Άρθρα κατηγορίας ΓΛΩΣΣΑ

Πασχαλινές δράσεις

Το Πάσχα είναι μια μεγάλη γιορτή της Ορθοδοξίας.! Η Ανάσταση του Χριστού, γεμίζει τις καρδιές μας,  με αγάπη και ελπίδα !

Μικροί και μεγάλοι προετοιμαζόμαστε για τη μεγάλη αυτή μέρα! Το ίδιο κάναμε κι εμείς στο σχολείο μας!

Απολαύστε τις δραστηριότητές μας!

Συζητάμε και καταγράφουμε τις απόψεις μας στο ερώτημα : “Τι ξέρεις για το Πάσχα;”

IMG 5153

Τα παιδιά ζωγραφίζουν ελεύθερα πασχαλινές εικόνες.

IMG 5036        IMG 5035

Διαβάζουμε για την ιστορία του Χριστού μας μέχρι την Ανάσταση Του, αλλά και παρακολουθούμε πολλά ανάλογα ψηφιακά βίντεο, για εμπέδωση.

IMG 5155

Αλήθεια, τι ευχόμαστε το Πάσχα; Μαθαίνουμε και παίζουμε γλωσσικά παιχνίδια με πασχαλινές ευχές!

Λύνουμε τον μυστικό κώδικα του Πάσχα…

Φτιάχνουμε την ακροστιχίδα με την ευχή: “Καλό Πάσχα”.

Μαθαίνουμε και πασχαλινές ευχές στα αγγλικά και ζωγραφίζουμε ανάλογη κάρτα.

– HAPPY EASTER, παιδιά!!!

Στα αγγλικά, η Kiki μας φέρνει πασχαλινό εποπτικό υλικό και μας μαθαίνει νέες λεξούλες…

Μαζί της παίζουμε το παιχνίδι του κρυμμένου θησαυρού, που είναι φυσικά σοκολατένια πασχαλινά αυγουλάκια! Βρείτε τα όλα, παιδιά!!!!

Και για το τέλος, ένα χορευτικό  αγγλικό τραγούδι με πασχαλινά κουνελάκια!!!!

Δημιουργούμε με πασχαλινή διάθεση….

  • πασχαλινά καλαθάκια
  • πασχαλινά μόμπιλε

 

  • Κοτούλες και κοτοπουλάκια
  • πασχαλινά στεφανάκια και όχι μόνο….

-Τί πασχαλινά έθιμα γνωρίζετε; ρωτάμε τα παιδιά. Απαντούν και καταγράφουμε τις απαντήσεις τους.

IMG E5154

Συζητάμε και παρακολουθούμε βίντεο για τα πασχαλινά έθιμα και αναβιώνουμε κι εμείς κάποια με τη σειρά μας!

Βάφουμε κόκκινα αυγά… για τα καλαθάκια μας!

Αλλά και παίζουμε παιχνίδια  μαθηματικής σκέψης με πασχαλινά αυγά….

Και στο μάθημα των αγγλικών μας παίζουμε παιχνίδια με πασχαλινά αυγά …

-What  colour is the easter egg in the easter basket? ρωτά η miss Helen το παιδί που κρύβεται και εκείνο απαντά.

Ένα παιχνίδι που τους υπενθυμίζει τα χρώματα αλλά και τους βοηθά να εμπεδώσουν τις πασχαλινές λεξούλες.

Φυσικά, φτιάχνουμε και κατασκευές που θα είναι τα πασχαλινά δωράκια των παιδιών στους γονείς τους αλλά και για τα ίδια.

Καδράκια με πασχαλινό κουνελάκι που εύχεται ΚΑΛΟ ΠΑΣΧΑ!

Καπελάκια πασχαλινού λαγού και  καλαθάκια – καροτάκια που τα γεμίσαμε με σοκολατάκια και τα κόκκινα αυγά μας!

Τα παιδιά γράφουν πάνω ευχές για Καλό Πάσχα και Καλή Ανάσταση!

Καπέλα Λαγού φτιάξαμε που μας ενέπνευσαν για να μάθουμε μία ακόμη φωνούλα-γράμμα , το γράμμα Λ. λ .

Παίξαμε και το παιχνίδι του λαγού στο δάσος, ανασκαλίζοντας για άλλη μια φορά έννοιες όπως: πίσω, μπροστά, δίπλα, ανάμεσα, γύρω-γύρω….

Την τελευταία μέρα πριν κλείσουμε για τις διακοπές του Πάσχα, την αφιερώσαμε μόνο σε παιχνίδι και διασκέδαση!

Ο σοκολατένιος λαγός του Πάσχα βάζει στα παιδιά δοκιμασίες….

Το πασχαλινό κυνήγι αυγών ξεκίνησε και θα ολοκληρωθεί σε δυο στάδια! Κατά το πρώτο, τα παιδιά πρέπει να βρουν και να συγκεντρώσουν τα κρυμμένα αυγά …

Και κατά το δεύτερο, πρέπει να συνθέσουν τα παζλ με τα πασχαλινά αυγά….

Μπράβο παιδιά! Τα καταφέρατε τέλεια!!!!

IMG 5255 1

Φυσικά, δεν γινόταν ο λαγός να αφήσει τα παιδιά χωρίς βραβείο!

Δυο μεγάλα σοκολατένια λαγουδάκια, ευγενική χορηγία του καλού μας μπαμπά και φοβερού ζαχαροπλάστη , του Κου Μάριου Παππά, περίμεναν πάνω στον πάγκο της κουζίνας μας, για να μοιραστούν στα παιδάκια μας!

IMG 5215 1        IMG 5214 1

Η ανυπομονησία των παιδιών μεγάλη! Γι ‘ αυτό……

-Πάμε παιδιά! Το αξίζετε!

Η μέρα έκλεισε με τα κάλαντα του Λαζάρου από τα παιδάκια μας στο σχόλασμα του σχολείου!

 

Να είμαστε όλοι καλά και η Ανάσταση του Κυρίου ημών Ιησού Χριστού να γεμίζει με φως, αγάπη και καλοσύνη τις καρδιές μας!!!!

ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ

ΧΡΙΣΤΟΣ ΑΝΕΣΤΗ

 

 

Εργαστήρια Δεξιοτήτων – Β΄ θεματικός κύκλος

Στα πλαίσια του καινοτόμου προγράμματος: “Εργαστήρια Δεξιοτήτων” εργαζόμαστε στον δεύτερο θεματικό κύκλο:

Ζω καλύτερα – Ευ ζην : Οδική Ασφάλεια 

Στα πρώτα  εργαστήρια του κύκλου ασχοληθήκαμε με την κυκλοφοριακή αγωγή.

