Δράση «Ξαναφόρεσε το» στο πλαίσιο του Ενεργού Πολίτη

Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Ε΄ και ΣΤ΄ τάξης του 27ου Δημοτικού Σχολείου συμμετείχαν με ενθουσιασμό στη δράση «Ξαναφόρεσε το», η οποία υλοποιήθηκε στο πλαίσιο του προγράμματος Ενεργός Πολίτης.

Στόχος της δράσης ήταν η καλλιέργεια της κοινωνικής ευαισθησίας, της αλληλεγγύης και της υπεύθυνης κατανάλωσης μέσα από την επαναχρησιμοποίηση ρούχων.

Οι μαθητές συγκέντρωσαν ρούχα που δεν χρειάζονταν πλέον και, στη συνέχεια, ανέλαβαν να τα ταξινομήσουν, εξετάζοντας προσεκτικά την κατάστασή τους. Μέσα από αυτή τη διαδικασία διαχώρισαν τα ρούχα που ήταν κατάλληλα να ξαναφορεθούν, δίνοντάς τους μια δεύτερη ζωή.

Τα ρούχα που επιλέχθηκαν δωρίστηκαν στην Πράξη Αγάπης, ο οποίος λειτουργεί κοινωνικό παντοπωλείο στην περιοχή της Δορυλαίου και στηρίζει συνανθρώπους μας που έχουν ανάγκη.

Η συμμετοχή των παιδιών στη δράση αποτέλεσε μια σημαντική εμπειρία προσφοράς και συνεργασίας. Μέσα από απλές αλλά ουσιαστικές πράξεις, οι μαθητές συνειδητοποίησαν ότι μπορούν να συμβάλουν ενεργά στη βελτίωση της κοινωνίας και στην προστασία του περιβάλλοντος, υιοθετώντας στάσεις υπευθυνότητας και αλληλεγγύης.

Θερμά συγχαρητήρια σε όλους τους μαθητές, τις μαθήτριες και τις οικογένειές τους για τη συμβολή τους στην επιτυχία της δράσης!

praxi agapis 2026 3 praxi agapis 2026 2 praxi agapis 2026 1

“Έλα να παίξουμε… θα σου χαρίσω τη βασίλισσα μου”

Στο πλαίσιο των εργαστηρίων οι τάξεις Α1, Γ, Δ1 και Δ2 παρακολούθησαν μαθήματα σκάκι από την Σκακιστική Ακαδημία “Λευκός Πύργος“.

Οι μαθητές/τριες συμμετείχαν με μεγάλο ενθουσιασμό και διακρίθηκαν στο 1ο Ανοιχτό Κοινοτικό Τουρνουά Σκάκι για παιδιά δημοτικών σχολείων.

Θέλουμε να ευχαριστήσουμε για τη συμβολή τους, τους υπεύθυνους της Ακαδημίας καθώς και το σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων του 27ου Δημοτικού Σχολείου για την ΔΩΡΕΑ  10 σκάκι στο σχολείο.

Οι μαθητές/τριες απ’ όλες τις τάξεις συνεχίζουν τη δράση στα δύο πρώτα διαλείμματα.

skaki 2026 2 skaki 2026 4 skaki 2026 3 skaki 2026 1

Ποδήλατα, πατίνια, rollers, κράνη και… φύγαμε!

Τη Δευτέρα 25 Μαΐου ο Ποδηλατικός Αθλητικός Σύλλογος Θεσσαλονίκης (Π.Α.Σ.Θ.) υλοποίησε στη Γ΄ και στη Δ΄ τάξη του Σχολείου μας το Πρόγραμμα Ποδηλατικής Παιδείας και Κυκλοφοριακής Αγωγής «Ποδηλατώ με ασφάλεια και χαμόγελο».

Τα δύο μέλη του Συλλόγου, η κα Ευαγγελία Κατσαρά  και ο κ. Γιώργος Γρηγοριάδης, παρουσίασαν αρχικά στα παιδιά το ποδήλατο με τρόπο διαδραστικό, συζητώντας μαζί τους για την ιστορία και την εξέλιξή του, για τα οφέλη του, για τα βασικά του μέρη, για τον βασικό εξοπλισμό ενός ποδηλάτη/μιας ποδηλάτισσας (με ιδιαίτερη βαρύτητα στο κράνος και τη σωστή τοποθέτησή του), για τα βασικά σήματα του Κ.Ο.Κ. και για τους τρόπους σωστής και ασφαλούς κυκλοφορίας στον δρόμο.

