Εκδρομη Α και Β ταξεων στα Βρυσια Φαρσαλων

IMG 0344 IMG 0390 IMG 0409 IMG 0429 IMG 0466 IMG 0482 IMG 0499 IMG 0508 IMG 0518 IMG 0514 IMG 0536 IMG 0544 IMG 0590 IMG 0603 IMG 0602Στις 5 Μαΐου οι μαθητές και οι μαθήτριες της Α’ και της Β’ τάξης του σχολείου μας πραγματοποιήσαμε μια όμορφη και ενδιαφέρουσα εκδρομή στο Δημοτικό Σχολείο Βρυσιών στα Φάρσαλα. Ήταν μια ξεχωριστή εμπειρία, γιατί γνωρίσαμε από κοντά πώς ήταν το σχολείο τα παλιά χρόνια και πώς μάθαιναν τότε τα παιδιά.

Μόλις φτάσαμε, οι υπεύθυνοι του σχολείου μάς ξενάγησαν στους χώρους και μας έδειξαν παλιά αντικείμενα που χρησιμοποιούσαν οι μαθητές και οι δάσκαλοι. Είδαμε ξύλινα θρανία, πλάκες και κοντύλια, παλιά βιβλία, σχολικές τσάντες και πολλά άλλα αντικείμενα που σήμερα δεν χρησιμοποιούνται πια. Μάθαμε ακόμη πώς λειτουργούσε το παλιό σχολείο, πώς γινόταν το μάθημα και ποιους κανόνες ακολουθούσαν οι μαθητές εκείνη την εποχή.

Η επίσκεψη ήταν πολύ ενδιαφέρουσα και μας βοήθησε να καταλάβουμε πόσο διαφορετική ήταν η σχολική ζωή παλιά σε σχέση με σήμερα. Περάσαμε όμορφα, μάθαμε καινούρια πράγματα και επιστρέψαμε στο σχολείο μας με όμορφες εικόνες και εμπειρίες.

 

Εκπαιδευτική ρομποτική στο σχολείο μας

Στο πλαίσιο του μαθήματος των ΤΠΕ, ξεκινήσαμε φέτος, αρχικά με τα τμήματα της Δ΄ και της ΣΤ΄ τάξης και με προοπτική επέκτασης στα περισσότερα τμήματα του σχολείου μας από την επόμενη σχολική χρονιά, τη χρήση των ρομποτικών συστημάτων R2 και S1 της Polytech, τα οποία παραλάβαμε μέσω κεντρικής προμήθειας του Υπουργείου Παιδείας.

Το σετ ρομποτικής S1 περιλαμβάνει έναν μικροελεγκτή βασισμένο στο Arduino, ειδικά σχεδιασμένο από την Polytech για εύκολη και άμεση χρήση από μαθητές, καθώς και ένα σύνολο ηλεκτρονικών συσκευών εισόδου και εξόδου (αισθητήρες και ενεργοποιητές), οι οποίες συνδέονται απλά και γρήγορα μέσω θυρών RJ11. Ο προγραμματισμός του πραγματοποιείται μέσα από το περιβάλλον Mind+, ένα λογισμικό βασισμένο στο Scratch 3.0, το οποίο υποστηρίζει διάφορες πλατφόρμες ανοιχτού κώδικα, όπως Arduino, micro:bit και mPython-ESP32.

ARDicon

Το σετ R2 λειτουργεί με παρόμοια φιλοσοφία και τρόπο προγραμματισμού. Η βασική του διαφορά είναι ότι διαθέτει κινητήρες και σύστημα τροφοδοσίας, επιτρέποντας τη μετατροπή του σε αυτοκινούμενο ρομποτικό όχημα.

R2

Η αξιοποίηση των συστημάτων αυτών συνδυάζεται με δραστηριότητες storytelling, ενισχύοντας σημαντικά τη μαθησιακή διαδικασία. Μέσα από οργανωμένα σενάρια και αποστολές, οι μαθητές δεν ασχολούνται μόνο με την εκτέλεση εντολών και τον προγραμματισμό, αλλά συμμετέχουν ενεργά σε δημιουργικές δραστηριότητες που καλλιεργούν τη συνεργασία, τη φαντασία και την επίλυση προβλημάτων.

Θα θέλαμε, επίσης, να ευχαριστήσουμε θερμά τον κ. Τσιούκα Πάρη για την ευγενική και αφιλοκερδή προσφορά του να κατασκευάσει για το σχολείο μας έναν ειδικό πάγκο εργασίας, απαραίτητο για τη συναρμολόγηση και τη δοκιμή των σετ ρομποτικής. Ο πάγκος διαθέτει κατάλληλες διαστάσεις ώστε να μπορεί να φιλοξενήσει τις πίστες διαγωνισμών εκπαιδευτικής ρομποτικής που πραγματοποιούνται πανελλαδικά, δίνοντας στο σχολείο μας τη δυνατότητα να συμμετάσχει μελλοντικά σε αντίστοιχες διοργανώσεις.

