Το 2ο Γυμνάσιο συμμετείχε στην τελετή λήξης που διοργάνωσε ο Δήμος Κοζάνης στο πλαίσιο της Ευρωπαϊκής Εβδομάδας Κινητικότητας με θέμα: “Εξοικονομώ ενέργεια. Σώζω τον πλανήτη”.
Οι μαθητές εμπνεύστηκαν από το θέμα και δημιούργησαν αφίσες, έγραψαν ποιήματα και κείμενα με τις προτάσεις τους για εξοικονόμηση ενέργειας ώστε να συμβάλλουν όλοι στη διαφύλαξη φυσικών πόρων για τη σωτηρία του πλανήτη.
Την δράση συντόνισαν οι εκπαιδευτικοί Γκαντούνα Μαρία και Ζυγούρη Αναστασία.

Πιστεύω πως τούτος ο σύγχρονος κόσμος όπου ζούμε,
ο τυραννισμένος από το φόβο και την ανησυχία,
τη χρειάζεται την ποίηση.
Η ποίηση έχει τις ρίζες της στην ανθρώπινη ανάσα, και τι θα γινόμασταν
αν η πνοή μας λιγόστευε;
Είναι μια πράξη εμπιστοσύνης και ένας Θεός το ξέρει αν τα δεινά μας
δεν τα χρωστάμε στη στέρηση εμπιστοσύνης…

Γιώργος Σεφέρης (1900-1971)
Βραβείο Νόμπελ 1963

Παγκόσμια ημέρα ποίησης σήμερα, 21 Μαρτίου,  και μια μικρή υπενθύμιση για το πώς καθιερώθηκε.

Ο Έλληνας ποιητής Μιχαήλ Μήτρας το φθινόπωρο του 1997 πρότεινε στην Εταιρεία Συγγραφέων να υιοθετηθεί ο εορτασμός της ποίησης στην Ελλάδα, όπως γινόταν και σε άλλες χώρες, και να οριστεί συγκεκριμένη μέρα γι’ αυτό. Η ποιήτρια Λύντια Στεφάνου πρότεινε ως ημέρα εορτασμού την 21η Μαρτίου, που συνήθως συμπίπτει με  την ημέρα της εαρινής ισημερίας-αρχή της Άνοιξης. Το σκεπτικό ήταν ότι η Εαρινή Ισημερία είναι αρχή ζωής και σημείο σταθερό στην επανάληψή του. Αποτελεί υπόμνηση του μόνιμου μέσα στο εφήμερο, του παντοτινού μέσα στο μεταβαλλόμενο και μας φέρνει να αναλογιστούμε τα παντοτινά και τα πρώτα πράγματα, την αρχή της ποίησης στα πρώτα σκιρτήματα της ομαδικής συνείδησης, στις πρώτες κοινωνίες των ανθρώπων και την πορεία της ποίησης μέσα στον χρόνο.[…]

Την επόμενη χρονιά ο συγγραφέας Βασίλης Βασιλικός, πρέσβης της Ελλάδας στην UNESCO, εισηγήθηκε στο Εκτελεστικό Συμβούλιο του οργανισμού η 21η Μαρτίου να ανακηρυχθεί «Παγκόσμια Ημέρα Ποίησης». Η ελληνική πρόταση υπερψηφίστηκε και ανατέθηκε στη χώρα μας να οργανώσει τον πρώτο διεθνή εορτασμό. Την εκτέλεση της απόφασης ανέλαβε να υλοποιήσει το Εθνικό Κέντρο Βιβλίου.

Σήμερα κατά την εαρινή ισημερία της 20ης Μαρτίου 2023, η οποία σηματοδοτεί την έναρξη της Άνοιξης για το βόρειο ημισφαίριο, πραγματοποιήθηκε στο 2ο Γυμνάσιο Κοζάνης το Πείραμα του Ερατοσθένη.

Με το πείραμα αυτό ο Ερατοσθένης πριν από 2250 χρόνια κατάφερε να μετρήσει με πολύ μεγάλη ακρίβεια την περιφέρεια της γης.

