ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ – Γ ΘΕΜΑΤΙΚΟΣ ΚΥΚΛΟΣ (Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ – Κοινωνική Συναίσθηση και Ευθύνη)

ΛΙΓΑ ΛΟΓΙΑ ΓΙΑ ΤΑ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΤΟΥ Γ΄ΘΕΜΑΤΙΚΟΥ ΚΥΚΛΟΥ

IMG 7904

Στον ΄Γ Θεματικό Κύκλο, στα Εργαστήρια Δεξιοτήτων, “ταξιδέψαμε” ανάμεσα στις ηπείρους! Επισκεφτήκαμε διάφορες χώρες του κόσμου και γνωρίσαμε διάφορους λαούς! Παρατηρήσαμε τα χαρακτηριστικά τους, ήρθαμε σε επαφή με τον πολιτισμό τους, φάγαμε τα φαγητά τους και διασκεδάσαμε μαζί τους! Γενικά, περάσαμε υπέροχα, κάναμε νέους φίλους και επιστρέφουμε χαρούμενοι και πλούσιοι σε εμπειρίες και γνώσεις!!!

Στόχος του ταξιδιού μας ήταν να έρθουμε σε επαφή με την έννοια της διαφορετικότητας!Να κατανοήσουμε ότι στην γη μας κατοικούν άνθρωποι, που μπορεί να είναι διαφορετικοί μεταξύ τους αλλά όλοι έχουν τις ίδιες ανάγκες! Σε όλες τις ηπείρους , οι άνθρωποι έχουν ανάγκη για ένα σπίτι να μένουν, για οικογένεια και φίλους, για  φαγητό, διασκέδαση……! Να αισθανθούμε ενεργοί πολίτες του κόσμου, που ζουν, ενδιαφέρονται και φροντίζουν γι’ αυτόν!

Ελάτε μαζί μας, σε μια φανταστική ξενάγηση σε χώρες και λαούς του κόσμου!


Εργαστήριο 1:

“Συνταξιδεύοντας στον κόσμο”

Ένα ποταμόπλοιο , με το όνομα “Κοσμοπολίτες”, μονοπολεί την προσοχή μας! Χρησιμοποιώντας τη ρουτίνα σκέψης: “Βλέπω – Σκέφτομαι- Αναρωτιέμαι”, τα παιδιά παρατηρούν, σχολιάζουν και καταλήγουν σε συμπεράσματα για τον προορισμό του ποταμόπλοιου, για τους επιβάτες, για το σκοπό του ταξιδιού!

Καταλήγουμε λοιπόν σε συμπεράσματα όπως:

  • Όλοι οι άνθρωποι χρησιμοποιούν το ποταμόπλοιο για να ταξιδέψουν.
  • Ταξιδεύουν πολλές μέρες , γι’ αυτό μένουν μέσα σε αυτό.
  • Το ποταμόπλοιο μεταφέρει πολλούς και διαφορετικούς ανθρώπους.
  • Δεν είναι όλοι φίλοι,  αλλά γνωρίζονται στο ποταμόπλοιο.
  • Το ποταμόπλοιο μεταφέρει και ζώα.
  • Μάλλον κάνουν ένα ταξίδι στον κόσμο.
  • Ομόφωνα αποφασίζουμε ότι θέλουμε κι εμείς να ταξιδέψουμε για να γνωρίσουμε τον κόσμο!

Τι σημαίνει ότι στο ποταμόπλοιο ταξιδεύουν πολλοί και διαφορετικοί άνθρωποι; Είμαστε όλοι οι άνθρωποι ίδιοι;

Τα παιδιά απαντούν…

IMG 7806          IMG 8738

Καπως έτσι , εισάγουμε την έννοια της διαφορετικότητας των ανθρώπων .

Βλέπουμε και σχολιάζουμε διάφορους ανθρώπους στο διαδίκτυο και διαβάζουμε σχετικά παραμύθια .

Κολλάμε και ζωγραφίζουμε διαφορετικούς ανθρώπους, σε διαφορετικές προσωπικές στιγμές.

Συμπεραίνουμε πως μπορεί όλοι οι άνθρωποι να είμαστε διαφορετικοί αλλά είμαστε και όλοι ίσοι!Όλοι είμαστε χαρούμενοι και ευτυχισμένοι όταν μας εκτιμούν, μας αγαπούν και δεν μας μειώνουν για τις “διαφορές” μας!

IMG 8737

Μαθαίνουμε, τραγουδάμε, χορεύουμε αλλά και ζωγραφίζουμε το: “Αν όλα τα παιδιά της Γης”!


Εργαστήριο 2

“Προετοιμασία ταξιδιού”

Στο προηγούμενο εργαστήριο, αποφασίσαμε ομόφωνα , ότι θέλουμε να ταξιδέψουμε για να γνωρίσουμε τον κόσμο. Τι θα χρειαστεί να πάρουμε μαζί μας; Τι χρειάζεται ένας ταξιδιώτης;

Ρωτάμε τα παιδιά και απαντούν…..

IMG 7961

Τα παιδιά, στη συνέχεια, παρακολουθούν και συμμετέχουν διαδραστικά σε παρουσίαση PowerPoint, που τους εξηγεί και τα προετοιμάζει για να γίνουν σωστοί και ολοκληρωμένοι ταξιδιώτες του κόσμου! Τέλος, συμπληρώνουν φύλλο αξιολόγησης των όσων έμαθαν!

Σε επόμενη δραστηριότητα, “βγάζουμε” διαβατήρια!

Για που θα ταξιδέψουμε άραγε στον κόσμο;

Φέρνουμε την υδρόγειο σφαίρα, την γυρίζουμε και διαλέγουμε στην τύχη διάφορα μέρη στον κόσμο! Ακούμε πρωτόγνωρες χώρες ή προορισμούς!

Τα παιδιά θέλουν να τα γνωρίσουν όλα!

Ήρθε λοιπόν,  η ώρα, να γνωρίσουμε τις ηπείρους της Γης! Παρατηρούμε  τον παγκόσμιο χάρτη, μετράμε τις ηπείρους και μαθαίνουμε τα ονόματά τους!

IMG 7847

Τα γράφουμε όπως… μπορούμε!

Ακολούθησαν παιχνίδια εμπέδωσης και αντιστοίχισης   με τα ονόματα και το σχήμα των ηπείρων!

Τέλος, δημιουργήσαμε, ομαδοσυνεργατικά, στα πλαίσια αξιολόγησης των γνώσεων,  τον δικό μας παγκόσμιο χάρτη που τον αγκαλιάζουν παιδιά του κόσμου!

Αφού γνωρίσαμε τις ηπείρους, ας πάμε να γνωρίσουμε και διάφορες χώρες τους!

Θα ταξιδέψουμε σε διάφορες μεγάλες πόλεις του κόσμου! Θα μας ξεναγήσουν παιδιά που κατοικούν σε αυτές!Θα γίνουμε φίλοι και θα περάσουμε τέλεια!

Η ανυπομονησία των παιδιών μας είναι μεγάλη!  Τι λέτε, παιδιά, φύγαμε;;;


Εργαστήριο 3

“Ταξιδεύοντας στην Ευρώπη”

Το ταξίδι μας πρόκειται να ξεκινήσει! Θα αναχωρήσουμε σε λίγες μέρες από την πόλη μας, τη Χαλκίδα,  με προορισμό κάπου στην Ευρώπη!

Τι ξέρουν, όμως,  τα παιδιά για την πόλη και την χώρα τους;

Ξέρουν ότι μένουν στην Χαλκίδα που ανήκει στην Ελλάδα . Επίσης, ότι είμαστε Έλληνες και μιλάμε ελληνικά!

Μαθαίνουν ότι η Χαλκίδα, γεωγραφικά ανήκει στο νησί της Εύβοιας και η Ελλάδα στην Ευρώπη.

Για να κατανοήσουν καλύτερα, τα παιδιά, τη γεωγραφική θέση της Χαλκίδας και της Ελλάδας, παρατηρούν χάρτες και κάνουν αναζήτηση μέσω Google -Earth!

Βρίσκουν ακόμη και το σχολείο μας!

 

Παίζουμε παιχνίδι εμπέδωσης !

Συμπληρώνουμε φύλλο αξιολόγησης!

Ξαναθυμόμαστε τη σημαία της Ελλάδας! Την εντοπίζουμε ανάμεσα σε άλλες και γνωρίζουμε και την σημαία της Ευρωπαικής Ένωσης!

Τα παιδιά είναι πλέον έτοιμα για  ταξίδι! Ετοιμάζουν βαλίτσες και βγάζουν εισιτήριο για ευρωπαΐκό προορισμό!

Θα επισκεφτούν την Ιταλία και συγκεκριμένα θα προσγειωθούν στην Ρώμη! Το ταξίδι και η ξενάγηση θα γίνει μέσω παρουσίασης PowerPoint!

Τα παιδιά προσομοιώνουν μια αληθινή πτήση, περνώντας τον έλεγχο διαβατηρίων και εισιτηρίων, λαμβάνοντας αριθμημένες θέσεις και οδηγίες του καπετάνιου για την πτήση τους!

Καλό ταξίδι παιδιά!

Προσγειωθήκαμε στη Ρώμη, όπου μας υποδέχτηκε μια μικρή ιταλίδα, η Ενρίκα, για να μας ξεναγήσει!

IMG 7954

Παρατηρούμε τα χαρακτηριστικά της, μαθαίνουμε ότι μιλάει ιταλικά. Μας μαθαίνει να χαιρετάμε και να λέμε καλημέρα στα ιταλικά!

CIAO

BOUON GIORNO

Μας γνωρίζει τη σημαία της Ιταλίας…

IMG 7956

…και μας ξεναγεί στα πιο σημαντικά αξιοθέατα της χώρας της. Ταυτόχρονα, παρατηρούμε και σχετικούς ταξιδιωτικούς οδηγούς !

Επισκεπτόμαστε το Κολοσσαίο, την Φοντάνα ντι Τρέβι, τον πύργο της Πίζας! Βγάζουμε φωτογραφίες  και περνάμε υπέροχα!

Συμπληρώνουμε φύλλα κατανόησης και εμπέδωσης!

Ψηφίζουμε, μέσω υπολόγιστή, ποιο αξιοθέατο μας άρεσε περισσότερο!

Περισσότερους πόντους κέρδισε ο Πύργος της Πίζας!

Γι’ αυτό και επιλέξαμε αυτό το αξιοθέατο για να βγάλουμε μια ομαδική αναμνηστική φωτογραφία!

Για να ξεκουραστούμε, πήγαμε σε τοπικά εστιατόρια και φάγαμε πίτσα και μακαρονάδα, τα αγαπημένα φαγητά των Ιταλών!

“Ιταλοί σεφ” , έφτιαξαν για εμάς σπέσιαλ λιχουδιές!!!

Η Ενρίκα μας έδωσε τη συνταγή της πίτσας και φτιάξαμε και φάγαμε και στο σχολείο!