Τη θεωρητική παρουσίαση ακολούθησε η εφαρμογή στην πράξη και ο προαύλιος χώρος του Σχολείου μας γέμισε με… ρόδες! Άλλα παιδιά ανέβηκαν στα ποδήλατά τους, άλλα στα πατίνια τους, άλλα φόρεσαν τα rollers τους για να παίξουν στην αρχή παιχνίδια οδηγικής συμπεριφοράς, ενώ στη συνέχεια κλήθηκαν να κυκλοφορήσουν σε προκαθορισμένη διαδρομή τηρώντας κανόνες ορθής οδικής κυκλοφορίας υπό την καθοδήγηση των δύο εκπαιδευτών.

Το συγκεκριμένο πρόγραμμα ενθουσίασε ιδιαίτερα τα παιδιά κι ευελπιστούμε να έχουν πάντα κατά νου τα όσα έμαθαν όταν ποδηλατούν!

podolata 2026 4 podolata 2026 1 podolata 2026 2 podolata 2026 3

Πώς μοιάζει πραγματικά η συμπερίληψη στην πράξη – Νέο άρθρο από τους δημιουργούς του “Globetrotters”

Stigmiotypo othonhs 2026 05 24 212925

Οι εταίροι μας της ELAN στο συνεργατικό, ευρωπαϊκό μας σχέδιο Erasmus “Globetrotters” δημοσίευσαν ένα νέο άρθρο στην ιστοσελίδα του έργου μας με τίτλο “Περισσότερο από μία θέση στην τάξη: Πώς μοιάζει πραγματικά η συμπερίληψη στην πράξη”. Το άρθρο υποστηρίζει πως η βασική ιδέα της συμπερίληψης είναι ο σχεδιασμός μαθησιακών περιβαλλόντων που λειτουργούν εξαρχής για όλα τα παιδιά και όχι η προσθήκη επιπλέον υποστήριξης για λίγους μαθητές/ λίγες μαθήτριες. Ξεκινά από την ιδέα ότι οι διαφορές δεν αποτελούν εμπόδια που πρέπει να ξεπεραστούν αλλά φυσικά στοιχεία της μάθησης. Μπορείτε να διαβάσετε περισσότερα γι’ αυτή την άποψη σχετικά με την συμπερίληπτική μάθηση και πώς αυτό επιτυγχάνεται μέσα από το υλικό του “Globetrotters” στον παρακάτω σύνδεσμο:

Περισσότερο από μία θέση στην τάξη: Πώς μοιάζει πραγματικά η συμπερίληψη στην πράξη

EL Co fundedbytheEU RGB POS

Επίσκεψη των μαθητών των ΣΤ’ τάξεων στο 2ο Γυμνάσιο Άνω Τούμπας

Την Τετάρτη 20 Μαΐου 2026, οι μαθητές και οι μαθήτριες των ΣΤ΄ τάξεων του σχολείου μας επισκέφθηκαν το 2ο Γυμνάσιο Άνω Τούμπας, στο πλαίσιο των δράσεων για την ομαλή μετάβαση από το Δημοτικό στο Γυμνάσιο.

Κατά την επίσκεψή μας, οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν από κοντά το νέο σχολικό περιβάλλον, να περιηγηθούν στους χώρους του Γυμνασίου και να ενημερωθούν για τη λειτουργία και την καθημερινότητα της σχολικής ζωής στη νέα βαθμίδα εκπαίδευσης.

Μας υποδέχτηκε θερμά ο υποδιευθυντής του σχολείου, Τερζόπουλος Ιωάννης, ο οποίος με προθυμία απάντησε στις απορίες των παιδιών και μας ξενάγησε στους χώρους του σχολείου. Παράλληλα, οι μαθητές είχαν τη χαρά να γνωρίσουν και τη διευθύντρια του σχολείου, Τσιώνη Αναστασία, η οποία τους μίλησε με εγκάρδιο τρόπο και τους καλωσόρισε στο νέο τους ξεκίνημα.