Η συγκεκριμένη προσφορά υπήρξε ιδιαίτερα σημαντική, καθώς χωρίς την κατάλληλη επιφάνεια εργασίας θα ήταν εξαιρετικά δύσκολη η ταυτόχρονη χρήση των σετ από ομάδες μαθητών στο πλαίσιο του μαθήματος. Τέτοιες πρωτοβουλίες αποτελούν πολύτιμη στήριξη για το σχολείο μας και συμβάλλουν ουσιαστικά στην ανάπτυξη σύγχρονων εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων.

Energy of Life

1 1

Οι μαθητές της Α2 και Γ1 Τάξης συμμετείχαν φέτος σε ένα πρόγραμμα eTwinning με τίτλο ” Energy of Life” . Το έργο είχε ως στόχο να εισάγει τα παιδιά  στην έννοια της ενέργειας με έναν παιχνιδιάρικο και κατάλληλο για την ηλικία τους τρόπο. Οι μαθητές εξερεύνησαν πώς η ενέργεια υπάρχει στη φύση, στο σώμα μας, στην τροφή, στην κίνηση και στην καθημερινή ζωή. Μέσα από διαδραστικές δραστηριότητες, ιστορίες, τραγούδια, πειράματα, παιχνίδια και καλλιτεχνικά έργα, οι μαθητές έμαθαν ότι η ενέργεια είναι απαραίτητη για τη ζωή και ότι πρέπει να τη χρησιμοποιούμε με σύνεση. Έμαθαν να παρατηρούν  το περιβάλλον, να αναπτύσσουν τη δημιουργικότητά τους, το ομαδικό τους πνεύμα , να επικοινωνούν και να συνεργάζονται. Απέκτησαν ευαισθητοποίηση σχετικά με τις ανανεώσιμες πηγές ενέργειας κι ενθαρρύνθηκαν ώστε  να ανταλλάξουν σκέψεις ,ιδέες κι εμπειρίες με τα συνεργαζόμενα σχολεία.

 

7

Μικροί εξερευνητές της ιστορίας

Με πηλό, πλαστελίνη, φαντασία και πολλή έμπνευση, τα παιδιά της Γ΄Τάξης δημιούργησαν κυκλαδικά ειδώλια.  Επίσης έγραψαν τα ονόματά τους  σε πηλό χρησιμοποιώντας σύμβολα της Γραμμικής Α. Μέσα από το παιχνίδι και την τέχνη, γνώρισαν δύο σπουδαίους πολιτισμούς, τον Κυκλαδικό και τον Μινωϊκό  κι έγιναν εξερευνητές της ιστορίας.

8 7 moyseio8 9 10

6

Σχολικό Μουσείο

Ένα ταξίδι στον χρόνο έκαναν οι μαθητές της Γ΄  και  Δ΄ Τάξης τη Δευτέρα 18 Μαϊου 2026. Επισκέφτηκαν το Σχολείο των Βρυσιών Φαρσάλων και είδαν πώς ήταν παλιά το σχολείο, τα θρανία , τα υλικά  που χρησιμοποιούσαν οι μαθητές τα παλαιότερα  χρόνια. Παρατήρησαν τον τρόπο που ντυνόντουσαν οι δάσκαλοι και τα παιδιά κι έμαθαν για τον τρόπο διδασκαλίας. Η πιο όμορφη στιγμή, όπου τα παιδιά διασκέδασαν κι απόλαυσαν με την ψυχή τους, ήταν η συμμετοχή τους σε διάφορα παραδοσιακά παιχνίδια. Έπαιξαν μπίλιες, σκοινάκι, τυφλόμυγα, εμπόδια, ρόδα, ενώ στο τέλος συμμετείχαν σε τσουβαλομαχίες. Μάλιστα στους τρεις καλύτερους απονεμήθηκαν μετάλλια.

Μια εμπειρία που θα μείνει αξέχαστη στα παιδιά!

 

 

 

My First Code Adventure! Ένα ταξίδι στον κόσμο του προγραμματισμού!