Ευχαριστούμε πολύ, Ενρίκα, για τη συνταγή! Ηταν πεντανόστιμες οι πίτσες!!!

Φυσικά, φαγητό χωρίς διασκέδαση δεν γίνεται! Η Ενρίκα μας μαθαίνει να χορεύουμε με την ιταλική παραδοσιακή μουσική : “Ταραντέλα”!

IMG 7958

Όμως η μέρα μας δεν τελείωσε εκεί!Πεταχτήκαμε λιγάκι μέχρι και τη Βενετία!

Τι όμορφα που περάσαμε !

Κάναμε βόλτα στην πλατεία του Αγίου Μάρκου, φάγαμε λαχταριστό ιταλικό παγωτό και κάναμε βαρκάδα με την γόνδολα!!!

Όμως όλα τα ωραία τελειώνουν και εμείς πρέπει να φύγουμε από την Ιταλία! Όμως δεν στενοχωριόμαστε, γιατί μας περιμένουν νέες ταξιδιωτικές περιπέτειες!!

Τα διαβατήρια μας περιλαμβάνουν πλέον τη σφραγίδα -σημαία της Ιταλίας και οι αποσκευές μας ένα αυτοκόλλητο ιταλικό “σουβενίρ”!

Συμπληρώνουμε και σχετικό φύλλο αξιολόγησης του ταξιδιού!

IMG 8732

Δημιουργούμε όλοι μαζί  με χαρτοκοπτική και κολλάζ τη σημαία και το χάρτη της Ιταλίας!

Επιβίβαζόμαστε στο αεροπλάνο , φορώντας ιταλικά καπέλα και ….πετάμε για νέες χώρες!!!

IMG 8723

CIAO ITALY


Εργαστήριο 4

“Ταξιδεύοντας στην Ασία”

Σε αυτό το εργαστήριο αφήνουμε την Ευρώπη και βγάζουμε  εισιτήριο για Ασία! Θα επισκεφτούμε την Κίνα και συγκεκριμένα θα προσγειωθούμε στην πόλη του Πεκίνο!

Προσδεθείτε και η πιλότος θα μας ταξιδέψει με ασφάλεια!

Φτάνοντας, θα μας υποδεχτεί, μια μικρά Ασιάτισσα, η Σου, που θα μας γνωρίσει την χώρα της  και θα μας ξεναγήσει! Η ξενάγηση γίνεται μέσω παρουσίασης PowerPoint!

Παρατηρούμε τη φίλη μας και βλέπουμε ότι έχει κάποια διαφορετικά χαρακτηριστικά από εμάς! Κιτρινωπό χρώμα, σχιστά μάτια, άλλα ρούχα….

Παρατηρούμε και σχολιάζουμε εποπτικό υλικό για τους ασιάτες και την ήπειρό τους!

IMG 8044

Γνωρίζουμε τη γλώσσα τους, τη γραφή τους ,την σημαία τους…..!

Φοράμε τα καλά μας και βγαίνουμε βόλτα στο Πεκίνο ! Η Σου μας πηγαίνει σε μουσική κινέζικη “σκηνή” , όπου παρακολουθούμε χορούς και δρώμενα του κινεζικού πολιτισμού!

Μας άρεσε τόσο πολύ το θέαμα, που αποφασίσαμε να χορέψουμε κι εμείς …”με χίλια χέρια”!

Κινέζες χορεύτριες αναλαμβάνουν να μας μάθουν να χορεύουμε με βεντάλιες!

IMG 8711 1

Μετά από τέτοια ενέργεια που καταναλώσαμε, εννοείται, ότι πεινάσαμε!!! Και φυσικά , τι φάγαμε στην Κίνα; Ένα απο τα αγαπημένα τους φαγητά, τα νουντλς!

Η Σου, μας εξήγησε ότι οι κινέζοι τρώνε το φαγητό τους με “Chopsticks”, ξυλάκια, αλλά εμείς, ως γνήσιοι Ευρωπαίοι, φάγαμε νουντλς με πηρούνι! 😉

Γυρίσαμε στο ξενοδοχείο γεμάτοι όμορφες εικόνες! Ξεκουραζόμαστε και είμαστε έτοιμοι για την επόμενη μέρα!

Την επόμενη μέρα, πρωί – πρωί, ετοιμαστήκαμε και φύγαμε για ξενάγηση! Είδαμε και θαυμάσαμε πολλά αξιοθέατα!

IMG 8085

Αλλά αυτό που μας εντυπωσίασε, ήταν το Σινικό τείχος!Περπατήσαμε πάνω του, θαυμάσαμε την όμορφη θέα και μαγευτήκαμε!!!

Μας άρεσε τόσο πολύ που θέλαμε να το φτιάξουμε κι εμείς στο σχολείο, με τον δικό μας τρόπο!

Το απογευματάκι, περπατήσαμε ανάμεσα σε παγόδες, τα κινεζικά κτίρια με τις πολλές και περίεργες σκεπές! Όλα έγιναν πιο εντυπωσιακά,οταν άναψαν παντού όμορφα φαναράκια!!!

IMG 8045 1Την τελευταία μέρα, την αφιερώσαμε σε ψώνια και σουβενίρ!

Κινέζοι μαγαζάτορες μας έδειξαν και αγοράσαμε “ξυλάκια” , αλλά και όμορφα , χρυσοκέντητα μεταξωτά καδράκια!

IMG 8045Για σουβενίρ από την Κίνα πήραμε όλοι, υπέροχα φαναράκια!

Θαυμάσαμε και δοκιμάσαμε και παραδοσιακή κινεζική φορεσιά!

Στο τέλος του προγράμματος, συνεργαστήκαμε και κάθε τμήμα δημιούργησε μια ομαδική εργασία με θέμα από το ταξίδι μας!

Φυσικά , συμπληρώσαμε και διάφορα φύλλα  εμπέδωσης ή αξιολόγησης του ταξιδιού μας στην Κίνα!

Και βγάλαμε μια αναμνηστική φωτογραφία με την Σου, από το ταξίδι μας στην Κίνα της Ασίας!

Η σφραγίδα της Κίνας μπήκε στο διαβατήριό μας, το αυτοκόλλητο σουβενίρ στη βαλίτσα μας και λάβαμε θέσεις για το επόμενο ταξίδι στον κόσμο!

ΑΝΤΙΟ ΚΙΝΑ


Εργαστήριο 5 

“Ταξιδεύντας στην Αφρική”

Σειρά στο ταξίδι μας στον κόσμο, έχει η ήπειρος της Αφρικής! Βγάζουμε εισιτήριο και επιβιβαζόμαστε!

Που βρίσκεται στον χάρτη ; Ποιες χώρες περιλαμβάνει; Παρατηρούμε σχετικό εποπτικό υλικό και συμπληρώνουμε φύλλο αναγνώρισης της ηπείρου στον χάρτη!

Στην μεγάλη αυτή ήπειρο, θα επισκεφτούμε την χώρα της Αιγύπτου και συγκεκριμένα, θα προσγειωθούμε στο Κάιρο! Προσδεθείτε και φύγαμε!

IMG 8118 IMG 8121

Στο αεροδρόμιο, μας περιμένει ένας αιγύπτιος μικρός φίλος, ο Αμάρι! Θα είναι ο ξεναγός μας !

IMG 8123Μας γνωρίζει τη χώρα του, τη σημαία της και παίζουμε μαζί του, ψηφιακά παιχνίδια εμπέδωσης !

Μας μιλά στη γλώσσα του και μας συστήνει τα αδέρφια του! Παρατηρούμε ομοιότητες και διαφορές τους με εμάς!

IMG 8127

Μας προσκαλεί στο σπίτι τους για φαγητό και τρώμε το αγαπημένο του αιγυπτιακό φαγητό, τα “Φαλάφελ”.

IMG 8130

Μετά το φαγητό, βγήκαμε βόλτα στην όμορφη αγορά του Χαν Ελ- Χαλίλι! Περίεργες μυρωδιές, χρώματα, πρωτόγνωρες φιγούρες και ομιλίες !

Φυσικά, ψωνίσαμε διάφορα μπαχαρικά και χαλάκια, δώρα για τους δικούς μας!

IMG 8128Όλοι μας ανυπομονούμε για την επίσκεψή μας …….. στις Πυραμίδες!

Φύγαμε οδικώς και όταν φτάσαμε εκεί μας περίμενε μια ευχάριστη έκπληξη! Όμορφες καμήλες θα μας ξεναγούσαν γύρω από τις Πυραμίδες!

IMG 8149

Θαμπωθήκαμε από τη μεγαλοπρέπεια και την ομορφιά των πυραμίδων, αλλά και της επιβλητικής Σφίγγας!

Θέλουμε κι εμείς να προσπαθήσουμε να φτιάξουμε την Πυραμίδα του Χέοπα, αλλά… με τα δικά μας υλικά!

IMG 8291

Μαθαίνουμε  για τον αρχαίο πολιτισμό των αιγυπτίων! Διαβάζουμε σχετικά ιστορικά βιβλία!

Και δημιουργούμε τους δικούς μας Φαραώ!

IMG 8672

Οι Αιγύπτιοι βασιλείς και βασίλισσες της αρχαιότητας, εμπνέουν και την αποκριάτικη μεταμφίεσή μας! Φοράμε το στέμμα, τον μανδύα και τα βραχιόλια μας και χορεύουμε σε αιγυπτιακούς ρυθμούς!

Ως αποχαιρετιστήριο δώρο στον Αμάρι, φτιάξαμε, συνεργατικά, αφίσα  με τις πυραμίδες της Αιγύπτου!

Σίγουρα κι αυτό το ταξίδι, θα μας μείνει αξέχαστο! Φεύγουμε γεμάτοι από εικόνες και συναισθήματα! Είμαστε έτοιμοι για νέες περιπέτειες!

Σφραγίζουμε διαβατήρια με την σημαία της Αιγύπτου και …..Πάμε για άλλα!!!

 

ΑΝΤΙΟ ΑΦΡΙΚΗ 


 

Εργαστήριο 6

“Ταξιδεύοντας στην Αυστραλία”

Επόμενος προορισμός μας στον κόσμο, θα είναι η ήπειρος της Ωκεανίας! Συγκεκριμένα, θα επισκεφτούμε τη χώρα της Αυστραλίας!

Βγάλαμε εισιτήριο και επιβιβαστήκαμε στο αεροπλάνο για Σίδνεϋ!

Ο καπετάνιος μας έδωσε οδηγίες και απογειωθήκαμε!!!!

Ο καπετάνιος, κατά τη διάρκεια της πτήσης, μας έδωσε λίγες πληροφορίες για την Αυστραλία!

Ζωγραφίσαμε, για εμπέδωση, τον χάρτη της Αυστραλίας!

Η θέα του Σίδνεϋ από ψηλά, πριν προσγειωθούμε, μας αφήσε άφωνους!