Τι είναι όμως κυκλοφοριακή Αγωγή; Τι γνωρίζουν τα παιδιά σχετικά με την οδική ασφάλεια και με τη σωστή κυκλοφορία στους δρόμους; Δείτε τι μας είπαν….

IMG 45381            IMG 4289

Στη συνέχεια διαβάζουμε εκπαιδευτικό παραμύθι για τον κώδικα οδικής κυκλοφορίας (ΚΟΚ) και κάνουμε συζητήσεις κατανόησης.

IMG 4288

Ο κύριος ΚΟΚ ενθουσιάζει τα παιδιά! Γίνεται η αφορμή πολλών συζητήσεων, παιχνιδιών αλλά και κατασκευών!

Μας γνωρίζει τον Σταμάτη και τον Γρηγόρη! Φτιάχνουμε αυτοκινητόδρομο και προσπαθούμε να εφαρμόσουμε όσα ακούσαμε και είδαμε!

Ζωγραφίζουμε τα φανάρια των πεζών

Αλλά τους δίνουμε και φύλλα εμπέδωσης γνώσεων να συμπληρώσουν….

 

Και στα αγγλικά παίζουμε παιχνίδι με τον Σταμάτη και τον Γρηγόρη, και μαθαίνουμε τις εκφράσεις: STOP   ……GO……

IMG 4360

Παρακολουθούμε διάφορα ψηφιακά εκπαιδευτικά βίντεο και παρατηρούμε ανάλογο εποπτικό υλικό!

IMG 4342

Για να δούμε τι έμεινε στα παιδιά από αυτά που είδαν και άκουσαν!

Επαναλαμβάνουμε κανόνες  συμπεριφοράς των πεζών ανθρώπων στους δρόμους και τι πρέπει να προσέχουν για να είναι ασφαλείς.

Επιπλέον , καταγράφουμε κανόνες συμπεριφοράς  των οδηγών και τι οφείλουν να προσέχουν όταν κυκλοφορούν και οδηγούν, αλλά και τις υποχρεώσεις που έχουμε ως επιβάτες στα μέσα μεταφοράς!

Τα παιδιά για άλλη μια φορά ανταποκρίθηκαν και απάντησαν με επιτυχία!

Οι αυτοσχέδιοι αυτοκινητόδρομοι στην τάξη , έχουν ξετρελάνει τα παιδάκια μας! Μέχρι και φανάρια έχουμε, που μας τα δάνεισε η μαμά ενός μαθητή μας! Για να δούμε, θα καταφέρουμε να κυκλοφορήσουμε με ασφάλεια στους δρόμους; Κάποιοι γινόμαστε οδηγοί, άλλοι πεζοί και άλλοι επιβάτες!

Μπράβο παιδιά ! Τα καταφέρατε μια χαρά!

Στη συνέχεια ζωγραφίζουμε αυτοκίνητα , παίζουμε και γράφουμε τη λέξη “αυτοκίνητο”

Φτιάχνουμε χειροτεχνίες και κατασκευές!

Δημιουργούμε καδράκι υπενθύμισης  για να φοράμε πάντα ζώνη, για το αυτοκίνητο των γονιών μας!

IMG 4331 1

Σε επόμενο εργαστήριο ασχοληθήκαμε με τη σημασία αλλά και την ερμηνεία των σημάτων οδικής κυκλοφορίας. Μάλιστα φτιάξαμε και τα δικά μας σήματα που τα χρησιμοποιούμε στα παιχνίδια με τον αυτοκινητόδρομο του σχολείου μας!

Εμπέδωση των σημάτων οδικής κυκλοφορίας.

-Ποιο σήμα κρατάς;

Θυμόμαστε τα σχήματα μέσα από τα σήματα….

IMG 4445

Και φυσικά προγραμματίζουμε και επισκεπτόμαστε το πάρκο Κυκλοφοριακής Αγωγής της πόλης μας! Μια εκδρομή που τα παιδιά μας την χάρηκαν και την απόλαυσαν!

Συγκέντρωση και ενημέρωση για τον ΚΟΚ από τον υπεύθυνο του πάρκου.

Από τη θεωρία στην πράξη ως πεζοί…

Από τη θεωρία στην πράξη και ως οδηγοί…..ποδηλάτων!

Σε επόμενα εργαστήρια μαθαίνουμε για τα μέσα συγκοινωνίας και μεταφοράς. Ρωτάμε τα παιδιά ποια μέσα μεταφοράς γνωρίζουν και τα καταγράφουμε.

Φτιάχνουμε αφίσα με τα μέσα μεταφοράς.

Ζωγραφίζουμε μέσα μεταφοράς ελεύθερα αλλά και με την τεχνική στένσιλ.

Και στα αγγλικά μαθαίνουμε και τραγουδάμε για τα μέσα μεταφοράς….

Τέλος, ομαδοποιούμε τα μέσα μεταφοράς ανάλογα με το που κινούνται.

 

Μπράβο παιδάκια μας! Τα καταφέρατε τέλεια!

 

 

 

 

Μαθαίνουμε τα επίπεδα σχήματα

Στο σχολείο μας σε τακτά χρονικά διαστήματα ασχολούμαστε με διάφορα θέματα. Σειρά έχει η γνωριμία μας με κάποια επίπεδα σχήματα!

Συγκεκριμένα γνωρίσαμε: τον κύκλο, το τρίγωνο, το τετράγωνο και το ορθογώνιο παραλληλεπίπεδο!

Πάμε να δούμε όλοι μαζί κάποιες δραστηριότητες απο αυτές που κάναμε μέσα στην τάξη….

 

-Ποια σχήματα αναγνωρίζετε; ρωτάμε τα παιδιά μας, για να εντοπίσουμε τις προυπάρχουσες γνώσεις τους.

IMG 3468

Στη συνέχεια επικεντρωνόμαστε στον κύκλο. Τα παιδιά αναφέρουν κυκλικά αντικείμενα που γνωρίζουν.

IMG 3505

Διαβάζουμε ποιηματάκι για τον κύκλο και ζωγραφίζουμε κυκλικά αντικείμενα.

