κίνητρο να συνεχίσει να αγωνίζεται κάθε παιδί που νοσεί. Οι μαθητές μας ευαισθητοποιήθηκαν και  συγκέντρωσαν  ένα σημαντικό ποσό το οποίο και κατατέθηκε για την πραγματοποίηση της ευχής κάποιου παιδιού.

Παράλληλα συμμετείχε και στο διαγωνισμό του  «make a wish- Ελλάδας» στην κατηγορία video.  Οι μαθητές ζωγράφισαν το αστέρι τους, οι μαθήτριες Ζίτο Ερισιάντα και Καλογερίδου Ιωάννα εμπνεύστηκαν από τη δύναμη και αισιοδοξία αυτών των παιδιών και έγραψαν στίχους , οι οποίοι μελοποιήθηκαν με τη βοήθεια του κυρίου Καλέα Λάζαρου, μουσικού του σχολείου και η σύνθεση όλου αυτού του υλικού έγινε ένα ωραίο video με τη βοήθεια  του  κυρίου Καραγιάννη Αλέξανδρου, καθηγητή εικαστικών.  Μπορεί να μην καταφέραμε να διακριθούμε, ωστόσο  η όλη διαδικασία συμμετοχής ενίσχυσε τη δημιουργία, τη φαντασία, τη συνεργασία,  πρόσφερε χαρά, δίδαξε την αντιμετώπιση του όποιου προβλήματος με δύναμη και αισιοδοξία και κυρίως «ταξίδεψε» ένα παιδί του Make-A-Wish, που παλεύει για τη ζωή του, στην ελπίδα, στην πίστη  στα όνειρα και στα θαύματα.

Στο πλαίσιο του σχεδίου δράσης για την αξιολόγηση της σχολικής μονάδας πραγματοποιήθηκε εορτασμός για την ημέρα των ευρωπαϊκών γλωσσών. Οι μαθητές της Α’, Β’ και Γ’ Γυμνασίου σε συνεργασία με τους εκπαιδευτικούς της αγγλικής γλώσσας Γκατζαβέλλα Σταυρούλα, της γαλλικής γλώσσας Μαλτέζου Στέλλα και της γερμανικής γλώσσας Τζήκα Γιώργο παρουσίασαν  ομαδικές εργασίες σε PowerPoint  και βίντεο που προετοίμασαν  με θέμα  τον πολιτισμό, την ιστορία, την κουλτούρα, τον αθλητισμό, τη μόδα, τη μουσική και τη μαγειρική των ευρωπαϊκών χωρών. Οι μαθητές σε ομάδες επέλεξαν τη χώρα και το θέμα της παρουσίασής τους ανάλογα με τα ενδιαφέροντά τους. Οι προς επίτευξη στόχοι αφορούσαν τους παρακάτω άξονες:

• Γνωρίζουμε τους άλλους
• Κατανοούμε τρόπους συμπεριφοράς,  απόψεις, παραδόσεις, κουλτούρα
• Εντοπίζουμε ομοιότητες, διαφορές
• Σεβόμαστε τη διαφορετικότητα
• Συμβάλλουμε στην κοινωνική συνοχή
• Ζούμε αρμονικά με τους άλλους λαούς

Ακολούθησε δραματοποίηση ενός διαλόγου από τους μαθητές στην αγγλική, γαλλική, γερμανική γλώσσα που διδάσκονται στο σχολείο και επίσης στην αλβανική, βουλγαρική, ιταλική ακόμα και την κινέζικη γλώσσα. Οι μαθητές μας ήρθαν σε επαφή με ακούσματα διαφορετικών γλωσσών, εντόπισαν ομοιότητες και διαφορές στις ξένες γλώσσες και στο τέλος ακολούθησε προφορική ψηφοφορία με την ελληνική ως μητρική και τη γαλλική μεταξύ των ξένων γλωσσών να βρίσκονται στην πρώτη θέση προτίμησης. Επίσης παρακολούθησαν βίντεο,  άκουσαν τραγούδια σε διαφορετική γλώσσα  και συμμετείχαν σε βίντεο- κουίζ  με ερωτήσεις .

