2ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΑΛΟΧΩΡΙΟΥ

Μια ξεχωριστή θεατρική εμπειρία είχαν την ευκαιρία να ζήσουν γονείς, εκπαιδευτικοί και μαθητές στην εκδήλωση λήξης της σχολικής χρονιάς, όπου η ΣΤ΄ τάξη παρουσίασε τη θεατρική παράσταση «ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΗ ΕΙΡΗΝΗ 3026», μια σύγχρονη και ευρηματική διασκευή της κλασικής κωμωδίας του Αριστοφάνη «Ειρήνη» από την εκπαιδευτικό Κωστοπούλου Αριστέα.

 Μια ξεχωριστή γιορτή γεμάτη χαμόγελα, δημιουργία, συνεργασία και συμπερίληψη είχαν την ευκαιρία να ζήσουν μαθητές, εκπαιδευτικοί και η σύμβουλος Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης στο σχολείο μας, στη Γιορτή της Άνοιξης.

Η εκδήλωση ξεκίνησε με την παρουσίαση μιας ενδιαφέρουσας δράσης από τα Τμήματα Υποδοχής του 1ου Δημοτικού Σχολείου Καλοχωρίου με θέμα τη διατροφή, αναδεικνύοντας τη σημασία της υιοθέτησης υγιεινών συνηθειών στην καθημερινότητά μας.

Στη συνέχεια, η διαμεσολαβήτρια του Δήμου Δέλτα μας ταξίδεψε στον κόσμο των παραμυθιών, παρουσιάζοντας δύο όμορφες ιστορίες τόσο στα ρομανί όσο και στα ελληνικά, αναδεικνύοντας τη δύναμη της γλώσσας.

 Ακολούθησε το Τμήμα Ένταξης του σχολείου μας, το οποίο μας συγκίνησε όλους παρουσιάζοντας ένα τραγούδι στη νοηματική γλώσσα, στέλνοντας ένα ηχηρό μήνυμα αποδοχής, ισότητας και σεβασμού στη διαφορετικότητα.

Στη συνέχεια, τα Τμήματα Υποδοχής του σχολείου μας, παρουσίασαν τις δράσεις και το έργο που υλοποίησαν καθ’ όλη τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς με τους μαθητές του οικισμού της Αγίας Σοφίας. Μέσα από ποικίλες δραστηριότητες, τα παιδιά καλλιέργησαν δεξιότητες επικοινωνίας, συνεργασίας και έκφρασης, ενώ παράλληλα ενίσχυσαν την αυτοπεποίθησήτους και το αίσθημα του ανήκειν στη σχολική κοινότητα.

 Η γιορτή συνεχίστηκε με ποιήματα και ένα τραγούδι που παρουσίασαν οι μαθητές των Τμημάτων Υποδοχής, μεταφέροντας το αισιόδοξο μήνυμα ότι όλοι μαζί μπορούμε να πετύχουμε περισσότερα, όταν υπάρχει σεβασμός, αλληλεγγύη και συνεργασία.

Η εκδήλωση ολοκληρώθηκε με μια κοινή δράση στην οποία συμμετείχε ολόκληρο το σχολείο με θέμα «Όλοι μαζί σε ένα χαρτί». Οι μαθητές δημιούργησαν ένα συλλογικό έργο, αποτυπώνοντας με χρώματα, λέξεις και μηνύματα τη σημασία της φιλίας, της ενότητας και της συνύπαρξης.

 Ήταν μια ημέρα γεμάτη συγκίνηση, αγάπη, χαρά και ελπίδα. Μια ημέρα που μας υπενθύμισε ότι το σχολείο είναι έναςχώρος όπου κάθε παιδί έχει θέση, φωνή και δικαίωμα να ονειρεύεται.

Ανθίζουμε όλοι μαζί! 🌸

Στο πλαίσιο των Δράσεων Ενεργού Πολίτη η Ε΄ τάξη του σχολείου μας ασχολήθηκε με την Τοπική Ιστορία και την Τοπική Γεωγραφία, συμμετέχοντας σε μια ξεχωριστή εκπαιδευτική εμπειρία που συνδέει τη σχολική γνώση με τον τόπο στον οποίο ζούμε.