Στη συνέχεια δημιουργούμε τον κύριο Κυκλάκη  που μας παίζει παιχνίδια με …. κύκλους (Γύρω- γύρω όλοι, περπατώ – περπατώ εις το δάσος κ.α.)

Τέλος δημιουργούμε χειροτεχνίες …. με κύκλους!

Συνέχεια έχει το τρίγωνο σχήμα!

Ο Κυκλάκης χρειάζεται φιλαράκι! Γι ‘ αυτό…..

Δημιουργούμε την Τριγωνούλα , που μας μιλάει για το τρίγωνο σχήμα! Ευθείες , γωνίες , κορυφές….

Μαζί της συνθέτουμε τρίγωνα με ξυλάκια!

Εντοπίζουμε ποια τριγωνικά αντικείμενα γνωρίζουν τα παιδιά και τα γράφουμε σε χαρτί!

IMG 3506

Διαβάζουμε το ποιηματάκι για το τρίγωνο και ζωγραφίζουμε τριγωνικά αντικείμενα!

IMG 3501

Κόβουμε τρίγωνα και τα χρησιμοποιούμε σε όμορφες δημιουργίες!

Ας πάμε τώρα στα δυο επόμενα σχήματα που  έχουν ομοιότητες μεταξύ τους αλλά είναι και  διαφορετικά!

Το τετράγωνο και το ορθογώνιο!

Εντοπίζουμε τις διαφορές  και ομοιότητές τους και δημιουργούμε τα ανάλογα σχηματανθρωπάκια!

Τώρα έγιναν όλα μια όμορφη παρέα που διακοσμεί το σχολείο μας !

IMG 3532

IMG 4410

Εντοπίζουμε ορθογώνια και τετράγωνα αντικείμενα γύρω μας!

Και φυσικά δημιουργούμε όμορφες χειροτεχνίες μαζί τους!

Τέλος, όλα τα σχήματα μαζί, μας βοηθούν να φτιάξουμε ομαδικά, την “Σχηματούπολη”.

Βέβαια, η αναζήτηση των σχημάτων δεν σταματάει εδώ! Καθημερινά και ανάλογα το θέμα μας, μας δίνονται πολλές ευκαιρίες για να γνωρίσουμε πολλά ακόμη όμορφα σχηματάκια! Και είμαστε έτοιμοι να τα συμπεριλάβουμε στην όμορφη παρέα μας!

 

 

 

Καλά Χριστούγεννα και Ευτυχισμένο το Νέο Έτος!!!!

Δείτε τις χριστουγεννιάτικες  και πρωτοχρονιάτικες δραστηριότητες μας:

1 Δεκέμβρη….. και μετράμε αντίστροφα για τα Χριστούγεννα! Κάθε μέρα  ζωγραφίζουμε και μια μπαλίτσα στο χριστουγεννιάτικο δέντρο μέχρι να φτάσουμε στην κορυφή, στο λαμπερό αστέρι , που θα μας φέρει τα Χριστούγεννα!

IMG 3574              IMG 3767

Σε αυτό μας βοηθούν και τα ξωτικά που μας φέρνουν και το δικό τους ημερολόγιο έκπληξη, φορτωμένο με σοκολατένια δωράκια!

Ζωγραφίζουμε μια χριστουγεννιάτικη ζωγραφιά για να τα ευχαριστήσουμε!

Και στη συνέχεια….. στολίζουμε το χριστουγεννιάτικο δέντρο μας!

Δημιουργούμε χριστουγεννιάτικες χειροτεχνίες……

 

Γράφουμε χριστουγεννιάτικες λεξούλες

IMG 3597

Και μαθαίνουμε το γράμμα των Χριστουγέννων, το Χ, χ.

Μιλάμε για τα χριστουγεννιάτικα έθιμα και ζωγραφίζουμε αυτό που μας έκανε εντύπωση!

Στέλνουμε και τις Χριστουγεννιάτικες ευχές μας…. με το δικό μας τρόπο!

 

Στα αγγλικά  φτιάχνουμε ομαδικά ένα χριστουγεννιάτικο δέντρο και ευχόμαστε ” Merry Christmas”!!!

Επίσης τα παιδιά ζωγραφίζουν αγγλική χριστουγεννιάτικη κάρτα!

Σειρά  έχουν οι  πρωτοχρονιάτικες δραστηριότητες!

Τι ξέρουμε για την Πρωτοχρονιά;

IMG 3635

Πρωτοχρονιά χωρίς Άγιο Βασίλη δεν γίνεται……

Γράφουμε το όνομα του και τον ζωγραφίζουμε….

Παίζουμε και παιχνίδια μαζί του! Ποιος θα ντύσει πιο γρήγορα τον Άι – Βασίλη;

Και τι περιμένουν τα παιδάκια από τον Άγιο Βασίλη; Δώρα ….φυσικά!

Τα παιδιά λοιπόν, ετοιμάζουν το γράμμα τους για τον Άγιο Βασίλη ! Ζωγραφίζουν ή και γράφουν το δωράκι που θέλουν και από κάτω του φτιάχνουν μια ζωγραφιά!

Τα γράμματα των παιδιών τα βάζουμε σε ένα μεγάλο φάκελο , με αποστολέα τον αγαπημένο Άγιο, στο Βόρειο Πόλο!

Σε λίγες μέρες το σχολείο θα κλείσει για τις γιορτές! Κι εμείς θα αποχαιρετιστούμε με δώρα και  μια όμορφη Χριστουγεννιάτικη γιορτή!

Ετοιμάζουμε λοιπόν την κάρτα – πρόσκληση για να την μοιράσουμε στις οικογένειες μας!

Φτιάχνουμε και κουραμπιεδάκια για να κεράσουμε στην γιορτή τους καλεσμένους, και όχι μόνο! Θα φάμε και στο σχολείο μας αλλά και θα γεμίσουμε με αυτούς ,το χριστουγεννιάτικο πουγκάκι που θα ετοιμάσουμε ως δώρο για τις γιορτές, μαζί με άλλες γλυκές λιχουδιές και εκπλήξεις!

Τα δωράκια μας για φέτος θα είναι , ένα ημερολόγιο για τη νέα χρονιά, και το  χειμωνιάτικο σπιτάκι -πουγκί, γεμάτο με γλυκές λιχουδιές!

Πριν τη γιορτή μας και το κλείσιμο του σχολείου, στα πλαίσια και των δράσεων της μετάβασης, επισκεφτήκαμε το δημοτικό σχολείο της γειτονιάς μας για να τους πούμε τα κάλαντα των Χριστουγέννων!