IMG 8480

Μόλις προσγειωθήκαμε, μας υποδέχτηκε μια γλυκιά αυστραλιανή μικρή, η Ολίβια!

IMG 8475

Η Ολίβια μας μιλά γαι την χώρα και τους φίλους  της, για τη σημαία τους, για τα φαγητά που τους αρέσουν και μας ξεναγεί σε αξιοθέατα!

 

Πως είναι οι φίλοι της; Μοιάζουν με εμάς, παιδιά, τι λέτε…..;

Η Ολίβια, μας πήγε να δούμε τη θέα απο τη μεγάλη γέφυρα του Σίδνεϋ!

IMG 8479

Είναι φανταστικά! Απέναντι είδαμε το επιβλητικό κτίριο της όπερας!

IMG 8481

Το βράδυ, η Ολίβια , κανόνισε να πάμε εκεί και να ακούσουμε όπερα!

Την επόμενη ημέρα, επισκεφτήκαμε το μεγάλο αυστραλιανό ζωολογικό κήπο! Γνωρίσαμε πολλά και περίεργα ζώα που τα ταϊσαμε και τα θαυμάσαμε!

Η Ολίβια, θέλει να μας μιλήσει για την ιστορία της Αυστραλίας ! Μας μιλά για τους Αβορίγινες, ιθαγενείς της χώρας της!

Παρατηρήσαμε εικόνες τους, κάναμε συγκρίσεις με εμάς και γενικότερα, μιλήσαμε για τον τρόπο ζωής τους!

Ιδιαίτερη εντύπωση μας έκαναν τα “Μπούμερανγκ”, είδος όπλου των Αβορίγινων! Προσπαθήσαμε κι εμείς να κυνηγήσουμε όπως εκείνοι!

Παρατηρήσαμε ότι τους άρεσε να διακοσμούν τα “μπούμερανγκ” και όχι μόνο, με μικροσκοπικές τελείες , τη μια δίπλα στην άλλη!

Αυτή την τεχνική, την χρησιμοποιήσαμε κι εμείς σε αναμνηστικές αφίσες που δημιουργήσαμε!

Χρησιμοποιήσαμε και ξύσμα ξυλομπογιών για να βάψουμε τον χάρτη, στην μια αφίσα!

Επίσης, δημιουργήσαμε ομαδικά, εργασία με μάσκες Αβορίγινων, ζωγραφισμένες με τελείες!

Έφτασε η ώρα της αναχώρησης από την Αυστραλία! Σφραγίσαμε το διαβατήριο μας με την Αυστραλιανή σημαία και πήραμε το αεροπλάνο της επιστροφής για Ελλάδα!!!

BYE BYE AUSTRALIA


Εργαστήριο 7 

“Απολογισμός και αξιολόγηση του ταξιδιού μας στον κόσμο!”

Όλοι επιστρέψαμε στην Ελλάδα γεμάτοι με όμορφες αναμνήσεις, εμπειρίες και υπέροχα σουβενίρ!

Το πιο σημαντικό όμως σημείο του ταξιδιού μας στον κόσμο είναι οι νέοι φίλοι! Μπορεί να μην μιλάμε την ίδια γλώσσα , να μην μένουμε σε ίδια σπίτια και να μην φοράμε τα ίδια ρούχα, αλλά όλοι έχουμε την ανάγκη να περνάμε όμορφα, να διασκεδάζουμε και να είμαστε με αγαπημένα πρόσωπα! Κι εμείς, αυτά τα παιδιά του κόσμου που γνωρίσαμε, τα αγαπήσαμε και αποκτήσαμε μαζί τους δυνατούς δεσμούς φιλίας! Σίγουρα, στο μέλλον, θα τα ξαναπούμε!!!

Επίσης, μέσα από τα ταξίδια μας,  κατανοήσαμε ότι όλοι οι άνθρωποι του κόσμου είναι σημαντικοί και έχουν σπουδαία πράγματα να μας παρουσιάσουν! Αρκεί και εμείς να είμαστε ευγενικοί, να τους σεβόμαστε και να τους δίνουμε την ευκαιρία να μας τα δείξουν!

Τα παιδιά του ολοήμερου, δημιουργούν προς τιμή όλων των ανθρώπων,  αναμνηστικές μολυβοθήκες με τα παιδιά του κόσμου!

IMG 8872

Τα ταξίδια μας σταματούν για λίγο καιρό!  Βαλίτσες, διαβατήρια και εισιτήρια τακτοποιούνται! Νιώθουμε γεμάτοι από εμπειρίες και φίλουςκαι ανυπονομονούμε για τα επόμενα  που θα ακολουθήσουν!

IMG 8813

Κλείσαμε τον Γ΄Θεματικό κύκλο, με μια ομαδική αξιολόγηση μέσω παρουσίασης PowerPoint!

Αλλά και με δράσεις μέσα στην τάξη του σχολείου μας!

Τα παιδιά, παρατηρούν τον παγκόσμιο χάρτη που εφτιάξαν και πρέπει να εντοπίσουν τις ηπείρους, τα ονόματά τους, τις σημαίες τους, αλλά και ότι είδαν, όταν τις επισκέφτηκαν!

Συγχαρητήρια, μικροί ταξιδιώτες, αποκτήσατε πολλές νέες γνώσεις του κόσμου που μας περιβάλλει!!!Τα καταφέρατε τέλεια!!!

Τα παιδιά, νιώθουν περηφάνια και χαρά! Δεν θέλουν να ξεχάσουν τα ταξίδια τους και πολύ περισσότερο τους νέους φίλους που απόκτησαν!

Βγάζουν λοιπόν,  ένα σύνθημα, που όταν θα το λένε, θα θυμούνται όλες τις υπέροχες στιγμές με τους νέους αυτούς ανθρώπους που γνώρισαν στον κόσμο!

ΟΛΟΙ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΙ ΟΛΟΙ ΙΣΟΙ

Ενώνουν τα χέρια γύρω από τη γη μας και το βροντοφωνάζουν σε όλους!!!!

IMG 8556

 

ΚΑΛΑ ΤΑΞΙΔΙΑ ΣΕ ΟΛΟΥΣ ΣΑΣ

 

 

Απόκριες

Απόκριες! Μια περίοδος που ξετρελαίνει μικρούς και μεγάλους! Χρώματα, χοροί, τραγούδια και μεταμφιέσεις και άφθονο κέφι!!

Κι εμείς στο σχολείο μας διασκεδάσαμε, χαρήκαμε και ξεφαντώσαμε με την τρελή Αποκριά!!

Πάμε να σας ξεναγήσουμε στις αποκριάτικες δράσεις μας!!!

Ξεκινήσαμε με την αναζήτηση πρότερων γνώσεων γύρω από το θέμα!

IMG 8170

Συνεχίσαμε με σχολιασμό, συζήτηση και διατύπωση συμπερασμάτων , παρατηρώντας σχετικό εποπτικό υλικό!

IMG 8168

Σειρά έχει, ο εορτασμός της Τσικνοπέμπτης!!

Αγαπημένες μαμάδες, για άλλη μια φορά, μας βοηθούν και μας ξετρελαίνουν με υπέροχες λιχουδιές!!

Αρώματα , τσικνίσματα και υπέροχες γεύσεις απο τηγανιτές πατάτες, κρεατάκι – γύρο, πιτούλες , αλλά και χυμούς , γλυκάκια και ζαχαρωτά!!! Μέχρι και τζατζίκι  και ειδική “σως” , φτιάξανε οι αγαπημένοι γονείς μας!!

Και εμείς τα απολαύσαμε όλα!!!!

ΥΠΕΡΟΧΕΣ ΜΑΜΑΔΕΣ, ΕΥΧΑΡΙΣΤΟΥΜΕ ΠΟΛΥ!!!!

“Τι μπορούμε να ψήσουμε την Τσικνοπέμπτη;” ρωτάμε τα παιδιά και ζωγραφίζουν.

IMG 8257      IMG 8221

Φυσικά , δεν γίνεται να γιορτάσουμε την  Τσικνοπέμπτη, χωρίς μεταμφίεση! Εμπνευσμένοι απο τα ταξίδια στον κόσμο, στα πλαίσια των Εργαστηρίων  Δεξιοτήτων, ντυθήκαμε βασιλιάδες και βασίλισσες της Αιγύπτου! Φτιάξαμε στέμμα, βραχιόλια και περικάρπια αλλά και όμορφους μανδύες!!

Μαθαίνουμε για τα έθιμα της αποκριάς στην Ελλάδα και παίζουμε παιχνίδι αντιστοίχισης, μέσα από παρουσίαση powerpoint και κινητών καρτέλων-εθίμων.

Στο τέλος τοποθετούμε τις καρτέλες-έθιμα  στον χάρτη της Ελλάδας!

IMG 8209 1

Μιλάμε για τον βασιλιά του καρναβαλιού! Γνωρίζουμε τον κλόουν!

Κάνουμε αστείες γκριμάτσες, λέμε ανέκδοτα και διαβάζουμε αστεία ποιήματα για κλόουν!

IMG 8154

Φτιάχνουμε χειροτεχνίες με κλόουν!

IMG 8674

Δημιουργούμε ομαδικές αποκριάτικες  αφίσες

Παίζουμε παιχνιδόλεξα και μαθαίνουμε το γράμμα Α,α της Αποκριάς !

Παιζουμε  και διασκεδάζουμε με ψηφιακά παιχνίδια!

Φτιάχνουμε όμορφες μάσκες!

Διαβάζουμε την ιστορία του Αρλεκίνου, της Ζωρζ Σαρή,  και λύνουμε τον κώδικα της αποκριάς , που μας βάζει, ως δοκιμασία, ο Αρλεκίνος!!!

Αν τα καταφέρουμε, θα ντυθούμε όλοι με στολές και θα γλεντήσουμε, κάνοντας ένα αποκριάτικο πάρτυ!

IMG 8282

Συγχαρητήρια! Τα καταφέραμε να λύσουμε τον κώδικα! Φύγαμε για το αποκριάτικο πάρτυ!!!!

-Παιδιά, φορέστε στολές και ελάτε να διασκεδάσουμε!!

Αστυνόμοι, νύφες, βασίλισσες και νίντζα….. Παρουσιάζουμε τη στολή μας!!!

Και μετά την ζωγραφίζουμε!

Παίζουμε παιχνίδια και διασκεδάζουμε, τρώμε γλυκές και αλμυρές λιχουδιές που έφεραν οι γονείς μας και χορεύουμε παραδοσιακά τραγούδια!

Μετά απο το αποκριάτικο γλέντι, σειρά έχουν οι εθιμοτυπικές εκδηλώσεις  της Καθαρής Δευτέρας!

Φτιάχνουμε χαρταετούς!

Ο χαρταετός μας μαθαίνει το σχήμα του ρόμβου!Σκεφτόμαστε αντικείμενα που έχουν σχήμα ρόμβου και στη συνέχεια, δημιουργούμε με ρόμβους!

