Μέσα από το εκπαιδευτικό πρόγραμμα “Άνθρωπος, όχι παιδί” του “Λυρικού μικρού πλανήτη” τα παιδιά του νηπιαγωγείου μας είχαν την ευκαιρία να προσεγγίσουν έννοιες των δικαιωμάτων των παιδιών με βιωματικό τρόπο. Με όχημα το θεατρικό παιχνίδι έκαναν ένα συναρπαστικό ταξίδι με διαφορετικά μεταφορικά μέσα ως τα πέρατα της οικουμένης βιώνοντας ευχάριστες στιγμές και χτίζοντας τις αξίες του χαρακτήρα τους στο μέλλον.
Το νηπιαγωγείο μας είχε φέτος τη χαρά να συμμετάσχει στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα της Διεθνούς Αμνηστίας για τα ανθρώπινα δικαιώματα “ΕΓΩ & ΕΣΥ ΜΑΖΙ ταξιδεύουμε…”, με χρηματοδότηση του Ιδρύματος Σταύρος Νιάρχος, και να παραλάβει το συνοδευτικό υλικό. Το υλικό αυτό αποτελεί μια κινητή εκπαιδευτική εμπειρία που ταξιδεύει στα σχολεία, ενθαρρύνοντας τα παιδιά να γνωρίσουν, να κατανοήσουν και να υπερασπιστούν τα ανθρώπινα δικαιώματα μέσα από τη συμμετοχή, την ενσυναίσθηση, το διάλογο και τη φροντίδα για τους ανθρώπους και τον κόσμο γύρω τους.
Read this book made on StoryJumper
https://youtu.be/0gLvdaGZg1k?si=XOCYrIfI6IMTf4El
Μαζί με τα μηνύματά μας και την παρακάτω φωτογραφία μας η εκπαιδευτική βαλίτσα ταξιδεύει πλέον σε άλλα σχολεία και “ταξιδεύουμε” κι εμείς μαζί της…
Την Παρασκευή 26 Σεπτεμβρίου 2025 στο πλαίσιο της Ευρωπαϊκής Εβδομάδας Αθλητισμού το νηπιαγωγείο μας συμμετείχε στην Πανελλαδική Σχολική Σκυταλοδρομία: «Τρέχω για την ΕΙΡΗΝΗ». Η φετινή Πανελλαδική Σχολική Σκυταλοδρομία πραγματοποιείται για να αναδείξει και να μεταδώσει στα παιδιά τη σπουδαιότητα της ειρήνης ως θεμελιώδες ανθρώπινο δικαίωμα, αξία και προϋπόθεση για την πρόοδο των κοινωνιών. Ο σεβασμός, η φιλία και όλες οι άλλες αξίες που πρεσβεύει ο αθλητισμός μπορούν να αναπτυχθούν ουσιαστικά μόνο όταν επικρατεί ειρήνη. Φέτος, τα παιδιά των σχολικών μονάδων της χώρας μας τρέχουν για να μας υπενθυμίσουν ότι η ειρήνη είναι το μεγαλύτερο αγαθό για όλους τους λαούς του κόσμου!
Στο νηπιαγωγείο μας, αφού τα παιδιά διερεύνησαν την έννοια της ειρήνης και τη σημασία της τόσο για τη σχολική ζωή, όσο και για όλο τον κόσμο, χωρίστηκαν σε ομάδες για να σκεφτούν λέξεις που συνδέονταν με αυτήν. Με τα όσα σκέφτηκαν δημιουργήθηκαν συνθήματα όπως: “ΑΓΑΠΗ, ΧΑΡΑ, ΑΓΚΑΛΙΑ”, “ΛΟΥΛΟΥΔΙΑ ΚΑΙ ΕΙΡΗΝΗ” και “ΧΕΡΙΑ ΕΝΩΜΕΝΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΙΡΗΝΗ”. Τα παιδιά αποτύπωσαν τα συνθήματα σε πανό και στη συνέχεια κρατώντας τα πραγματοποίησαν μια συμβολική πορεία ειρήνης στο προαύλιο του σχολείου. Ακολούθησε η σκυταλοδρομία με κεντρικό σύνθημα “ΣΚΥΤΑΛΟΔΡΟΜΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΙΡΗΝΗ”. Παίρνοντας τη σκυτάλη, έτρεξαν με χαμόγελο και σκόρπισαν την ελπίδα πως η ειρήνη μπορεί να ξεκινήσει μέσα από τις μικρές πράξεις και τις μεγάλες καρδιές των παιδιών.