Συγκεκριμένα, μας υποδέχτηκε η Διευθύντρια του σχολείου με κεράσματα , που μας  οδήγησε μέσα στους χώρους του σχολείου και καταλήξαμε στα δυο τμήματα της Α’ τάξης , όπου και τους είπαμε τα κάλαντα. Οι εκπαιδευτικοί των τμημάτων μας κέρασαν γλυκές λιχουδιές και εμείς τους χαρίσαμε, ως δώρο, χριστουγεννιάτικες κάρτες με ευχές που έγραψαν τα παιδιά! Τα παιδιά το χάρηκαν και ταυτόχρονα είχαν μια όμορφη εικόνα του δημοτικού σχολείου.

Και κλείνουμε με την όμορφη γιορτούλα μας! Τα παιδιά έδωσαν τον καλύτερο τους εαυτό, γι’ αυτό και ανταμείφθηκαν με τον ερχομό του Άγιου Βασίλη , που ήρθε φορτωμένος με δώρα!

Μπράβο παιδάκια! Ευχαριστούμε Άγιε Βασίλη!!!!

 

ΚΑΛΗ ΧΡΟΝΙΑ ΣΕ ΟΛΟΥΣ

ΥΓΕΙΑ,  ΑΓΑΠΗ ΚΑΙ ΕΥΤΥΧΙΑ

 

Eργαστηρια Δεξιοτήτων – 1ος θεματικός κύκλος -Ενεργώ και Ενδιαφέρομαι

ΕΝΕΡΓΩ ΚΑΙ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΜΑΙ

ΑΝΘΡΩΠΙΝΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ – ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ

Εργαστήρια 1-2

Στον πρώτο θεματικό κύκλο, ασχοληθήκαμε με τα ανθρώπινα δικαιώματα και συγκεκριμένα με τα δικαιώματα των παιδιών.

Όλα τα παιδιά έχουν δικαίωμα και ανάγκη για μια όμορφη και ήρεμη ζωή και η κοινωνία μας πρέπει  να φροντίζει για αυτό αλλά και να τα προστατεύει σε περιπτώσεις που οι συνθήκες δεν είναι κατάλληλες.

Όλοι εμείς, μικροί και μεγάλοι,  οφείλουμε ως ενεργοί πολίτες, να ενημερωνόμαστε και να βοηθάμε όταν μπορούμε!

Τα παιδιά λοιπόν , σε πρώτη φάση, απαντούν στο ερώτημα: ” Τι χρειάζονται τα παιδιά για να είναι χαρούμενα;”

IMG 3064

Εξηγούμε στα παιδιά, πως όλα αυτά που είπαν πως χρειάζονται για να είναι χαρούμενα,  είναι αγαθά  που πρέπει όλα τα παιδάκια του κόσμου να έχουν στη ζωή τους! Όλα αυτά μαζί τα ονομάζουμε δικαιώματα των παιδιών!

IMG 3077

Στη συνέχεια, διαβάζουμε το ψηφιακό παραμύθι: “Το μαγικό πανί”  που βρήκαμε στο διαδίκτυο, μέσω Youtube.

Όταν τους τα στερούν ή δεν τα έχουν , πρέπει να προσπαθούμε να τα βοηθήσουμε για να τα αποκτήσουν! Τους εξηγούμε πως υπάρχουν διάφορες ομάδες ανθρώπων και οργανώσεις στον κόσμο, που αγωνίζονται για τα δικαιώματα των παιδιών , όπως εiναι η UNICEF.

Παρακολουθούμε σχετικό βίντεο στη σελίδα της UNICEF: https://www.unicef.org/ 

Η παγκόσμια κοινότητα δεσμεύτηκε να προστατεύει τα δικαιώματα των παιδιών με την υιοθέτηση της Σύμβασης των Δικαιωμάτων του Παιδιού στις 20 Νοεμβρίου του 1989. Από τότε, η 20η Νοεμβρίου έχει καθιερωθεί ως Παγκόσμια Ημέρα Δικαιωμάτων του Παιδιού.  (Πηγή: http://www.nimazois.org/)

Διαβάζουμε όλοι μαζί την “Χάρτα των δικαιωμάτων των παιδιών”

5FB41360 9145 459A A2D0 CD1B00E195ED          (Πηγή:https://blogs.sch.gr/21nipstavr/)

Άραγε έχουν καταλάβει τα παιδιά πόσο σημαντικό είναι να τηρούνται τα δικαιώματα τους; Απεικονίζουν πως αισθάνονται όταν αυτό συμβαίνει…

Τέλος, τα παιδιά δημιουργούν αφίσες με τα δικαιώματα των παιδιών.

Επιθυμία τους είναι να τις δούνε οι μεγάλοι και με αυτό τον τρόπο να μεταφέρουν το δικό τους ανθρωπιστικό μήνυμα!

IMG 3017              IMG 3078

Εργαστήρια 3-5

Στα επόμενα εργαστήρια επικεντρωθήκαμε σε κάποια σημεία της χάρτας των δικαιωμάτων περισσότερο από τα άλλα .

Συγκεκριμένα  στο:

.png

Αρχικά γίνεται αναφορά στο γεγονός ,ότι όλα τα παιδάκια έχουν δικαίωμα να έρθουν στη ζωή και ότι κανείς δεν πρέπει να τους το στερεί.

Συζητάμε ότι κάθε παιδί έχει λόγω ύπαρξης και είναι μοναδικό και σημαντικό!

Όλα τους έχουν στοιχεία που τα κάνουν να ξεχωρίζουν και συνθέτουν τη δική τους προσωπικότητα! Ο εαυτός μας είναι μοναδικός!!!!

Για να δούμε τι εννοούμε όταν λέμε …. εαυτός

Ένας καθρέφτης μπαίνει στην παρεούλα μας και ….κάνουμε συστάσεις, αλλά και όχι μόνο!!!!

InkedInkedIMG 3057

Δημιουργούμε κατασκευή με τον εαυτό μας στον καθρέφτη!

Αλλά και ζωγραφίζουμε τα πορτρέτα μας!

Ποια στοιχεία μας κάνουν μοναδικούς; Εξηγούμε ότι κάθε άνθρωπος έχει εξωτερικά χαρακτηριστικά αλλά και εσωτερικά, που έχουν να κάνουν με τα συναισθήματά μας και πως τα εκφράζουμε στους γύρω μας!