Στον εσωτερικό χώρο του σχολείου έγινε η έκθεση των προσωπικών και ομαδικών εργασιών των μαθητών. Οι μαθητές μας συνεργάστηκαν, εκφράστηκαν με  τη ζωγραφική και ανέπτυξαν την αισθητική τους καλλιέργεια μέσα από  κατασκευές, έργα ζωγραφικής και παρουσίασης θεμάτων των ευρωπαϊκών χωρών, της ευρωπαϊκής αλληλεγγύης και αρμονικής συμβίωσης των χωρών. Επίσης  επέλεξαν μία λέξη και χρησιμοποιώντας την ψηφιακή εφαρμογή Wordart μετέφρασαν την ίδια λέξη σε διαφορετικές γλώσσες, σχήματα και χρώματα. Καλλιέργησαν και ανέπτυξαν τις ψηφιακές τους δεξιότητες χρησιμοποιώντας τις εφαρμογές της τεχνολογίας και των υπολογιστών με ιδιαίτερο, πρωτότυπο και εντυπωσιακό αποτέλεσμα.

Η δράση αυτή επισήμανε την σπουδαιότητα  της εκμάθησης των ξένων γλωσσών σε πολλούς τομείς :

• Αξιοποίηση προνομίων του ευρωπαίου πολίτη
• Μετακινήσεις στο εξωτερικό
• Ταξίδια, σπουδές, εργασία
• Ανάπτυξη επιχειρήσεων
• Ανάπτυξη κριτικής σκέψης
• Βελτίωση γνωστικού επιπέδου
• Καλή επίδοση στα σχολικά μαθήματα

Συγχαίρουμε για ακόμη μία φορά τη μαθήτρια της Γ΄ τάξης του Σχολείου μας, Μαρία Μόσχου,  για την διάκρισή της στον μαθηματικό διαγωνισμό “Πυθαγόρας”. Συγκεκριμένα η Μαρία  ήταν ανάμεσα στο 20 % των μαθητών που διακρίθηκαν. Ευχόμαστε στη μαθήτριά μας να συνεχίσει να αριστεύει και να πετυχαίνει τους στόχους της.

Την Πέμπτη 14 Απριλίου και οι τρεις τάξεις του σχολείου μας βρέθηκαν στη Θεσσαλονίκη συμμετέχοντας σε ενδιαφέρουσες δραστηριότητες με εκπαιδευτικό χαρακτήρα. Η Α΄ τάξη πήγε στο Πλανητάριο όπου παρακολούθησε εκπαιδευτικό πρόγραμμα, ενώ η Β΄ και η Γ΄ τάξη  επισκέφτηκαν τα Κάστρα της πόλης και ξεναγήθηκαν στη Μονή Βλατάδων, τον Πύργο Τριγωνίου και το Επταπύργιο ( Γεντί Κουλέ). Οι μαθητές και οι εκπαιδευτικοί έμειναν ευχαριστημένοι και απόλαυσαν την εκδρομή.

Οι δράσεις  που πραγματοποιήθηκαν στο 2^ο Γυμνάσιο την Παρασκευή 4 Μαρτίου 2021 είχαν σκοπό την κατανόηση από τους μαθητές με βιωματικό τρόπο του πολύπλοκου φαινομένου του σχολικού εκφοβισμού. Τον συντονισμό των δράσεων ανέλαβαν οι υπεύθυνες καθηγήτριες σχολικής ζωής κ. Θεοδοσίου Έλλη και κ. Ντάμπου Μαρία σε συνεργασία με την ομάδα που έχει αναλάβει το σχέδιο δράσης  με άξονα “Καλές σχέσεις μεταξύ μαθητών/τριών. Θερμό παιδαγωγικό κλίμα και βελτίωση έργου της σχολικής μονάδας”.

Αντί οι μαθητές να είναι απλώς δέκτες πληροφοριών τους εμπλέξαμε σε δραστηριότητες, ώστε να αντιληφθούν οι ίδιοι το ζήτημα  με ενεργητικό τρόπο. Συγκεκριμένα μετά την προβολή σχετικών διαδραστικών video τα παιδιά μπήκαν σε ρόλους και είδαν το θέμα μέσα από την οπτική του παιδιού που εκφοβίζει, αυτού που εκφοβίζεται, αλλά και των παρατηρητών. Οι διαστάσεις του σχολικού εκφοβισμού αποτυπώνονται εύστοχα  στα κείμενα  που οι μαθητές έγραψαν δουλεύοντας μέσα σε ομάδες.

Από την οπτική του παιδιού που ασκεί βία οι μαθητές έγραψαν χαρακτηριστικά ότι νιώθει δυνατός, ήρωας, ανώτερος, δημοφιλής. Τον  ευχαριστεί να προκαλεί φόβο σε άλλους και συχνά σπάει πλάκα με την παρέα του. Οι μαθητές έθιξαν και το εξής, ότι πιθανόν να επαναλαμβάνει συμπεριφορές που βιώνει στο οικογενειακό του περιβάλλον. Χαρακτηριστικές είναι οι παρακάτω φράσεις από τα κείμενα των μαθητών:

«Μου τη δίνουν οι φλώροι», «Νιώθω δυνατός και αυτό μου προσφέρει ευχαρίστηση», «Δε φοβάμαι μήπως μαθευτεί , έτσι κι αλλιώς δε θα τολμούσε να το πει σε κάποιον», «Δε νιώθω άσχημα για τον εαυτό μου. Μια χαρά νιώθω. Διασκεδάζω και εγώ και οι φίλοι μου. Όλοι στο σχολείο με υπολογίζουν και με φοβούνται. Και αν μαθευτεί σιγά, θα πάρω μια αποβολή. Δεν έγινε και τίποτα».