Οι πρώτες ημέρες στο σχολείο κύλησαν με παιχνίδι, χαρά και νέες εμπειρίες. Με φροντίδα και δημιουργικές δραστηριότητες τα παιδιά σιγά σιγά νιώθουν ασφάλεια, οικοδομούν φιλίες και προσαρμόζονται στο σχολικό περιβάλλον. Τα γέλια, οι ζωγραφιές και οι ιστορίες των πρώτων ημερών δημιουργούν τις βάσεις για μια όμορφη χρονιά.
Ανοίξαμε και πάλι αυτή την εβδομάδα την αγκαλιά του σχολείου μας και υποδεχτήκαμε τα παιδιά με συγκίνηση, χαμόγελα και χαρά. Μια καινούρια διαδρομή ξεκινά γεμάτη παιχνίδι, μάθηση και όμορφες στιγμές. Ευχόμαστε μια γλυκιά αρχή για όλα τα παιδιά μας!
Μετά το πέρας του αγιασμού θα ακολουθήσει ενημέρωση από τις εκπαιδευτικούς στις τάξεις των τμημάτων, για τη λειτουργία και το πρόγραμμα των επόμενων ημερών. Παιδιά και γονείς θα αποχωρήσουν μετά το τέλος της ενημέρωσης.
Το νηπιαγωγείο από την επόμενη ημέρα θα λειτουργεί κανονικά μέχρι τη λήξη του ολοήμερου τμήματος (16:00). Το χρονικό διάστημα των δύο πρώτων εβδομάδων θεωρείται περίοδος προσαρμογής για τα παιδιά που προσέρχονται για πρώτη φορά στο νηπιαγωγείο και θα ακολουθηθεί ευέλικτο ωράριο όπου και αν χρειαστεί.
Σας ευχόμαστε καλή και δημιουργική σχολική χρονιά!
Το 1ο Νηπιαγωγείο Τριλόφου συμμετείχε στον 9ο Πανελλήνιο Μαθητικό Διαγωνισμό Συγγραφής Παραμυθιού με θέμα: «Τα φεγγαροπάπουτσα και η κόρη του Ήλιου!», που διοργάνωσε η Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Δυτικής Θεσσαλονίκης.
Οι μαθητές του ολοήμερου τμήματος επιστρατεύοντας τεχνικές Δημιουργικής Γραφής με αφορμή ένα ζευγάρι παπούτσια παρήγαγαν μία ιστορία σε Πρωτοπρόσωπη αφήγηση, με εσωτερική εστίαση και ομοδιηγητικό αφηγητή.
Σε προηγούμενη ανάρτηση μπορείτε να δείτε το κείμενο «Τα φεγγαροπαπούτσια και η κόρη του ήλιου σε γήινα μπερδέματα».
Οι εκπαιδευτικοί και οι μαθητές θα βραβευτούν την ερχόμενη σχολική χρονιά σε επίσημη τελετή!
πολλά συγχαρητήρια!
Διαβάστε το βραβευμένο παραμύθι μας:
Τα φεγγαροπαπούτσια και η κόρη του Ήλιου
Σε γήινα μπερδέματα!
Γεια σας! Είμαστε τα φεγγαροπαπούτσια, το πιο μαγικό ζευγάρι παπουτσιών στον κόσμο! Μας παράγγειλε ο ήλιος για την μοναχοκόρη του, την Αστρίνα. Τα παράγγειλε από το ίδιο το φεγγάρι. Του είπε μάλιστα να μας βάλει μπόλικη ασημόσκονη για να φαινόμαστε από μακριά. Ξέρετε γιατί είμαστε μαγικά; Γιατί όποιος μας φοράει γίνεται αυτό που θέλει. Επειδή η Αστρίνα ήταν πολύ λαμπερή, όταν κατέβαινε στη Γη οι άνθρωποι τυφλωνόταν από τη λάμψη της και φώναζαν:
– Προσέξτε! Ένας δεύτερος ήλιος! Τρέξτε να φορέσετε τα γυαλιά σας!
– Μην ξεχάσετε να βάλετε αντηλιακό!
Έτσι όταν μας φορούσε ήταν βέβαια λαμπερή αλλά όχι (εκ)τυφλωτική.
Ένα βράδυ –καθώς κοιμόμασταν κάτω από το κρεβάτι της Αστρίνας- μπήκε από το ανοιχτό παράθυρο το σκανταλιάρικο ξωτικό ο Τζηφρούληςκαι μας άρπαξε.
– Ω τι όμορφα παπούτσια! ,είπε βλέποντας μας να λαμπυρίζουμε. Μήπως να τα κάνω πιο διασκεδαστικά; Αναρωτήθηκε και άρχισε να μας ρίχνει μία σκόνη σκανταλιάς που μας έκανε να φταρνιστούμε «Αψούουουουου».
