Στο πλαίσιο του σχεδίου δράσης του εθνικού προγράμματος e Twinning με τίτλο Τα μουσεία …αφηγούνται ιστορίες όπου τα παιδιά θα συμμετέχουν σε παιχνίδια εξερεύνησης σε μουσεία και θα έρθουν σε επαφή με εκθέματα τα οποία αφηγούνται ιστορίες, οι μαθητές/τριες παρουσιάζονται στα άλλα σχολεία με ένα βίντεο. Δείτε το βίντεο με τη συμμετοχή των μαθητών/τριών στον ακόλουθο σύνδεσμο:
https://www.youtube.com/watch?v=cvnutF4IdHg
Στο πλαίσιο του Εργαστηρίου Δεξιοτήτων «Το πιο γλυκό Ψωμί », επεξεργαζόμαστε στην τάξη τον πίνακα του λαϊκού ζωγράφου Θεόφιλου Χατζημιχαήλ, «Μέγα Αρτοποιείον Γεωργίου Παναγιώτου Κοντοφούρναρη», Μέσα από τις Ρουτίνες Σκέψης (Visible Thinking Routines) τα παιδιά εμβαθύνουν στο έργο και οργανώνουν τις παρατηρήσεις τους:
Στη ρουτίνα σκέψης «Κοίταξε 10 φορές επί 2» (Look 10 times×2) ζητείται από τα παιδιά να κοιτάξουν τον πίνακα σιωπηλά για 30 δευτερόλεπτα. Μετά, καλούνται να ονομάσουν 10 διαφορετικά πράγματα που βλέπουν Στην συνέχεια στην δεύτερη θέαση τα παιδιά κοιτάζουν ξανά πολύ προσεκτικά, για να βρουν 10 ακόμα πράγματα που δεν είπαν την πρώτη φορά. Τα παιδιά καταγράφουν με ζωγραφική σε χαρτί, τις λεπτομέρειες που παρατήρησαν.
Τα παιδιά γνωρίζουν τους κουμπαράδες του Μουσείο Μπενάκη από τους οποίους εμπνέονται για να δημιουργήσουν τους δικούς τους.
Το σχολείο μας συμμετείχε στην ευρωπαϊκή εβδομάδα κώδικα με μια εικαστική δραστηριότητα με επιδαπέδιο ρομπότ Bee Bot. Τα παιδιά προγραμμάτισαν το ρομπότ Bee Bot να ακολουθήσει μια διαδρομή και να σχεδιάσει πάνω σε χαρτόνια Canson χρησιμοποιώντας έναν μαρκαδόρο κολλημένο με ταινία πάνω σε ρομπότ ή χρησιμοποιώντας ειδική στηλοθήκη αναπτύσσοντας δεξιότητες προγραμματισμού και συνεργασίας. Τα παιδιά σχεδίασαν με το ρομπότ γραμμές κύκλους όπως ο Kandinsky και ο Alexander Calder δημιουργώντας ένα ομαδικό εικαστικό έργο. Στη συνέχεια μετασχημάτισαν τα σχέδια της Bee Bot σε πασχαλίτσα , γλυφιτζούρι ,αυτοκίνητο, καρδιά, πίτσα, μπαλόνι, παγωτό. Ζωγράφισαν και δικά τους σχέδια. Δόθηκε στο σχολείο μας και πιστοποιητικό συμμετοχής.
Αντλώντας έμπνευση από το έργο του καλλιτέχνη Κίθ Χάρινγκ «Ο σκύλος που γαυγίζει » υλοποιούμε διάφορες δραστηριότητες: Φτιάχνουμε ψηφιακά πάζλ, μαθαίνουμε πως να ζωγραφίσουμε τον σκύλο του καλλιτέχνη βήμα-βήμα, συνθέτουμε τον σκύλο του Κίθ Χάρινγκ με γεωμετρικά σχήματα, φανταζόμαστε που θα πηγαίναμε βόλτα τον σκύλο του καλλιτέχνη και το αναπαριστάνουμε με ζωγραφική , κατασκευάζουμε τον σκύλο του καλλιτέχνη της ποπ αρτ.
Στο πλαίσιο του εργαστηρίου δεξιοτήτων με τίτλο «Έχω δικαίωμα στην Ειρήνη», τα παιδιά χρησιμοποιώντας τα παιχνίδια της τάξης αλλά και τα δικά τους , συνθέτουν τη φράση »Όχι πόλεμος».
