Την Παρασκευή 6 Φεβρουαρίου οι μαθητές του Νηπιαγωγείου μας επισκέφτηκαν τη δημοτική βιβλιοθήκη των Λεχαινών στα πλαίσια της έναρξης του εκπαιδευτικού προγραμματος της δανειστικής βιβλιοθήκης του Νηπιαγωγείου μας. Στόχος της επίσκεψης μας στη βιβλιοθήκη ήταν οι μαθητές να έρθουν σε μια πρώτη επαφή με τα βιβλία και τα παραμύθια, να μάθουν τους κανόνες συμπεριφοράς σε μια βιβλιοθήκη, να αποκτήσουν κριτική σκέψη και να αποκτήσουν γνωστικές και συναισθηματικές ικανότητες.

• Αρχικά, οι μαθητές ξεναγήθηκαν στο χώρο της βιβλιοθήκης από την κα. Μαργαρίτα, η οποία προσφέρει εθελοντικό έργο στη βιβλιοθήκη για την πρόσβαση των πολιτών στη γνώση, την ενίσχυση της φιλαναγνωσίας τους, την υποστήριξη σε πολιτιστικές και εκπαιδευτικές δράσεις, καθώς και ένα ανοιχτό και φιλόξενο χώρο συνάντησης και μάθησης.

• Έπειτα, η κυρία Μαργαρίτα τους διάβασε μια ιστορία και οι μαθητές κινητοποιήθηκαν να δημιουργήσουν ένα βιβλίο -παραμύθι με ζωγραφίες.

• Εν συνεχεία, η κυρία Μαργαρίτα τους έκανε ανάγνωση παραμυθιού στην ειδικά διαμορφωμένη παρεούλα, όπου μετά το τέλος του παραμυθιού έγινε συζήτηση και καταιγισμός ιδεών.

• Τέλος, η κα.Μαργαρίτα αποχαιρέτησε τους μαθητές με ένα μικρό κέρασμα.

Κυρία Μαργαρίτα, σας ευχαριστούμε θερμά για την υπέροχη φιλοξενία σας! 

 Εις το επανιδείν!!!

Στις 30 Ιανουαρίου, κάθε χρόνο, γιορτάζουμε τη μνήμη των Τριών Ιεραρχών, όπως καθιερώθηκε από το 1100 μ.Χ..

Η γιορτή τους, από το 1842, λέγεται και Γιορτή των Γραμμάτων, μια και οι Τρεις Ιεράρχες ήταν Μεγάλοι Δάσκαλοι αλλά και Πατέρες της Εκκλησίας.

Οι Τρεις Ιεράρχες είναι:

ο Μέγας Βασίλειος, ο Ιωάννης ο Χρυσόστομος και ο Γρηγόριος ο Θεολόγος.

Στο Νηπιαγωγείο μας, για να τους τιμήσουμε, 

 μάθαμε τα ονόματά τους, αναφερθήκαμε στη ζωή τους, στην προσφορά τους στα γράμματα, είδαμε εικόνες, ακούσαμε το Απολυτίκιό τους….

1. Κάναμε ένα φύλλο εργασίας και φτιάξαμε και μια κατασκευούλα, για να την πάρουμε μαζί μας στο σπίτι!

Χρωματίσαμε… κόψαμε… κολλήσαμε…

   2.Τέλος, κόψαμε τη δική μας βασιλόπιτα σύμφωνα με το έθιμο της εκκλησίας μας, όπως και ο Μέγας Βασίλειος όπου μοίραζε στους φτωχούς ένα κομμάτι πίτα. Την βασιλόπιτα μας τη δώρισαν ο σύλλογος γονέων και κηδεμόνων του νηπιαγωγείου μας, αλλά και του Δημοτικού και τους ευχαριστούμε πολύ για αυτή τους την πράξη!!!

Και η Τυχερή της τάξης μας!

όπου έλαβε και ένα δώρο έκπληξη!!!

Το πουλάκι του Χειμώνα που το λένε Αλκυόνη

Την Αλκυόνη μπορεί να τη δει κανείς το χειμώνα να πετά πάνω από τις λίμνες , να κάθεται στις άκρες των καλαμιών και στα κράσπεδα των καναλιών έτοιμη να πιάσει την τροφή της. Ώρες πολλές μπορεί να κάθεται ακίνητη στις άκρες λιμνών ή ποταμών πάνω σε ένα καλάμι ή βραχάκι. Μόλις θα δει κάποιο ψάρι κοντά στην επιφάνεια του νερού, εφορμά κάθετα με τα φτερά της διπλωμένα. Αστραπιαία, με το μυτερό και δυνατό της ράμφος, το αρπάζει και σε κλάσματα του δευτερολέπτου έχει βγει από το νερό. Θα απολαύσει το γεύμα της αρχίζοντας συνήθως από το κεφάλι και αφού τινάξει και τακτοποιήσει το φτέρωμά της είναι έτοιμη για νέα επίθεση.