Εννοείται ότι συζητάμε για τα Κούλουμα, τη νηστεία της Σαρακοστής και το σαρακοστιανό τραπέζι!

Άραγε, ποια είναι η Κυρά – Σαρακοστή;;

Φτιάχνουμε την Κυρά- Σαρακοστή ατομικά , για να την πάρουμε στο σπίτι…

Αλλά και ομαδικά, για το σχολείο! Θα της κόβουμε μετά την Καθαρή Δευτέρα, κάθε Σάββατο ένα πόδι!Ένα για την κάθε εβδομάδα που περνάει, για να φτάσουμε στο Πάσχα!

Είμαστε πλέον έτοιμοι να μετρήσουμε και να υποδεχτούμε το Πάσχα!

ΚΑΛΗ ΣΑΡΑΚΟΣΤΗ

 

 

 

 

Ο Φλεβάρης με τις ομορφιές του!!!

Φεβρουάριος, Φλεβάρης, Κουτσοφλέβαρος, Κουτσός, Κουντουρός…..και άλλες πολλές είναι οι ονομασίες για τον τελευταίο μήνα του Χειμώνα!

Μπορεί να είναι ο μήνας με τις λιγότερες μέρες, αλλά κρύβει μέσα του πολλές ομορφιές και τρέλες!!!!

Ελάτε μαζί μας να δούμε και να γνωρίσουμε καλύτερα τον όμορφο αυτό μήνα!!!

Μαθαίνουμε τις φωνούλες του ονόματος ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΣ και παίζουμε μαζί τους!

Διαβάζουμε το παραμύθι : “Ο Γλεντζοφλέβαρος”, της Γιολάντας Τσορώνη – Γεωργιάδη, συζητάμε και ζωγραφίζουμε ότι μας έκανε εντύπωση!

20211022154947 o glentzoflevaros

IMG E7846

Διαβάζουμε το ποίημα: “Φλεβάρης” και το επεξεργαζόμαστε! Συζητάμε και παρατηρούμε την εικόνα!

IMG 7748

Μαθαίνουμε πληροφορίες γι΄αυτόν , καθώς και ότι ανθίζει τις αμυγδαλιές!

Να, λοιπόν μια υπέροχη ευκαιρία, για να παρατηρήσουμε και να πλυμμηρίσουν οι αισθήσεις μας με τα κάλλη της αμυγδαλιάς!

Βάζα με αμυγδαλιές ομορφαίνουν το σχολείο μας, αλλά και κλαδιά και καρποί, τοποθετούνται στην γωνιά της φύσης και παρατήρησης και αναλαμβάνουμε …δουλειά!!!

Τα παιδιά παρατηρούν τα άνθη, τα μυρίζουν , τα ακουμπούν!

IMG 7907

Χρησιμοποιούμε και έντυπο υλικό για να γνωρίσουμε και να συλλέξουμε πληροφορίες!

IMG 7749

Τα παιδιά ενθουσιάζονται και αναλαμβάνουν δράση!!!

Ζωγραφίζουν ομαδικά, με ειδικούς μαρκαδόρους, στα παράθυρα του σχολείου την αμυγδαλιά!

Δημιουργούν ομαδικά, την ανθισμένη αμυγδαλιά, συνδυάζοντας τέμπερα και πλαστελίνες!

Δημιουργούν ατομικές χειροτεχνίες με τεχνική τυπώματος μπατονέτας!

Στο ολοήμερο τμήμα τα παιδιά διακοσμούν την πόρτα τους με μια ολάνθιστη αμυγδαλιά και ζωγραφίζουν όμορφα κλαδιά!

IMG 8071

Χορεύουμε και διασκεδάζουμε με το τραγούδι: “Ετίναξε την ανθισμένη αμυγδαλιά”.

Γράφουμε σχετικές λέξεις στην γωνιά της γραφής.

Αλλά, φρεσκάρουμε και τους αριθμούς μας και κάνουμε….. μαθηματικές πράξεις!

Κλείνουμε το άρθρο μας με το παιδάκι του μήνα! Ζωγραφίζουμε και αποχαιρετούμε τον Φλεβάρη!!!!

Είστε έτοιμοι να υποδεχτούμε την Άνοιξη;;;; 😉

 

Επίσκεψη στο Εργαστήρι Τέχνης Χαλκίδας

IMG 7644Στα πλαίσια του Β΄Θεματικού κύκλου, στα Εργαστήρια Δεξιοτήτων, που αφορούσε την προστασία του περιβάλλοντος και ειδικότερα τα απειλούμενα ζώα, επισκεφτήκαμε το Εργαστήρι Τέχνης Χαλκίδας.

Οι αρμόδιοι υπάλληλοι και οι διδάσκοντες του Εργαστηρίου, υποδέχτηκαν με μεγάλη ευγένεια και αγάπη τα παιδάκια μας!

Αρχικά, τους παρουσίασαν διάφορες τεχνικές ζωγραφικής και έργα τέχνης μαθητών του εργαστηρίου, με βιντεοπροβολέα , σε ειδική αίθουσα παρουσιάσεων!

Κατόπιν, τα ξενάγησαν στα εργαστήρια, όπου και έλαβαν δράση!

Χωρισμένα σε δυο τμήματα και υπό την επίβλεψη των ζωγράφων -διδασκόντων,  τα παιδιά καθοδηγήθηκαν στη δημιουργία έργων ζωγραφικής με μπογιές σε χαρτόνια, με θέμα:

“Τα μπερδεμένα ζωάκια”

Τα παιδιά ενθουσιάστηκαν, με τη χρήση των πινέλων και των διάφορων χρωμάτων! Άφησαν τη φαντασία τους ελεύθερη και …δημιούργησαν!!!

-Κυρία, εγώ θα φτιάξω μια θαλάσσια χελώνα με κέρατα κόκκινου ελαφιού!!! λέει ένας μαθητής.

-Κι εγώ, ένα γουρούνι με αυτιά λύγκα και μουστάκι! Μπορεί να προσθέσω και πόδια λύκου!! λέει μια άλλη μαθήτρια!

Αυτά και άλλα εντυπωσιακά είπαν και έκαναν τα παιδάκια μας! Πάμε να τα δούμε αναλυτικά!!!

 

Στο δρόμο για το Εργαστήρι!!

Υποδοχή και παρουσίαση διαφόρων εκθεμάτων στο χώρο!

Παρουσίαση έργων τέχνης και διαφόρων τεχνοτροπιών!

Είσοδος στα εργαστήρια, διαμοίραση υλικών και ……τα παιδιά δημιουργούν!

Στην συνέχεια, ακολούθησε μια μικρή επίσκεψη, στην εξωτερική αυλή του Εργαστηρίου και αφού τους ευχαριστήσαμε και τους αποχαιρετήσαμε όλους, πήραμε τον δρόμο της επιστροφής!

Το σίγουρο είναι, ότι περάσαμε μια πολύ όμορφη και δημιουργική μέρα!

Τα έργα των παιδιών θα εκτεθούν , μετά το τέλος του προγράμματος των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων, σε ανοικτή έκθεση ζωγραφικής στο χώρο του σχολείου μας!

Ευχαριστούμε τους υπεύθυνους του Εργαστηρίου Τέχνης Χαλκίδας!

Περάσαμε υπέροχα!!!

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ – Β΄ ΘΕΜΑΤΙΚΟΣ ΚΥΚΛΟΣ- ΦΡΟΝΤΙΖΩ ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ

ΖΩΑ ΠΟΥ ΑΠΕΙΛΟΥΝΤΑΙ 

Αγαπημένοι μας φίλοι,

Ο πλανήτης μας κινδυνεύει! Το περιβάλλον μολύνεται,  άνθρωποι αρρωσταίνουν και πολλά ζωάκια κινδυνεύουν να εξαφανιστούν!

Κάτι πρέπει να γίνει!! Πρέπει να ανάλαβουμε δράση για να βοηθήσουμε τον πλανήτη μας και να ζήσουμε όλοι καλύτερα!!!

Γι’ αυτό το λόγο κι εμείς στο νηπιαγωγείο μας, αυτό το διάστημα , αποφασίσαμε να ασχοληθούμε, στα πλαίσια των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων, με τα ζωάκια που κινδυνεύουν και βρίσκονται υπό εξαφάνιση!

-Ποια ζώα κινδυνεύουν στην Ελλάδα; Για ποιους λόγους; Μπορούμε να τα βοηθήσουμε και πως; Είναι μερικά απο τα ερωτήματα που προσπαθήσαμε να απαντήσουμε και να βρούμε λύσεις!!!

Δείτε τις δράσεις μας!!!

 

Αρχικά, τα παιδιά ερωτούνται ποια ζώα πιστεύουν πως κινδυνεύουν στον ελλαδικό χώρο, και μας απαντούν!

IMG 7414

Στη συνέχεια, ανακαλύπτουμε τα ζώα, από πηγές στο διαδίκτυο και δημιουργούμε πίνακα αναφοράς!

Στο άλλο τμήμα, μίλησαν και για τα ζωάκια που κινδυνεύουν σε όλο τον κόσμο και έφτιαξαν με τη σειρά τους, πίνακα αναφοράς!

Ζωγραφίζουν το ζώο που τους έκανε εντύπωση….

Δραματοποιούμε τα ζωάκια που μάθαμε!

Για καλύτερη εμπέδωση,  παίζουμε  παιχνίδια….

  • Παιχνίδι μνήμης.

Τα ζωάκια τοποθετούνται κάτω και τα παρατηρούμε για μερικά λεπτά.

IMG 7486

Στη συνέχεια, τα σκεπάζουμε!

IMG 7483

Κάποιος κλείνει τα μάτια και πρέπει  να  βρει ποιο ζώο λείπει!

Θα βρεις το σωστό ζωάκι;

Είκονες των ζώων τοποθετούνται σε διάφορα σημεία στο πάτωμα και τα παιδιά της κάθε ομάδας πρέπει να τα εντοπίσουν σωστά για να πάρουν 1 πόντο.

Φυσικά, το παιχνίδι έληξε με ισοπαλία!!

IMG 7510

Το βρήκαμε! Εντοπίσαμε την καφέ αρκούδα!

IMG 7465

  • Γλωσσικά παιχνίδια
  1. Αντιστοίχισης εικόνας με λέξη

2. Ανασύνθεσης λέξεων

Ψηφίζουμε το αγαπημένο μας ζώο……

Στη συνέχεια, ομαδοποιούμε τα ζώα και τα διακρίνουμε σε αυτά που ζουν: στη στεριά, στο νερό, στον αέρα!

Έπειτα, τα παιδιά παρατηρούν εικόνες που βρήκαμε στο διαδίκτυο και καλούνται να εντοπίσουν τους κινδύνους που αντιμετωπίζουν τα ζώα.