Οι Δράσεις Ενεργού Πολίτη για την Τοπική Ιστορία και Γεωγραφία αποτελούν εκπαιδευτική πρωτοβουλία του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής (ΙΕΠ). Στόχος τους είναι οι μαθητές και οι μαθήτριες να γνωρίσουν καλύτερα την πολιτιστική κληρονομιά, την ιστορία, τη γεωγραφία και τα μνημεία του τόπου τους, μέσα από βιωματικές, συνεργατικές και ερευνητικές μεθόδους.

Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Ε΄ τάξης είχαν την ευκαιρία να προσεγγίσουν τον τόπο τους με διαφορετική ματιά. Μέσα από την αναζήτηση πληροφοριών, την παρατήρηση, τη συζήτηση και τη διερεύνηση, ανακάλυψαν στοιχεία του φυσικού και ανθρωπογενούς περιβάλλοντος και γνώρισαν καλύτερα την ιστορία και την ιδιαίτερη ταυτότητα της τοπικής τους κοινότητας.

Η φιλοσοφία των δράσεων βασίζεται στην αντίληψη ότι ο «τόπος» αποτελεί ένα ζωντανό εργαστήριο μάθησης. Το άμεσο περιβάλλον των παιδιών μετατρέπεται σε πεδίο έρευνας και ανακάλυψης, όπου η γνώση δεν περιορίζεται στις σελίδες ενός βιβλίου, αλλά συνδέεται με πραγματικά πρόσωπα, γεγονότα, μνημεία, τοπία και ιστορίες.

Μέσα από αυτή τη διαδικασία, οι μαθητές και οι μαθήτριες δεν έγιναν απλώς γνώστες της τοπικής ιστορίας και γεωγραφίας. Έγιναν μικροί ερευνητές της κοινότητάς τους και ενεργοί πολίτες, καλλιεργώντας δεξιότητες συνεργασίας, παρατήρησης, αναζήτησης και αξιοποίησης πληροφοριών, αλλά και στάσεις σεβασμού και υπευθυνότητας απέναντι στην πολιτιστική κληρονομιά και το περιβάλλον του τόπου τους.

Η δράση αποτέλεσε μια όμορφη ευκαιρία για την Ε΄ τάξη να γνωρίσει, να εξερευνήσει και να εκτιμήσει ακόμη περισσότερο τον τόπο της, κατανοώντας πως η γνώση της τοπικής ιστορίας και γεωγραφίας αποτελεί σημαντικό βήμα για τη διαμόρφωση ενεργών, υπεύθυνων και ευαισθητοποιημένων πολιτών.

Με οδηγό την περιέργεια και τη διάθεση για ανακάλυψη, οι μαθητές μας έδειξαν πως κάθε τόπος κρύβει τη δική του ιστορία, τα δικά του ίχνη και τις δικές του ξεχωριστές ιστορίες που αξίζει να γνωρίζουμε και να διατηρούμε ζωντανές.

  Οι μαθητές και οι μαθήτριες των Α΄, Β΄ και Γ΄ τάξεων του 2ου Δημοτικού Σχολείου είχαν την ευκαιρία να παρακολουθήσουν το κουκλοθέατρο «Το Ματάκι που Χάθηκε» της Ελένης Χαραλαμπίδου, το οποίο παρουσιάστηκε από την κ. Ελευθερία και την κ.Ελενη . Μέσα από μια διασκεδαστική και γεμάτη χρώματα ιστορία, οι ήρωες–φρούτα, αγαπημένοι φίλοι μεταξύ τους, συνεργάζονται, βοηθούν ο ένας τον άλλο και ανακαλύπτουν τη δύναμη της φιλίας και της αλληλεγγύης.
Παράλληλα, το έργο περνά στα παιδιά σημαντικά μηνύματα για την αξία της υγιεινής διατροφής, της σωματικής άσκησης και των καλών φίλων στη ζωή μας. Οι μικροί θεατές παρακολούθησαν με μεγάλο ενδιαφέρον την παράσταση, γέλασαν, συμμετείχαν ενεργά και πέρασαν υπέροχα. Η χαρά τους έγινε ακόμη μεγαλύτερη όταν, στο τέλος, είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν από κοντά τις κούκλες και να παίξουν κι εκείνα μαζί τους, δίνοντας τη δική τους συνέχεια στην ιστορία.

