2ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΑΛΟΧΩΡΙΟΥ

Φτάνοντας στο τέλος της χρονιάς οργανώσαμε δράση με τίτλο Η ΓΙΟΡΤΗ ΤΗΣ ΑΝΟΙΞΗΣ.

Η συγγραφέας Γεωργίας Καλπαζίδου και η συνεργάτιδά της, Ειρήνης Ράπου, που είναι και οι δύο ιδρυτικά μέλη της Αστικής Μη Κερδοσκοπικής Εταιρείας (ΑΜΚΕ) REVMA μας παρουσίασαν το παραμύθι «Η Αερινή μ’ ένα ΟΧΙ για σπαθί»  με θέμα το όριο που πρέπει θέτουν τα παιδιά όταν αισθάνονται ότι θέλουν να πουν όχι στη βία αλλά και σε κάθε είδος παρενόχληση.

Τα παιδιά του σχολείου μας που έρχονται από τον οικισμό της Αγίας Σοφίας μας παρουσίασαν ό,τι ετοίμασαν κατά τη διάρκεια της χρονιάς, κολάζ, γραπτά κείμενα, εργασίες και συνεντεύξεις.

Έπαιξαν ένα μικρό θεατρικό, μας τραγούδησαν το γνωστό ΕΝΤΕΡΛΕΖΙ και τελειώσαμε με δραστηριότητες για τη φιλία,  τη συμπερίληψη,   την αλληλεγγύη .

Μπράβο παιδιά!

    Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Περιβάλλοντος, οι μαθητές των τάξεων Στ’ και Ε’ του 2^ου Δημοτικού Σχολείου Καλοχωρίου συμμετείχαν, στις 5/6/20025, στο Μαθητικό Οικολογικό Φεστιβάλ με τίτλο «ECO-logical Routes», που οργάνωσε το 1^ο Δημοτικό Σχολείο Ευόσμου στέλνοντας ένα ηχηρό μήνυμα βιωσιμότητας και περιβαλλοντικής αφύπνισης.  Οι δράσεις που παρακολούθησαν οι μαθητές μας  ήταν ποικίλες και εκπαιδευτικές, δίνοντάς τους τη δυνατότητα να κατανοήσουν τη σοβαρότητα της περιβαλλοντικής κρίσης αλλά και να συμμετέχουν ενεργά στην αναζήτηση λύσεων.

   Η εκδήλωση ξεκίνησε με ένα θεατρικό δρώμενο της Στ΄τάξης που παρουσίασε την ιστορία ενός T-shirt, επισημαίνοντας τη διαδικασία παραγωγής και τις περιβαλλοντικές επιπτώσεις της μόδας. Ακολούθησε μια παρουσίαση από τη Δ΄τάξη για την ανακύκλωση, στην οποία οι μαθητές ενημερώθηκαν για τη σημασία της σωστής διαχείρισης των απορριμμάτων και τον ρόλο της ανακύκλωσης στην προστασία του πλανήτη. Η εκδήλωση ολοκληρώθηκε με ένα τραγούδι για το περιβάλλον από τους μαθητές της Ε΄τάξης του 1^ου Δ.Σ. Ευόσμου, το οποίο είχε βραβευτεί σε ανάλογη εκδήλωση στην Κωνσταντινούπολη, δημιουργώντας ένα ιδιαίτερα συγκινητικό κλίμα. Μέσα από αυτές τις δραστηριότητες οι μαθητές έμαθαν όχι μόνο για τις περιβαλλοντικές προκλήσεις αλλά και για την αξία της συνεργασίας και της δράσης.