Screenshot 2026 05 11 165919

Το τμήμα Ε2 του σχολείο μας, στα πλαίσια του μαθήματος Αγγλικής γλώσσας, συμμετέχει φέτος στο ευρωπαϊκό πρόγραμμα eTwinning με τίτλο «My First Code Adventure». Μέσα από αυτό το όμορφο ταξίδι, οι μαθητές μας κάνουν τα πρώτα τους βήματα στον κόσμο του προγραμματισμού με τρόπο δημιουργικό, ευχάριστο και συνεργατικό.

Χρησιμοποιώντας απλά εργαλεία οπτικού προγραμματισμού, όπως το Scratch και το Code.org, τα παιδιά δημιουργούν δικές τους ιστορίες, μικρά παιχνίδια, κουίζ και κινούμενες εικόνες. Κάθε δραστηριότητα δίνει στα παιδιά την ευκαιρία να φανταστούν, να πειραματιστούν και να εκφραστούν μέσα από την ψηφιακή τεχνολογία. Παράλληλα, αναπτύσσουν σημαντικές δεξιότητες, όπως η συνεργασία, η επίλυση προβλημάτων, η δημιουργική σκέψη και η σωστή χρήση των ψηφιακών μέσων.

Το πιο όμορφο στοιχείο του προγράμματος είναι η συνεργασία με μαθητές από άλλες ευρωπαϊκές χώρες. Τα παιδιά επικοινωνούν, ανταλλάσσουν ιδέες και γνωρίζουν διαφορετικούς πολιτισμούς, καταλαβαίνοντας ότι η μάθηση μπορεί να ενώνει μαθητές από όλη την Ευρώπη.

Μέσα από το πρόγραμμα, οι μαθητές μας ανακαλύπτουν ότι ο προγραμματισμός δεν είναι κάτι δύσκολο ή «μακρινό», αλλά μια συναρπαστική περιπέτεια γεμάτη φαντασία, παιχνίδι και δημιουργία. Είμαστε πολύ περήφανοι για τον ενθουσιασμό και τη συμμετοχή τους και ανυπομονούμε να μοιραστούμε μαζί σας τις δημιουργίες τους!

Ένα ξεχωριστό ταξίδι μάθησης και συμπερίληψης στη Βιέννη

Μια μοναδική εμπειρία είχαμε την ευκαιρία να ζήσουμε οι εκπαιδευτικοί από το σχολείο μας, από το 8ο Δημοτικό σχολείο και το 3ο Νηπιαγωγείο Παλαμά που συμμετείχαμε στην 3η κινητικότητα του προγράμματος ERASMUS+ Accredited projects for mobility of pupils and staff in school education’ [2025-1-EL01-KA121-SCH-000327343], μέσω της Διαπίστευσης ERASMUS+ (2024-1-EL01-KA120-SCH-000294072) στον Τομέα «Σχολική Εκπαίδευση» που υλοποιεί η Δ.Π.Ε. Καρδίτσας στη μαγευτική Βιέννη της Αυστρίας, από τις 20 έως τις 24 Απριλίου 2026.

Από το 2ο Δημοτικό Σχολείο Καρδίτσας συμμετείχαν η Διευθύντρια του σχολείου μας, κ. Α. Παπαδημητρίου, και η εκπαιδευτικός Αγγλικής Γλώσσας κ. Α. Αναστασοπούλου. Οι εκπαιδευτικοί παρακολουθήσαμε το επιμορφωτικό πρόγραμμα με τίτλο «Designing Inclusive Learning Environments to Support all Students» στον φορέα υποδοχής Fremdsprachenzentrum Europass Academy, το οποίο είχε ως βασικό στόχο τη δημιουργία ενός σχολείου ανοιχτού για όλους τους μαθητές, χωρίς αποκλεισμούς.

Κατά τη διάρκεια της επιμόρφωσης γνωρίσαμε σύγχρονες παιδαγωγικές πρακτικές, καινοτόμες ιδέες και τρόπους αξιοποίησης των νέων τεχνολογιών και της Τεχνητής Νοημοσύνης στην εκπαιδευτική διαδικασία. Μέσα από βιωματικά εργαστήρια και συνεργατικές δράσεις, ανταλλάξαμε εμπειρίες με εκπαιδευτικούς από άλλες ευρωπαϊκές χώρες, μοιραστήκαμε προβληματισμούς και εμπνευστήκαμε από διαφορετικές προσεγγίσεις στη μάθηση και τη συμπερίληψη.

Πέρα όμως από τη γνώση και την επαγγελματική εξέλιξη, το ταξίδι αυτό ήταν και μια βαθιά ανθρώπινη εμπειρία. Η Βιέννη, με την ιστορία, την τέχνη και τον πολιτισμό της, πρόσφερε μοναδικές στιγμές και εικόνες που θα μας μείνουν αξέχαστες. Τα ανάκτορα, τα μουσεία, η αρχιτεκτονική και η ιδιαίτερη ατμόσφαιρα της πόλης έκαναν αυτό το ταξίδι ακόμη πιο ξεχωριστό.

