Πώς φροντίζω το σώμα μου για να είμαι υγιής;

Δημοσιεύθηκε από τον/την

Δράση για το μάθημα της Μελέτης του Περιβάλλοντος στο τμήμα Α1

Το πρόγραμμα που υλοποιήθηκε εντάσσεται στο πλαίσιο του μαθήματος της ΜτΠ και στην προσπάθεια προαγωγής της υγείας των μαθητών. Στόχος ήταν οι μαθητές και οι μαθήτριες να συνειδητοποιήσουν την αξία της σωματικής και στοματικής καθαριότητας ως προς την υγεία, να ερευνήσουν τη σχέση που έχει ο τρόπος που φροντίζουν το σώμα τους με την αίσθηση της ευημερίας, να ευαισθητοποιηθούν ώστε να φροντίζουν καθημερινά την διατροφή τους, κάνοντας υγιεινές επιλογές και τέλος να μάθουν την προσωπική υγιεινή.

Αρχικά τα παιδιά κλήθηκαν να συζητήσουν για την υγιεινή διατροφή και τη σημασία της στην διατήρηση της υγείας. Επίσης, αναφέρθηκαν παροιμίες- φράσεις για την υγεία π.χ. «νους υγιής εν σώματι υγιή» τις οποίες χρησιμοποιεί ο λαός μας και στην νοηματοδότηση των φράσεων, για να γίνει σαφές στους μαθητές η σημασία της διατροφής και της υγιεινής. Στη συνέχεια ζητήθηκε από τους μαθητές να αναφέρουν τι συνηθίζουν να κάνουν στο σπίτι, να πουν τι φαγητά συνήθως τρώνε και αν ασχολούνται με τον αθλητισμό. Αφορμώμενοι από τις απαντήσεις των παιδιών, έγινε εκτενής αναφορά στις διατροφικές συνήθειες, στην άσκηση στην αξία της καθαριότητας (σωματική και στοματική υγιεινή ), προληπτικές επισκέψεις στον γιατρό (οφθαλμίατρο, οδοντογιατρό) και την ξεκούραση (ύπνος) του ατόμου. Για καλύτερη εμπέδωση όλων όσων συζητήθηκαν έγινε βιωματική δράση . Ειδικότερα με την παρότρυνση των δασκάλων τους Δέσποινας Αντωνιάδου και Σοφίας Μπαζή οι μαθητές κλήθηκαν να φέρουν υγιεινές επιλογές φρούτων και λαχανικών στην τάξη με σκοπό την δημιουργία υγιεινού δεκατιανού. Τα παιδιά ανταποκρίθηκαν θετικά φέρνοντας φρούτα, ξηρούς καρπούς και λαχανικά. Οι εκπαιδευτικοί έφεραν νόστιμα σπιτικά μουστοκούλουρα.

Οι γευστικές επιλογές πολλές…. Η όρεξη μας μεγάλη….Ο ενθουσιασμός τεράστιος. Το αποτέλεσμα υπέροχο.

“Χτίζοντας την επικοινωνία ανάμεσα στην οικογένεια και το σχολείο”

Δημοσιεύθηκε από τον/την

Η επικοινωνία, είναι ο μεγαλύτερος παράγοντας που εδραιώνει το είδος των σχέσεων των ανθρώπων. Είναι ο βασικός τρόπος του πώς χειριζόμαστε την επιβίωση, πώς αναπτύσσουμε την οικειότητα, πόσο παραγωγικοί είμαστε, πώς κάνουμε αισθητή την παρουσία μας. Σε σχέση με τη συνεργασία οικογένειας – παιδαγωγού και οικογένειας – σχολείου – κοινωνίας, η επικοινωνία είναι ένας καθοριστικός παράγοντας. Ο παιδαγωγός και οι γονείς οφείλουν να δουν την επικοινωνιακή τους σχέση, μέσα από ένα πνεύμα συνεργασίας, αλληλοπροσφοράς και συνέχειας. Η ενδυνάμωση των σχέσεων οικογένειας και παιδαγωγού και οικογένειας – σχολείου – κοινωνίας γίνεται αισθητή, μέσα από διαδικασίες επικοινωνίας, που υπηρετούν τη συνεχή ανα­νέωση και τον εμπλουτισμό αυτής της σχέσης.

