Μια θεματική ενότητα που ξεκινάει πάντα το Σεπτέμβριο και ολοκληρώνεται με το τέλος του διδακτικού έτους, είναι “Ο Εαυτός μου”. Αν και κάθε φορά καταπιανόμαστε με κάτι διαφορετικό σχετικά με το “εγώ” του κάθε παιδιού, είναι γνωστό πως στα μικρά παιδιά αρέσει να παρουσιάζουν τον εαυτό τους και φυσικά να γράφουν παντού το όνομά τους.

Έτσι λοιπόν, μια από τις πρώτες μας δραστηριότητες ήταν η απεικόνιση του εαυτού μας με τη τεχνική της ζωγραφικής και φυσικά συζητήσαμε για τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά μας, τις συνήθειές μας, τί μας αρέσει σε εμάς (εξωτερικά χαρακτηριστικά και εμείς ως χαρακτήρες) και τί θεωρούμε ότι κάνει αντίστοιχα ξεχωριστούς και τους φίλους μας.

Έπειτα, παίξαμε πολλά παιχνίδια με το όνομά μας. Το κρύψαμε σε διαφορετικά σημεία μέσα στην τάξη και κληθήκαμε να το ανακαλύψουμε και να δείξουμε σε όλους. Σημειώσαμε πού μέσα στην τάξη το βλέπουμε και το αναγνωρίσαμε. Το ανακατέψαμε ανάμεσα σε άλλα ονόματα και το βρήκαμε.

Φυσικά, πέρα από το καρτελάκι που έχουμε στο σχολείο, κάναμε και την πρώτη μας προσπάθεια να φτιάξουμε τη δική μας καρτέλα με το όνομά μας και για το σπίτι.

 Στο πλαίσιο της εισαγωγής των ΝΤ στο Νηπιαγωγείο, είδαμε τα βασικά μέρη του Η/Υ και συζητήσαμε για το τί μπορούμε να κάνουμε σε αυτό το εργαλείο. Το πρώτο πράγμα που ανέφεραν οι μικροί μαθητές/τριές μας ήταν η γραφή του ονόματός μας. Έτσι λοιπόν, εμπλουτίζοντας τη σχετική δραστηριότητα, τους παρουσιάσαμε το όνομά τους γραμμένο με διαφορετικές γραμματοσειρές και μορφή. Έπειτα, έπρεπε να το βρουν και να το κολλήσουν στο αντίστοιχο φύλλο εργασίας. Με τον τρόπο αυτό ξεκινήσαμε δειλά δειλά να τους εισάγουμε σε γλωσσικές έννοιες (ανάγνωση, γραφή).

Τα γράμματα που απαρτίζουν το όνομά μας είναι μια αγαπημένη δραστηριότητα των παιδιών. Δημιουργήσαμε μαζί τα σύννεφο-ονόματα. Αφού διακόσμησαν το σύννεφο  έβαλαν τα γράμματα στην σειρά για να δημιουργήσουν το δικό τους όνομα. Παράλληλα διακόσμησαν το αρχικό  γράμμα του ονόματός τους με την τεχνική του ψηφιδωτού, επιλέγοντας τις χρωματιστές ψηφίδες  που θέλουμε να βάλουμε.

Από τα πρώτα πράγματα που μαθαίνουμε στο Νηπιαγωγείο, είναι τα δικαιώματα και οι υποχρεώσεις μας. Κάθε παιδί είναι αποδεκτό στο σχολείο μας και θέλουμε να αισθάνεται ασφάλεια ώστε να ξεδιπλώσει τον καλύτερο δυνατό εαυτό του. Για να γίνει αυτό, είναι απαραίτητος ο αμοιβαίος σεβασμός, κάτι που δουλεύουμε συστηματικά όλη τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς.