Αρχικά οι μαθητές μας ενημερώθηκαν από την υπεύθυνη καθηγήτρια Γεωργουβιά Ιωάννα για τη ζωή και το έργο του Ερατοσθένη και μετέπειτα για την διαδικασία διεξαγωγής του πειράματος. Με σύμμαχο τον ήλιο και την καθοδήγηση των μαθηματικών του σχολείου μας Γεωργουβιά Ιωάννας Γεροντίδη Θεόδωρο και Αγγέλη Δήμητρας, πραγματοποίησαν με ενθουσιασμό το ίδιο πείραμα στην αυλή του σχολείου μας.

Με αφορμή την 6η Μαρτίου, παγκόσμια ημέρα κατά του σχολικού εκφοβισμού, πραγματοποιήθηκαν στο σχολείο σχετικές δράσεις ενημέρωσης και ευαισθητοποίησης των μαθητών μας. Έγινε στην αίθουσα εκδηλώσεων παρουσίαση πληροφοριακού υλικού σχετικά με το φαινόμενο και τις διαστάσεις τους και ακολούθησε συζήτηση με τους μαθητές. Σε κάθε τμήμα ακολούθησαν βιωματικές δράσεις με παιχνίδια ρόλων και αξιοποίηση λογοτεχνικού αποσπάσματος μέσα από τα οποία οι μαθητές  βίωσαν τα συναισθήματα όλων των εμπλεκομένων σε ένα επεισόδιο εκφοβισμού. Επίσης αξιοποιήθηκε υλικό από τη διαδικτυακή σελίδα https://livewithoutbullying.com/, όπως η συμμετοχή στο παιχνίδι «Γίνε πρεσβευτής κατά του εκφοβισμού». Τέλος στο μάθημα των Καλλιτεχνικών ζωγράφισαν και έγραψαν συνθήματα φτιάχνοντας τείχος κατά του εκφοβισμού. Τις δράσεις επιμελήθηκε και  συντόνισε η Ομάδα του Άξονα 3: “Σχέσεις μεταξύ μαθητών”.

ι

Πρόγραμμα δράσεων κατά του σχολικού εκφοβισμού

Δευτέρα 6/3/2023

1^η ώρα : Γ1, Γ2, Γ3, Γ4 οι μαθητές θα παρακολουθήσουν  στην αίθουσα εκδηλώσεων παρουσίαση για το σχολικό εκφοβισμό

3^η ώρα : Β1, Β2, Β3, Β4 οι μαθητές θα παρακολουθήσουν  στην αίθουσα εκδηλώσεων παρουσίαση για το σχολικό εκφοβισμό

5^η  ώρα : Α1, Α2, Α3, Α4 οι μαθητές θα παρακολουθήσουν  στην αίθουσα εκδηλώσεων παρουσίαση για το σχολικό εκφοβισμό

Τετάρτη  8/3/2023

1^η  ,  2^η  , 3^η ώρα: Γ1, Γ2, Γ3, Γ4 οι μαθητές θα παρακολουθούν στην αίθουσα εκδηλώσεων την ταινία: «Βαθιά ψυχή» του Παντελή Βούλγαρη

Πέμπτη   9/3/2023

1^η ώρα : Γ1 , Γ4: βιωματική δράση από την ψυχολόγο και την  κοινωνική λειτουργό

2^η ώρα : Γ2, Γ3 : βιωματική δράση από την ψυχολόγο και την κοινωνική λειτουργό

5^η ώρα : Α1, Α2, Α3, Α4, Β1, Β2, Β3, Β4βιωματική δράση με τον καθηγητή της τάξης με το υλικό πουέχει αποσταλεί

6^η  ώρα : δράση στην τάξη και στην αυλή : «Γράφω συνθήματα κατά του σχολικού εκφοβισμού και τα αφήνω να πετάξουν»  (Οι μαθητές ζωγραφίζουν και γράφουν συνθήματα κατά του σχολικού εκφοβισμού και δημιουργούν το δικό τους πανό. Γράφουν συνθήματα σε μπαλόνια και στην αυλή όλοι μαζί τα αφήνουν να πετάξουν)

Οι καθηγητές που θα μπουν στα τμήματα της Α΄και Β΄τάξης την Πέμπτη 9/3/ ας δουν τα συνημμένα αρχεία  σχετικά με  τις δράσεις.