Η επίσκεψη αυτή αποτέλεσε μια ιδιαίτερα όμορφη και χρήσιμη εμπειρία για όλους, συμβάλλοντας στη μείωση του άγχους των μαθητών και στην καλύτερη προετοιμασία τους για τη μετάβασή τους στο Γυμνάσιο.

episkepsi sto 2o gymnasio 2026 2 episkepsi sto 2o gymnasio 2026 1

 

Stigmiotypo othonhs 2026 05 20 173804

Βράβευση για το σχολείο μας στο διαγωνισμό Kamishibai

Με ιδιαίτερη χαρά και υπερηφάνεια πληροφορηθήκαμε ότι το 7ο ολοήμερο τμήμα του σχολείου μας τιμήθηκε με το ειδικό βραβείο Θεατρικότητας και Πλοκής για τη δημιουργία μιας πολύγλωσσης εικονογραφημένης ιστορίας στο πλαίσιο του Διαγωνισμού Πολυγλωσσίας Kamishibai 2025-2026 με θέμα : “‘Οταν κλείνω τα μάτια…”.

Ο Διαγωνισμός διοργανώνεται από την ερευνητική ομάδα Pluralités, του Τμήματος Γαλλικής Γλώσσας και Φιλολογίας Α.Π.Θ., συνεργάτη του Διεθνούς Δικτύου Kamilala, με στόχο την ενθάρρυνση των μαθητών/τριών και εκπαιδευτικών όλων των βαθμίδων εκπαίδευσης της Ελλάδας, στην υλοποίηση προγραμμάτων (projects) ανοιχτών στη γλωσσική ποικιλομορφία, μέσω της πολύγλωσσης δημιουργίας Κamishibaï με ή χωρίς τη βοήθεια ψηφιακών εργαλείων.

Η ιστορία μας είχε τίτλο “Ταξίδι στο μαζί” και αφορούσε το ταξίδι δύο παιδιών και ενός σκύλου σε διάφορες χώρες του κόσμου για την επίτευξη κάποιων από τους 17 Παγκόσμιους Στόχους Βιώσιμης Ανάπτυξης (SDGs) όπως η διαχείριση των σκουπιδιών, η μόλυνση του περιβάλλοντος, η φτώχεια, κλπ. Τα παιδιά αρχικά εξερεύνησαν τους 17 Παγκόσμιους Στόχους Βιώσιμης Ανάπτυξης, γνώρισαν τη σημασία τους, επέλεξαν αυτούς που εκείνα θεώρησαν πιο σημαντικούς, επινόησαν τους ήρωες και την πλοκή της ιστορίας, επέλεξαν τις χώρες που θα επισκέπτονταν και διερεύνησαν τις γλώσσες τους. Τέλος, σε ομάδες επεξεργάστηκαν τους διαλόγους και εικονογράφησαν την ιστορία τους.

Αξίζει να σημειωθεί ότι στον φετινό Διαγωνισμό συμμετείχαν 140 σχολεία από όλη την Ελλάδα, τόσο της Πρωτοβάθμιας όσο και της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης. Η τελετή απονομής των βραβείων θα γίνει διαδικτυακά την Τετάρτη 27 Μαΐου 2026 στις 10:00 π.μ. στον ακόλουθο σύνδεσμο:

Μπορείτε να δείτε την ιστορία μας στον παρακάτω σύνδεσμο.

“Ταξίδι στο μαζί”

Τα αποτελέσματα του Διαγωνισμού βρίσκονται εδώ.

Συγχαρητήρια σε όλα τα παιδιά!

Σχεδιάζοντας μαθησιακό υλικό για μαθητές και μαθήτριες με νευροδιαφορετικότητα – νέο άρθρο στη σελίδα του έργου Globetrotters

Stigmiotypo othonhs 2026 05 15 180636 Αφιερώστε λίγα λεπτά παρατηρώντας τα παιδιά καθώς μαθαίνουν και ένα πράγμα γίνεται αμέσως προφανές: δεν προσεγγίζουν όλα την εργασία με τον ίδιο τρόπο. Για τον λόγο αυτό, το νέο άρθρο που δημοσίευσε ο εταίρος μας ELAN στη ιστοσελίδα του προγράμματος Erasmus “Globetrotters” ασχολείται με τον σχεδιασμό εκπαιδευτικού υλικού για μαθητές με νευροδιαφορετικότητα. Μπορείτε να διαβάσετε ολόκληρο το άρθρο στον παρακάτω σύνδεσμο:

Όχι ένας εγκέφαλος, όχι ένας τρόπος: Σχεδιάζοντας μαθησιακό υλικό για μαθητές και μαθήτριες με νευροδιαφορετικότητα

EL Co fundedbytheEU RGB POS                                                                        IMG 0517