• Με τους μαθητές μας αρχικά είδαμε ένα βίντεο στον υπολογιστή για την Αλκυόνη και πήραμε πολλές πληροφορίες.

• Έπετα κατασκευάσαμε την Αλκυόνη με ανακυκλωσιμα υλικά να κάθετε σε ένα ξύλο και να ζεσταίνει τα αυγά της.

• Έπειτα, είδαμε το μύθο της Αλκυόνης, όπου ήταν μια πριγκίσσα σύμφωνα με τη μυθολογία, αλλά εξαιτίας του γεγονός ότι αυτή και ο συζυγός της ήταν αλλαζόνες, διότι θεωρούσαν τους εαυτούς θεούς, οι θεοί του Ολύμπου προκάλεσαν μια τρικυμία στον αγαπημένο της Αλκυόνης, με αποτέλεσμα ο άτυχος Κύωνας να χαθεί στη θάλασσα. Η όμορφη Αλκυόνη περίμενε στη ακτή της θάλασσας μέχρι να γυρίσει ο αγαπημένος της, όμως αυτός δεν επεστρεψς ποτέ. Έτσι, οι θεοί επείδη την λυπήθηκαν αποφάσισαν να την μεταμορφώσουν σε ένα όμορφο θαλασσοπούλι την Αλκυόνη. Έπισης, λέγεται ότι το χειμώνα η Αλκυόνη έχανε τα αυγά που γεννούσε από ταραγμένη θάλασσα και τον άστατο καιρό. Έτσι, οι θεοί θέλησαν εκείνες τις ημέρες που η Αλκυόνη γεννά τα αυγά να έχει καλοκαιρία.Για αυτό και τις ημέρες αυτές τις ονομαζουμε Αλκυονίδες ημέρες.
• Ζωγραφίσαμε το μύθο της Αλκυόνης, αλλά και το δραματοποιήσαμε. Tέλος, παίξαμε ένα μουσικοκινητικό παιχνίδι.

• Αρχικά, με τους μαθητές μας είδαμε τα ζώα που πέφτουν σε χειμερία νάρκη το Χειμώνα για να αντέξουν το κρύο. Ξεχωρίσαμε αυτά τα ζώα που κοιμούνται και αυτά που είναι ξύπνια και ψάχνουν την τροφή τους όλο το χειμώνα.

• Έπειτα διαβάσαμε τα παραμύθια “Αουτς!”, “Λιγουλάκι χειμώνας” και “Όνειρα γλυκά Μάρκο”  με θέμα τη χειμερία νάρκη και την αναζήτηση μιας ζεστής φωλιάς για το Χειμώνα.

• Εν συνεχεία, κάναμε ένα φύλο εργασίας με θέμα τα ζώα που πέφτουν σε χειμερία νάρκη και τις φωλιές που επιλέγουν για να κοιμηθούν, αλλά και με τη βοήθεια της μελισουλας μας bee bot.

•   Επιπροσθέτως, γίναμε οι ίδιοι τα ζώα που πέφτουν σε χειμερία νάρκη και προσπαθήσαμε να φτάσουμε στις φωλιές μας (όπως χελώνες, με καβούκι ένα τουβλάκι που δεν έπρεπε να μας πέσει.

• Φτιάξαμε τις φωλίτσες της αρκούδας.

•  Τέλος, δημιουργήσαμε μια ομαδική εργασία-μακέτα με τα ζώα που πέφτουν σε χειμερία νάρκη και τις φωλίες τους. Οι μαθητές μέσα από αυτή την εργασία ανέπτυξαν την συνεργασία, το σεβασμό και την αλληλεπίδραση.

Με τους μαθητές μιλήσαμε για τα πολικά ζώα που βρίσκονται για στο βόρειο πόλο και στο νότιο πόλο και παράλληλα για τους Εσκιμώους.

1. Αρχικά, μιλήσαμε για το βόρειο πόλο φτιάχνοντας κατασκευές, φύλλα εργασίας και μουσικοκινητικά παιχνίδια (ταϊσαμε τις πολικές αρκούδες με ψάρια, μέσα από μια μεγάλη διαδρομή με εμπόδια).

2. Στη συνέχεια, μιλήσαμε για τους Εσκιμώους μέσα από βίντεο που παρακολουθήσαμε, παραμύθια και κατασκευές.

3. Έπειτα μιλήσαμε για τους πιγκουίνους που ζουν στο Νότιο πόλο μέσα από παιχνίδια, κατασκευές, παιχνίδια στον υπολογιστή και φύλλα εργασίας.