Ακολουθεί σχετική συζήτηση με βάση τη ρουτίνα σκέψης : ” Βλέπω- Σκέφτομαι- Αναρωτιέμαι”.

Ο Μάριος η χελώνα, 100 μοβ μέδουσες και μια πλαστική σακούλα…

https://www.metropolitan-hospital.gr/el/metropolitan-blog/%CE%B5%CE%B9%CE%B4%CE%B9%CE%BA%CE%AC-%CE%B8%CE%AD%CE%BC%CE%B1%CF%84%CE%B1/

 

Φωτιά στη Ρόδο / Νεκρά 2.500 ζώα - Στάχτη 200.000 στρέμματα - tvxs.gr

https://tvxs.gr/news/ellada/fotia-sti-rodo-nekra-2-500-zoa-stachti-200-000-stremmata

 

Τα παιδιά, σε μια δράση ενσυναίσθησης, μπαίνουν στη θέση των ζώων που απειλούνται!

Σε χαρτόνι, καταγράφουμε τα παράπονα και τις σκέψεις των ζώων  που μας ζητούν βοήθεια!

Μαθαίνουμε ότι υπάρχουν και διάφορες οργανώσεις ανθρώπων , που νοιάζονται και προσπαθούν να  τα βοηθήσουν !

Πρέπει όμως όλοι μας να κάνουμε το ίδιο! Να μην αδιαφορούμε!!!

IMG 7462

Γνωρίζουμε το γράμμα και τη φωνούλα του , από την οποία ξεκινα η λέξη ζώα: το Ζ,ζ

Συμπληρώνουμε και φύλλο εμπέδωσης για να δούμε αν θυμόμαστε αυτά που είπαμε.

IMG 7721 1

 

Στα επόμενα εργαστήρια , θα ασχοληθούμε διεξοδικά με ένα ζώο από την κάθε κατηγορία (στεριά, νερό, αέρας).

ΣΤΕΡΙΑ: ΚΑΦΕ ΑΡΚΟΥΔΑ

Ο Καφετούλης, ένας καφέ αρκούδος, επισκέπτεται το σχολείο μας!

Ζητάει να βοηθήσουμε αυτόν και τους φίλους του, αφού πρώτα μας μιλήσει για τη ζωή του!

Μας λέει πληροφορίες γύρω από τη ζωή , τις συνήθειες και τους κινδύνους που αντιμετωπίζει.

Παρατηρούμε φωτογραφικό υλικό και παίζουμε παιχνίδια σε σχέση με τη ζωή του, στη γωνιά της φύσης και παρατήρησης!

Φτιάχνουμε χειροτεχνία με την καφέ αρκουδίτσα να κοιμάται, ήρεμη στη φωλιά της!

Μας μαθαίνει το παιχνιδοτράγουδο: “Θα πάω για αρκούδες” που μας αρέσει πολύ!!!

Το τραγουδάμε, το παίζουμε, αναπαριστούμε και χαρτογραφούμε τη διαδρομή στο πάτωμα και στη συνέχεια σε χαρτί!

ΝΕΡΟ: ΧΕΛΩΝΑ ΚΑΡΕΤΑ- ΚΑΡΕΤΑ

Παρακολουθούμε εκπαιδευτικό βίντεο στο Youtube για τη ζωή της χελώνας Καρέτα – Καρέτα , αλλά και της φώκιας Μονάχους – Μονάχους! Ακολουθεί σχολιασμός και διεξαγωγή συμπερασμάτων!

Μαθαίνουμε αρκετές πληροφορίες για τις χελωνίτσες αυτές, για τη ζωή τους, τα μικρά τους αλλά και τους κινδύνους που διατρέχουν!

Εξοπλίζουμε τη γωνια της φύσης και παρατήρησης με σχετικό υλικό, παίρνουμε μεγενθυντικό φακό και ….ανακαλύπτουμε!!!!

Δημιουργούμε χελωνίτσες Καρέτα- Καρέτα απο χάρτινα πιάτα , που τα ζωγραφίζουμε με τέμπερες και διακοσμούμε το ταμπλό μας!

Ένας συμμαθητής μας φέρνει στο σχολείο μας τη δική του χελώνα του νερού , τη μικρή Σταλίτσα!

Μας τη συστήνει, μας λέει για τον τρόπο που τη φροντίζει, την παρατηρούμε, της δίνουμε να φάει και μας κρατάει συντροφιά μια ολόκληρη μέρα στο σχολείο!

ΑΕΡΑΣ: ΜΑΥΡΟΠΕΤΡΙΤΗΣ, ΤΟ ΓΕΡΑΚΙ ΠΟΥ ΑΠΕΙΛΕΙΤΑΙ ΝΑ ΧΑΘΕΙ ΣΤΗΝ ΣΚΥΡΟ 

Μιας και κατοικούμε στην Εύβοια, αποφασίσαμε να γνωρίσουμε ένα πουλί που απειλείται στην περιοχή μας, στην κοντινή Σκύρο, το μεταναστευτικό γεράκι, τον Μαυροπετρίτη!

Παρακολουθούμε εκπαιδευτικά βίντεο στο διαδίκτυο και διαβάζουμε πληροφορίες από έντυπο υλικό , που μας έχει έρθει στο σχολείο, εκ μέρους της Ελληνικής ορνιθολογικής εταιρείας, για την προστασία της πανίδας και της χλωρίδας της Σκύρου!

Μαθαίνουμε πληροφορίες για τη διαδρομή που διανύει απο τη Μαδαγασκάρη για να έρθει στις βραχώδεις ακτές της Σκύρου, για τη ζωή και για τους κινδύνους που διατρέχει.

Συμπληρώνουμε φύλλο εμπέδωσης της διαδρομής που κάνει,  σε παγκόσμιο χάρτη!

Ζωγραφίζουμε , σε φύλλο εργασίας , τι πιστεύουμε ότι είδε ο Μαυροπετρίτης κατά τη διάρκεια του ταξιδιού του!

Ζωγραφίζουμε τον Μαυροπετρίτη , από το έντυπο υλικό,  που βρήκαμε μέσα στο φάκελο της Ελληνικής ορνιθολογικής εταιρείας .

Και εκτυπώνουμε και πλαστικοποιούμε άλλες σελίδες, για να παίξουμε, σχετικά παζλ!

Γνωρίζουμε το γράμμα που ξεκινά το όνομα του Μαυροπετρίτη: το Μ, μ!

IMG 7598

Κλεινουμε αυτό το θεματικό κύκλο, με μια αφίσα που αναρτήθηκε στην είσοδο του νηπιαγωγείου μας, αποτέλεσμα ομαδοσυνεργατικής εργασίας των δυο τμημάτων!

Έχει ως στόχο να ευαισθητοποιήσει τους γονείς και φίλους μας , απέναντι στο θέμα της απειλής αλλά και της προστασίας των ζώων!

Όλοι πρέπει να κινητοποιηθούμε για να κερδίσουμε έναν όμορφο, υγιή πλανήτη, με όλα τα πλάσματα του θεού ευτυχισμένα και χαρούμενα!!!!

 

Σας ευχαριστούμε και ελπίζουμε με τις δράσεις μας, να προσθέσαμε κι εμείς ένα λιθαράκι για την προστασία και βοήθεια αυτών των ζώων!!!!

IMG 7520

 

 

Έφτασε ο Χειμώνας, παιδιά!!!!

Τι ωραιά! Έφτασε ο Χειμώνας ! Κρύο, χιόνι, παγωνιά…!!!Η φύση αυτή την εποχή αλλάζει και εμείς θέλουμε να τα ανακαλύψουμε όλα!! Ελάτε μαζί σας να σας παρουσιάσουμε τις χειμωνιάτικες αναζητήσεις μας!!

Τα παιδιά αρχικά λενε τι γνωρίζουν για τον Χειμώνα.

Παρατηρούν σχετικό εποπτικό υλικό, συζητούν και ακούνε χειμωνιάτικα παραμύθια.

Αλλάζουν την παρουσίαση των εποχών στα ταμπλό και δημιουργούν τον Χειμώνα!

Ακολουθούν οι χειμωνιάτικες, ελεύθερες και οργανωμένες, δημιουργίες των παιδιών!

IMG 7421         IMG 7390 1

Δημιουργούν χιονονιφάδες και χιονάνθρωπους!

Δημιουργούν ομαδικά και φτιάχνουν ένα όμορφο χειμωνιάτικο τοπίο!

Παίζουν με “χιονόμπαλες ” από χαρτί που τσαλακώνουν και εξασκούνται στο στόχο! Ποια ομάδα θα στοχεύσει καλύτερα και θα βάλει περισσότερες χιονόμπαλες μέσα στο καλάθι;

Παίζουν και το sudokou του Χειμώνα!

Ο φίλος τους, ο Άκης ο Χειμωνάκης τους μαθαίνει ένα τραγούδι με τα χειμωνιάτικα ρούχα και αξεσουάρ!Στη συνέχεια παίζουν ένα παιχνίδι αντιστοίχισης !

Δεν σταματά εκεί όμως! Στη συνέχεια τους ζητά να τον βοηθήσουν να ντυθεί για να πάει να παίξει με τους φίλους του χιονοπόλεμο! Τι πρέπει να φορέσει;

Στη συνέχεια τα παιδιά παίζουν ψηφιακά παιχνίδια και όχι μόνο!

Δημιουργούν χειμερινά αξεσουάρ!

Στο ολοήμερο τμήμα φτιάχνουν τις χειμωνιάτικες ντουλάπες.

Σειρά έχει η αναζήτηση των φρούτων και λαχανικών του Χειμώνα! Δείτε τι είπαν τα παιδια!

Για να δουμε τώρα αν αυτά που μας είπαν είναι σωστά!!!!

IMG 7387

Ο Άκης ο Χειμωνάκης μας πάει βόλτα στο δάσος και μας γνωρίζει τα ζωάκια που πέφτουν σε χειμερία νάρκη!

IMG 7392

Διαβάζουμε σχετικό παραμύθι!

IMG 7403

Ψηφίζουμε το αγαπημένο μας ζώο που κοιμάται τον Χειμώνα!

Νικητής βγήκε το σκιουράκι!!!! Μα, είναι τόσο γλυκούλι!!!

Τα παιδιά συμπληρώνουν και ένα φύλλο εμπέδωσης που δανειστήκαμε από αγαπημένες συναδέλφους στο διαδίκτυο!

Και φυσικά ζωγραφίζουν ζωάκια σε χειμερία νάρκη!

IMG E7422

Και στο μάθημα των αγγλικών παίζουν με τα ζωάκια που ….κοιμούνται και μαθαίνουν τις ονομασίες τους! Ποιο ζωάκι θα τερματίσει πρώτο; Τα παιδιά λένε το όνομα του και το αναπαριστούν που κοιμάται!

Μέσα στον Χειμώνα και στα κρύα, υπάρχουν και μέρες ζεστές και ανοιξιάτικες ! Οι Αλκυονίδες μέρες που πήραν το όνομά τους από το θαλασσοπούλι Αλκυόνη!