Θα υπάρχει αναρτημένος φάκελος με τα αρχεία στον διαδραστικό πίνακα κάθε τμήματος και θα δοθούν φωτοτυπίες όπου χρειάζεται.

Επίσης στο μάθημα της Πληροφορικής και της Τεχνολογίας θα γίνει ενημέρωση των μαθητών για τον διαδικτυακό εκφοβισμό.  Οι μαθητές θα απαντήσουν ηλεκτρονικά σε ερωτηματολόγιο διερευνητικό για τη σχολική βία και τον εκφοβισμό στο 2^ο Γυμνάσιο Κοζάνης.

Στο μάθημα των Καλλιτεχνικών οι μαθητές θα ζωγραφίσουν και θα γράψουν συνθήματα κατά του εκφοβισμού και θα φτιάξουν «τείχος κατά του εκφοβισμού».

Το υλικό των δραστηριοτήτων επιμελήθηκε η Ομάδα δράσης του Άξονα 3 « Σχέσεις μεταξύ μαθητών».

Α Τάξη

Β΄Τάξη

ΔΗΛΩΣΕΙΣ ΓΙΑ ΔΡΑΣΗ ΣΤΗ Β΄

Την Πέμπτη 8/2/2023, πραγματοποιήθηκε εκδήλωση στο σχολείο μας με αφορμή την  Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου 2023.  Στη φετινή εκδήλωση, είχαμε την τιμή και τη χαρά να υποδεχτούμε τον Αστυνομικό Υποδιευθυντή  κ.Ουσταγιαννίδη, ο οποίος μίλησε στους μαθητές μας για θέματα ασφάλειας στο διαδίκτυο, για τα θετικά και αρνητικά του διαδικτύου, τους κινδύνους που διατρέχουμε αλλά και για τα μέτρα προστασίας που οφείλουμε να παίρνουμε. Την εκδήλωση παρακολούθησαν με ενδιαφέρον όλοι οι μαθητές της Β’ και Γ’ τάξης του σχολείου μας.

Η Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου (SID) διοργανώνεται από το κοινό δίκτυο Insafe/INHOPE των Κέντρων Ασφαλούς Διαδικτύου στην Ευρώπη, με την υποστήριξη της Ευρωπαϊκής Επιτροπής, κάθε Φεβρουάριο για την προώθηση της ασφαλούς και θετικής χρήσης της ψηφιακής τεχνολογίας, ειδικά μεταξύ των παιδιών και των νέων. Συνήθως γιορτάζεται τη δεύτερη ημέρα της δεύτερης εβδομάδας του δεύτερου μήνα κάθε χρόνο. Φέτος γιορτάστηκε στις 7/02/2023 σε περισσότερες από 180 χώρες στον κόσμο. Την ευθύνη οργάνωσης στη χώρα μας έχει το Ελληνικό Κέντρο Ασφαλούς Διαδικτύου του ΙΤΕ. Κατά την Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου, εκατομμύρια άνθρωποι ενώνονται για να εμπνεύσουν θετικές αλλαγές στο διαδίκτυο, να ευαισθητοποιήσουν σε θέματα ασφάλειας στο διαδίκτυο και να συμμετάσχουν σε εκδηλώσεις και δραστηριότητες σε όλο τον κόσμο.