Δημιουργούμε μοναδικούς ανθρώπους με την τεχνική του κολλάζ  σε συνδυασμό με ζωγραφική.

IMG 3303        IMG 3302

Στη συνέχεια δείχνουμε στα παιδιά την αστυνομική μας ταυτότητα και αναφέρουμε  τα στοιχεία που περιέχει και  που την καθιστούν μοναδική!

Τα παιδιά δημιουργούν τη δική τους  προσωπική ταυτότητα και την παίρνουν στο σπίτι τους!

Για τη δημιουργία της ταυτότητας χρειάστηκε να μετρήσουμε και το ύψος μας …

InkedIMG 3099

Στο μάθημα των αγγλικών μας μαθαίνουμε τα συναισθήματα που μπορεί να νιώθουμε….

-How are you feeling today? Ρωτάει η Kiki τα παιδιά….

IMG 3550

Το “Colour Monster” τα βοηθά, σε επόμενο μάθημα, να εμπεδώσουν τα συναισθήματα, σε συνδυασμό με τα χρώματα! Ανάλογα με τη διάθεση που έχει, αλλάζει και το χρώμα του!

IMG 3549

Τέλος, ζωγραφίζουν το τερατάκι με βάση  τη δική τους διάθεση και ονοματίζουν το συναίσθημά τους!

IMG 3548

Έπειτα, συζητάμε για τον εαυτό μας και για όλα αυτά που μας κάνουν ξεχωριστούς…

IMG 3304

Και τα απεικονίζουν σε ανάλογο φύλλο εργασίας …..

Όλα τα παιδιά είναι ξεχωριστά και μοναδικά και οφείλουμε να τα σεβόμαστε! Πρέπει μεταξύ μας να υπάρχει κατανόηση και αλληλοσεβασμός!

Άραγε πως δείχνουμε τον σεβασμό μας στους άλλους γύρω μας; Δημιουργούμε μια αφίσα με τις ιδέες μας για να τις μοιραστούμε μαζί σας!

IMG 3063

Σεβασμό δείχνουμε στους άλλους όταν είμαστε ευγενικοί με τις πράξεις μας αλλά και με τα λόγια μας.

Δημιουργούμε λοιπόν ομαδικά πίνακες με ευγενικές και γλυκές λεξούλες  λεξούλες! Τις άσχημες τις πετάμε….. στα σκουπίδια!

IMG 3251       IMG 3384

 

Εργαστήρια 6 και 7

Στα επόμενα εργαστήρια επικεντρωθήκαμε στο δικαίωμα  Νο 7 της Χάρτας των Δικαιωμάτων για τα παιδιά.

.png

Συζητάμε για τη σημασία της οικογένειας στη ζωή μας και για το πόσο τυχεροί είμαστε που την έχουμε  κοντά μας, να μας προσέχει, να μας φροντίζει !Είναι οι δικοί μας άνθρωποι  που νοιάζονται για εμάς και μας αγαπούν!

Παρατηρούμε ανάλογο εποπτικό υλικό και αναφέρουμε τα διάφορα είδη οικογενειών που υπάρχουν στην κοινωνία μας! Διαβάζουμε σχετικά ποιήματα αλλά και γνωρίζουμε την ….ρίμα!

IMG 3351

Για πάμε να γνωρίσουμε τις οικογένειες των παιδιών μας καλύτερα!

Ζωγραφίζουν την οικογένειά τους και δημιουργούν όμορφες χειροτεχνίες…

Μετρούν τα μέλη της οικογένειάς τους  και τα κατατάσσουν σε πίνακα .

IMG 3338            InkedIMG 3340

Οι περισσότερες οικογένειες στην τάξη πόσα μέλη έχουν ;

Καταλήγουμε στο συμπέρασμα , ότι οι τετραμελείς οικογένειες είναι πιο πολλές !

InkedIMG 3341

Δεν λείπουν φυσικά και τα γλωσσικά παιχνίδια!

Παίζουμε παιχνίδι αντιστοίχισης λέξεων σχετικών με το θέμα.

Και στο μάθημα των αγγλικών μαθαίνουμε τραγουδάκια και σχετικό λεξιλόγιο! Με τη βοήθεια του μικρού κοάλα, της Kiki,της μασκότ της τάξης μας , περνάμε όμορφα αλλά και γνωρίζουμε νέες λέξεις: ” Dad, Mum, sister,……”

Μαθαίνουμε και τα γεύματα που τρώνε οι οικογένειες στην Αυστραλία , τη χώρα καταγωγής της Kiki….

IMG 3322

Με την οικογένεια μας περνάμε πολλές στιγμες της ζωής μας και κάνουμε διάφορα πράγματα μαζί, ευχάριστα ή και όχι.

Για να δούμε τι λένε τα παιδιά…..

IMG 3350           IMG 3377

Τις προφορικές τους ιδέες , στην συνέχεια, τις αποτυπώνουν στο χαρτί!

Καταλήγουμε στο συμπέρασμα ότι η οικογένεια είναι σημαντική και πολύτιμη για όλα τα παιδιά! Και πως όταν αυτή για διάφορους λόγους δεν υπάρχει ή δεν φέρονται σωστά  κάποια  μέλη της προς τους υπόλοιπους, πρέπει το κράτος να επεμβαίνει και να βοηθά!

Κλείνοντας τον πρώτο θεματικό κύκλο, μικροί και μεγάλοι, έχουμε την ανάγκη να δείξουμε εμπράκτως την αγάπη μας για τα παιδιά και να τους δώσουμε λίγη χαρά!

Μιας και πλησιάζουν Χριστούγεννα, που είναι η γιορτή της αγάπης, θέλουμε να στείλουμε το δικό μας μήνυμα αγάπης και υποστήριξης σε όλα τα παιδάκια του κόσμου, με την μικρή συνεισφορά μας μέσω του  “MAKE A WISH”. 

IMG 3565       IMG 3566

ΕΥΧΟΜΑΣΤΕ   ΤΟ ΑΣΤΕΡΙ ΤΩΝ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΩΝ ΝΑ ΦΕΡΕΙ ΥΓΕΙΑ ΚΑΙ ΧΑΡΑ ΣΕ ΟΛΑ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ

 

Επέτειος του ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟΥ

Σε λίγες μέρες θα γιορτάσουμε την επέτειο του Πολυτεχνείου και αρχίσαμε τις προετοιμασίες….