Όλα αυτά συζητήθηκαν στην απογευματινή ομιλία που διοργανώθηκε στο σχολείο μας  την Πέμπτη 30-6-2024 με ομιλήτρια την ψυχολόγο –ψυχοθεραπεύτρια Στάμου Ειρήνη. Η συζήτηση έγινε  μέσα σε ένα ευχάριστο κλίμα ,όπου γονείς κι εκπαιδευτικοί  ξανασυστήθηκαν, αντάλλαξαν ιδέες και απόψεις και εξέφρασαν προβληματισμούς και απορίες.

LOGO

Πρόγραμμα eTwinning: Scientific Research Skills and Artificial Intelligence

Δημοσιεύθηκε από τον/την

Το Ε2 του σχολείου μας υλοποίησε πρόγραμμα με τίτλο: “Scientific Research Skills and Artificial Intelligence” σε συνεργασία με σχολεία της Τουρκίας, της Ελλάδας, της Ισπανίας και  της Ιταλίας. Στόχος του έργου ήταν  να παρέχει στους μαθητές επιστημονική σκέψη για  επίλυση προβλημάτων και βασικές δεξιότητες προγραμματισμού με πρακτικούς τρόπους, καθώς και να αναπτύξει μια βασική κατανόηση του τομέα της τεχνητής νοημοσύνης. Σε αυτό το έργο, οι μαθητές μας  πραγματοποίησαν πειραματικές και σχεδιαστικές μελέτες και απέκτησαν την ικανότητα να καταγράφουν, να αναλύουν και να ερμηνεύουν τα αποτελέσματα των πειραμάτων τους. Παράλληλα, έμαθαν τις βασικές έννοιες στον τομέα της τεχνητής νοημοσύνης και έδωσαν λύσεις   σε διάφορα προβλήματα χρησιμοποιώντας αυτή την τεχνολογία.

Δεξιότητες Επιστημονικής Έρευνας:

  1. Ικανότητα ορισμού προβλημάτων, διατύπωσης υποθέσεων και σχεδιασμού πειραμάτων.
  2. Συλλογή δεδομένων, ανάλυσή τους και ερμηνεία των αποτελεσμάτων.
  3. Ικανότητα συγγραφής και παρουσίασης επιστημονικής έκθεσης.
  4. Εφαρμογές Τεχνητής Νοημοσύνης:
  5. Ικανότητα κατανόησης και επεξήγησης βασικών εννοιών τεχνητής νοημοσύνης.
  6. Δυνατότητα ανάπτυξης μικρών έργων με εργαλεία τεχνητής νοημοσύνης.
  7. Η ικανότητά τους να κατανοούν πώς να χρησιμοποιούν τις τεχνολογίες AI στην καθημερινή επιβίωση και τη βιομηχανία.
  8. Κριτική σκέψη και επίλυση προβλημάτων:
  9. Η ικανότητα προσέγγισης από επιστημονική κριτική προοπτική.
  10. Προβλήματα με την τεχνητή νοημοσύνη, την αναγνώριση και την ικανότητα δεξιοτήτων.
  11. Δεξιότητες επικοινωνίας:
  12. Ικανότητα αποτελεσματικής επικοινωνίας των αποτελεσμάτων του έργου προφορικά και γραπτά.
  13. Ικανότητα αποτελεσματικής επικοινωνίας μέσα σε μια ομάδα

Υπεύθυνη υλοποίησης του προγράμματος η Εκπαιδευτικός του Τμήματος: Ειρήνη Μηλίτση

 

λογοτυπο

Πρόγραμμα eTwinning: Break down cultural barriers to build intercultural communication