Αρχικά, συζητήσαμε για τις θετικές και αρνητικές συμπεριφορές που μπορεί να παρατηρηθούν στο σχολείο και όχι μόνο. Τις κατατάξαμε σε ένα επιδαπέδιο παιχνίδι και προσφέραμε στα παιδιά παραδείγματα προβληματικών συνθηκών, όπου κλήθηκαν να προτείνουν λύσεις.

Έπειτα, διαβάσαμε το αστείο βιβλίο “20 κανόνες για να τα πας καλά στο σχολείο σου χωρίς να τρελάνεις τη δασκάλα σου” και αποτυπώσαμε εκείνον τον κανόνα που μας έκανε τη μεγαλύτερη εντύπωση.

Στη συνέχεια, δώσαμε στα παιδιά μία λέξη και τους ζητήσαμε να συνθέσουν τον δικό τους κανόνα. Καταγράψαμε τις προτάσεις τους και η παρακάτω σύνθεση αποτέλεσε και το συμβόλαιο της τάξης, όπου όλοι συμφωνήσαμε να τηρούμε.

 Ετοιμάσαμε κι ένα ατομικό παιχνίδι για το σπίτι. Τα παιδιά, μπορούν να παίξουν με τα άλλα μέλη της οικογένειάς τους ένα επιτραπέζιο παιχνίδι όπου πρέπει να αναγνωρίσουν τις θετικές από τις αρνητικές συμπεριφορές και να τις τοποθετήσουν κάτω από το αντίστοιχο smiley (χαρούμενο ή λυπημένο).

Ένας σημαντικός κανόνας στο νηπιαγωγείο είναι και ο σεβασμός στη χρήση των υλικών. Το τραγούδι “ένας μαρκαδόρος μια φορά” τους διδάσκει στην χρήση του μαρκαδόρου. Ακούσαμε το τραγούδι και προσπαθήσαμε να ο το μάθουμε αντιστοιχίζοντας μια κίνηση σε κάποιες λέξεις

Στην συνέχεια ζωγραφίσαμε ακολουθώντας τον κανόνα που μας έμαθε το τραγούδι την πρώτη μας ζωγραφιά στο νηπιαγωγείο για το νέο σχολικό έτος.

Νέα σχολική χρονιά και φέτος για το Νηπιαγωγείο μας, με πολλά νέα παιδιά αλλά και παλιά γνώριμα πρόσωπα. Ξεκινώντας το πρόγραμμά μας, θελήσαμε να βάλουμε τα θεμέλια για μια καλή συνεργασία μεταξύ των μελών της ομάδας μας. Παίξαμε διάφορα παιχνίδια γνωριμίας, όπως “Ο ιστός της αράχνης” και το “Το μυστικό της κουβερτούλας”, όπου τα παιδιά έπρεπε να πουν το όνομά τους και να προσθέτουν κάτι που αγαπούν (χρώμα, τραγούδι, φαγητό κ.λπ.)

Ακόμη, καθώς προσφέραμε στα παιδιά ως δώρο για το καλώς ορίσατε στο σχολείο μας, ένα τάνγκραμ, τους ζητήσαμε να δημιουργήσουν κάτι και να μας το παρουσιάσουν. Τα ίδια πήραν το ρόλο του παρουσιαστή και μας ενθουσίασαν με τις συνθέσεις τους.

Επιπλέον, παίξαμε ένα κινητικό παιχνίδι με το γιγάντιο ζάρι της τάξης μας, όπου τα παιδιά έπρεπε να κάνουν συγκεκριμένες κινήσεις όλα μαζί και μάλιστα να συνεργαστούν και να βοηθήσουν το ένα το άλλο σε ορισμένες εντολές του παιχνιδιού.

Τέλος, δημιουργήσαμε τα πρώτα μας ομαδικά κολλάζ με το σύνθημα “Είμαστε ομάδα” και το “Χαλί της Φιλίας”, καθώς σε αυτό το σχολείο όλοι είμαστε φίλοι.