Αρχικά, διαβάζουμε το βιβλίο, “Η κυρά Δημοκρατία”, της Κωνσταντίνας Αρμενιάκου, που αποτελεί την αφόρμηση για την κατανόηση των γεγονότων .

IMG 3363

-Τι προτιμάτε, παιδιά, την Δημοκρατία ή την Δικτατορία; ρωτάμε τα παιδιά και …. φυσικά, φαντάζεστε την απάντηση τους!

Δημιουργούν σε ομαδική εργασία, την Δημοκρατία σε αντιπαράθεση με την Δικτατορία, ως ανθρώπους. Ζωγραφίζουν στα φορέματά τους εικόνες που τους έρχονται στο μυαλό όταν ακούνε τις δυο λέξεις.

IMG 3399 Αντιγραφή                             IMG 3397

Έπειτα, τις αποτυπώνουν και στο χαρτί, σε φύλλο εργασίας, για εμπέδωση.

Όταν έχουμε Δημοκρατία , έχουμε και ειρήνη! Και τα παιδιά για να είναι χαρούμενα  επιθυμούν και επιλέγουν την ειρήνη στη ζωή τους!

Τα παιδιά στο ολοήμερο δημιουργούν μια ομαδική εργασία με το σύμβολο της ειρήνης!

IMG 3395

Και όλα μαζί δημιουργούν την δική τους ειρηνική κατασκευή!

IMG 3398

Στη συνέχεια, παρατηρούμε εποπτικό υλικό σχετικό με το θέμα και συζητάμε για την έκβαση των γεγονότων.

Κατασκευάζουν το δικό τους Πολυτεχνείο…. Ομαδικά!

Αλλά και ατομικά!!!!

Οι κατασκευές μας στολίζουν πλέον τα ταμπλό του σχολείου!!!!!

Φυσικά, δεν παραλείψαμε να διαβάσουμε την ” Ντενεκεδούπολη” της Ευγενίας Φακίνου.

FAKINOU NTENEKEDOUPOLH

Έφτασε και η μέρα της γιορτής!

Και πως θα γιορτάσουμε; Μα φυσικά, με την αγαπημένη μας  “Ντενεκεδούπολη”!

Τα παιδιά παρακολουθούν κουκλοθέατρο με τους ντενεκεδένιους ήρωες και στη συνέχεια ψηφίζουν με δημοκρατικές εκλογές τον αγαπημένο /η τους!!!

Οι εκλογές τελείωσαν δημοκρατικά! Έγινε η καταμέτρηση και αναδείχθηκε ο νικητής….

Η πλειοψηφία ψήφισε τον Οκέυ Μπαμ Μπαμ!!!!!

Συγχαρητήρια ντενεκεδάκια! Αποκτήσατε νέο αρχηγό!!!!

IMG 3401

ΖΗΤΩ Η ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ

Άσκηση σεισμού

Στο σχολείο μας σήμερα συζητάμε για τις καταστροφικές συνέπειες που μπορεί να έχει ένας σεισμός.

-Τι είναι σεισμός, παιδιά; Τι ξέρετε για τον σεισμό; ρωτάμε τα παιδιά και εκείνα απαντούν!

IMG 3412

Συζητάμε για το πως πρέπει να λειτουργήσουμε εάν γίνει σεισμός, όταν είμαστε στο σπίτι μας ή στο σχολείο. Βλέπουμε και ανάλογα εκπαιδευτικά βίντεο στο διαδίκτυο.

Το βασικότερο είναι, όπου και να βρισκόμαστε  να δείξουμε ψυχραιμία και να μην πανικοβληθούμε! Ο πανικός μπορεί να φέρει περισσότερα προβλήματα.

Εάν είμαστε σπίτι μας , και κουνιόμαστε λόγω σεισμού, ψύχραιμα, θα πρέπει να μπούμε κάτω από ένα γερό τραπέζι ή το γραφείο μας και να πιαστούμε, για μεγαλύτερη σταθερότητα, από ένα πόδι τους. Εάν δεν είναι εφικτό, μένουμε ψύχραιμοι, σκύβουμε με τα χεράκια πάνω από το κεφάλι μας και όταν ηρεμήσει η σεισμική δόνηση , αργά βγαίνουμε εκτός σπιτιού.

-Κάνουμε μία δοκιμή, παιδιά; τα ρωτάμε

IMG 3405

Τα τραπέζια του σχολείου μας είναι λιγάκι κοντά και μικρά και δεν είναι εύκολο να μπουν όλα τα παιδιά από κάτω , σύμφωνα με τις αντισεισμικές οδηγίες των νηπιαγωγείων!

Τα παιδιά, κατανοούν , ότι όπου και να βρίσκονται κατά τη διάρκεια του σεισμού, μέσα ή έξω από το σχολείο, πρέπει να σκύψουν και να προφυλάξουν το κεφάλι με τα χέρια τους ή με τις τσάντες τους, αν βρίσκονται κοντά τους.

IMG 3407

Μόλις σταματήσει η σεισμική δόνηση, με ψυχραιμία, σε γραμμούλα,  βγαίνουν στον προαύλειο χώρο του σχολείου.

InkedIMG 3410     IMG 3409

Τα παιδάκια επανέλαβαν αρκετές φορές την άσκηση σεισμού μέσα στην ημέρα και έδειξαν μεγάλη πειθαρχία και κατανόηση!

Για το λόγο αυτό , τους απονείμαμε, ένα βραβείο συμμετοχής στην άσκηση!

IMG 3414

Μπράβο , παιδιά!!!!!!!

 

Πες μου το όνομά σου!

Οι περισσότεροι άνθρωποι έχουν ένα όνομα και ένα επίθετο που τους κάνει ξεχωριστούς ανάμεσα στους άλλους!

– Εσένα ποιο είναι το όνομά σου; Πως σε λένε;

Τα παιδιά έπαιξαν πολλά παιχνίδια γνωριμίας που τα βοήθησαν να αναγνωρίζουν τους συμμαθητές τους και να τους προσφωνούν με το όνομα τους.

Δυσκολεύονταν όμως να αναγνωρίσουν τα ονόματά τους στις κάρτες ονομάτων για το παρουσιολόγιο της τάξης  ή στα συρτάρια τους !

Και έτσι έπρεπε να λάβουμε δράση!!!

Οι διάφορες γραμμές που μάθαμε,  θα μας βοηθήσουν στη γραφή και αντιγραφή του ονόματος μας!