Δημοσιεύθηκε από τον/την

Το Ε2 του σχολείου μας συμμετέχει στο πρόγραμμα: “Break down cultural barriers to build intercultural communication”. Είναι ένα πρόγραμμα που βασίζεται στη διαπολιτισμική εκπαίδευση και βοηθά τους μαθητές να κατανοήσουν τα ομοιότητες και τις διαφορές των πολιτισμών καθώς και  να γνωρίσουν καλύτερα τη δική τους πολιτιστική ταυτότητα. Οι μαθητές μαθαίνουν να  επικοινωνούν  και να συζητούν  με μαθητές άλλων χωρών( Ρουμανία, Ισπανία, Κύπρο, Τουρκία, Ιταλία, Ελλάδα, Ισπανία, Λετονία, Νορβηγία, Γεωργία,  και το Νησί Ρεϋνιόν στον Ινδικό Ωκεανό), να σέβονται  τον πολιτισμό τους και την κουλτούρα τους και να μοιράζονται γνώσεις κι εμπειρίες. Η οικοδόμηση πολιτιστικής συνείδησης είναι αυτή που διδάσκει την ανεκτικότητα και σπάει τα πολιτιστικά στερεότυπα.

Υπεύθυνη του προγράμματος είναι η εκπαιδευτικός του Τμήματος: Ειρήνη Μηλίτση

 

 

laografiko

Εκπαιδευτική εκδρομή στο Φανάρι Καρδίτσας

Δημοσιεύθηκε από τον/την

Στις 18/4/2024η Β τάξη του σχολείου μας επισκέφτηκε το Φανάρι Καρδίτσας. Αρχικά επισκεφτήκαμε τον Ι.Ν. του Αγίου Σεραφείμ ,όπου μας ξενάγησε και μας μίλησε για την ιστορία του Αγίου και προστάτη της Καρδίτσας ο κ. Φλωρίδης. Στη συνέχεια πήγαμε στο Λαογραφικό Μουσείο Φαναρίου, όπου τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να δουν αντικείμενα παλαιότερων εποχών και βίντεο με το πώς εκτελούσαν διάφορες εργασίες οι άνθρωποι. Μέσα από τα στενά δρομάκια του χωριού φτάσαμε στο Μεσαιωνικό κάστρο και ενημερωθήκαμε για την ιστορία του από τους υπεύθυνους. Ήταν μια θαυμάσια εμπειρία για τα παιδιά.

 

Πρόγραμμα eTwinning: 3,2,1…Blast off! The SDG Heroes are here to help!

Δημοσιεύθηκε από τον/την

Το τμήμα Δ1 του σχολείου μας συμμετέχει στο Ευρωπαϊκό πρόγραμμα eTwinning με τίτλο «3,2,1…Blast off! The SDG Heroes are here to help!». Λαμβάνοντας μέρος σε ένα ταξίδι στο διάστημα, από πλανήτη σε πλανήτη, οι μικροί μας αστροναύτες έμαθαν για τους 17 στόχους της βιώσιμης ανάπτυξης του ΟΗΕ μέσα από ευχάριστες δραστηριότητες, διαδραστικές ασκήσεις και κατασκευές! Έλαβαν μέρος σε συναντήσεις όπου συνομίλησαν με τους φίλους τους από τις χώρες-συνεργάτες και παρουσίασαν τα έργα τους. Με αυτόν τον τρόπο εξασκήθηκαν στη χρήση της Αγγλικής γλώσσας και ανέπτυξαν τις ψηφιακές τους δεξιότητες και τις δεξιότητες του 21ου αιώνα: την επικοινωνία, τη συνεργασία, την κριτική σκέψη και τη δημιουργικότητα.

Στο πρόγραμμα συμμετέχουν μαθητές από 19 τάξεις από τέσσερις χώρες: την Ελλάδα, την Τουρκία, την Ισπανία και την Ιταλία και στο σχολείο μας υλοποιείται από την εκπαιδευτικό Αγγλικής γλώσσας κα Αγλαΐα Αναστασοπούλου.

