Κατηγορία: Σχέσεις μαθητών

Κάνετε κλικ στο παρακάτω λινκ:
https://vote.europeanschoolradio.eu/vote/3/podcast

2. Κάνετε login ως επισκέπτης με το email σας (πάνω δεξιά – δε χρειάζεται εγγραφή)

3. Βρίσκετε το podcast 13438 – Amaro Drom

4. Ακούτε περίπου 2 λεπτά και μετά εμφανίζεται δίπλα μια καρδούλα την οποία πατάτε για να ψηφίσετε!

Με ιδιαίτερο ενδιαφέρον οι μαθητές και ο μαθήτριες της Τάξης Υποδοχής συμμετείχαν στις «Εβδομάδες Χωρών», στο πλαίσιο μιας σειράς δράσεων για την ενίσχυση των σχέσεων μεταξύ μαθητών/τριών. Σταθμούς μας, αποτέλεσαν ο λαός των Ρομά, η χώρα της Ουκρανίας, η Αλβανία και η Παλαιστίνη.

Σε κάθε σταθμό, οι μαθητές με καταγωγή από την εκάστοτε χώρα σε συνεργασία με τους συμμαθητές τους, συγκέντρωσαν και παρουσίασαν σε μια συμβολική χάρτινη βαλίτσα βασικά πολιτιστικά και γλωσσικά στοιχεία της χώρας τους, εικόνες και αντιπροσωπευτικά δείγματα της προφορικής τους παράδοσης.

Η συνολική δράση συνέβαλε στη δημιουργία ενός περιβάλλοντος όπου κάθε μαθητής αισθάνεται ότι η ταυτότητά του αναγνωρίζεται και γίνεται αποδεκτή. Παράλληλα, μέσω της ενεργούς συμμετοχής όλων των μαθητών και μαθητριών στην διαμόρφωση της βαλίτσας κάθε χώρας/λαού, τα παιδιά διαπίστωσαν στην πράξη πως η διαφορετικότητα αποτελεί θεμέλιο της αρμονικής και δημιουργικής συνύπαρξης μέσα στη σχολική κοινότητα.

Την Πέμπτη 5/3 και την Πέμπτη 12/3 το σχολείο μας πραγματοποίησε δράσεις στο πλαίσιο της Πανελλήνιας Σχολικής Ημέρας κατά της Βίας και του Εκφοβισμού, που έχει καθιερωθεί να πραγματοποιείται κάθε χρόνο στις 6 Μαρτίου.

Στις μαθήτριες και τους μαθητές του σχολείου έγινε ενημέρωση για τα χαρακτηριστικά του σχολικού εκφοβισμού, συζητήθηκαν παρουσιάσεις μέσω ερωταπαντήσεων όπου η συμμετοχή των παιδιών ήταν ένθερμη, έγιναν βιωματικές δραστηριότητες και προβολή βίντεο του Χαμόγελου του Παιδιού, καθώς τέλος τα παιδιά πραγματοποίησαν ομαδικά κατασκευές.

Τη δράση πραγματοποίησαν τα μέλη της ΕΔΥ του σχολείου, Νικολέτα Βαλκανίδου (ψυχολόγος), Δήμητρα Σολάκη (κοινωνική λειτουργός) και Άννα Σουλτούκη (εκπαιδευτικός ειδικής αγωγής) σε συνεργασία με τους εκπαιδευτικούς των τάξεων και των ειδικοτήτων.

Με αφορμή την 1η Μαρτίου και τον ερχομό της άνοιξης, οι μαθητές και οι μαθήτριες της Β΄ τάξης με τη δασκάλα τους, Σοφία Μακρή,  γνώρισαν το όμορφο παραδοσιακό έθιμο της «Χελιδόνας». Συζήτησαν για τον συμβολισμό του εθίμου και για το πώς τα χελιδόνια σηματοδοτούν τον ερχομό της άνοιξης.
Στη συνέχεια τα παιδιά ζωγράφισαν τα δικά τους χελιδόνια και έμαθαν τα «Χελιδονίσματα», τα κάλαντα της άνοιξης, που τραγουδούσαν παλιά τα παιδιά καλωσορίζοντας τη νέα εποχή. Με μεγάλο ενθουσιασμό επισκέφτηκαν και άλλες τάξεις του σχολείου, όπου οι μικροί μαθητές τραγούδησαν τα χελιδονίσματα και μοίρασαν χαμόγελα και την ευχή «Καλή Άνοιξη!».
Ήταν μια όμορφη και δημιουργική δράση που έφερε τα παιδιά σε επαφή με την παράδοση και το χαρούμενο μήνυμα της άνοιξης.