Στόχος της φετινής εκδήλωσης ήταν οι μαθητές :

• Να γνωρίζουν πώς να χρησιμοποιούν συνετά την τεχνολογία και πώς να συμπεριφέρονται στο διαδίκτυο. 
• Να γνωρίζουν πώς να προστατεύουν τα δικαιώματά  τους  και να είναι  προσεκτικοί με τα δικαιώματα των ανθρώπων με τους οποίους επικοινωνούν και αλληλεπιδρούν διαδικτυακά. 
• Να μπορούν να συνεργάζονται με ουσιαστικό τρόπο, τόσο διαδικτυακά όσο και εκτός διαδικτύου, και να συμβάλλουν θετικά στις διαδικτυακές δραστηριότητες που διαμορφώνουν ακατάπαυστα το ψηφιακό περιβάλλον. 
• Να είναι  δεκτικοί σε άλλους πολιτισμούς και στις απόψεις των άλλων, αξιοποιώντας τις θετικές πτυχές του διαδικτυακού περιβάλλοντος εντός του οποίου επιλέγουν να κινούνται και αποφεύγοντας τις αρνητικές.
• Να προφυλάσσουν τον εαυτό τους από τους κινδύνους του διαδικτύου.
• Να αντιληφθούν πως το διαδίκτυο έχει και θετική αλλά και αρνητική πλευρά.

Όλοι έχουμε την ευθύνη να κάνουμε τη διαφορά στο διαδίκτυο. Όλοι μπορούμε να προωθήσουμε το θετικό με το να είμαστε ευγενικοί και με σεβασμό προς τους άλλους και αναζητώντας εποικοδομητικές ευκαιρίες για δημιουργία και σύνδεση. Μπορούμε όλοι να απαντήσουμε στα αρνητικά αναφέροντας ακατάλληλο ή παράνομο περιεχόμενο και συμπεριφορά στο διαδίκτυο.

Με άλλα λόγια, σήμερα οφείλουμε όλοι μας να είμαστε σωστοί ψηφιακοί πολίτες! 

Υπεύθυνη για την οργάνωση της εκδήλωσης: Ζυγούρη Αναστασία

Συμβουλές για γονείς: 

Λήψη αρχείου

Οι δράσεις  που πραγματοποιήθηκαν στο 2^ο Γυμνάσιο την Παρασκευή 4 Μαρτίου 2021 είχαν σκοπό την κατανόηση από τους μαθητές με βιωματικό τρόπο του πολύπλοκου φαινομένου του σχολικού εκφοβισμού. Τον συντονισμό των δράσεων ανέλαβαν οι υπεύθυνες καθηγήτριες σχολικής ζωής κ. Θεοδοσίου Έλλη και κ. Ντάμπου Μαρία σε συνεργασία με την ομάδα που έχει αναλάβει το σχέδιο δράσης  με άξονα “Καλές σχέσεις μεταξύ μαθητών/τριών. Θερμό παιδαγωγικό κλίμα και βελτίωση έργου της σχολικής μονάδας”.

Αντί οι μαθητές να είναι απλώς δέκτες πληροφοριών τους εμπλέξαμε σε δραστηριότητες, ώστε να αντιληφθούν οι ίδιοι το ζήτημα  με ενεργητικό τρόπο. Συγκεκριμένα μετά την προβολή σχετικών διαδραστικών video τα παιδιά μπήκαν σε ρόλους και είδαν το θέμα μέσα από την οπτική του παιδιού που εκφοβίζει, αυτού που εκφοβίζεται, αλλά και των παρατηρητών. Οι διαστάσεις του σχολικού εκφοβισμού αποτυπώνονται εύστοχα  στα κείμενα  που οι μαθητές έγραψαν δουλεύοντας μέσα σε ομάδες.

Από την οπτική του παιδιού που ασκεί βία οι μαθητές έγραψαν χαρακτηριστικά ότι νιώθει δυνατός, ήρωας, ανώτερος, δημοφιλής. Τον  ευχαριστεί να προκαλεί φόβο σε άλλους και συχνά σπάει πλάκα με την παρέα του. Οι μαθητές έθιξαν και το εξής, ότι πιθανόν να επαναλαμβάνει συμπεριφορές που βιώνει στο οικογενειακό του περιβάλλον. Χαρακτηριστικές είναι οι παρακάτω φράσεις από τα κείμενα των μαθητών:

«Μου τη δίνουν οι φλώροι», «Νιώθω δυνατός και αυτό μου προσφέρει ευχαρίστηση», «Δε φοβάμαι μήπως μαθευτεί , έτσι κι αλλιώς δε θα τολμούσε να το πει σε κάποιον», «Δε νιώθω άσχημα για τον εαυτό μου. Μια χαρά νιώθω. Διασκεδάζω και εγώ και οι φίλοι μου. Όλοι στο σχολείο με υπολογίζουν και με φοβούνται. Και αν μαθευτεί σιγά, θα πάρω μια αποβολή. Δεν έγινε και τίποτα».