Από την οπτική του παιδιού που εκφοβίζεται τα παιδιά έγραψαν ότι πιστεύει πως είναι αδύναμος, κατώτερος και για αυτό του φέρονται έτσι, περιμένει απεγνωσμένα βοήθεια από τους συμμαθητές του, γιατί μόνος του δεν μπορεί να κάνει κάτι, αλλά παρόλα αυτά φοβάται να μιλήσει στους καθηγητές και τους γονείς του.

«Πιστεύω πως αυτή η συμπεριφορά μου άξιζε. Μου είπαν πως αν μιλήσω σε κάποιον  θα έχουμε άσχημα ξεμπερδέματα», «Θέλω να ζητήσω βοήθεια αλλά, αν το πω στους δασκάλους, θα με βαράνε χειρότερα. Αν το πω στους συμμαθητές μου δε θα κάνουν τίποτα… Αν το πω στους γονείς μου θα με φωνάζουν μαμάκια. Αδιέξοδο. Μήπως εγώ έχω το πρόβλημα και συμβαίνουν όλα αυτά;».

Από την πλευρά των παρατηρητών κάποια παιδιά έγραψαν ότι δεν αντιδρούν, γιατί φοβούνται μην στοχοποιηθούν και τα ίδια και ότι μόνο ανώνυμα θα βοηθούσαν. Κάποια άλλα διαφοροποιήθηκαν και έγραψαν ότι λυπούνται και σκέφτονται να αντιδράσουν. Συγκεκριμένα:

«Νιώθω λύπη βλέποντας ένα παιδί να περνάει δύσκολα. Θα μπορούσα να βρίσκομαι και εγώ σ΄αυτή τη θέση. Θα απευθυνθώ σε κάποιον ενήλικα να βοηθήσει», «Νιώθω άσχημα για αυτό που συμβαίνει, αλλά φοβάμαι να αντιδράσω μην στοχοποιηθώ και εγώ», «Γιατί να μπλεχτώ και εγώ ; Στο κάτω κάτω δεν είναι δικό μου πρόβλημα».

Συζητήθηκε και τονίστηκε ιδιαίτερα ο ρόλος των παρατηρητών στην πρόληψη και αντιμετώπιση των φαινομένων βίας στο σχολείο. Τα παιδιά αντιλήφθηκαν την ευθύνη που φέρουν όταν βλέπουν να συμβαίνουν τέτοια περιστατικά.

Στη συνέχεια τα παιδιά εκφράστηκαν καλλιτεχνικά πάνω στο θέμα δείχνοντας ξεκάθαρα την άρνησή τους στον εκφοβισμό.  Ζωγράφισαν, επινόησαν συνθήματα κατά του εκφοβισμού, έκαναν ψηφιακά κόμικς, έγραψαν στίχους, τους τραγούδησαν και άλλα πολλά. Με χαρά σας παρουσιάζουμε κάποια από αυτά που έκαναν οι μαθητές μας στο 2ο Γυμνάσιο Κοζάνης στα video  που ακολουθούν.

Πιστεύουμε πώς βάλαμε κι εμείς ένα μικρό λιθαράκι στην αντιμετώπιση του προβλήματος της σχολικής βίας και του εκφοβισμού. Ελπίζουμε σε ένα καλύτερο σχολείο όπου θα υπάρχει θετικό κλίμα με ασφάλεια και σεβασμό μεταξύ όλων.

Την Πέμπτη 24 Μαρτίου 2022 πραγματοποιήθηκε στο σχολείο μας η γιορτή της επετείου της 25η Μαρτίου. Η γιορτή προβλήθηκε βιντεοσκοπημένη στους μαθητές και στις μαθήτριες του σχολείου μας, σύμφωνα με τα προβλεπόμενα μέτρα ασφαλείας λόγω covid. Η βιντεοσκοπημένη παρουσίαση της γιορτής έγινε με την αξιόλογη συμμετοχή των μαθητών/τριών του σχολείου μας υπό την καθοδήγηση της κ. Μαυρίδου Ελένης και την υποστήριξη των καθηγητριών κ. Μαλτέζου Στέλλας και κ. Γκατζαβέλλα Σταυρούλας. Πολύτιμη ήταν η βοήθεια των καθηγητών του σχολείου κ. Βόντσα Βασιλικής και κ. Γεωργουβιά Ιωάννας.