Μας άφησε πίσω στη θέση μας. Όταν ανοίξαμε τα μάτια μας δεν ήμασταν όπως πριν. Γίναμε ανυπάκουα. Το πρωί η Αστρίνα ετοιμάστηκε να κατέβει στη Γη για να πάει για ψώνια. Καθώς πήγε να μας φορέσει εμείς αρχίσαμε να τρέχουμε παντού μέσα στο δωμάτιο!
-Πιάσε μας αν μπορείς! Της φωνάζαμε και βγάζαμε τις γλώσσες μας κοροϊδευτικά.
Η Αστρίνα έξαλλη έτρεχε πέρα δώθε για να μας πιάσει. Έξω από το παράθυρο ο Τσζιφρούλης παρακολουθούσε και έσκαγε στα γέλια. Σε μια στιγμή σταμάτησε η Αστρίνα και έβαλε τα κλάματα. Εμείς σταματήσαμε. Πλησιάσαμε σιγά-σιγά και…
-Σας τσάκωσα τρελοπάπουτσα! Είπε και μας φόρεσε.
Καθώς κατεβαίναμε προς τη Γη ήμασταν ήσυχα. Η Αστρίνα με την ομπρέλα πετούσε μπροστά και πίσω της –χωρίς να τον καταλάβει- ο Τζηφρούλης. Μόλις όμως πατήσαμε το πόδι μας στη Γη μας έπιασε η τρέλα.
-Τρέχα!
-Χόρεχε
-Πήδα!
Η καημένη η Αστρίνα έκανε κουτσό στη μια πατούσα, ζογκλερικά στον αέρα και στο τέλος την αναγκάσαμε να χορέψει «Μακαρένα» στη μέση της πλατείας. Ο κόσμος κοιτούσε και απορούσε.
– Μήπως μας δείχνει ένα νέο είδος γυμναστικής;
Στο τέλος την αναγκάσαμε να δώσει ένα σάλτο και προσγειώθηκε στο σιντριβάνι της πλατείας. Έγινε παπάκι! Ο Τζηφρούλης γελούσε με την καρδιά του μαζί και με όλους τους ανθρώπους εκεί. Όλο αυτό όμως δεν ήταν καθόλου αστείο ούτε για την Αστρίνα, ούτε και για εμάς. Ευτυχώς με το νερό ξεπλύθηκε η σκανταλόσκονη και βρήκαμε πάλι τον καλό μας εαυτό. Όμως έτσι όπως ήμασταν βρεγμένα χάσαμε και τη μαγική δύναμη Η Αστρίνα άρχισε και πάλι να λάμπει πολύ και…
-ΤΡΕΞΤΕ!!!! Ο δεύτερος ήλιος κατέβηκε στη Γη., είπαν όλοι και εξαφανίστηκαν.
Μόνο ένας νέος φόρεσε τα σούπερ γυαλιά του και το αντηλιακό του και έτρεξε να βοηθήσει. Μας φόρεσε και μας παρακάλεσε να τον κάνουμε αόρατο. Έτσι και έγινε. Ο νέος, που τον έλεγαν Ηρακλή πλησίασε τον Τζηφρούλη και άρχισε να τον γαργαλάει. Να του τραβάει τα μαλλιά, να του τσιμπάει τη μύτη, να του τεντώνει τα αφτιά.
– Μηηηηη, χαχαχχαχχα… Βοήθεια!!! Σταματήστε!!! , φώναζε.
Στο τέλος του δώσαμε μία κλωτσιά και τον στείλαμε μακριά στην Πορτογαλία….
Η Αστρίνα κάλεσε τον Ηρακλή για τσάι στη χώρα του Ήλιου και έγιναν πολύ καλοί φίλοι Όταν μεγάλωσαν παντρεύτηκαν και φυσικά κάλεσαν και εμάς.
Όσο για τον Τζηφρούλη; Ούτε στην Πορτογαλία έμεινε ήσυχος. Προσγειώθηκε σε ένα γήπεδο και βρήκε τα παπούτσια ενός ποδοσφαιριστή του Ρονάλντο και….
Αυτό όμως είναι μια άλλη ιστορία.
Οι μικροί μαθητές συναποφάσισαν με τους εκπαιδευτικούς των Υποχρεωτικών Πρωινών Τμημάτων να παρουσιάσουν ένα από τα Εκπαιδευτικά προγράμματα που εκπόνησαν κατά τη διάρκεια της χρονιάς: τους ΤΑΠΕΡΙΣΤΑΣ- 2025.