Την Πέμπτη 15 Ιανουαρίου του 2026  και ώρα 11:00, οι μαθητές πήγαν με τα πόδια για να παρακολουθήσουν τη κινηματογραφική παιδική ταινία στο Σινέ-θέατρο Άστρος Λεχαινών Ηλείας από το παγκόσμιο φεστιβάλ Ολυμπίας που έχει πορεία 28 έτη σε συνεργασία με τη κάμερα ζιζάνιο, όπου μεταγλώτισαν και επιμελήθηκαν οι ίδιοι. Το κόστος της ταινίας ήταν εντελώς δωρεάν. Στην κινηματογταφική αίθουσα παρακολούθησαν μαζί μας το ειδικό δημοτικό σχολείο Λεχαινών καθώς και η πρώτη και δευτέρα Δημοτικού του Α’ Δημοτικού σχολείου Λεχαινών, όπου συστεγαζόμαστε.

Οι μαθητές διασκέδασαν και απόλαυσαν την ταινία!!!

Τους ευχαριστούμε πολύ για αυτή τη δράση! Ευελπιστούμε σύντομα να μας προβάλλουν μια άλλη παιδική ταινία!

1. ΜΕΣΑ ΘΕΡΜΑΝΣΗΣ 

Με τους μαθητές μας μιλήσαμε για τα μέσα θέρμανσης, μέσα από ένα βίντεο μ θέμα “ο Βάτραχος του Χειμώνα“.

• Αρχικά, κάναμε ένα φύλλο εργασίας ομαδικά με θέμα τα μέσα χειμερινά θέρμανσης, δηλαδή αυτά που δουλεύουν με ρεύμα, αυτά που δουλεύουν με ξύλα και αυτά με πετρέλαιο, για να παράγουν ενέργεια.

• Έπειτα, κατασκευάσαμε μια κάρτα- τζάκι, όπου στην εξωτερική πλευρά της, οι μαθητές κόλλησαν χρωματιστά χαρτάκια, χαερτόνι για  το τζάκι και για τη φωτια γκοφρε. Στο εσωτερικό της κάρτας οι μαθητές έγραψαν τα μέσα θέρμανσης και τα ζωγράφισαν.

             2. ΧΕΙΜΕΡΙΝΑ ΑΘΛΗΜΑΤΑ 

Ενόψει των ολυμπιακών χειμερινών αθλημάτων, βρήκαμε αφορμή για να μιλήσουμε στο Νηπιαγωγείο μας για τα χειμερινά σπορ, τα οποία είναι διάσημα σε όλο τον κόσμο.

• Αρχικά προβάλαμε στον υπολογιστή τα διάσημα χειμερινά αθλήμα μέσα από βίντεο που πρωταγωνιστές ήταν μικρά παιδιά. Αφού τα είδαμε τα  διαφοροποιήσαμε σε κάποιες κατηγορίες, όπως σκι, έλκηθρο, πατινάζ χόκεϊ.

• Εν συνεχεία, παίξαμε αυτοχέδια παιχνίδια, όπως  χόκεϊ στο τραπέζι του νηπιαγωγείου και αυτοχέδιο πατιναζ με πιάτα για παγοπέδιλα. Συνεπώς οι μαθητές ενθουσιάστηκαν.

• Επιπροσθέτως τα νήπια έκαναν ένα φύλο εργασίας και έπειτα δημιουργησαν μια ατομική όμορφη κατασκευή.

• Τέλος οι μαθητές δημιουργήσαν ομαδικά με συνεργασία και ομαδικότητα ένα χιονοδρομικό κέντρο με αθλητές τους ίδιους.

Το αποτέλεσμα ήταν πανέμορφο!!!

• Αρχικά, με τους μαθητές μας μιλήσαμε για τη Χειμωνιάτικα ρούχα. Οι μαθητές είδαν μέσα από πίνακες ανφοράς και στο διαδίκτυο τα ρούχα του χειμώνα. Έπειτα, έπαιξαν με τα ρούχα του χειμώνα μουσικοκινητικά παιχίδια (το ζάρι των χειμωνιάτικων ρούχων και ποίος θα προάβει να βάλει τα περισσότερα μανταλάκια στο κασκόλ).

• Στην συνέχεια, έκαναν ένα φύλλο εργασίας με θέμα τα χειμωνιάτικα ρούχα και την αντιστοιχία με αριθμούς. Επιπροσθέτως, οι μαθητές έφτιαξαν τη ντουλάπα του χειμώνα.

• Επιπροσθέτως, κάναμε μια ομαδική κατασκευή για να στολίσουμε την πόρτα του σχολείου μας με ζεστά γαντια και μάλλινα σκουφιά.

• Είδαμε στον υπολογιστή το ουκρανικό παραμύθι “το γάντι”και κάναμε σειριοθέτηση τις εικόνες από το παραμύθι.