Ως ολοκλήρωση όλων των δράσεων της αρχιτεκτονικής στο σχολeio ,πραγματοποιήθηκε ένα παιχνίδι θησαυρού στο οποίο τα παιδιά χωρίστηκαν σε ομάδες και κάθε ομάδα έπρεπε να λύσει μια σειρά από γρίφους, αναπτύσσοντας δεξιότητες επικοινωνίας και συνεργασίας με σκοπό να φτάσουν στον προορισμό τους. Το παιχνίδι θησαυρού αποτελείται από σταθμούς στους οποίους έπρεπε να φτάσουν οι συμμετέχοντες. Οι σταθμοί ακολουθούσαν ο ένας τον άλλο, αλλά για να προχωρήσουν από τον ένα στο άλλο, έπρεπε να λύσουν έναν γρίφο. Έτσι τα παιδιά κατασκεύασαν έναν πύργο από κυπελάκια παγωτού, την πορτάρα της Νάξου με τουβλάκια lego, μια πυραμίδα με σοκολατένια μπισκότα και άλλα πολλά… Ευχαριστούμε τους γονείς των παιδιών για την συνεργασία τους.
Aκολουθήστε τους παρακάτω συνδέσμους για να δείτε τις σελίδες Τwinspace που περιλαμβάνουν τους δικτυακούς τοίχους του ευρωπαϊκού έργου Ε Τwinning “Architecture Adventures … Architecture games!”
Το σχολείο μας συμμετείχε στο Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα του Μουσείου Σχολικής Ζωής και Εκπαίδευσης «Περπατάω με τη τάξη μου στην Πλάκα» Η εκπαιδευτική επίσκεψη στην Πλάκα, από το μνημείο του Λυσικράτη έως τα Αναφιώτικα, ήταν στο πλαίσιο του σχεδίου δράσης του σχολείου μας «Συμμετοχή των εκπαιδευτικών σε Ευρωπαϊκό Πρόγραμμα E Twinning» με τίτλο «Architecture games … Architecture adventures». Παιδιά, γονείς και εκπαιδευτικοί εξερεύνησαν ένα από τα πιο αγαπημένα σημεία της Αθήνας Τελικός προορισμός το Μουσείο Σχολικής Ζωής και Εκπαίδευσης, όπου τα παιδιά μέσα από βιωματική δράση, ήρθαν σε γνωριμία με το παλιό σχολείο. Ευχαριστούμε τον Κώστα Στοφόρο για την ξενάγηση καθώς και τους γονείς των παιδιών που μας συνόδευσαν στην επίσκεψή μας.
Το σχολείο μας συμμετείχε στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα του Δήμου Αιγάλεω με τίτλο :«Ένας θησαυρός για τη γη » στο πλαίσιο της συμμετοχής του στο ευρωπαϊκό πρόγραμμα Bin2Bean. Τα παιδιά πρώτα εκπαιδεύτηκαν στις έννοιες «βιοαπόβλητα», στη σωστή χρήση του πράσινου κάδου και στη διαδικασία της κομποστοποίησης. Εγκαταστάθηκε κομποστοποιητής στην αυλή του σχολείου και τα παιδιά ανέλαβαν δράση! Χώρισαν οργανικά απόβλητα από τα υπόλοιπα σκουπίδια, συγκέντρωσαν ότι αρέσει στους γαιοσκώληκες του κήπου μας (χώμα, φύλλα, φλούδες από φρούτα και λαχανικά και υπολείμματα τροφών από το κολατσιό τους κλπ) και τα τοποθέτησαν πρώτα στον καφέ οικιακό κάδο και στη συνέχεια στον κομποστοποιητή με προσοχή, ανακατεύοντάς τα, όποτε χρειαζόταν. Στόχος της εκπαιδευτικής δράσης ήταν η ευαισθητοποίηση των μαθητών και της τοπικής κοινότητας για τη μείωση του οικολογικού αποτυπώματος του σχολείου μέσω της ανακύκλωσης οργανικών αποβλήτων.
Ευχαριστούμε την γεωπόνο του Δήμου Αιγάλεω , Σοφού Κατερίνα για την δράση. Συνεχίζουμε με στόχο ένα πιο «πράσινο» σχολείο!