Ήταν μια όμορφη εμπειρία γεμάτη δημιουργικότητα, μάθηση και χαμόγελα για όλους!

  Στο πλαίσιο του Εργαστηρίου Δεξιοτήτων με θέμα «Όλοι Ίσοι – Όλοι Διαφορετικοί», οι μαθητές/τριες της ΣΤ΄ τάξης συμμετείχαν σε βιωματικές δράσεις, θεατρικό παιχνίδι και ομαδικές ασκήσεις με στόχο την καλλιέργεια της ενσυναίσθησης, του σεβασμού στη διαφορετικότητα και της αποδοχής όλων των ανθρώπων ανεξάρτητα από τις δυσκολίες που αντιμετωπίζουν.

Μέσα από συζητήσεις, παιχνίδια ρόλων και δραστηριότητες συνεργασίας, οι μαθητές συνειδητοποίησαν ότι δεν έχουν όλα τα παιδιά στον κόσμο τις ίδιες ευκαιρίες και δυνατότητες να απολαμβάνουν τα δικαιώματά τους. Αντιλήφθηκαν πως παράγοντες όπως η φτώχεια, η αναπηρία, η απουσία γονικής φροντίδας, οι κοινωνικές ανισότητες και διάφορα κοινωνικά προβλήματα μπορούν να στερήσουν από πολλά παιδιά βασικά αγαθά, όπως η εκπαίδευση, η ασφάλεια, η υγεία, η αγάπη και το παιχνίδι.

Οι μαθητές/τριες προβληματίστηκαν, εξέφρασαν συναισθήματα και αντάλλαξαν απόψεις, κατανοώντας τη σημασία της ισότητας, της αλληλεγγύης και του σεβασμού των ανθρωπίνων δικαιωμάτων. Ως τελικό στάδιο των δράσεων αυτών,δημιούργησαν ομαδικούς πίνακες, όπου αποτύπωσαν με δημιουργικό τρόπο τα δικαιώματα των παιδιών, τις υποχρεώσεις που έχουμε όλοι ως μέλη μιας κοινωνίας, αλλά και τις συνέπειες που προκύπτουν όταν τα δικαιώματα αυτά παραβιάζονται.

Το πρόγραμμα βοήθησε τα παιδιά να αναπτύξουν κοινωνικές δεξιότητες, να καλλιεργήσουν την υπευθυνότητα και να συνειδητοποιήσουν πως, παρόλο που όλοι είμαστε διαφορετικοί, αξίζουμε ίση μεταχείριση, σεβασμό και αγάπη.

Μια ξεχωριστή δράση πραγματοποιήθηκε στο σχολείο μας με θέμα τις πρώτες βοήθειες και την αξία της άμεσης προσφοράς βοήθειας στον συνάνθρωπο. Δύο διασώστες της ΕΔΟΜΑΚ επισκέφθηκαν το σχολείο μας και μας παρουσίασαν βασικές γνώσεις που μπορούν να αποδειχθούν πολύτιμες σε μια κατάσταση έκτακτης ανάγκης.

Μέσα από βιωματικές δράσεις και ξεκάθαρες οδηγίες, τα παιδιά γνώρισαν βασικές τεχνικές παροχής πρώτων βοηθειών και κατανόησαν πόσο σημαντική είναι η άμεση προσφορά βοήθειας σε έναν σε έναν άνθρωπο μέχρι να φτάσει εξειδικευμένη βοήθεια.

Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στις αξίες του εθελοντισμού, της αλληλεγγύης και της κοινωνικής προσφοράς, δείχνοντας πως ακόμη και οι μικρές πράξεις μπορούν να σώσουν ζωές και να κάνουν την κοινωνία μας πιο ανθρώπινη.

Η δράση πραγματοποιήθηκε στο πλαίσιο εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων που στοχεύουν όχι μόνο στην απόκτηση γνώσεων, αλλά και στην καλλιέργεια υπευθυνότητας, ψυχραιμίας και κοινωνικής ευαισθησίας στους μαθητές.

Την παρουσίαση παρακολούθησαν με ενδιαφέρον μαζί με τους μαθητές, ο Διευθυντής κι εκπαιδευτικοί του σχολείου.