Με τα παιδιά διαβάζουμε και μαθαίνουμε τον μύθο της Αλκυόνης, παρατηρούμε ψηφιακό υλικό από τη ζωή της και τη ζωγραφίζουμε!

Αυτά και άλλα πολλά μάθαμε στο νηπιαγωγείο μας! Ανυπομονούμε για τις νέες αναζητήσεις μας!!

Ελάτε να φορέσουμε τα ζεστά μας ρούχα και να βγούμε για μια όμορφη χειμωνιάτικη βόλτα!!!

Καλό Χειμώνα!!!!

Καλώς ήρθες 2024!

Οι διακοπές τελείωσαν και τα σχολεία άνοιξαν! Ο νέος χρόνος 2024 έφτασε και ανυπομονούμε να ζήσουμε νέες περιπέτειες μαζί του!

Για αρχή κόβουμε την παραδοσιακή βασιλόπιτα!

Την έφτιαξε και μας τη δώρισε, η  καταπληκτική γιαγιά μαθήτριάς μας!!!

Πραγματικά υπέροχη! Ευχαριστούμε πολύ!!!

Βασιλόπιτα χωρίς φλουρί δεν γίνεται! Και στη δική μας, το φλουράκι βρέθηκε με τη συνοδεία δώρων!

Μπράβο στην τυχερή μαθήτρια! Να είναι πάντα γερή και ευτυχισμένη!

Ευτυχισμένο το νέο έτος  για όλους μας, μικρούς και μεγάλους!

Φτιάχνουμε  τους χιονάνθρωπους του 2024!!

Τα παιδιά ζωγραφίζουν τα ψηφία , τα κόβουν , συνθέτουν και κολλούν το σώμα του χιονάνθρωπου , φτιάχνοντας το 2024! Καπελάκι και χεράκια ξύλινα…. και είναι έτοιμοι για να στολίσουν το σχολείο μας!

Επιπλέον, δημιουργούμε όμορφα καπελάκια με το 2024 !

Τα φοράμε και ευχόμαστε σε όλους:

Χαρούμενο  και δημιουργικό 2024!

Να είμαστε όλοι καλά!

ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΑ ΗΡΘΑΝ ΠΑΛΙ…….!!!!!!

Τα σχολεία έκλεισαν!! Έφτασαν οι διακοπές των Χριστουγέννων!!!

Εμείς όμως, όλο το διάστημα, στο σχολείο μας, δουλεύαμε ασταμάτητα, σαν γλυκά ξωτικά, για να τα υποδεχτούμε και να τα γιορτάσουμε με κέφι και χαρά!

Πραγματικά! Κάναμε φανταστικές χριστουγεννιάτικες δουλειές που αξίζουν να τις δείτε!!!

Ελάτε μαζί μας, και θαυμάστε τις χριστουγεννιάτικες προετοιμασίες μας!!! 😉 

1 Δεκεμβρίου, η ημέρα που ξεκινούν όλα!

Ένα γράμμα από τα ξωτικά του Αη – Βασίλη μας περιμένει στο σχολείο μαζί με ένα χριστουγεννιάτικο ημερολόγιο αντίστροφης μέτρησης για τα Χριστούγεννα!

Δωρά, εκπλήξεις, αινίγματα και φυσικά ξεκινάμε να μετράμε αντίστροφα!!!

Ταυτόχρονα, ανοίγουμε κάθε μέρα και από ένα κομμάτι  σε χριστουγεννιάτικο παζλ! Όταν ολοκληρωθεί η αντίστροφη μέτρηση θα αποκαλυφθεί και η εικόνα !

Φτιάχνουμε και το δικό μας ημερολόγιο αντίστροφης μέτρησης και το παίρνουμε μαζί μας για να μετράμε και στο σπίτι μας!

Και φυσικά, με χριστουγεννιάτικα ακούσματα και πολύ κέφι, στολίζουμε το δέντρο μας!!!!

Τι ξέρουν όμως τα παιδιά για τα Χριστούγεννα; Ρωτάμε και απαντούν…..

IMG 6808

Διαβάζουμε και παρακολουθούμε ψηφιακά βίντεο με την ιστορία της θείας Γέννησης!

Τα παιδιά ζωγραφίζουν για τα Χριστούγεννα …..

……και δημιουργούν χριστουγεννιάτικα έλατα!!!

Τι είναι έθιμο; Άραγε ξέρουν τα παιδιά τα έθιμα των Χριστουγέννων; Για να δούμε τι έχουν να μας πούνε……

Βλεπουμε σχετικό εποπτικό υλικό και συζητάμε!

IMG 6985

Παίζουμε  παιχνίδια με τη λέξη Χριστούγεννα , αλλά και άλλα…..

Φυσικά, από τις εργασίες μας δεν θα έλειπαν οι ευχές!!! Λέμε λοιπόν ευχές, βγαλμένες μέσα απο την καρδιά μας και σας τις στέλνουμε με αγάπη!!!!

Κατα τη διάρκεια των διακοπών  γιορτάζουμε και την Πρωτοχρονιά, που έρχεται ο Αη – Βασίλης!!! Τα παιδιά τον περιμένουν πως και πως και επιλέγουν δωράκια!!!

Δείτε τι μας απαντούν στην ερώτηση: ” Τι ξέρετε για τον Αη – Βασίλη;”

IMG 7024

Και στη συνέχεια τον ζωγραφίζουν….

Διαβάζουμε το παραμύθι : ” Η μπουγάδα του Αη – Βασίλη” και το αναδιηγούμαστε διαδραστικά!

Στο τέλος παίζουμε και ένα παιχνίδι ταχύτητας : ” Ποιος θα ντύσει πιο γρήγορα τον αη – Βασίλη!”

Τα παιδιά του ολοήμερου , δημιουργούν με πολύ κέφι και χριστουγεννιάτικη διάθεση!!!

Βλέπουμε και διάφορα ψηφιακά παραμύθια, όπως : “Το ποντικάκι που ήθελε να φτάσει ένα αστεράκι” και αλληλεπιδρούμε….

Δεν ξεχνάμε βεβαίως,να συζητήσουμε, για τα ξωτικά , τους βοηθούς του Αη – Βασίλη και τα σκανταλιάρικα καλικαντζαράκια!!! Άλλωστε θα είναι και το θέμα της φετινής μας γιορτής!!!

IMG 7003

Δημιουργούμε όμορφα καπελάκια και αξεσουάρ, που θα τα φορέσουν τα παιδάκια μας στη γιορτούλα μας!!!

Μαθαίνουμε να τραγουδάμε και να χορεύουμε σχετικά τραγούδια , που θα πλαισιώσουν τη γιορτή μας!

Ετοιμάζουμε και πρόσκληση και τους καλούμε όλους να έρθουν να χαρούν μαζί μας!

Τέλος, φτιάχνουμε χριστουγεννιάτικα μπισκότα! Τα τρώμε στο σχολείο, τα βάζουμε σε σακουλάκια για να τα πάμε δώρο στο σπίτι μας καιτα κερνάμε σε όλους στη γιορτή μας!!

Τη ζύμη, την ετοίμασε και την πρόσφερε, αγαπημένη γιαγιά νηπίου μας!!! Την ευχαριστούμε από τα βάθη της καρδιάς μας!!!! 😆

Μυρωδιές, ζάχαρη, άχνη , σοκολάτα, τρούφα…. Περιτό να σας πούμε, ότι το σχολείο μας μοσχομύρισε και το χριστουγεννιάτικο πνεύμα μας απογειώθηκε!!

Ακολούθησε το μάθημα των αγγλικών που τα παιδάκια διασκέδασαν με το βίντεο του ” GINGERMAN”, του Μπισκοτούλη,  και φυσικά  τον ζωγράφισαν!!

 

ΚΑΤΑΣΚΕΥΕΣ – ΔΩΡΑ  των παιδιών για το σπίτι

Κατασκευάζουμε χριστουγεννιάτικα στεφάνια με χάρτινα πιάτα, τέμπερες και πράσινα γκοφρέ χαρτιά! Στο τέλος, τα διακοσμούμε με χριστουγεννιάτικα αξεσουάρ (κόκκινα πον-πον, γκι, κορδέλες).

Διακοσμούμε ξύλινα στολίδια με τη φωτογραφία μας! Θα τα κρεμάσουμε στο δέντρο του σπιτιού μας!

Διακοσμούμε και σακουλάκια για να τα βάλουμε μέσα , μαζί με ζαχαρωτά και μπισκοτάκια! Θα τα πάρουμε ως δώρο, μαζί μας,  στο τέλος του σχολείου.

Φτιάχνουμε ένα ημερολόγιο για τη νέα χρονια 2024 !

Συσκευάζουμε μπισκοτάκια που θα προστεθούν μέσα στη χριστουγεννιάτικη σακούλα με τα ζαχαρωτά και τα στολίδια!

Όλα αυτά μαζί θα αποτελέσουν τα χριστουγεννιάτικα δωράκια μας!

IMG 7198

Τα παιδιά την τελευταία μέρα δημιουργούν επιπλέον χριστουγεννιάτικες σβούρες με παλιά cd και καπάκια,  που τα παίρνουν μαζί τους!

ΗΜΕΡΑ ΤΗΣ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΙΑΤΙΚΗΣ ΓΙΟΡΤΗΣ

Το απίθανο σκηνικό μας, δημιουργία της κα Ιωάννας Κεμανέ , καθηγήτριας των Εικαστικών , του 18ου δημοτικού σχολείου Χαλκίδας! Την ευχαριστούμε από τα βάθη της καρδιάς μας!

Τα παιδάκια μας  έβαλαν όλο τους το κέφι και ανέβασαν την χριστουγεννιάτικη διάθεση μας στα ύψη! Ζεστάναν τις καρδιές μας με τις όμορφες ευχές τους, που τις ακούσαμε σε βίντεο που είχαμε ετοιμάσει για την ημέρα της γιορτής!

Συγχαρητήρια παιδιά!!!!

Αξίζατε ένα δωράκι από τον  Αη – Βασίλη!!!!

Ώρα για ένα γλυκάκι και φυσικά πολλές ευχές για….

ΚΑΛΕΣ ΓΙΟΡΤΕΣ ΜΕ ΥΓΕΙΑ ΚΑΙ ΑΓΑΠΗ

ΚΑΛΑ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΑ
ΚΑΛΗ ΠΡΩΤΟΧΡΟΝΙΑ

Τα παιδιά και οι εκπαιδευτικοί του 26ου Νηπιαγωγείου Χαλκίδας

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ- Α ΘΕΜΑΤΙΚΟΣ ΚΥΚΛΟΣ

ΖΩ ΚΑΛΥΤΕΡΑ – ΕΥ ΖΗΝ: ΥΓΕΙΑ – ΔΙΑΤΡΟΦΗ

(ΟΚΤΩΒΡΙΟΣ 2023 – ΝΟΕΜΒΡΙΟΣ 2023)

Τη φετινή χρονιά στα πλαίσια των εργαστηρίων δεξιοτήτων, στον Ά θεματικό κύκλο,  θα ασχοληθούμε με την Υγιεινή διατροφή. Πάμε να δούμε αναλυτικά….