Οι Γ’, Δ’ και Ε’ τάξεις υλοποίησαν εκπαιδευτικό πρόγραμμα με τίτλο “Μικροί Καλλιεργητές” που διοργάνωσε η ομάδα Open Farm  με την υποστήριξη της εταιρείας “Μπαρμπα-Στάθης” και τη συνεργασία της Διεύθυνσης Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Δυτικής Θεσσαλονίκης. Κατά τη διάρκεια του προγράμματος μαθητές και εκπαιδευτικοί δημιούργησαν τον δικό τους σχολικό λαχανόκηπο στον προαύλιο χώρο του σχολείου.

Στο πλαίσιο του προγράμματος “Μαθητές ενάντια στον ρατσισμό” (Students against racism) που πραγματοποιεί η εκπαιδευτικός Μαρία Βλαχοπούλου με τα τμήματα Στ’1 και Στ’2, με σκοπό την εφαρμογή και διάχυση του υλικού του επιμορφωτικού σεμιναρίου “Europe against racism: from awareness to action” που παρακολούθησε τον Μάρτιο του 2025, επισκέφτηκε το σχολείο μας η κα Δώρα Κοκοζίδου, εκπρόσωπος της Ύπατης Αρμοστείας. Η επίσκεψη της κας Κοκοζίδου την Δευτέρα 19 Μαΐου, 2025 έγινε με σκοπό την ευαισθητοποίηση των μαθητών σε θέματα προσφύγων, την καταπολέμηση της ρητορικής του μίσους εναντίον τους και την προώθηση μιας υποστηρικτικής στάσης και ενός κλίματος αλληλεγγύης προς αυτές τις ομάδες.

Δυο λόγια για το πρόγραμμα: Οι μαθητές της Στ’ τάξης συμμετείχαν στο πρόγραμμα “Μαθητές ενάντια στον ρατσισμό” κατά το διάστημα Μάρτιος- Μάιος 2025. Παρακολούθησαν μαθήματα για τα ανθρώπινα δικαιώματα, τους πρόσφυγες και τις αιτίες που τους οδηγούν στην προσφυγιά, τη ρητορική του μίσους αλλά και τις επιθέσεις εναντίον τους, καθώς και τις υποστηρικτικές πολιτικές που μπορούμε να ακολουθήσουμε για να σταθούμε αλληλέγγυοι δίπλα σε αυτούς τους ανθρώπους. 

ο

  Στο πλαίσιο των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων, στη θεματική ενότητα “Δημιουργώ και καινοτομώ – δημιουργική σκέψη και πρωτοβουλία” τα παιδιά της ΣΤ’ τάξης με τη στήριξη των δασκάλων τους, Βαντόλα Χριστίνας και Παπαδοπούλου Δήμητρας, δημιούργησαν τις δικές τους μικρές ιστορίες  stop-motion animation με κύριο θέμα την αποδοχή της διαφορετικότητας.

  Οι μαθητές εργάστηκαν σε μικρές ομάδες. Ο κάθε μαθητής ανέλαβε έναν διαφορετικό ρόλο και έτσι οι μαθητές εξοικειώθηκαν με τα διαφορετικά επαγγέλματα πίσω από την κάμερα. Η κάθε ομάδα πειραματίστηκε με διαφορετικά υλικά και δημιούργησε το δικό της σενάριο.
  Ήταν μια πολύ δημιουργική διαδικασία με αρκετές προκλήσεις αλλά τα παιδιά τη χάρηκαν ιδιαίτερα.

Λήψη αρχείου

Λίγο πριν τα σχολεία κλείσουν για τις διακοπές του Πάσχα οι μαθητές της Ε’ και ΣΤ’ τάξης του 1ου και 2ου Δημοτικού Σχολείου Καλοχωρίου που έχουν επιλέξει τα Γερμανικά ως β’ ξένη γλώσσα συνεργάστηκαν στα πλαίσια της Δράσης του Ενεργού Πολίτη προκειμένου να ομορφύνουν την πλατεία του χωριού, στολίζοντας με αυτοσχέδια Πασχαλινά αυγά και κορδέλες τα δέντρα ακολουθώντας το γερμανικό έθιμο. Συνδιάζοντας λοιπόν βιωματική μάθηση και πολυπολιτισμική προσέγγιση , οι μαθητές έδωσαν χρώμα και γιορτινή διάθεση.Τους μαθητές τους περίμενε όμως μια ακόμη έκπληξη. Κλήθηκαν να βρούνε τα σοκολατένια αυγά που έκρυψε ο Πασχαλινός λαγός και μετά απολαύσαν τις λιχουδιές. Η πλατεία γέμισε χαμόγελα και χαρά !

