2ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΝΕΑΣ ΜΑΓΝΗΣΙΑΣ
Ένα σχολείο ανοιχτό στην κοινωνία
Ο φούρνος άναψε και το σχολείο ευωδίασε βανίλια και πορτοκάλι.Οι μαθητές του Δ2 με τη βοήθεια της δασκάλας τους, κ. Παπαποστόλου Θεανώ, πιστοί στις παραδόσεις, έφτιαξαν χριστουγεννιάτικα μπισκότα. Βίωσαν τη χαρά της δημιουργίας δίνοντας διάφορα σχήματα. Ένα ωραίο συνοδευτικό για τον χυμό τους. Ένα μεγάλο ευχαριστώ στη δασκάλα της παράλληλης, κ Τσαχαλά Μαρία.
Οι μαθητές και οι μαθήτριες διάβασαν το παραμύθι “Τα κόκκινα παπούτσια” και συζήτησαν για το δικαίωμά τους να θέτουν τα δικά τους όρια. Ακόμη, μέσα από τις ζωγραφιές τους αποτύπωσαν τμήματα της ιστορίας.
Με συγκίνηση, χαμόγελα και πολλές αναμνήσεις ολοκληρώθηκε η σχολική μας γιορτή για τη Στ’ Δημοτικού. Μια βραδιά γεμάτη χρώμα, μουσική, χορό και αληθινά συναισθήματα, όπου τα παιδιά μας αποχαιρέτησαν το Δημοτικό με τον πιο όμορφο τρόπο.
Μέσα από δημιουργίες, βίντεο, θεατρικά και σκηνικά που ετοίμασαν με πολλή φροντίδα, οι μαθητές και οι μαθήτριες της Στ’ τάξης, μας υπενθύμισαν πως το σχολείο δεν είναι απλώς ένα κτίριο με αίθουσες, αλλά ένας χώρος όπου χτίζονται σχέσεις, αναπτύσσονται ταλέντα και καλλιεργούνται αξίες.
Ένα μεγάλο ευχαριστώ σε όσους συνέβαλαν για να γίνει αυτή η γιορτή τόσο ξεχωριστή: στους εκπαιδευτικούς, στους γονείς και – κυρίως – στα ίδια τα παιδιά, που έδωσαν τον καλύτερό τους εαυτό.
Ευχόμαστε στους απόφοιτούς μας καλή πρόοδο, δύναμη και ένα υπέροχο νέο ξεκίνημα στο Γυμνάσιο!
Η αγκαλιά του σχολείου μας θα είναι πάντα ανοιχτή για εσάς.
Θερμές ευχαριστίες σε όλους όσοι συνέβαλαν στην επιτυχία αυτής της ξεχωριστής βραδιάς:
🔹 Την Ειρήνη Γκαϊντατζή για την επιμέλεια των βίντεο και τις δημιουργικές της ιδέες που έδωσαν στην παράσταση ρυθμό, αίσθημα και φαντασία.
🔹 Τον κ. Δανιλούδη για την κατασκευή του σκελετού του υπέροχου βαν.
🔹 Την κ. Αλεξάνδρα, για την σταθερή, διακριτική αλλά πάντα ουσιαστική παρουσία και βοήθειά της.
🔹 Την κα Βαλεντίνα, μητέρα του σχολείου μας, που με μεράκι και έμπνευση έβαλε τη δική της “υπογραφή” στο σκηνικό.
🔹 Τις καθηγήτριες Φυσικής Αγωγής, Αγγελική και Φρόσω, για την πολύτιμη συμβολή τους στους χορούς και όχι μόνο.
🔹 Τις συναδέλφισσες Φρόσω, Μαρία και Χρύσα, για την υποστήριξή τους στην κατασκευή και το στήσιμο των σκηνικών.
🔹 Και φυσικά, τον Σύλλογο Γονέων, για τη διαρκή στήριξη και διάθεσή του να βοηθήσει σε κάθε στάδιο της προετοιμασίας.
Τα παιδιά του Δ1 έκλεισαν θεατρικά τη χρονιά
με χιούμορ και γέλια,
υποδυόμενοι γραφικούς χαρακτήρες μιας άλλη εποχής,
του Μαυρογιαλούρου και του Γκρούεζα,
που, κατά έναν παράξενο τρόπο, φαντάζει τόσο σύγχρονη.