1ο Εργαστήριο: Τρώω φρούτα για να είμαι γερός!

1η δραστηριότητα: Γνωρίζω τα Φθινοπωρινά φρούτα

Εφαρμόζοντας την ρουτίνα σκέψης: “Βλέπω -Σκέφτομαι- Ανακαλύπτω”, σε ένα έργο ζωγραφικής με φθινοπωρινά φρούτα, τα παιδιά επεξεργάζονται, αναλύουν και καταλήγουν σε συμπεράσματα.

Φτιάχνουμε πίνακα αναφοράς με  φθινοπωρινά φρούτα.

2η δραστηριότητα: Τα φθινοπωρινά φρούτα μέσα από τις αισθήσεις μου.

Τα παιδιά φέρνουν φρούτα  στο σχολείο. Τα παρατηρούμε, τα αγγίζουμε , τα μυρίζουμε και τέλος  τα γευόμαστε , τρώγοντας μια υπέροχη φρουτοσαλάτα!

Γράφουμε τα ονόματα των φρούτων που μάθαμε και παίζουμε γλωσσικό παιχνίδι αντιστοίχισης.

Στην συνέχεια, τα παιδιά δημιουργούν ……

Φτιάχνουν με πλαστελίνη και τέμπερες , μήλα και αχλάδια, με τα οποία συνθέτουν ένα “Patchwork” και διακοσμούν το σχολείο μας!

Το άλλο τμήμα δημιουργεί όμορφα μηλαράκια.

 

3η δραστηριότητα: Γιατί πρέπει να τρώω φρούτα;

Τα παιδιά, μέσα από την τεχνική της ιδεοθύελλας, λένε φρούτα που γνωρίζουν και τους αρέσει να τρώνε.

Κατόπιν, απαντούν στο ερώτημα: “Γιατί πρέπει να τρώμε φρούτα;”

20231101 132139

Συζητάμε και καταλήγουμε σε συμπεράσματα για την αξία των φρούτων στην ζωή μας. Αναφέρουμε τα θρεπτικά τους συστατικά, πόσα φρούτα πρέπει να τρώμε την ημέρα, αλλά και το ότι πρέπει να τρώμε φρούτα μόνο εποχής.

Κλείνουμε το εργαστήριο:

  • Παίζοντας μηλοδρομίες…..!!! Ποια ομάδα θα κερδίσει; Το πράσινο ή το κόκκινο μήλο;

 

  • Συμπληρώνοντας πίνακα διπλής εισόδου και βρίσκοντας ποιο φρούτο προτιμούν τα παιδιά να τρώνε περισσότερο και ποιο λιγότερο!
  • Και φυσικά με ένα φύλλο εμπέδωσης

IMG 6726

 

2ο Εργαστήριο: Υγιεινά και ανθυγιεινά τρόφιμα

1η δραστηριότητα: Τι σημαίνει υγιεινή διατροφή;

Τα παιδιά παρακολουθούν το ψηφιακό παραμύθι: “Ο Χάνσελ και η Γκρέτελ της διατροφής”.

Ακολουθεί επεξεργασία και ανάλυση του παραμυθιού  και τα παιδιά καταλήγουν σε συμπεράσματα για το τι σημαίνει υγιεινό και τι ανθυγιεινό. Συζητάμε για την υγιεινή διατροφή, πόσα και ποια γεύματα την ημέρα περιλαμβάνει.

Τέλος,  αναφέρουν και ζωγραφίζουν το αγαπημένο τους φαγητό. Είναι άραγε υγιεινό;

20231106 104912

2η δραστηριότητα: Διάκριση τροφών σε υγιεινές και ανθυγιεινές

Τα παιδιά διαχωρίζουν τα τρόφιμα από το μαγαζάκι μας σε δυο ομάδες: Υγιεινά και Ανθυγιεινά.

Ακολουθεί σχολιασμός και καταλήγουν σε συμπεράσματα.

Στο ένα τμήμα:

Στο άλλο τμήμα:

Ακολουθούν παιχνίδια εμπέδωσης…

-Πήδα στο σωστό στεφάνι ανάλογα με το τρόφιμο που ακούς!

-Γέμισε τους σάκους με τις σωστές τροφές!

-Τέλος, δημιουργούν πιάτα με υγιεινά φαγητά. Βρίσκουν, κόβουν και κολλούν τροφές από περιοδικά.

3η δραστηριότητα: Τα τρόφιμα έχουν….. οικογένειες!

Τα παιδιά μαθαίνουν ότι τα τρόφιμα έχουν οικογένειες, τις ομάδες τροφών! Έχουν και  ονόματα!

IMG 6892

Συζητάμε για τις ομάδες τροφών, τι περιέχουν,  λέμε τα οφέλη τους και προσπαθούμε να αντιστοιχίσουμε  διάφορα τρόφιμα στα σωστά σπιτάκια.

 

Καταλήγουμε στο συμπέρασμα ότι ο ανθρώπινος οργανισμός έχει ανάγκη από όλες τις τροφές για να είναι γερός αλλά πρέπει να τις τρώει με μέτρο!

Φτιάχνουμε τα δικά μας σπιτάκια με τις ομάδες τροφών.

20231110 103644

Συμπληρώνουμε  φύλλα εμπέδωσης:

 

3ο εργαστήριο: Τα οφέλη της Μεσογειακής διατροφής

1η δραστηριοτητα: Επίσκεψη διατροφολόγου στο σχολείο

Η κυρία Στέλλα Κατσιβέλη, μητέρα  μαθήτριάς μας αλλά και διατροφολόγος στο επάγγελμα, επισκέφτηκε το σχολείο μας, μας παρουσίασε το τρενάκι της υγιεινής διατροφής αλλά και μας μίλησε για τα οφέλη της μεσογειακής διατροφής. Μέσα από ερωτοαπαντήσεις και σε συνεργατικό κλίμα  με τα παιδιά, δημιούργησαν το τρενάκι και ταξίδεψαν στα μονοπάτια της καθημερινής , μα πάνω από όλα ολοκληρωμένης διατροφής.

Στη συνέχεια μας παρουσίασε την πυραμίδα της μεσογειακής διατροφής και τόνισε στα παιδιά τη σημασία της επιλογής των τροφών στην καθημερινή μας ζωή,  αλλά και της συχνότητας που τα καταναλώνουμε.

Δωρίζει στα παιδιά  φυλλάδια με την πυραμίδα της διατροφής αλλά και με το τραγούδι της υγιεινής διατροφής , που  ξετρελαίνει τα παιδιά!

Σας ευχαριστούμε πολύ Κα Στέλλα για την όμορφη, μα πάνω από όλα επιμορφωτική παρουσίαση!!!!! 😀

2η δραστηριοτητα: Η πυραμίδα της μεσογειακής διατροφής

Σε συνέχεια της επίσκεψης της διατροφολόγου στο σχολείο μας, παρατηρήσαμε σχετικό εποπτικό υλικό και συζητήσαμε εκτενέστερα για την πυραμίδα της διατροφής. Διαβάσαμε και μάθαμε χρυσές συμβουλές για τις τροφές και τα οφέλη τους για τον ανθρώπινο οργανισμό, τις ταξινομήσαμε με βάση τη συχνότητα που πρέπει να τις τρώμε και παίξαμε με επιδαπέδια παζλ.

 

3η δραστηριοτητα: Δημιουργώ και παίζω με τις τροφές!

Τα παιδιά δημιουργούν γιρλάντα με υγιεινά τρόφιμα  και διακοσμούν την τραπεζαρία μας.

Δημιουργούν κολλάζ με διάφορα τρόφιμα της αρεσκείας τους!

Παίζουν παιχνίδι αναγνώρισης τροφίμων ,μέσα από την αφή, χωρίς να βλέπουν!

Και τέλος, δημιουργούν το φανάρι της υγιεινής διατροφής, ως εμπέδωση των γνώσεων που έλαβαν!

 

4ο Εργαστήριο:  Το λάδι αποτελεί πηγή ζωής

1η δραστηριότητα: Η ελιά η ευλογημένη!

 Παρατηρούμε εποπτικό υλικό για την ελιά! Μυρίζουμε, ακουμπάμε τον καρπό και τα φύλλα και συζητάμε για τις ελιές και τη σημασία τους.

Ζωγραφίζουμε δέντρα ελιάς με τις παλάμες μας!

Και μαθαίνουμε το γράμμα Ε, ε της ελιάς….

20231106 130957

 

2η δραστηριότητα: Από την ελιά στο λάδι

Παρατηρούμε τον πίνακα του Θεόφιλου , “Το Λιομάζωμα” .  Παρατηρούμε, σχολιάζουμε και βγάζουμε συμπεράσματα.

Τα παιδιά κατανοούν  ότι οι άνθρωποι του πίνακα, μαζεύουν ελιές  και πιθανόν,θα τις χρησιμοποιήσουν για να βγάλουν λάδι.

Στη συνέχεια, παρακολουθούμε εκπαιδευτικό βίντεο της Kidipedia: “Πως παίρνουμε το λάδι;”

Συζητάμε και καταγράφουμε  τις ιδέες μας πάνω στο ερώτημα: “Που χρησιμοποιούμε το λάδι;”

Τα παιδιά μαθαίνουν για τη μεγάλη σημασία του λαδιού και πόσο τυχεροί είμαστε στη χώρα μας που παράγουμε ελαιόλαδο! Αναφέρουμε τη θρεπτική αξία του ελαιόλαδου!

Τα παιδιά ζωγραφίζουν και διακοσμούν μπουκάλια λαδιού!!!

Υποθέτουμε, πειραματιζόμαστε  και βγάζουμε συμπεράσματα με το λάδι και με το ξύδι!!

Και τέλος, ανάβουμε και το παραδοσιακό καντήλι, τραγουδώντας  το:  “Δεντράκι ευλογημένο”!!!!

 

3η δραστηριότητα: Αναβιώνοντας το λιομάζωμα!!!

Στα πλαίσια της εμπέδωσης των νέων γνώσεων γύρω από το λάδι και τις ελιές, πραγματοποιήσαμε εκπαιδευτική εκδρομή στο πάρκο , “Μια φορά κι έναν καιρό”, όπου τα παιδιά συμμετείχαν βιωματικά στο λιομάζωμα και στην παραγωγή λαδιου! Επιπλέον, ξεναγήθηκαν στην φάρμα του πάρκου, έκαναν τραμπολίνο και αναρρίχηση και γενικά διασκέδασαν  με ττα υπαίθρια παιχνίδια!!! Πέρασαν απίθανα και  το καταχάρηκαν!!