Για την δράση αυτή συνεργάστηκαν οι εκπαιδευτικοί των Τάξεων της Στ’ Κυριακή Ευθυμιάδου και Κατερίνα Σαφέτη με τον εκπαιδευτικό Γερμανικών Γκαγκάνη Χρήστο.

 Για δεύτερη χρονιά συνεχίστηκε η διδασκαλία αξιών με το Σχολικό Σύστημα Προώθησης Θετικής Συμπεριφοράς  και εφαρμόστηκε ένα κοινό σύστημα αναγνώρισης και επιβράβευσης συμπεριφορών.

Στο πλαίσιο του προγράμματος η  πρώτη αξία που διδάχτηκε τους μήνες Νοέμβριο και Δεκέμβριο ήταν η ασφάλεια όλων των παιδιών σε ότι αφορά την κίνηση και την υγιεινή. Ασχοληθήκαμε με Ρουτίνες συμπεριφορών όπως «Περιμένω τη σειρά μου και κρατώ αποστάσεις στο κυλικείο»,  «Στις σκάλες βαδίζω αργά»  «Περπατώ στους διαδρόμους του σχολείου», «Βήχω/φτερνίζομαι στον αγκώνα μου», «Πλένω τα χέρια μετά τη χρήση της τουαλέτας».

Το δεύτερο δίμηνο  (Ιανουάριος και  Φεβρουάριος) η κοινωνική δεξιότητα που διδάχθηκε ήταν ο αυτοέλεγχος.

Η αξία της υπευθυνότητας διδάχτηκε τους μήνες Μάρτιο και Απρίλιο. Συμπεριφορές όπως « Συμμαζεύω τα πράγματά μου», «Διατηρώ το θρανίο μου καθαρό», «Ολοκληρώνω την εργασία που έχω αναλάβει», «Ζητώ βοήθεια όταν κάτι με δυσκολεύει» εμπεδώθηκαν από τους μαθητές.

Κάθε Παρασκευή δινόταν βραβείο στην τάξη που πέτυχε καλύτερα το στόχο της, τη Ρουτίνα συμπεριφοράς της εβδομάδας και δεχόταν το χειροκρότημα όλων των μαθητών του σχολείου.

Η Ε1’ τάξη πραγματοποίησε το πρόγραμμα αγωγής Υγείας «Διαπροσωπικές Σχέσεις». Χρησιμοποίησε το εκπαιδευτικό υλικό του Κ.Ε.Θ.Ε.Α  με τίτλο «Δεξιότητες για τα παιδιά του δημοτικού” του TACADE.  Το εγχειρίδιο αυτό  αποτελεί ένα σημαντικό εφόδιο  καθώς σχεδιάστηκε για να εφοδιάσει τα παιδιά με γνώση και προσωπικές δεξιότητες που είναι απαραίτητες για την προστασία τους και την προετοιμασία τους για την εφηβεία. Προωθεί τη συνεργασία ανάμεσα στα παιδιά του σχολείου, ενισχύει την  αυτοεκτίμηση, την φιλία, την επίλυση διαφωνιών με ηρεμία, την κριτική σκέψη. 

Τα παιδιά συνεργάστηκαν σε πολλές ομαδικές δραστηριότητες και παιχνίδια και ανέπτυξαν σχέσεις κατανόησης και εμπιστοσύνης μεταξύ τους.

Λήψη αρχείου