Ευτυχώς ανακάλυψαν πως…
” Υπάρχει και Φιλότιμο “
Έκλεισαν τη μικρή γιορτούλα
τραγουδώντας τον ” Κεμάλ” στα Ελληνικά και το “Imagine” στα Αγγλικά.
Ευχαριστούμε τον Μουσικό του Σχολείου, Άγγελο Μήτση,
τη Θεατρολόγο Μαριάνα Ντομάζη, τη δασκάλα Αγγλικών, Αλεξάνδρα Βασιλειάδου, τις υπέροχες
δασκάλες παράλληλης στήριξης, Μαρία Τσαχαλά και Ανδριάννα Μπίσμπα
και φυσικά τους γονείς,
που ταξίδεψαν μαζί μας!…
Την Τρίτη 10 Ιουνίου αποχαιρετήσαμε τη σχολική χρονιά
2024/25
γλεντώντας στον γάμο του Β1 με το Β2.
Ευχαριστούμε πολύ όλους τους μαθητές και τις μαθήτριες της Β’ τάξης,
τον Σύλλογο Διδασκόντων του σχολείου μας και ειδικά τη Γυμνάστρια και την Θεατρολόγο μας. Ευχαριστούμε όλους τους καλεσμένους
και τον Πολιτιστικό Σύλλογο Ηρόδοτο
για την παραχώρηση της μικροφωνικής.
Καλό καλοκαίρι!!
Τα παιδιά της Α ‘Τάξης,
μαζί με τις δασκάλες τους
(κ.Μακρή Σοφία και κ.Γιασιράνη Χρύσα),
αποφάσισαν να σαλπάρουν για τις καλοκαιρινές διακοπές τους,
φτιάχνοντας τα δικά τους καραβάκια.
Βάλανε πλώρη για όμορφες περιπέτειες!
Μια καλοκαιρινή δράση
σε συνεργασία με το Β1 και την Γ’ Τάξη.
‘Εφτιαξαν σπιτικό, πεντανόστιμο, δροσερό παγωτάκι.
Κέρασαν όλο το Σχολείο.
Και του χρόνου!
Μετά από εμπόδια και καθυστερήσεις τα παιδιά της Δ΄και της Ε΄
με την υποστήριξη του Δασκάλου της Πληροφορικής,
Κωνσταντίνου Καβάκη, δημιούργησαν το 1ο Τεύχος
της “Εφημερ…οίδας” μας.
Σε λίγο το Τεύχος μας ολοκληρωμένο και εμπλουτισμένο…
“Το Τηλέφωνο της Επικοινωνίας”.
Προκειμένου οι μαθητές να κατανοήσουν τη σημασία της προσεκτικής ακρόασης, της σαφούς διατύπωσης και του ελέγχου της κατανόησης στην επικοινωνία, παράγοντες που συχνά παρεμποδίζονται όταν υπάρχει ένταση ή παρεξήγηση, παίξαμε το παιχνίδι της επικοινωνίας. Οι μαθητές, καθισμένοι σε κύκλο, ψιθύριζαν ο ένας στο αυτί του άλλου μια μικρή φράση όπως:” Η Καίτη ,η κομμώτρια, που έχει το κομμωτήριο στην πλατεία, κουρεύει τον παππού και τη γιαγιά. Ή Ο θείος, ο Γιάννης, που φοράει γιλέκο και γυαλιά, πρόσφατα γύρισε από τη Γαλλία.” Οι παρερμηνείες προκάλεσαν άφθονο γέλιο στην ομάδα. Το κυριότερο όμως είναι ότι το μήνυμα έγινε αντιληπτό: να ακούμε όχι μόνο τις λέξεις, αλλά και τον τόνο, τα συναισθήματα και να προσπαθούμε να καταλάβουμε την οπτική του άλλου.
Η Β τάξη ασχολείται με το πρόγραμμα ΠΡΟΘΕΣΥ με έμφαση στην αξία του ΣΕΒΑΣΜΟΥ.
Οι μαθητές με καλή συμπεριφορά κερδίζουν κουπόνια κάθε μέρα και
όταν συμπληρώνουν ένα αριθμό ανταμοίβονται με μια επιβράβευση.