 

 

SDG LOGO

Πασχαλινά κάλαντα ανά την Ελλάδα

Δημοσιεύθηκε από τον/την

Στις 24 Απριλίου 2024 είχαμε την ευκαιρία να ακούσουμε τα κάλαντα του Λαζάρου από μαθητές άλλων σχολείων της χώρας. Ειδικότερα οι μαθητές της Α τάξης με τις εκπαιδευτικούς Αντωνιάδου Δέσποινα και Μπαζή Σοφία, αλλά και με τη σύμπραξη της διευθύντριας της σχολικής μονάδας Αριστέας Παπαδημητρίου συναντήθηκαν διαδικτυακά με το Δημοτικό Σχολεία της Νέας Κίου Απόστολος Πέζας στην Αργολίδα, το Δημοτικό Σχολείο Λειψών Δωδεκανήσου και το Δημοτικό Σχολείο Μητρόπολης Καρδίτσας. Οι μαθητές και οι μαθήτριες γνωρίστηκαν, αντάλλαξαν ευχές και είπαν τα κάλαντα της περιοχής τους. Μέσα από αυτές τις σχολικές συμπράξεις βελτιώνονται τις δεξιότητες των μαθητών και των εκπαιδευτικών. Ευχαριστούμε πολύ τις εκπαιδευτικούς των άλλων σχολικών μονάδων για την άψογη συνεργασία.

na1

Η Α’ τάξη επισκέπτεται ειδησεογραφικό οργανισμό

Δημοσιεύθηκε από τον/την

Την Τρίτη 16 Απριλίου, οι μαθητές και οι μαθήτριες της Α’ τάξης του σχολείου μας, στα πλαίσια του μαθήματος της Μελέτης Περιβάλλοντος, επισκέφθηκαν την αίθουσα σύνταξης της εφημερίδας «ΝΕΟΣ ΑΓΩΝ», το στούντιο της «ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ ΤΗΛΕΟΡΑΣΗΣ» και το στούντιο του «ΡΑΔΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑ».

Τους μαθητές και τις υπεύθυνες εκπαιδευτικούς υποδέχθηκε με μεγάλη χαρά ο εκδότης της εφημερίδας κ. Γεώργιος Αλεξίου.

Οι μαθητές ενημερώθηκαν για το περιεχόμενο και τον τρόπο έκδοσης μιας εφημερίδας, για την συλλογή και επεξεργασία των ειδήσεων, για τα είδη του ρεπορτάζ αλλά και για την παραγωγή μιας τηλεοπτικής και ραδιοφωνικής εκπομπής.

Μετά την ενημέρωση, μαθητές και εκπαιδευτικοί είχαν την ευκαιρία να συζητήσουν με τους δημοσιογράφους και να γνωρίσουν πτυχές της δουλειάς τους.

Τα παιδιά εντυπωσιάστηκαν και απόλαυσαν τον «μαγικό» κόσμο των ειδήσεων!

8

Επίσκεψη στο Λαογραφικό Μουσείο Λ. και Μ. Σακελλαρίου

Δημοσιεύθηκε από τον/την

Στις 9/4/2024 οι μαθητές της Β τάξης επισκέφτηκαν το Λαογραφικό Μουσείο Λ. και Ν. Σακελλαρίου. Στόχος της επίσκεψης ήταν να ενημερωθούν τα παιδιά για την τοπική ιστορία και τον πολιτισμό της Καρδίτσας, αλλά και όσων την επηρέασαν στο πέρασμα του χρόνου. Στη συνέχεια επισκέφτηκα με το Άλσος Παυσιλύπου, περπατήσαμε στο άλσος, παρατηρήσαμε τα φυτά και τα ζώα που υπήρχαν σε αυτό.

 

 

“Τρώω έξυπνα! Νιώθω καλά!”

Δημοσιεύθηκε από τον/την

Σήμερα 1/4/2024 οι μαθητές της Β τάξης συμμετείχαν στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα<<Τρώω έξυπνα! Νιώθω καλά!>> πού υλοποιεί ομάδα του νοσοκομείου Καρδίτσας, η οποία αποτελείται από διαιτολόγους -διατροφολόγους, με στόχο την προώθηση της υγιεινής διατροφής και της σωματικής άσκησης. Τα παιδιά μέσα από το παιχνίδι βρήκαν όλες τις ομάδες τροφών και τις συμπλήρωσαν. Επίσης έμαθαν πως πρέπει να τρώνε από όλες τις ομάδες τροφών και να ασκούνται ώστε να είναι υγιείς. Το πρόγραμμα υλοποιείται στα πλαίσια του προγράμματος Αγωγής υγείας του Υπουργείου Υγείας.