Από την οπτική του παιδιού που εκφοβίζεται τα παιδιά έγραψαν ότι πιστεύει πως είναι αδύναμος, κατώτερος και για αυτό του φέρονται έτσι, περιμένει απεγνωσμένα βοήθεια από τους συμμαθητές του, γιατί μόνος του δεν μπορεί να κάνει κάτι, αλλά παρόλα αυτά φοβάται να μιλήσει στους καθηγητές και τους γονείς του.

«Πιστεύω πως αυτή η συμπεριφορά μου άξιζε. Μου είπαν πως αν μιλήσω σε κάποιον  θα έχουμε άσχημα ξεμπερδέματα», «Θέλω να ζητήσω βοήθεια αλλά, αν το πω στους δασκάλους, θα με βαράνε χειρότερα. Αν το πω στους συμμαθητές μου δε θα κάνουν τίποτα… Αν το πω στους γονείς μου θα με φωνάζουν μαμάκια. Αδιέξοδο. Μήπως εγώ έχω το πρόβλημα και συμβαίνουν όλα αυτά;».

Από την πλευρά των παρατηρητών κάποια παιδιά έγραψαν ότι δεν αντιδρούν, γιατί φοβούνται μην στοχοποιηθούν και τα ίδια και ότι μόνο ανώνυμα θα βοηθούσαν. Κάποια άλλα διαφοροποιήθηκαν και έγραψαν ότι λυπούνται και σκέφτονται να αντιδράσουν. Συγκεκριμένα:

«Νιώθω λύπη βλέποντας ένα παιδί να περνάει δύσκολα. Θα μπορούσα να βρίσκομαι και εγώ σ΄αυτή τη θέση. Θα απευθυνθώ σε κάποιον ενήλικα να βοηθήσει», «Νιώθω άσχημα για αυτό που συμβαίνει, αλλά φοβάμαι να αντιδράσω μην στοχοποιηθώ και εγώ», «Γιατί να μπλεχτώ και εγώ ; Στο κάτω κάτω δεν είναι δικό μου πρόβλημα».

Συζητήθηκε και τονίστηκε ιδιαίτερα ο ρόλος των παρατηρητών στην πρόληψη και αντιμετώπιση των φαινομένων βίας στο σχολείο. Τα παιδιά αντιλήφθηκαν την ευθύνη που φέρουν όταν βλέπουν να συμβαίνουν τέτοια περιστατικά.

Στη συνέχεια τα παιδιά εκφράστηκαν καλλιτεχνικά πάνω στο θέμα δείχνοντας ξεκάθαρα την άρνησή τους στον εκφοβισμό.  Ζωγράφισαν, επινόησαν συνθήματα κατά του εκφοβισμού, έκαναν ψηφιακά κόμικς, έγραψαν στίχους, τους τραγούδησαν και άλλα πολλά. Με χαρά σας παρουσιάζουμε κάποια από αυτά που έκαναν οι μαθητές μας στο 2ο Γυμνάσιο Κοζάνης στα video  που ακολουθούν.

Πιστεύουμε πώς βάλαμε κι εμείς ένα μικρό λιθαράκι στην αντιμετώπιση του προβλήματος της σχολικής βίας και του εκφοβισμού. Ελπίζουμε σε ένα καλύτερο σχολείο όπου θα υπάρχει θετικό κλίμα με ασφάλεια και σεβασμό μεταξύ όλων.