Μπαίνοντας στα παπούτσια του άλλου: Ένα βιωματικό ταξίδι ενσυναίσθησης
Προκειμένου να καλλιεργήσουμε την ενσυναίσθηση και να ενισχύσουμε την κατανόηση μεταξύ των μαθητών μας, παίξαμε ένα ιδιαίτερο παιχνίδι: “Μπαίνω στα παπούτσια του άλλου”. Αυτή η βιωματική δραστηριότητα σχεδιάστηκε για να τους βοηθήσει να βγουν από τη δική τους οπτική γωνία και να “περπατήσουν” – νοητά και συναισθηματικά – στη θέση κάποιου άλλου.Πώς λειτούργησε το παιχνίδι:
Το παιχνίδι βασίστηκε σε συγκεκριμένο σενάριο που παρουσιάστηκε στους μαθητές. ” Η Αθηνά τρώει το τοστ της στο διάλειμμα όταν ο Σπύρος πέφτει πάνω της με δύναμη και ρίχνει κάτω το φαγητό της. Ο Φοίβος και η Νατάσα είναι παρόντες στο περιστατικό”.
• Ζητήστε από κάθε ομάδα να γράψει:
• Τι νιώθει ο κάθε χαρακτήρας (π.χ., θυμός, λύπη, ντροπή, φόβος, αμηχανία, ενοχή).
• Τι σκέφτεται ο χαρακτήρας (π.χ., “Μακάρι να μην είχα έρθει σχολείο”, “Γιατί το κάνει αυτό;”, “Πρέπει να κάνω κάτι”, “Δεν είναι δική μου δουλειά”).
• Τι θα ήθελε να συμβεί ή τι θα μπορούσε να κάνει ο χαρακτήρας (π.χ., “Να σταματήσει”, “Να με υπερασπιστεί κάποιος”, “Να ζητήσω συγγνώμη”, “Να μιλήσω στον δάσκαλο”).
Στο πλαίσιο του ΠΡΟ.ΘΕ.ΣΥ., μια από τις πιο όμορφες δράσεις ήταν η συνεργασία των μαθητών του Δ2 με τους μικρούς μας φίλους από την πρώτη τάξη. Οι μεγαλύτεροι μαθητές ανέλαβαν με χαρά τον ρόλο του “μεγάλου αδελφού”, βοηθώντας τα παιδιά της Α΄τάξης να μεταφέρουν τις τσάντες τους, ποτίζοντας μαζί τα φυτά στην αυλή του σχολείου, ακόμα και ζωγραφίζοντας από κοινού τον κύκλο του νερού. Αυτή η διαδραστική συνεργασία καλλιέργησε την υπευθυνότητα, την αλληλεγγύη και την ενσυναίσθηση με τον πιο βιωματικό τρόπο. Η συνεργασία των μαθητών του Δ2 με τους μαθητές της Α΄ τάξης αναδεικνύει την πρακτική εφαρμογή της ενσυναίσθησης, της υπευθυνότητας και της προσφοράς, που είναι κεντρικές αξίες του ΠΡΟ.ΘΕ.ΣΥ. Αυτή η διαβάθμιση και η συνεργασία μεταξύ τάξεων προσθέτει βάθος και δείχνει την επίδραση του προγράμματος πέρα από τα όρια της τάξης.
Οι δασκάλες της Α τάξης ,κ. Μακρή Σοφία και κ. Γιασιράνη Χρύσα,
μαζί με τους μαθητές και τις μαθήτριές τους,
αποφάσισαν να μιλήσουν για την ευτυχία,
κατασκευάζοντας:“Το δέντρο της ευτυχίας”.
Τι σημαίνει με μια λέξη η ευτυχία;
Παγωτό, αγάπη, γρανίτα, ποδήλατο, βόλτα, μαμά, θάλασσα ,κλπ.
Η ευτυχία μοιάζει με πεταλουδίτσες στο στομάχι μας…
Πριν από καιρό τα παιδιά του Δ1 μάζεψαν αρκετά χρήματα από τα κάλαντά τους
για να τα προσφέρουν για καλό σκοπό.
Γνωρίζοντας τη Unisef από τα Εργαστήρια Δεξιοτήτων και το Μάθημα της Γλώσσας
αποφάσισαν πως θέλουν να γίνουν μέρος αυτού του πολύτιμου Οργανισμού.
Σήμερα, σίγουρα “ψηλώσαμε” ΟΛΟΙ … λίγο περισσότερο σαν άνθρωποι!
Ευχαριστούμε!
Στο πλαίσιο του νέου μαθήματος της Λογοτεχνίας-Φιλαναγνωσίας συνδέσαμε το βιβλίο
” Ο μικρός πρίγκιπας”
και το αγαπημένο του αρνάκι με τα πρόβατα της Ιρλανδίας wacky woollies!