Αφού εξοικειώθηκαν με έννοιες όπως την επανάχρηση, την ανακύκλωση και την κομποστοποίηση, τα νήπια -με την βοήθεια των εκπαιδευτικών δημιούργησαν ένα θεατρικό, όπου εξέθεσαν σε γονείς και φίλους όλα όσα έμαθαν!
Στη Συνέχεια πραγματοποιήθηκε η αποφοίτηση των νηπίων αποδίδοντάς τους το πρώτο δίπλωμα στην Ακαδημαϊκή τους καριέρας.
Ως επισφράγισμα στην εκδήλωση μοιράστηκαν παγωτά σε όλους από τον Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων χορηγία των Σούπερ- Μάρκετ ΜΑΣΟΥΤΗΣ αλλά και αναμνηστικά δώρα στους μαθητές!
Τραγούδι- χορός αλλά και συγκίνηση κατέκλυσαν τις καρδιές όλων…
Οι μικροί μας μαθητές πήραν καπέλα, γυαλιά, πετσέτες, ψάθες, τόπι και κουβαδάκια και με την οργάνωση των εκπαιδευτικών μετέτρεψαν την αυλή του σχολείου σε μια μοναδική παραλία!
Γιατί το νηπιαγωγείο εκτός από χώρος απόκτησης δεξιοτήτων, στάσεων και γνώσεων είναι πρωτίστως χώρος χαράς για τους μικρούς μαθητές! 
Οι μαθητές του ολοήμερου τμήματος συμμετείχαν με απόλυτη επιτυχία στον Διαγωνισμό «Σκακιστικές Δημιουργίες με στίχους και χρώματα» που οργανώθηκε από την Περιφερειακή Διεύθυνση Εκπαίδευσης Ανατολικής Μακεδονίας και Θράκης με την υποστήριξη της Περιφερειακής Ενότητας Δράμας και του Δήμου Παρανεστίου.
https://blogs.sch.gr/1niptrilof/files/2025/06/EYCHARISTHRIA-EPISTOLH-SKAKI-symmetochhs-1.docx
Τα παιδιά γνώρισαν τα πιόνια, τον τρόπο που κινούνται και εφόσον ασχολήθηκαν στα Πρωινά Τμήματα με 
Περιβαλλοντικά Προγράμματα αποφάσισαν να δημιουργήσουν μία αφίσα με τίτλο:
«Με Ρουά- Ματ σώζουμε τον Πλανήτη»
ΜΕ ΡΟΥΑ-ΜΑΤ ΣΩΖΟΥΜΕ ΤΟΝ ΠΛΑΝΗΤΗ
Αρχικά οι μικροί μαθητές προσέγγισαν το σκάκι μέσα από τη ματιά του ποιητή Μ. Αναγνωστάκη και το ποίημά του «Το σκάκι».
Τα παιδιά απόλαυσαν τη μουσικότητα των στίχων και έμαθαν τον αστικό μύθο για τον Βασιλιά της Θράκης, τη βασίλισσά του, τον Μέγα Αλέξανδρο και φυσικά το ρόλο των Μαγεμένων.
https://blogs.sch.gr/1niptrilof/files/2025/06/Bebaiosh-mathhth-skaki-1.png
Μία μέρα ήρθε η Βασίλισσα της σκακιέρας λυπημένη, λέγοντας στα παιδιά ότι όλα τα πιόνια μαλώνουν για το πιο είναι το καλύτερο.
Τα παιδιά στις ομάδες τους αποφασίζουν να βοηθήσουν τη βασίλισσα και να συμφιλιώσουν τα πιόνια. Κάθε μέλος της ομάδας παίρνει ένα πιόνι και να πει για πιο λόγο είναι ξεχωριστό. Πχ Είμαι το άλογο. Πηδώ στη σκακιέρα. Σχηματίζοντας Γ. Μπορεί να είμαι μικρό αλλά είμαι ξεχωριστό!».
Στη συνέχεια ο βασιλιάς και η βασίλισσα κινδυνεύουν! Οι μαθητές προγραμματίζουν τα ρομποτάκια να τους σώσουν!
Οι μαθητές έφτιαξαν αφίσες όπου εξυμνούσαν την ομαδικότητα και τη συνεργασία, διαπιστώνοντας ότι όπως στο σκάκι τα πιόνια της ίδιας ομάδας πρέπει να κινούνται με στρατηγική και συνεργασία, ομοίως πρέπει και οι άνθρωποι.
Το συνθηματικό της 1ης ομάδας: «Όλοι μαζί μπορούμε» Το συνθηματικό της 2ης ομάδας: «Δουλεύουμε ομαδικά»
Το συνθηματικό της 4ης ομάδας: «δουλεύω ομαδικά, δουλεύω έξυπνα!»