Λήψη αρχείου

H Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου διοργανώνεται κάθε χρόνο από το Πανευρωπαϊκό Δίκτυο Εθνικών Κέντρων Ενημέρωσης και Επαγρύπνησης INSAFE (https://www.betterinternetforkids.eu) με στόχο την προώθηση της ασφαλέστερης και πιο υπεύθυνης χρήσης των Online τεχνολογιών και των κινητών τηλεφώνων, ιδίως μεταξύ των παιδιών και των νέων σε όλο τον κόσμο.

Στο σχολείο μας, όπως κάθε χρόνο, πραγματοποιήθηκαν  δράσεις για την Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου στο διάστημα  7/2/2022 έως 11/2/2022  από τις εκπαιδευτικούς Πληροφορικής: Ζυγούρη Αναστασία και Κηροπούλου Όλγα.   Η ενημέρωση πραγματοποιήθηκε ανά τμήμα όπου και  αφιερώθηκαν δυο διδακτικές ώρες και επικεντρώθηκε σε θέματα σχετικά με το διαδικτυακό εκφοβισμό (cyberbullying), όπως το θάρρος και ο ρόλος του υπερασπιστή, η σωστή διαδικτυακή συμπεριφορά, η ευγενής αλληλεπίδραση, η αποδοχή του διαφορετικού στο διαδίκτυο κ.α. Η δράση περιλάμβανε ενημέρωση, συζήτηση και μελέτη περιπτώσεων: οι μαθητές εργάστηκαν σε ομάδες και πρότειναν λύσεις, στάσεις και μέτρα αντιμετώπισης στις υπό μελέτη περιπτώσεις.

Οι μαθητές ανταποκρίθηκαν με επιτυχία και επέδειξαν έντονο ενδιαφέρον για το θέμα.

Οι στόχοι της δράσης ήταν:

• Να αξιολογούν τι σημαίνει να είσαι αμέτοχος θεατής ή υπερασπιστής.
• Να μάθουν συγκεκριμένους τρόπους αντίδρασης στον εκφοβισμό, όταν τον εντοπίζουν.
• Να ξέρουν πώς να συμπεριφερθούν, αν υποστούν παρενόχληση.
• Να δουν ότι το να είσαι υπερασπιστής αποτελεί επιλογή.
• Να μάθουν ότι υπάρχουν διάφοροι τρόποι, για να παρέμβει κανείς και να δράσει ως υπερασπιστής σε μια συγκεκριμένη περίσταση.
• Να καταρτίζουν ένα σχέδιο, ώστε να μιλάνε για ό,τι τους αναστατώνει με έναν έμπιστο ενήλικα έχοντας τη σιγουριά ότι αυτό δείχνει δύναμη και θάρρος.
• Να αναγνωρίζουν το ενοχλητικό περιεχόμενο και να κατανοούν ότι μπορούν να αρνηθούν να το παρακολουθήσουν ή να εμπλακούν σε αυτό.
• Να αναγνωρίζουν πως η κακή συμπεριφορά στο διαδίκτυο μπορεί να οδηγήσει σε σύγκρουση στο σχολείο.
• Να βρίσκουν τρόπους να αποφεύγουν την κλιμάκωση της σύγκρουσης στο διαδίκτυο.
• Να έχουν επίγνωση των διαδικτυακών εργαλείων για την αναφορά καταχρηστικής συμπεριφοράς (report-block)

κάντε κλικ στην εικόνα και μεγενθύνετε

Η Πανελλήνια Ένωση Φιλολόγων αισθάνεται την ανάγκη να επισημάνει ένα φαινόμενο το οποίο στις μέρες μας έχει πάρει μεγάλες διαστάσεις, και σχετίζεται με την άκριτη υιοθέτηση αμετάφραστων ξενικών όρων σε ποικίλες εκφάνσεις της κοινωνικής ζωής, με συνέπεια να νοθεύεται το γλωσσικό αίσθημα και βαθμιαία να μετατρέπεται η γλώσσα της καθημερινότητας σε ένα υβριδικό, αγγλοελληνικό ιδίωμα.