Το σχολείο μας τίμησε τον εορτασμό αυτής της σημαντικής επετείου με την προβολή ενός πλούσιου υλικού που περιείχε απαγγελίες, βίντεο, θεατρικά κείμενα με θέμα τον ένδοξο αγώνα των Ελλήνων επαναστατών, ποντιακό χορευτικό σχήμα, με  συνοδεία μουσικών οργάνων.

Η αξιόλογη θεατρική ομάδα των μαθητών/τριών του γυμνασίου μας παρουσίασε και ερμήνευσε τα παρακάτω θεατρικά κείμενα:

• Ο Καραγκιόζης στην Επανάσταση
• Φωνές του ‘21
• Ορκωμοσία των Φιλικών

Συγχαρητήρια σε όλα τα παιδιά που συμμετείχαν με χαρά και ενθουσιασμό στην γιορτή του σχολείου μας, αφιερώνοντας προσωπικό χρόνο και κόπο.

Η  Γ΄ Τάξη του 2ου Γυμνασίου Κοζάνης πραγματοποίησε εκπαιδευτική εκδρομή στο χιονοδρομικό κέντρο Βίγλας-Πισοδερίου την Τετάρτη 16 Μαρτίου.  Οι μαθητές με την καθοδήγηση των καθηγητών Φυσικής Αγωγής του σχολείου μας, κ. Μπιμπίρη Αργύρη και κ. Βαλαβάνη  Γρηγόρη, δοκίμασαν τα χειμερινά αθλήματα, το ski και το snowboard, απολαμβάνοντας και το πανέμορφο χιονισμένο τοπίο. Τους μαθητές συνόδεψαν επίσης οι καθηγητές, Θεοδωρίδης Γεώργιος, Μαυρίδου Ελένη, Γεωργουβιά Ιωάννα και Καραγιάννης Αλέξανδρος.

Ακολούθησε εκπαιδευτική εκδρομή  με τη Β΄ τάξη του σχολείου μας την Τρίτη 29 Μαρτίου 2022 στο ίδιο χιονοδρομικό κέντρο.  Οι μαθητές της Δευτέρας τάξης έδειξαν μεγάλο ενδιαφέρον και προσπάθησαν με επιμονή να  κάνουν  τα πρώτα βήματα  στα  χειμερινά σπορ ακολουθώντας τις οδηγίες των καθηγητών Φυσικής Αγωγής. Η συμπεριφορά τους ήταν άψογη και υποδειγματική. Τα παιδιά γνώρισαν αλλά και απόλαυσαν τρόπους ψυχαγωγίας και άθλησης για την περίοδο του Χειμώνα. Στην εκδρομή συνόδεψαν τους μαθητές οι καθηγήτριες Ζυγούρη Αναστασία και Ποζουκίδου Χαρούλα.

Τη Δευτέρα 21 Μαρτίου οι μαθητές του 2ου Γυμνασίου Κοζάνης συμμετείχαν στην υλοποίηση του πειράματος του Ερατοσθένη που πραγματοποιήθηκε με επιτυχία στην αυλή του σχολικού κτιρίου με την καθοδήγηση των εκπαιδευτικών, Γεωργουβιά Ιωάννας, Γεροντίδη Θεόδωρου και Μαυρίδου Ελένης. Ευτυχώς ο ήλιος, που ήταν απαραίτητος, στάθηκε σύμμαχος στο πείραμα.  Σκοπός του πειράματος ήταν ο υπολογισμός της ακτίνας της γης. 

Οι μαθητές αρχικά ενημερώθηκαν στα τμήματα, έπειτα συμμετείχαν στο παιχνίδι  kahoot  με άλλα σχολεία και τέλος έκαναν τις κατάλληλες μετρήσεις. Το πείραμα πραγματοποιήθηκε στις 12: 39 και το αποτέλεσμα των μετρήσεων για την ακτίνα της γης  είχε ελάχιστη απόκλιση από την πραγματική.

Την ίδια ημέρα οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να δουν τον ήλιο με χρήση τηλεσκοπίου που μας παραχώρησε ο κ. Τζήμκας Ν. , πρόεδρος του Αστρονομικού Συλλόγου Δυτ. Μακεδονίας, τον οποίο ευχαριστούμε θερμά για το χρόνο και το τηλεσκόπιο.