Στην αρχή ξεχωρίζουμε και αναγνωρίζουμε τα αρχικά των ονομάτων μας

  • Αναζητούν και βρίσκουν το αρχικό τους

IMG 2911    IMG 2913     IMG 2912

Αντιστοιχίζουν το αρχικό με το  όνομα τους

IMG 2914

Τα παιδιά πηδούν πάνω από το ποτάμι των αρχικών και κατόπιν ψαρεύουν τυχαία ένα αρχικό.

– Ποιος ή ποιοι το έχουν; Ας κάνουν ένα ζωάκι ή μια κίνηση! (Το επιλέγει η ομάδα).

Γράφουν το αρχικό τους σε αλεύρι

Δημιουργούν το αρχικό τους με αποτύπωμα χαρτοταινίας πάνω σε τέμπερες

Φτιάχνουν το αρχικό τους , κολλώντας ψηφίδες

Επίσης, το κάθε παιδάκι έγραψε το αρχικό του και δημιούργησαν ομαδικές εργασίες που στολίζουν τιςτάξεις τους

IMG E3027         IMG 2985

Στο ολοήμερο τμήμα έφτιαξαν το παζλ του αρχικού τους

Και διακόσμησαν την πόρτα από την αίθουσα χαλάρωσης με τα μπαλόνια των αρχικών τους

 

Στο τέλος , όλα τα παιδάκια μας έφυγαν από το σχολείο φορώντας το καπελάκι με το αρχικό τους!

 

Αφού , αναγνωρίζουν το αρχικό τους και το γράφουν , ας  προσπαθήσουν να αναγνωρίσουν και να γράψουν  και το όνομα τους!

Ανασυνθέτουν το όνομά τους

Φτιάχνουν ανθρωπάκια και γράφουν το όνομα τους

Μετρούν τις συλλαβές από τα ονόματα τους, καταμετρούν αριθμό γραμμάτων του κάθε ονόματος, βρίσκουν τα μεγαλύτερα και τα μικρότερα ονόματα και γενικά τα παρατηρούν και τα αναγνωρίζουν πλέον!

Συγχαρητήρια παιδιά! Τα καταφέρατε!

Πάμε για άλλα!!!!

 

Λίγα λουλούδια αν θέλεις στείλε μου…..

Άνοιξη! Χρώματα , αρώματα, λουλούδια…..Η φύση ξυπνά!

Κι εμείς , μέσα σε αυτή την πανδαισία  των χρωμάτων και των αισθήσεων ,  μαθαίνουμε και δημιουργούμε….  λουλουδάκια, με ανοιξιάτικη διάθεση!

Πάμε όλοι μαζί να δούμε τι κάναμε!!!!

Τα παιδιά φέρνουν διάφορα λουλούδια στο σχολείο μας!

Τα παρατηρούμε, τα μυρίζουμε, τα κρατάμε…. Προσοχή όμως γιατί κάποια έχουν αγκάθια!!!!!

IMG 1995

Άραγε ποια λουλούδια ξέρουμε; Υπάρχουν πολλά και διαφορετικά στη φύση! Και εμείς θέλουμε να τα μάθουμε!

Για το λόγο αυτό παρατηρούμε φυσικό και ψηφιακό εποπτικό υλικό!

IMG 1967   IMG 1966

Με τα λουλουδάκια μας παίζουμε ντόμινο και παιχνίδια μνήμης!

Και στα αγγλικά μας , μαθαίνουμε και παίζουμε με αγγλικές λεξούλες λουλουδιών!

IMG 1516  InkedIMG 1515 LI

Ζωγραφίζουμε και κάνουμε τυπώματα με λουλούδια….

Παίζουμε γλωσσικά παιχνίδια με τη λέξη “λουλούδια”

Γνωρίζουμε τα μέρη ενός λουλουδιού…. και δημιουργούμε πίνακες αναφοράς…. ομαδικά και ατομικά!

Τι χρειάζεται ένα λουλούδι και γενικότερα ένα φυτό για να μεγαλώσει; Συζητάμε, μαθαίνουμε και παίζουμε με σχετικές λεξούλες!

Ποια είναι τα στάδια ανάπτυξης ενός φυτού; Παίζουμε παιχνίδια σειροθέτησης!

Έφτασε και ο μηνάς που εξυμνούμε τα λουλούδια!

Γιορτάζουμε την πρωτομαγιά και δημιουργούμε το δικό μας μαγιάτικο στεφάνι!

Και φυσικά τα λουλούδια δεν μπορούν να λείπουν και από τη γιορτή της γλυκιάς μανούλας μας! Γι’ αυτό κι εμείς τις προσφέρουμε … λουλούδια μέσα από την καρδιά μας!

Συνοδευτικά,  τους λέμε ευχές και τις χαρίζουμε όμορφα μπρελόκ φτιαγμένα από τα χεράκια μας!

InkedIMG 1983 LI    InkedIMG 1977 LI

 

Στο τέλος,  φυτέψαμε και τα δικά μας φυτά  και για να πράξουμε όσα μάθαμε αλλά και για να ομορφύνουμε την αυλή μας!

Φυσικά διαλέξαμε ανθεκτικά φυτά ! Φυτέψαμε παχύφυτα:

Το λουλούδι της τύχης….

IMG 2212 1

Και το λουλούδι της υπομονής!!

IMG 2213

Μπράβο παιδιά!!! Κάνατε φοβερή δουλειά!!!

Τα λουλούδια και ο κόσμος τους μας μάγεψε γι’ αυτό αποφασίσαμε και η γιορτή λήξης τους σχολικού έτους  να είναι μια ……

Υπέροχη..  Ευωδιαστή…  και μοναδική ΛΟΥΛΟΥΔΟΓΙΟΡΤΗ!!!!

 

 

 

 

 

 

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ – Δ΄ ΘΕΜΑΤΙΚΟΣ ΚΥΚΛΟΣ

ΔΗΜΙΟΥΡΓΩ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΟΜΩ

STEM / ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΡΟΜΠΟΤΙΚΗ  ΚΑΙ ΝΕΡΟ

Στον 4ο θεματικό κύκλο στα Εργαστήρια Δεξιοτήτων διαπραγματευτήκαμε νέες μεθοδολογίες , όπως αυτή της εκπαιδευτικής ρομποτικής (STEM) μέσα από το θέμα του νερού. Ήταν κάτι πρωτόγνωρο για μαθητές και εκπαιδευτικούς, που στην αρχή λιγάκι μας φόβισε, αλλά στο τέλος καταλήξαμε να το αγαπήσουμε και να ενθουσιαστούμε!!!