Μία πολύ όμορφη σχολική εκδήλωση οργανώθηκε και υλοποιήθηκε σήμερα, 28/05/2026, στο σχολείο μας  με τη συμμετοχή παππούδων και γιαγιάδων των Α’, Β’ και Γ’  τάξεων.

Κατά τη διάρκεια της εκδήλωσης οι παππούδες και  οι γιαγιάδες αφηγήθηκαν τις δικές τους εμπειρίες και αναμνήσεις ως παιδιά από την καθημερινή τους ζωή, το σχολείο και τα παιχνίδια τους. Επιπλέον έγιναν διάφορες  δραστηριότητες (παιχνίδια, κατασκευές, ζωγραφιές κλπ) από τα παιδιά.

Η δράση αυτή συνέβαλε ουσιαστικά στο άνοιγμα του σχολείου στην τοπική κοινωνία, καθώς συνέβαλε :

• στην ενίσχυση της συνεργασίας σχολείου – οικογένειας – κοινότητας.
• στη μετατροπή του σχολείου σε ανοιχτό χώρο κοινωνικής αλληλεπίδρασης μέσα από μια διαγενεακή συνάντηση.
• στην αξιοποίηση της βιωματικής γνώσης και εμπειρίας των μελών της κοινότητας.
• στην καλλιέργεια της κοινωνικής ευθύνης και της ενεργής πολιτειότητας των μαθητών/τριών.

Στο πλαίσιο των δράσεων του Ενεργού Πολίτη, οι μαθητές και οι μαQθήτριες της Ε΄ τάξης συμμετείχαν στη δράση «Δέντρα, πολύτιμοι φύλακες του κλίματος», με στόχο να γνωρίσουν καλύτερα τα δέντρα της σχολικής μας αυλής και να ανακαλύψουν τον σημαντικό ρόλο τους για το περιβάλλον και το κλίμα.

Οι μαθητές/τριες βγήκαν στην αυλή του σχολείου και, δουλεύοντας σε ομάδες, κατέγραψαν και μέτρησαν τα δέντρα που υπάρχουν στον χώρο. Παρατήρησαν προσεκτικά τα χαρακτηριστικά τους και προσπάθησαν να τα αναγνωρίσουν, καταγράφοντας το είδος και το όνομά τους. Παράλληλα, διερεύνησαν αν πρόκειται για φυλλοβόλα ή αειθαλή, καρποφόρα, ντόπια ή εξωτικά δέντρα.

Στη συνέχεια, η τάξη αποτύπωσε τα υπάρχοντα δέντρα σε χάρτη της σχολικής αυλής. Μελετώντας τον χώρο, οι μαθητές/τριες αναζήτησαν πιθανά σημεία στα οποία θα μπορούσαν να φυτευτούν νέα δέντρα, λαμβάνοντας υπόψη ότι είναι απαραίτητο να υπάρχει απόσταση περίπου πέντε μέτρων μεταξύ των δέντρων, ώστε να έχουν τον απαραίτητο χώρο για να αναπτυχθούν. Με βάση τα δεδομένα που συγκέντρωσαν, υπολόγισαν πόσα νέα δέντρα θα μπορούσαν να προστεθούν στην αυλή.

Η δράση ολοκληρώθηκε με μια ιδιαίτερα ενδιαφέρουσα συζήτηση, κατά την οποία οι μαθητές και οι μαθήτριες κατέθεσαν τις επιθυμίες, τις ιδέες και τις προτάσεις τους για τα δέντρα που θα ήθελαν να φυτευτούν στη σχολική αυλή. Μέσα από τον διάλογο, προβληματίστηκαν για το ποια είδη θα ήταν κατάλληλα για τον χώρο, τις ανάγκες τους και τα οφέλη που μπορούν να προσφέρουν στη σχολική κοινότητα.

