Η παρέλαση θα γίνει μόνο από τις σημαίες των σχολείων

Λόγω της συνεχιζόμενης βροχόπτωσης, ο Δήμαρχος Ορεστιάδας αποφάσισε να μη γίνει παρέλαση από τα τμήματα των σχολείων, αλλά να συμμετάσχουν στις εκδηλώσεις μόνο οι σημαιοφόροι και οι παραστάτες.

21 Μαρτίου – Διεθνής Ημέρα για την εξάλειψη των Φυλετικών Διακρίσεων και του Ρατσισμού

Η αφίσα τριών μαθητριών του σχολείου μας που πήρε το Α΄ Πανελλήνιο Βραβείο του διαγωνισμού της Ύπατης Αρμοστείας του ΟΗΕ για τους Πρόσφυγες το 2013

Η αφίσα τριών μαθητριών του σχολείου μας που πήρε το Α΄ Πανελλήνιο Βραβείο του διαγωνισμού της Ύπατης Αρμοστείας του ΟΗΕ για τους Πρόσφυγες το 2013

Πρόσκληση στη γιορτή μας στις 24 Μαρτίου

25η Μαρτίου 4ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ

     Σας καλούμε να τιμήσετε με την παρουσία σας τη γιορτή που θα κάνουμε τη Δευτέρα 24 Μαρτίου 2014 και ώρα 09:30΄ για την επέτειο της έναρξης της επανάστασης του 1821.

Οι μαθητές & το διδακτικό προσωπικό του 2ου Δημοτικού Σχολείου Ορεστιάδας

Σκοπός της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης

ΣΧΟΛΕΙΟΝόμος 1566/85 – ΦΕΚ 167/1985

Άρθρο 1

1. Σκοπός της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης είναι να συμβάλει στην ολόπλευρη, αρμονική και ισόρροπη ανάπτυξη των διανοητικών και ψυχοσωματικών δυνάμεων των μαθητών, ώστε, ανεξάρτητα από φύλο και καταγωγή, να έχουν τη δυνατότητα να εξελιχθούν σε ολοκληρωμένες προσωπικότητες και να ζήσουν δημιουργικά.

Ειδικότερα υποβοηθεί τους μαθητές:
α) Να γίνονται ελεύθεροι, υπεύθυνοι, δημοκρατικοί πολίτες, να υπερασπίζονται την εθνική ανεξαρτησία, την εδαφική ακεραιότητα της χώρας και τη δημοκρατία, να εμπνέονται από αγάπη προς τον άνθρωπο, τη ζωή και τη φύση και να διακατέχονται από πίστη προς την πατρίδα και τα γνήσια στοιχεία της ορθόδοξης χριστιανικής παράδοσης. Η ελευθερία της θρησκευτικής τους συνείδησης είναι απαραβίαστη.
β) Να καλλιεργούν και να αναπτύσσουν αρμονικά το πνεύμα και το σώμα τους, τις κλίσεις, τα ενδιαφέροντα και τις δεξιότητές τους. Να αποκτούν, μέσα από τη σχολική τους αγωγή, κοινωνική ταυτότητα και συνείδηση, να αντιλαμβάνονται και να συνειδητοποιούν την κοινωνική αξία και ισοτιμία της πνευματικής και της χειρωνακτικής εργασίας. Να ενημερώνονται και να ασκούνται πάνω στη σωστή και ωφέλιμη για το ανθρώπινο γένος χρήση και αξιοποίηση των αγαθών του σύγχρονου πολιτισμού, καθώς και των αξιών της λαϊκής μας παράδοσης.
γ) Να αναπτύσσουν δημιουργική και κριτική σκέψη και αντίληψη συλλογικής προσπάθειας και συνεργασίας, ώστε να αναλαμβάνουν πρωτοβουλίες και με την υπεύθυνη συμμετοχή τους να συντελούν αποφασιστικά στην πρόοδο του κοινωνικού συνόλου και στην ανάπτυξη της πατρίδας μας.
δ) Να κατανοούν τη σημασία της τέχνης, της επιστήμης και της τεχνολογίας, να σέβονται τις ανθρώπινες αξίες και να διαφυλάσσουν και προάγουν τον πολιτισμό.
ε) Να αναπτύσσουν πνεύμα φιλίας και συνεργασίας με όλους τους λαούς της γης, προσβλέποντας σε έναν κόσμο καλύτερο, δίκαιο και ειρηνικό.

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Άρθρο 4

Δημοτική εκπαίδευση

1. Σκοπός του δημοτικού σχολείου είναι η πολύπλευρη πνευματική και σωματική ανάπτυξη των μαθητών μέσα στα πλαίσια που ορίζει ο ευρύτερος σκοπός της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης.

