Η 4η Οκτωβρίου είναι η παγκόσμια μέρα των ζώων.

Τα ζώα αποτελούν ένα από τα πιο αγαπημένα θέματα προς επεξεργασία για τα παιδιά και τα ίδια είναι πάντα πρόθυμα να μιλήσουν για αυτά.
Πολλά από τα παιδιά της τάξης μας συζήτησαν για το ζωάκι που έχουν στο σπίτι τους. Πώς το φροντίζουν και το μεταχειρίζονται.

Αναφερθήκαμε ωστόσο και στα ζωάκια που δεν έχουν οικογένεια και βρίσκονται στο δρόμο, στις ανάγκες τους, στα δικαιώματα και στις υποχρεώσεις που έχουμε απέναντι τους, αλλά και στο τί πρέπει να γίνει, ώστε όλα τα ζώα να έχουν την ποιότητα ζωής που τους αξίζει.

Στη συνέχεια, δείξαμε διάφορους πίνακες ζωγραφικής με θέμα τα ζώα, ενώ αναφερθήκαμε στον ζωγράφο Πητ Μοντριάν και στην ιδιαίτερη τεχνική του. Επιλέξαμε να δημιουργήσουμε τους δικούς μας εικαστικούς πίνακες με ζωάκια που αγαπάμε, ακολουθώντας το στυλ του παραπάνω ζωγράφου.

Το ταμπλό μας, στολίστηκε με υπέροχες εικαστικές δημιουργίες, φιλοτεχνημένες από μικρά αλλά θαυματουργά χεράκια!

Συνεχίζοντας τις δραστηριότητές μας στο πλαίσιο του Προγράμματος Δεξιοτήτων: Ο Πυξιδούλης και η Πυξιδούλα, παρουσιάσαμε  την “Μαγική Κουβέρτα”.

Τα παιδιά χωρίστηκαν σε ομαδούλες και η κάθεμία επέλεξε ένα όνομα που την αντιπροσωπεύει. Έτσι, κάθε ομάδα έπρεπε να μπει κάτω από την μαγική κουβέρτα και μόλις την αφαιρούσαμε, θα έπρεπε να συνεργαστούν ώστε να μεταμορφωθούν σε ένα ζωάκι (με τις αντίστοιχες κινήσεις και ήχους). Ολοκληρώσαμε το παιχνίδι μας, καθισμένοι σε ένα κύκλο, μιλώντας για τις εντυπώσεις μας, όταν έκαναν τα ζώα που τους λέγαμε εμείς αλλά και πιο ζώο επέλεξαν μόνα τους και γιατί. Πώς ήταν να είναι όλοι μαζί παρέα κάτω από την κουβέρτα; Πώς ήταν που έπαιζαν σε ομάδες; Πώς ήταν που ο καθένας ήταν ένα
διαφορετικό ζώο;

Στη συνέχεια, παίξαμε τον “Χορό της βροχής”. Με τη συνεργασία όλων των παιδιών δημιουργήσαμε μία σειρά κινήσεων (και ήχων) που αντιπροσώπευε την βροχή. Το κάθε παιδί έπρεπε να δείξει μία κίνηση στον διπλανό του, την οποία έπρεπε να ακολουθήσει και έπειτα όλοι μαζί συγχρονιστήκαμε για να δημιουργήσουμε ένα μουσικό μοτίβο.

Συνεχίζοντας στον παρόν εργαστήριο, μιλήσαμε για τον εαυτό μας και την ατομικότητά μας. Σχεδιάσαμε τον εαυτό μας και συνθέσαμε μία ομαδική εργασία τονίζοτας τη σημασία του κάθε μέλους της ομάδας μας, καθώς και τη δυναμική της.

Παράλληλα, μοιράσαμε σακουλάκια (2-3 κάθε μέρα) ώστε κάθε παιδί να επιλέξει ένα αγαπημένο αντικείμενο από το σπίτι του και να μας το παρουσιάσει στην τάξη. Παράλληλα, να εξηγήσει στην ολομέλεια τον λόγο επιλογής του συγκεκριμένου αντικειμένου καθώς και τη σχέση του με αυτό.

Τα πρώτα σακουλάκια ήδη κατέφθασαν στο Νηπιαγωγείο μας!