 Πάμε να δούμε μαζί τα βήματα που ακολουθήσαμε!

Στην αρχή, γίνεται γνωριμία με το θέμα που επιλέξαμε για να προσεγγίσουμε το  πρόγραμμα STEM . Γνωρίζουμε το νερό και τη χρήση του….

Τι εικόνες σας έρχονται στο μυαλό όταν ακούτε τη λέξη νερό;

Που υπάρχει  νερό; Τι μορφή έχει; Στο σχολείο μας που βρίσκουμε νερό;

Τα περισσότερα παιδιά γνωρίζουν τη μορφή της σταγόνας και έτσι δημιουργούμε ένα πίνακα ιδεών,  στολισμένο με σταγόνες! Όσο για τις ιδέες τους είναι απίστευτες! Δείτε κι εσείς!!!

Παρακολουθούμε διάφορα εκπαιδευτικά βίντεο στο διαδίκτυο με θέμα το νερό και τις σταγόνες.

Γνωρίζουμε τον Σταγονούλη και την Σταγονούλα , που μας μαθαίνουν τον κύκλο του νερού!

Παίζουμε παιχνίδια σειροθέτησης με τον κύκλο του νερού ,  τον δραματοποιούμε, τον ζωγραφίζουμε και φυσικά δημιουργούμε τους δικούς μας Σταγονούληδες και Σταγονούλες!

 Κάνουμε πειράματα με το νερό!

Ποια υλικά επιπλέουν και ποια βυθίζονται στο νερό;

Οι διάφορες μορφές του νερού: στερεό, υγρό, αέριο

Τι θα συμβεί στο νερό εάν το τοποθετήσουμε στο….

Τα παιδιά παρατηρούν, υποθέτουν και στο τέλος καταλήγουν σε συμπεράσματα!

Τι θα συμβεί στο νερό αν ζεσταθεί; Παρατηρούν τους υδρατμούς , για τους οποίους έχουν μιλήσει στον κύκλο του νερού.

Τι θα συμβεί στον πάγο εάν τον βγάλουμε από την κατάψυξη;

Στη συνέχεια,  μιλάμε στα παιδιά για τη ρομποτική και τον προγραμματισμό. Τους εξηγούμε την αξία και τη χρήση του στο σύγχρονο τρόπο ζωής μας αλλά και τη σημασία του για την εξέλιξη της τεχνολογίας! Εσείς παιδιά έχετε δει ρομπότ; Έχετε κάποιο ανάλογο παιχνίδι στο σπίτι σας;

Μαθαίνουμε σταδιακά στα παιδιά τα σύμβολα – βέλη του κώδικα προγραμματισμού: μπροστά-πίσω, δεξιά-αριστερά, αρχή-τέλος.

Ώρα για παιχνίδι παιδιά!!!

Τα παιδιά αναλαμβάνουν ρόλους ! Κάποιοι είναι οι προγραμματιστές και κάποιοι τα ρομπότ – σταγόνες! Στόχος τους είναι να κατευθύνουν σωστά τις σταγόνες της θάλασσας για να φτάσουν στις φίλες τους σταγόνες -σύννεφα. Τα βήματα γίνονται σταδιακά και χρησιμοποιούνται ανάλογες αριθμητικές καρτέλες και σύμβολα.

Τα παιδιά δεν χορταίνουν να παίζουν!

Ας το δυσκολέψουμε λιγάκι! Οι προγραμματιστές πρέπει να διαβάσουν συγκεκριμένο κώδικα σε καρτέλα και τα ρομπότ να τους εκτελέσουν!

Αυτή τη φορά, κερδίζουν στο τέλος και ένα θησαυρό (μια καραμέλα). Ε! Δεν γίνεται να χάσουν!

Στο σχολείο μας, ένα παιδάκι έφερε και ένα παιχνίδι ρομπότ που λειτουργούσε με νερό. Ήταν προγραμματισμένο να χορεύει, να περπατάει και να μιλάει…. ρομποτικά!

Ο κώδικας προγραμματισμού του ήταν στο τηλεχειριστήριο του!

Συνεχίσαμε και με άλλες δραστηριότητες για το νερό…

Ανασυνθέτουμε τη λέξη νερό, με πεζά και κεφαλαία…

Αλλά δεν μας φτάνει μόνο αυτό!

Ανασυνθέτουμε τη λέξη νερό, μέσω κώδικα προγραμματισμού, σε επιδαπέδιο παιχνίδι γραμμάτων, στην αυλή του σχολείου μας. Οι προγραμματιστές λένε τον κώδικα για την αναζήτηση του κάθε γράμματος  και τα ρομπότ εκτελούν !Ανασυνθέτουμε τη λέξη…..ρομποτικά!!!!

Μαθαίνουμε και άλλους εναλλακτικούς τρόπους κωδικοποίησης ! Εκτελούμε κώδικα συμμετρίας με μαρκαδόρους διαφόρων χρωμάτων!

Σε τι μας χρησιμεύει το νερό; Πόσο σημαντικό είναι για το περιβάλλον και τον άνθρωπο; Τα παιδιά δίνουν απαντήσεις….

InkedIMG 2022 LI

Αν δεν είχαμε νερό , η ζωή μας θα ήταν ίδια; Πως θα ήταν άραγε;

Φυσικά και στα αγγλικά μας μάθαμε, παίξαμε και δραματοποιήσαμε,  λέξεις και εκφράσεις σχετικές με το ….. “water”!

IMG 2062

Μια μαθήτρια του σχολείου, έφερε στο σχολείο ένα παιχνίδι – έκπληξη, ένα παιχνίδι ρομποτικής για παιδιά!

Ένας καινούριος φίλος , ένα ποντίκι -ρομπότ, έκανε την εμφάνισή του και μας ξετρέλανε όλους με τον κώδικα προγραμματισμού του!

Όλοι θέλουν να γίνουν προγραμματιστές και να κατευθύνουν το ποντικάκι!

Στο τέλος των εργαστηρίων, τα παιδιά όχι μόνο έχουν καταφέρει να διαβάζουν και να  εκτελούν κώδικα προγραμματισμού αλλά και να δημιουργούν καθένα το δικό του!

IMG 2125     IMG 2124

Σας αξίζουν πολλά μπράβο παιδιά! Συγχαρητήρια!!!!