Μετά από εμπόδια και καθυστερήσεις τα παιδιά της Δ΄και της Ε΄
με την υποστήριξη του Δασκάλου της Πληροφορικής,
Κωνσταντίνου Καβάκη, δημιούργησαν το 1ο Τεύχος
της “Εφημερ…οίδας” μας.
Σε λίγο το Τεύχος μας ολοκληρωμένο και εμπλουτισμένο…
Κατηγορία: Σχέσεις μαθητών
Εκπαιδευτικοί: Ξανά Παιδιά στην Πράξη
Το πιο όμορφο, ίσως, επιστέγασμα του προγράμματος ήταν η ενεργός συμμετοχή των εκπαιδευτικών. Στο πλαίσιο της συνεργασίας εκπαιδευτικών και μαθητών, οι ίδιοι οι εκπαιδευτικοί ξαναέγιναν παιδιά. Αφιέρωσαν ποιοτικό χρόνο, αλληλεπιδρώντας, παίζοντας και μοιράζοντας στιγμές χαράς με τους μαθητές τους. Αυτό δεν ενίσχυσε απλώς τους δεσμούς εμπιστοσύνης, αλλά δημιούργησε ένα πιο χαλαρό, υποστηρικτικό και ανθρώπινο σχολικό περιβάλλον, όπου η μάθηση ήταν μια πραγματική απόλαυση για όλους.
Το πρόγραμμα ΠΡΟ.ΘΕ.ΣΥ. ήταν κάτι παραπάνω από μια σειρά δραστηριοτήτων. Ήταν μια φιλοσοφία που διαμόρφωσε ένα σχολείο όπου ο σεβασμός, η συνεργασία, η συναισθηματική ανάπτυξη και η θετική ενέργεια αποτελούν τους βασικούς πυλώνες για την ολόπλευρη ανάπτυξη κάθε παιδιού.
Α τάξη κρεμάλα
Β1 και Β2 θεατρικό παιχνίδι
Γ1 μήλα
Γ2 μπάσκετ
Δ1 τένις
Δ2 παιχνίδι πολιτισμού
Ε παιχνίδι στα αγγλικά
Στ θεατρικό παιχνίδι
“Το Γραμματοκιβώτιο της Εμπιστοσύνης”
Ενίσχυση Επικοινωνίας: Το Γραμματοκιβώτιο Εμπιστοσύνης ως Γέφυρα Σχέσεων
Στο πλαίσιο της συνεχούς προσπάθειάς μας να ενισχύσουμε τις σχέσεις μεταξύ εκπαιδευτικών και μαθητών, αναπτύξαμε μια καινοτόμο πρωτοβουλία: τη λειτουργία ενός «Γραμματοκιβωτίου Εμπιστοσύνης». Αυτός ο μηχανισμός σχεδιάστηκε ειδικά για να προσφέρει στους μαθητές έναν ασφαλή και ανώνυμο δίαυλο επικοινωνίας, επιτρέποντάς τους να εκφράσουν ελεύθερα τις σκέψεις, τις ανησυχίες, αλλά και τις θετικές τους επισημάνσεις.
Μέσω του γραμματοκιβωτίου, οι μαθητές είχαν τη δυνατότητα να διατυπώσουν ανώνυμα τις απόψεις τους σχετικά με τους εκπαιδευτικούς, το σχολικό περιβάλλον, ακόμα και θέματα που τους απασχολούν προσωπικά ή συλλογικά. Η ανωνυμία ήταν κεντρικός παράγοντας στην επιτυχία αυτής της δράσης, καθώς ενθάρρυνε την ειλικρίνεια και την πλήρη έκφραση, χωρίς τον φόβο της κριτικής ή των συνεπειών. Τα σχόλια που συλλέχθηκαν αποτέλεσαν πολύτιμη πηγή πληροφοριών για την ανατροφοδότηση και τη βελτίωση τόσο των διδακτικών πρακτικών όσο και της συνολικής σχολικής εμπειρίας.