Βλέπουμε έτσι λέξεις που συνδέονται με το γλωσσικό αίσθημα πλατιών λαϊκών στρωμάτων, όπως π.χ. οι σχετιζόμενες με τον τομέα του αθλητισμού, να μετατρέπονται σε αγγλικές, όπως «Super League», αντί «Πρωτάθλημα Α΄ Εθνικής Κατηγορίας», Football League, αντί «Πρωτάθλημα Β΄ Εθνικής Κατηγορίας» κ.ο.κ. Το ίδιο συμβαίνει στον χώρο της πολιτικής, όπου τα «hot spots» τείνουν σχεδόν ολοσχερώς να αντικαταστήσουν τα «Κέντρα Φιλοξενίας», το «debate» την «τηλεμαχία», το «win win» το «αμοιβαίο όφελος» κ.λπ. Στον χώρο της οικονομίας, τα POS και τα Black Friday, τα take away, click away, eshops, delivery κ.τ.τ. αποτελούν την κορυφή ενός ραγδαία διογκούμενου παγόβουνου.

Τέλος, στον χώρο της υγείας, που λόγω της πανδημίας κατέχει τα πρωτεία –πρόσκαιρα ας ελπίσουμε- στην καθημερινή ενημέρωση, τα lockdown και τα rapid tests υιοθετούνται άκριτα και επιπόλαια από τον έντυπο και ηλεκτρονικό τύπο, χωρίς να καταβάλλεται μια ελάχιστη έστω προσπάθεια για μεταγλώττιση των συγκεκριμένων όρων.

Επιτακτική λοιπόν θεωρούμε την ανάγκη για δημιουργία ενός επίσημου επιτελικού οργάνου, στελεχωμένου από πνευματικούς ανθρώπους που αποδεδειγμένα γνωρίζουν και μεριμνούν για τη γλωσσική και πολιτισμική μας παράδοση, οι οποίοι θα είναι σε θέση να δίνουν ανά πάσα στιγμή λύση στα προβλήματα που θέτει επί τάπητος η ανάγκη χρήσης νεολογισμών σε κάθε τομέα της καθημερινής δραστηριότητας. Οι ίδιοι άνθρωποι μπορούν να αναλάβουν και το έργο της σταδιακής αποκατάστασης των όρων που σήμερα έχουν αντικατασταθεί από ξενικούς.

Ας μη λησμονούμε πως σήμερα, με δεδομένη την παντοδυναμία των Μέσων Μαζικής Ενημέρωσης, ειδικά των τηλεοπτικών, είναι δυνατόν ένας και μόνον άνθρωπος -αρκεί να κατέχει τη σχετική εξουσία- να καθορίσει την κοινή γλωσσική χρήση των πολλών. Για τον λόγο αυτό  και, επομένως, για λόγους ουσιαστικής δημοκρατίας, επιβάλλεται να κατοχυρωθεί στο νέο σύνταγμα η προστασία της ελληνικής γλώσσας, με την ίδια στοργική μέριμνα η οποία προβλέπεται για την προστασία της χλωρίδας και της πανίδας του τόπου, ώστε να γίνει συνείδηση πως η ελληνική γλώσσα συνιστά πολύτιμο πνευματικό κεφάλαιο το οποίο αφορά στην πεμπτουσία της ιδιοσυστασίας μας και παράλληλα αποτελεί πολιτισμικό μέγεθος οικουμενικής εμβέλειας, λόγω του τεράστιου ιστορικού της βάθους και της αχανούς γραμματειακής της παράδοσης.

Η Πανελλήνια Ένωση Φιλολόγων καλεί τους συναδέλφους, τους πνευματικούς ανθρώπους της πατρίδας μας αλλά και όλους τους πολίτες της χώρας να υπερασπισθούμε την ελληνική γλώσσα, την ποιότητα, την αισθητική και το ιστορικό της βάθος, έχοντας πάντα κατά νου το σολωμικό αίτημα, τόσο επίκαιρο με τον επικείμενο εορτασμό της εθνικής επετείου: «Μήγαρις έχω άλλο στο νου μου πάρεξ ελευθερία και γλώσσα;».