Ειδικότερα, το δημοτικό σχολείο βοηθεί τους μαθητές:

α) να διευρύνουν και αναδιατάσσουν τις σχέσεις της δημιουργικής τους δραστηριότητας με τα πράγματα, τις καταστάσεις και τα φαινόμενα που μελετούν,

β) να οικοδομούν τους μηχανισμούς που συμβάλλουν στην αφομοίωση της γνώσης, να αναπτύσσονται σωματικά, να βελτιώνουν τη σωματική και ψυχική τους υγεία και να καλλιεργούν τις κινητικές τους ικανότητες.

γ) να κατακτούν το περιεχόμενο των βασικότερων εννοιών και να αποκτούν, βαθμιαία, την ικανότητα να ανάγονται από τα δεδομένα των αισθήσεων στην περιοχή της αφηρημένης σκέψης.

δ) να αποκτούν την ικανότητα ορθής χρήσης του προφορικού και γραπτού λόγου,

ε) να εξοικειώνονται βαθμιαία με τις ηθικές, θρησκευτικές, εθνικές, ανθρωπιστικές και άλλες αξίες και να τις οργανώνουν σε σύστημα αξιών και

στ) να καλλιεργούν το αισθητικό τους κριτήριο, ώστε να μπορούν να εκτιμούν τα έργα της τέχνης και να εκφράζονται ανάλογα, μέσα από τα δικά τους καλλιτεχνικά δημιουργήματα.

Mαθήματα γραφής Braille στην Αλεξανδρούπολη

braille grafiΟ Πανελλήνιος Σύλλογος Τυφλών, παράρτημα Αλεξανδρούπολης, πραγματοποιεί μαθήματα γραφής Braille, από 7 Απριλίου 2014.

Οι εγγραφές έχουν ξεκινήσει και δημιουργούνται πρωινά και απογευματινά τμήματα.

Οι ενδιαφερόμενοι μπορούν να επικοινωνούν με τον κ. Σταύρο Κουδουμάκη, αντιπρόεδρο της Περιφερειακής Ένωσης Τυφλών Θράκης, στη διεύθυνση Ζυμβρακάκη 18 & Φυλής, 68100 – Αλεξανδρούπολη, ή στο τηλέφωνο 6944818798.

Πρόσκληση σε εκδήλωση ευαισθητοποίησης για το θέμα της Ενδοσχολικής Βίας και του Εκφοβισμού

via1Καλούνται οι εκπαιδευτικοί Π/βάθμιας και Δ/βάθμιας εκπαίδευσης και οι Σύλλογοι γονέων και Κηδεμόνων των σχολικών μονάδων των Δήμων Ορεστιάδας, Διδυμοτείχου της Περιφερειακής Ενότητας Έβρου σε επιμορφωτική εκδήλωση που υλοποιείται στο πλαίσιο Δράσεων Πρόληψης του Παρατηρητηρίου για τη Σχολική Βία και τον Εκφοβισμό με θέμα:

«Γιατί να φοβάμαι στο σχολείο μου;

Σχολική επιθετικότητα και θυματοποίηση» 

          και προσκεκλημένη ομιλήτρια

             την κα Γαβριήλογλου Ματίνα, Ψυχολόγο του Συλλόγου

      «Το Χαμόγελο του Παιδιού»

Η εκδήλωση θα πραγματοποιηθεί την Τετάρτη 19 Μαρτίου 2014 στην αίθουσα εκδηλώσεων του ΠΟΛΥΚΕΝΤΡΟΥ Δήμου Ορεστιάδας, στις 18:00-20:30.

Κατά την εκδήλωση θα παρουσιαστεί το εκπαιδευτικό, διαδραστικό (cross media) υλικό που δημιούργησε ο σύλλογος «Το Χαμόγελο του Παιδιού» ως ένα χρήσιμο παιδαγωγικό εργαλείο διαμόρφωσης υγιών στάσεων απέναντι  στο φαινόμενο του εκφοβισμού καθώς και η διαδικτυακή πλατφόρμα YouSmile.

Ιδιαιτέρα σημαντική κρίνεται η παρουσία των Διευθυντών των σχολικών μονάδων και των εκπαιδευτικών που έχουν ορισθεί ως υπεύθυνοι για τη σχολική βία σε κάθε σχολική μονάδα.

Η πρόσκληση εδώ → Prosklisi imeridas Orestiadas

Το πρόγραμμα της ημερίδας εδώ → Programma imeridas Orestiadas

Η αφίσα της εκδήλωσης εδώ → ΑΦΙΣΑ ΗΜΕΡΙΔΑΣ ΟΡΕΣΤΙΑΔΑΣ

Έλεγχοι Β΄ τριμήνου

Elegxos proodou 2Η βαθμολογία του Β΄τριμήνου θα παραδοθεί στους γονείς των μαθητών την Τρίτη 18 Μαρτίου 2014,  τις ώρες 18.00΄έως 20.00΄.