Η δράση αποτέλεσε μια όμορφη ευκαιρία για τους μαθητές/τριες να βγουν από την τάξη, να παρατηρήσουν το φυσικό περιβάλλον του σχολείου τους και να μετατρέψουν τη σχολική αυλή σε ένα ζωντανό πεδίο έρευνας και μάθησης. Παράλληλα, συνειδητοποίησαν ότι τα δέντρα δεν αποτελούν απλώς ένα όμορφο στοιχείο του τοπίου, αλλά είναι πολύτιμοι σύμμαχοι για την προστασία του περιβάλλοντος, τη βελτίωση της ποιότητας του αέρα, τη δημιουργία σκιάς και τη διατήρηση ενός πιο δροσερού και φιλικού κλίματος.

Με παρατήρηση, συνεργασία και ενεργό συμμετοχή, οι μαθητές και οι μαθήτριες της Ε΄ τάξης έκαναν ένα ακόμη βήμα προς την καλλιέργεια της περιβαλλοντικής συνείδησης και της υπεύθυνης στάσης του ενεργού πολίτη. Γιατί κάθε δέντρο που γνωρίζουμε, προστατεύουμε και φροντίζουμε είναι μια μικρή αλλά σημαντική επένδυση για το μέλλον του πλανήτη μας.

 Στο πλαίσιο του μαθήματος της Αγγλικής Γλώσσας, οι μαθητές της Α΄ τάξης συμμετείχαν σε μια σειρά βιωματικών και δημιουργικών δραστηριοτήτων με θέμα την υγιεινή διατροφή. Μέσα από παιγνιώδεις δραστηριότητες και εικαστικές δημιουργίες, οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν στα Αγγλικά λεξιλόγιο σχετικό με τα τρόφιμα και να συζητήσουν ποιες τροφές είναι ωφέλιμες για την υγεία μας και ποιες καλό είναι να καταναλώνονται πιο σπάνια.

Αρχικά, οι μαθητές εργάστηκαν ομαδικά δημιουργώντας μια μεγάλη αφίσα, στην οποία κόλλησαν εικόνες τροφίμων, κατηγοριοποιώντας τα σε υγιεινά και ανθυγιεινά. Η αφίσα τοποθετήθηκε στην τάξη και λειτουργεί ως σημείο αναφοράς για τις διατροφικές συνήθειες που επεξεργαστήκαμε.

Στη συνέχεια, οι μαθητές δημιούργησαν «fruit faces», ζωγραφίζοντας πρόσωπα με φρούτα, χρησιμοποιώντας τη φαντασία και τη δημιουργικότητά τους.

Τέλος, οι μαθητές ανέλαβαν τον ρόλο του μικρού «chef» και σχεδίασαν υγιεινά γεύματα χρησιμοποιώντας αποκλειστικά θρεπτικές τροφές. Μέσα από τη δραστηριότητα αυτή, συνδέθηκε η Αγγλική γλώσσα με αυθεντικές εμπειρίες της καθημερινής ζωής, ενώ παράλληλα καλλιεργήθηκαν η δημιουργικότητα, η συνεργασία και η ευαισθητοποίηση γύρω από την αξία της υγιεινής διατροφής.

Στο πλαίσιο του μαθήματος της Αγγλικής Γλώσσας, οι μαθητές μας συμμετείχαν σε μια βιωματική δράση με θέμα τη φύτευση σπόρων, συνδέοντας την εκμάθηση της Αγγλικής γλώσσας με την περιβαλλοντική εκπαίδευση και την καλλιέργεια οικολογικής συνείδησης.

Κατά τη διάρκεια της δραστηριότητας, οι μαθητές γνώρισαν στα Αγγλικά βασικό λεξιλόγιο σχετικό με τα φυτά, τους σπόρους και τη διαδικασία φύτευσης, ενώ παράλληλα ακολούθησαν βήμα-βήμα οδηγίες στην Αγγλική γλώσσα.
Η δραστηριότητα πραγματοποιήθηκε μέσα σε κλίμα συνεργασίας και ενθουσιασμού και έδωσε στους μαθητές την ευκαιρία να μάθουν μέσα από την πράξη, να καλλιεργήσουν την υπευθυνότητα και να συνδέσουν την Αγγλική γλώσσα με αυθεντικές εμπειρίες της καθημερινής ζωής.

Παράλληλα, ενισχύθηκε η περιβαλλοντική ευαισθητοποίηση και η σημασία της φροντίδας της φύσης μέσα από μια δημιουργική και πολυαισθητηριακή μαθησιακή εμπειρία.