Η συμμετοχή σε ευρωπαϊκά προγράμματα όπως το ERASMUS+ δίνει τη δυνατότητα στους εκπαιδευτικούς να εξελίσσονται, να αποκτούν νέες εμπειρίες και να επιστρέφουν στο σχολείο γεμάτοι ιδέες και δημιουργικότητα!

Το ταξίδι της μάθησης συνεχίζεται… και μας γεμίζει αισιοδοξία για ένα σχολείο πιο ανοιχτό, πιο δημιουργικό που θα ανταποκρίνεται στις ανάγκες όλων των παιδιών.WhatsApp Image 2026 04 21 at 15.35.50 WhatsApp Image 2026 04 21 at 15.34.40 IMG 5376

LACHANOKHPOOS 5

Φτιάχνοντας τον Λαχανόκηπο του σχολείου μας

Στο πλαίσιο των περιβαλλοντικών δράσεων του σχολείου μας , δημιουργήσαμε έναν λαχανόκηπο με την ευγενική χορηγία των νερών “ΘΕΟΝΗ” , όπου συμμετείχαν ενεργά οι μαθητές της Γ’ και Δ’ Τάξης. Μέσα από τη διαδικασία αυτή οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να αναπτύξουν δεξιότητες συνεργασίας, υπευθυνότητας και σεβασμού προς το περιβάλλον, ενώ παράλληλα να καλλιεργήσουν τη δημιουργικότητα και την αγάπη για τη φύση.

Ευχαριστούμε θερμά τον Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων που χάρη στη συνεργασία και την ενεργή συμβολή του, δημιουργήθηκε ο λαχανόκηπος στο σχολείο μας. Πρόκειται για μια εξαιρετική δράση που προάγει την περιβαλλοντική ευαισθητοποίηση και τη βιωματική μάθηση των παιδιών. Τέτοιες ενέργειες αποτελούν παράδειγμα προς μίμηση και συμβάλλουν ουσιαστικά στη διαμόρφωση υπεύθυνων και ενεργών πολιτών.

AFISA

Εορτασμός Παγκόσμιας Ημέρας Παιδικού Βιβλίου

Από το 1967, η Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου (International Children’s Book Day – ICBD), γιορτάζεται σε όλο τον κόσμο στις 2 Απριλίου, την ημέρα γενεθλίων του Δανού
παραμυθά, Χανς Κρίστιαν Άντερσεν. Από τότε, κάθε χρόνο, ένα διαφορετικό εθνικό τμήμα της IBBY ετοιμάζει ένα μήνυμα και μια αφίσα, που διανέμονται σε όλο τον κόσμο, με στόχο να τονίσουν την αξία της ανάγνωσης και των παιδικών βιβλίων, καθώς και να προωθήσουν τη διεθνή συνεργασία για την ανάπτυξη και διάδοση της λογοτεχνίας για παιδιά και νέους.Το 2026, την ευθύνη της Παγκόσμιας Ημέρας Παιδικού Βιβλίου έχει αναλάβει ο Κυπριακός Σύνδεσμος Παιδικού και Νεανικού Βιβλίου (ΚΣΠΝΒ), ως
το τμήμα της ΙΒΒΥ στην Κύπρο. Το μήνυμα «Φυτέψτε ιστορίες και ο κόσμος θα ανθίσει», υπογράφει η συγγραφέας  Έλενα Περικλέους, και την εικόνα δημιουργεί η Σάντρα Ελευθερίου.

Στο σχολείο μας οι μαθητές της Δ΄ Τάξης μας μίλησαν για την αξία του βιβλίου, μας διάβασαν διάφορα αποσπάσματα και λόγια σπουδαίων συγγραφέων.

ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΒΙΒΛΙΟΥ ΑΦΙΣΑ 2026

Θεατρική παράσταση «Τα στενά παπούτσια»

Την Τετάρτη 29 Μαρτιου οι μαθητές της Α και Β τάξης επισκέφτηκαν το δημοτικό κινηματοθέατρο Καρδίτσας και παρακολούθησαν την παράσταση «Τα στενά παπούτσια», ένα θεατρικό έργο βασισμενο στο βιβίο της Ζωρζ Σαρή. Οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να παρακολουθήσουν από κοντά μία αξιόλογη θεατρική παράσταση της οποίας η σκηνοθέτης της είναι από την Καρδίτσα και διασκέδασαν πάρα πολύ με την πλοκή και την ερμηνεία των ηθοποιών.