ΟΛΕΣ ΟΙ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΗΣ ΤΑΞΗΣ ΥΠΟΔΟΧΗΣ 2025-2026

Τα παιδιά της Τάξης Υποδοχής και η δημιουργική δασκάλα τους , Ευτυχία Κυπριανίδου, ταξιδεύουν όλο το Σχολείο σε ήθη, έθιμα, συνήθειες και παραδόσεις κάθε χώρας, χώρα καταγωγής των μαθητών/τριών, που με τόση αγάπη, αγκάλιασε η ίδια, όπως και όλο το Σχολείο.

Η κάθε δράση αναδεικνύει τη δύναμη της συνεργασίας, της συμπερίληψης και της αποδοχής, αποδεικνύοντας πως όλοι είμαστε ανθρώπινα κομμάτια παζλ του ίδιου κόσμου.

Τα παιδιά του Γ’1 με την εκπαιδευτικό της τάξης Κοβανίδου Καλλιόπη έφτιαξαν την αλυσίδα φιλίας-συνεργασίας. Μέσω αυτής το κάθε παιδί είχε την ευκαιρία να εκφράσει ελεύθερα τις σκέψεις και τα συναισθήματά του μέσα από τη ζωγραφική του ή λίγα λόγια που επέλεξε να γράψει είτε για τον εαυτό του είτε για τα χόμπι του, τη χώρα του ή οτιδήποτε το εμπνέει.

Μετά από εμπόδια και καθυστερήσεις τα παιδιά της Δ΄και της Ε΄

με την υποστήριξη του Δασκάλου της Πληροφορικής,

Κωνσταντίνου Καβάκη, δημιούργησαν  το 1ο Τεύχος

της “Εφημερ…οίδας” μας.

Σε λίγο το Τεύχος μας ολοκληρωμένο και εμπλουτισμένο…

Λήψη αρχείου

Το πιο όμορφο, ίσως, επιστέγασμα του προγράμματος ήταν η ενεργός συμμετοχή των εκπαιδευτικών. Στο πλαίσιο της συνεργασίας εκπαιδευτικών και μαθητών, οι ίδιοι οι εκπαιδευτικοί ξαναέγιναν παιδιά. Αφιέρωσαν ποιοτικό χρόνο, αλληλεπιδρώντας, παίζοντας και μοιράζοντας στιγμές χαράς με τους μαθητές τους. Αυτό δεν ενίσχυσε απλώς τους δεσμούς εμπιστοσύνης, αλλά δημιούργησε ένα πιο χαλαρό, υποστηρικτικό και ανθρώπινο σχολικό περιβάλλον, όπου η μάθηση ήταν μια πραγματική απόλαυση για όλους.
Το πρόγραμμα ΠΡΟ.ΘΕ.ΣΥ. ήταν κάτι παραπάνω από μια σειρά δραστηριοτήτων. Ήταν μια φιλοσοφία που διαμόρφωσε ένα σχολείο όπου ο σεβασμός, η συνεργασία, η συναισθηματική ανάπτυξη και η θετική ενέργεια αποτελούν τους βασικούς πυλώνες για την ολόπλευρη ανάπτυξη κάθε παιδιού.

Α τάξη κρεμάλα
Β1 και Β2 θεατρικό παιχνίδι
Γ1 μήλα
Γ2 μπάσκετ
Δ1 τένις
Δ2 παιχνίδι πολιτισμού
Ε παιχνίδι στα αγγλικά
Στ θεατρικό παιχνίδι

Λήψη αρχείου