Για τους μαθητές των Γ΄, Δ΄, Ε΄ και ΣΤ΄ τάξεων θα δοθεί Έλεγχος και για των Α΄και Β΄θα γίνει ενημέρωση.

Οι γονείς θα προσκληθούν σε δύο ισάριθμες ομάδες. Η μία στο διάστημα 18.00΄- 19.00΄ που θα περιλαμβάνει και όσους έχουν περισσότερα από ένα παιδιά στο σχολείο και η δεύτερη στο διάστημα 19.00΄- 20.00΄.

Το σχολείο λειτουργεί κανονικά

Σήμερα Τρίτη 11 Μαρτίου 2014 το σχολείο λειτουργεί κανονικά όπως όλα τα σχολεία του Δήμου Ορεστιάδας, πλην αυτών των Δικαίων.

6 Μαρτίου, Ημέρα κατά της ενδοσχολικής βίας και του εκφοβισμού

Εικόνα2Σχολικός εκφοβισμός

Ο σχολικός εκφοβισμός –bullying είναι ένα φαινόμενο νεανικής παραβατικότητας, που εμφανίζεται σε πολλές χώρες του κόσμου και αναφέρεται στη χρήση βίας μεταξύ μαθητών ή συνομήλικων παιδιών.Ένα στα εφτά παιδιά σχολικής ηλικίας υφίσταται συστηματικό εκφοβισμό που μπορεί να φτάσει ακόμη και στα όρια της σωματικής βίας.

Με τον όρο σχολικό εκφοβισμό δεν εννοούμε τους φυσιολογικούς τσακωμούς που μπορεί να υπάρξουν μεταξύ των παιδιών σχολικής ηλικίας και τα αθώα πειράγματα. Ο σχολικός εκφοβισμός χαρακτηρίζεται από επαναλαμβανόμενη και καταφανή επιθυμία, ενός ή περισσότερων ατόμων να πληγώσουν, απειλήσουν, τρομοκρατήσουν, βλάψουν ένα άλλο άτομο, με λεκτικό τρόπο ή με τις ενέργειές τους.

Μορφές σχολικού εκφοβισμού

  • Σωματική επίθεση (σπρωξίματα, κλωτσιές, μπουνιές κ.λπ.)
  • Συναισθηματική επίθεση (εκβιασμός για χρήματα, σκόπιμη απομόνωση του θύματος, κ.λπ.)
  • Λεκτική επίθεση (κοροϊδία, βρίσιμο, ειρωνεία, χειρονομίες, απειλές, κ.λπ.)

Σημάδια αναγνώρισης θυμάτων

  • Ανεξήγητες μελανιές και σημάδια από χτυπήματα
  • Δεν έχει στενούς φίλους από το σχολείο
  • Δε θέλει να πάει στο σχολείο
  • Είναι αγχωμένο
  • Παρουσιάζει ανεξήγητη επιθετική συμπεριφορά στο σπίτι
  • Απομονώνεται, κλείνεται στον εαυτό του
  • Έχει εφιάλτες
  • Νοιώθει άρρωστο όταν ξυπνάει το πρωί
  • Επιστρέφει σπίτι από το σχολείο με ρούχα σκισμένα ή αντικείμενα να λείπουν ή να έχουν καταστραφεί
  • ‘Χάνει’ τα χρήματά του ή άλλα αντικείμενα στο σχολείο
  • Φοβάται να πει τι έγινε στο σχολείο