Είσοδος στο πάρκο!

 

Ώρα για μάζεμα των ελαιών!!!!

Πηγαίνοντας στο λιοτρίβι…..

Ξενάγηση στην φάρμα!

Παιχνίδι και διασκέδαση!!!

 

Περάσαμε υπέροχα!!! Τα παιδιά έφυγαν ενθουσιασμένα!!!

Επιστρέψαμε στο σχολείο  και κλείσαμε το εργαστήρι με μια νόστιμη παραδοσιακή συνταγή!! Ζεστό ψωμί, λαδάκι, αλάτι και ρίγανη! Νόστιμο λαδοψωμάκι!!!

 

5ο εργαστήριο: Τρώω υγιεινά  και μεγαλώνω σωστά!

1η δραστηριότητα: Πως οφελεί η υγιεινή διατροφή το σώμα μας;

Συζητάμε με τα παιδιά για τα οφέλη των τροφών και πως το κάθε τρόφιμο μπορεί να ωφελήσει ή να βλάψει τον οργανισμό και το σώμα μας! Π.χ. τα καρότα κάνουν καλό στα μάτια μας, το γάλα δυναμώνει τα κόκαλά μας,  αλλά τα γλυκά χαλάνε τα δόντια μας!

Διαβάζουμε  και χρήσιμες συμβουλές!!!

20231120 132308

Για να είναι γερό το σώμα μας λοιπόν, πρέπει να προσέχουμε τι τρώμε ! Αλλά πως είναι το ανθρώπινο σώμα; Από ποια μέρη αποτελείται εξωτερικά και εσωτερικά; Διαβάζουμε  ένα ποίημα για το ανθρώπινο σώμα και το επεξεργαζόμαστε!

20231121 105217

2η δραστηριότητα: Το ανθρώπινο σώμα

Το ανθρώπινο σώμα έχει δυο φύλα. Παρατηρούμε δυο εικόνες, δανεισμένες από γνωστά έργα τέχνης!

20231121 105212

Τα παιδιά συγκρίνουν και σχολιάζουν τις διαφορές και τις ομοιότητες!

Σειρά μας να φτιάξουμε ένα αγόρι και ένα κορίτσι!

Στη συνέχεια με τη βοήθεια εκπαιδευτικού παζλ, ανακαλύπτουμε παίζοντας , τα μέρη του σώματός μας , εσωτερικά και εξωτερικά!

Συμπληρώνουμε φύλλο εμπέδωσης!

Παίζουμε παιχνίδια εμπέδωσης για τα  μέρη του σώματος , αυτή τη φορά,  μέσα από το μάθημα των αγγλικών!!!

3η δραστηριότητα: “Νους υγιής εν σώματι υγιεί”

Και κλείνουμε το εργαστήριο μας  με αθλοπαιδιές και  αγώνες! Τα παιδιά κατανοούν έτσι ότι το σώμα μας πρέπει να τρέφεται σωστά, αλλά για να είναι δυνατό και γερό χρειάζεται και να γυμναζόμαστε!

Ο γυμναστής και μπαμπάς νηπίου του σχολείου μας,  ο κύριος Αντώνης Σπυρόπουλος, επισκέφτηκε το νηπιαγωγείο μας, μας μίλησε για τα οφέλη της γυμναστικής, μας έκανε γυμναστική,  μας έπαιξε παιχνίδια και  το χαρήκαμε αφάνταστα!!!!!  Τα παιδιά ενθουσιάστηκαν!!!

Ευχαριστούμε κύριε Αντώνη!!! Να μας ξαναέρθετε!!!!

 

6ο εργαστήριο: Η διατροφή μέσα από την Τέχνη!!!

1η δραστηριότητα: Ζωγραφική και διατροφή!

Παρατηρούμε  πίνακα του ζωγράφου Τζουζέπε Αρτσιμπόλντο.

20231128 101905

Ακολουθεί παρατήρηση και σχολιασμός του πίνακα μέσα απο τη ρουτίνα σκέψης: “Βλέπω- Σκέφτομαι- Αναρωτιέμαι” .

20231128 101911

Στη συνέχεια παρατηρούμε και άλλους ανάλογους πίνακες του ζωγράφου! Καταλήγουμε στο συμπέρασμα ότι του αρέσει να ζωγραφίζει χρησιμοποιώντας φρούτα, λαχανικά και λουλούδια !

Στη συνέχεια, ζωγραφίζουμε κι εμείς όπως ο Αρτσιμπόλντο, το δικό μας πορτέτο!

2η δραστηριότητα: Λογοτεχνία και διατροφή

Διαβάζουμε ιστορίες και παραμύθια σχετικά με τροφές αλλά και με τη διατροφή!

EF83EF712093D37324352A6EDAFE20E7

HUDSON KATY

received 1777436459353512 1

3η δραστηριότητα: Μουσική και διατροφή

Ακούμε μουσική και μαθαίνουμε τραγούδια που έχουν σχέση με τη διατροφή και τις τροφές, αλλά και τα χορεύουμε!

  • Τα ναι και όχι της διατροφής
  • Φρούτα φρουτ
  • Στη μηλιά τη φορτωμένη

7o εργαστήριο: Αξιολόγηση και διάχυση της θεματικής ενότητας

Τα παιδιά συμπληρώνουν φύλλο αξιολόγησης για να κατανοήσουμε τι εισέπραξαν όλο αυτό το διάστημα!

20231123 091039 1

Τα πήγαν τέλεια!!! Τα περισσότερα παιδιά απάντησαν επιτυχώς τις ερωτήσεις που τους έγιναν! Μπράβο, παιδιά!!!!

Στη συνέχεια, αποφασίσαμε να φτιάξουν όλα τα παιδιά το παζλ με την πυραμίδα της διατροφής, για να το παίζουν σπίτι τους και να θυμούνται τους κανόνες της υγιεινής διατροφής. Κατασκευάσαμε και φακέλους που ανέγραφαν πάνω τους χρήσιμες συμβουλές για σωστή διατροφή, και το  έκλεισαν μέσα.

Με το σχόλασμα του σχολείου καθώς και της Α΄θεματικής των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων, τα παιδιά πήραν μαζί τους το αναμνηστικό παιχνίδι – παζλ και τραγούδησαν όλα μαζί, με γλυκές φωνούλες, στους γονείς τους ,το τραγούδι που τους άρεσε περισσότερο: “Τα Ναι και τα Όχι της διατροφής”!!

 ΣΥΓΧΑΡΗΤΗΡΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 

😆

Και να θυμάστε:

ΤΡΩΩ ΥΓΙΕΙΝΑ ΓΙΑ ΝΑ ΜΕΓΑΛΩΝΩ ΣΩΣΤΑ

ΕΔΩ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ!!!!!

20231115 094703Στο νηπιαγωγείο μας και φέτος  γιορτάσαμε τη μνήμη του Πολυτεχνείου.

Πραγματοποιήσαμε διάφορες δράσεις για την κατανόηση των γεγονότων και ολοκληρώσαμε το θέμα με μια όμορφη γιορτούλα!!

Πάμε να τα δούμε αναλυτικά!

 

Στην αρχή διαβάσαμε το παραμύθι της Ζαραμπούκα : “Στο δάσος”

Ακολούθησε συζήτηση και επεξεργασία του παραμυθιού. Δόθηκε έμφαση στις έννοιες : ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ – ΔΙΚΤΑΤΟΡΙΑ.

Για να κατανοήσουμε καλύτερα τις έννοιες, πραγματοποιήσαμε εκλογές στο σχολείο και ψηφίσαμε το ζωάκι που θέλαμε για αρχηγό στο δάσος!

Στήσαμε αυτοσχέδιο παραβάν, φτιάξαμε ψηφοδέλτια, ορίσαμε εφορευτική επιτροπή και με δημοκρατικές διαδικασίες, ψηφίσαμε!

Και εκλέξαμε αρχηγό…….την κουκουβάγια!

Συνδέσαμε το παραμύθι με τα γεγονότα του Πολυτεχνείου…

Παρατηρήσαμε σχετικό εποπτικό υλικό για τα ιστορικά γεγονότα!

Δημιουργήσαμε γαρύφαλλα προς τιμή των φοιτητών αλλά και  χειροτεχνίες με το Πολυτεχνείο και διακοσμήσαμε το σχολείο μας.

Παίξαμε γλωσσικά παιχνίδια ανασύνθεσης λέξεων , σχετικών με το θέμα μας!

Μάθαμε το γράμμα Π,π του Πολυτεχνείου.

20231114 131702

Ακκούσαμε και μάθαμε σχετικά τραγούδια. Ανάμεσά τους και το: “Τα παιδιά ζωγραφίζουν στον τοίχο”, που μας ενέπνευσε σε μια ομαδική κατασκευή πανό. Γράψαμε και σχετικά συνθήματα και όλοι μαζί επιλέξαμε τη δημοκρατία και την ειρήνη στον κόσμο! Σηκώνουμε τα χέρια ψηλά και το φωνάζουμε δυνατά!!!

Οι δυο καρδιές του τραγουδιού, μας ενέπνευσαν και μας έμαθαν τον αριθμό 2.

20231116 133008 Αντίγραφο

Συμπληρώσαμε φύλλα εργασίας με τα συνθήματα του Πολυτεχνείου!

Στο ολοήμερο τμήμα, δημιούργησαν με τον δικό τους τρόπο, για την ειρήνη και τη δημοκρατία!

Έγραψαν ομαδικά, συνθήματα που ακουγόταν στο Πολυτεχνείο!

IMG dcfdbc5b1acbf10f2d9f60c1349c857b V

Σειρά είχε …….η γνωστή σε όλους μας, “Ντενεκεδούπολη”!

20231116 132838 Αντίγραφο

Συζητήσαμε και επεξεργαστήκαμε το παραμύθι.

Ζωγραφίσαμε τους ήρωες του παραμυθιού που τους χρησιμοποιήσαμε για τη διακόσμηση του κουκλοθεάτρου μας! Την ήμερα της γιορτής παρουσιάσαμε….Τι άλλο;;;

Την ΝΤΕΝΕΚΕΔΟΥΠΟΛΗ!!!!

Ζωγραφίσαμε και το σύμβολο της ειρήνης, που τα παιδιά, το πήραν μαζί τους στο σπίτι, μετά τη γιορτή!

Η ημέρα του εορτασμού για το Πολυτεχνείο έφτασε!!!!

Τα παιδιά τραγούδησαν, παρακολούθησαν εκπαιδευτικά βίντεο και ζωγράφισαν προς τιμή των φοιτητών….

Τέλος, έλαβαν θέσεις για να δουν το κουκλοθέατρο της  ΝΤΕΝΕΚΕΔΟΥΠΟΛΗΣ !

Οι κουκλίτσες ετοιμάστηκαν……. Το σκηνικό στήθηκε……

 

Και  η παράσταση ξεκίνησε !!!!

ΖΗΤΩ Η ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