Πώς μπορούν οι γονείς να βοηθήσουν

  • Ακούστε το παιδί σας και φροντίστε τους φόβους και τα συναισθήματα που      νοιώθει.
  • Καλό είναι να «μην πάρετε την κατάσταση στα χέρια σας» (εξαρτάται και από την ηλικία του παιδιού) καθώς είναι πιθανό το παιδί να αισθανθεί πως χάνει ακόμη περισσότερο τον έλεγχο.
  • Βοηθήστε το παιδί σας να δουλέψει, σε πρώτο στάδιο, με τις δικές του μη βίαιες τεχνικές και στρατηγικές για να διαχειριστεί την συγκεκριμένη κατάσταση.
  • Αποφύγετε  να ενθαρρύνετε την αντίδραση στη βία με βία («χτύπα αν σε χτυπήσουν» ή «κορόιδεψε αν σε κοροϊδέψουν»).
  • Δεν είναι βοηθητικό να αποκαλείται το παιδί σας « αδύναμο» και μην επιτρέψετε σε κανέναν άλλον να κάνει κάτι παρόμοιο.
  • Ενθαρρύνεται το παιδί σας να μιλά. Είναι καλό να μάθει πως όσο οδυνηρή και δύσκολη είναι μια κατάσταση αξίζει να ψάξει να βρει τρόπους να τη διαχειριστεί.
  • Αξιοποιήστε δυνατότητες και ικανότητες του παιδιού και χτίστε βήμα βήμα την αυτοεκτίμηση του.
  • Φροντίστε ώστε το παιδί να μην βιώσει πως ο εκφοβισμός που υφίσταται είναι δικό του σφάλμα ή ότι έχει κάποιο μειονέκτημα.
  • Ενθαρρύνετέ το να βρει εναλλακτικές παρέες και φίλους και να αλληλεπιδράσει ώστε να γίνει σαφές πως δεν συμβαίνει παντού το ίδιο. Να αναγνωρίσει πως υπάρχουν και συνομήλικοι που μπορούν να συνυπάρξουν αρμονικά. Θα είναι αρκετά βοηθητικό για το παιδί αφού θα μπορεί να αναγνωρίσει που μπορεί να νοιώθει και να είναι ασφαλές.
  • Αν το παιδί σας εκφοβίζει άλλα παιδιά σταματήστε το και εξηγήστε του ότι αυτή η συμπεριφορά δεν είναι αποδεκτή, διδάξτε του τρόπους συμπεριφοράς για επίλυση συγκρούσεων που δεν περιλαμβάνουν βία και συζητήστε με το δάσκαλο ή με κάποιον ψυχολόγο για ν αντιμετωπίσετε την επιθετική του συμπεριφορά.
  • Μη χρησιμοποιείτε βία ως τιμωρία για την επιθετική συμπεριφορά του παιδιού σας γιατί έτσι τους διδάσκετε αυτό που θέλετε να σταματήσουν: τη χρήση βίας.

Και ας μην ξεχνάμε πως «Ο καθένας από εμάς έχει το δικαίωμα να εισπράττει σεβασμό και την υποχρέωση να σέβεται τους άλλους».

Οδηγίες προς το παιδί- θύμα:

  • Να προσπαθείς να διατηρείς την ψυχραιμία και την αυτοπεποίθησή σου.
  • Μην απαντάς στις κοροϊδίες, μη μπαίνεις σε διάλογο, κάνε ότι δεν ακούς.
  • Κοίταξε τους εκφοβιστές στα μάτια και πες καθαρά και σταθερά ΣΤΑΜΑΤΑ.
  • Φύγε μακριά από αυτούς που σε τρομοκρατούν και πήγαινε εκεί που υπάρχουν πολλά παιδιά.
  • Πες αμέσως τι συνέβη στο δάσκαλο, στον γονέα ή σε κάποιον άλλο ενήλικο ή αν φοβάσαι να το πεις σε αυτούς ζήτα από έναν φίλο σου να είναι μαζί σου.
  • Μίλησε για το συμβάν μέχρι κάποιος να σε βοηθήσει.
  • Αν σου έστειλαν απειλητικό sms ή e-mail κράτησε το ως απόδειξη.
  • Μην πιστεύεις αυτά που λένε οι εκφοβιστές, να επαινείς τον εαυτό σου και να του θυμίζεις κάθε μέρα τα καλά του σημεία.
  • Και μη ξεχνάς ότι αυτοί που επιτίθενται  είναι άτομα με χαμηλή αυτοεκτίμηση που δεν έχουν να παρουσιάσουν κάτι θετικό και προσπαθούν να προβληθούν με τη χρήση της βίας.

Ευχαριστούμε την πρώην δασκάλα του σχολείου μας, συνταξιούχο τώρα, κα Ευαγγελία Αθανασιάδου που, στέλνοντας θέματα για ανάρτηση όπως το παραπάνω, αποδεικνύει την αγάπη της για τα παιδιά και το σχολείο.

Επίσκεψη Ε΄τάξης στον Ιερό Ναό Αγίων Θεοδώρων

ΙΝΑ ΘΕΟΔΩΡΩΝ 7αΟι μαθητές της Ε΄ τάξης, με αφορμή σχετικά μαθήματα, επισκεφθήκαμε τον Ιερό Ναό Αγίων Θεοδώρων.

Μας υποδέχθηκε ο Πανοσιολογιότατος κ. Βαρθολομαίος και μας εξήγησε πολλές λεπτομέρειες για ό,τι υπάρχει και ό,τι γίνεται μέσα στον ιερό αυτό χώρο.

Ευχαριστούμε τον Πατέρα Βαρθολομαίο για την αγάπη που μας περιέβαλε και τις πληροφορίες που μας παρείχε.

Στιγμιότυπα της επίσκεψης εδώ → Επίσκεψη Ε στον ΙΝ Αγ. Θεοδώρων