Το StemSkills(Escape room) #Skills Labs είναι ένα πρόγραμμα
e-Twinning που υλοποίησαν παιδιά Νηπιαγωγείου.
Στο έργο συμμετείχαν 10 εκπαιδευτικοί από 7 Νηπιαγωγεία από την Ιταλία, την Τουρκία και την Ελλάδα (2021-2022)
-
7ο Νηπιαγωγείο Κατερίνης (ιδρυτής- Εύη)
-
“ICS G. Solari di Loreto της Ιταλίας (συνιδρυτής-Ambra)
-
13ο Νηπιαγωγείο Κατερίνης ( Στέλλα)
-
2ο Νηπιαγωγείο Αλιάρτου ( Μαρία – Μαρίνα)
-
Κέντρο Προσχολικής Αγωγής «Αθανασία Κυρεζή» (Νάνσυ)
-
1ο Νηπιαγωγείο Καστοριάς (Δέσποινα)
-
Gönüllü Hizmet Vakfı Aysel Öğücü Anaokulu –Τουρκία ( Zuhal)
Στόχος του έργου ήταν μέσα από ενδιαφέρουσες δραστηριότητες να εξοικειωθούν τα νήπιά μας με τα κάστρα της πόλης τους ενώ παράλληλα θα αποκτήσουν δεξιότητες όπως κριτική σκέψη, συνεργασία, επικοινωνία, δημιουργικότητα.Το έργο επίσης συνδυάστηκε απόλυτα με τα Εργαστήρια Δεξιοτήτων που εφαρμόστηκαν για πρώτη φορά στα φέτος στα Νηπιαγωγεία.Οι θεματικές των εργαστηρίων δεξιοτήτων («Ευ Ζην», «Φροντίζω το Περιβάλλον», «Ενδιαφέρομαι και ενεργώ», «Δημιουργώ και Καινοτομώ») εξυπηρέτησαν την πλοκή της υπόθεσης και κρατησαν το ενδιαφέρον όλων μας αμείωτο.
Μέσα ένα Δωμάτιο Διαφυγής (Εscape Room) τα παιδιά καλούνταν να πραγματοποιήσουν μια σειρά από δοκιμασίες και αποστολές , να λύσουν γρίφους κλπ, προκειμένου να τα καταφέρουν και να αποκαλύψουν το μυστήριο ,βοηθώντας αποτελεσματικά τον νέο φίλο τους τον κ.STEAM.Δραστηριότητες ρομποτικής και δραστηριότητες που αντικατοπτρίζουν τα ΑΠΣ και ΔΕΠΠΣ ( γλώσσας , μαθηματικών, εικαστικών, υπολογιστή κλπ) εμπλέκονται με επιτυχία στο πρόγραμμα προσδίδοντάς του ποικιλομορφία.
ΣΤΟΧΟΙ
- Εξοικείωση με τα πρώτα στάδια προγραμματισμού
- Εξοικείωση με τον προγραμματισμό μικρών ρομπότ (beebot)
- Πρώτη επαφή με τη βασική διδασκαλία μέσω του σχεδιασμού, της παρατήρησης, της δοκιμής και της εφαρμογής ιδεών και εξάσκησης
- Να μάθουν να επικοινωνούν, να εργάζονται και να συνεργάζονται ως ομάδα
- Να γνωρίσουν την τοπική πολιτιστική κληρονομιά τους και την πολιτιστική κληρονομιά των συμμαθητών τους από άλλες χώρες
- Να καλλιεργήσουν τη φαντασία, τη δημιουργικότητα και την κριτική τους σκέψη
- Να μάθουν και να διασκεδάσουν μέσα από το παιχνίδι
Η υπόθεση:
Ο κύριος Στεμ είναι γνωστός παλαιοντολόγος ασχολείται δηλαδή με την μελέτη των απολιθωμάτων όπως είναι αυτά των δεινοσαύρων.Τη φετινή χρονιά, ζητά τη βοήθεια μας για να ανακαλύψει ένα μυστικό. Το μυστικό της ιστορίας του κάστρου. Μπορεί κανείς να του τοαρνηθεί; Δε νομίζω!
Ο κύριος Στεμ, γνωστός παλαιοντολόγος και αρχαιολόγος, επέλεξε να κάνει τις καλοκαιρινές του διακοπές σε ένα
από τα θαυμάσια ελληνικά νησιά. Βλέπετε ήθελε να ξεκουραστεί μετά από τις περιπέτειες των προηγούμενων
χρόνων
Σε μια από τις καθημερινές του εξορμήσεις, ανακάλυψε ένα μισογκρεμισμένο κάστρο που έχασκε σαν φάντασμα
στην κορυφή ενός λόφου δίπλα στη θάλασσα. Έψαξε να βρει πληροφορίες αλλά πέρα από κάποιους τοπικούς
θρύλους δεν κατάφερε να βρει καμία ιστορική πηγή. «Μα δεν γίνεται να ξεφύτρωσε» σκέφτηκε. «Όλα τα κάστρα
έχουν ιστορία». Το επισκέφτηκε ξανά και ξανά. Παρατήρησε κάθε πέτρα του, κάθε πολεμίστρα
Και ξαφνικά ένα πρωί είδε μέσα στα πυκνά φυλλώματα που το αγκάλιαζαν κάτι να λαμπυρίζει. Στην αρχή
νόμιζε ότι το φαντάστηκε, μα καθώς ο ήλιος σκαρφάλωνε στον πρωινό ουρανό κι έριχνε τις αχτίνες του πάνω στο
κάστρο, η λάμψη έγινε ακόμα πιο έντονη. Έτρεξε προς το μέρος της γεμάτος έξαψη. Η λάμψη ερχόταν από έναν
μεταλλικό κρίκο στερεωμένο στον εξωτερικό τοίχο του κάστρου. Το αιώνιο δάσος από γυμνόσπερμα, πλατάνια,
ιτιές και δάφνες και το έδαφος το καλυμμένο με πυκνές φτέρες είχε κρατήσει κρυφό το μυστικό του κάστρου.Χωρίς να περιμένει ούτε λεπτό, ο κύριος Στεμ τράβηξε τον μεταλλικό κρίκο και ως δια μαγείας, μια μυστική πύλη
άνοιξε. Χωρίς δεύτερη σκέψη μπήκε μέσα. Ένας μακρύς διάδρομος ανοίχτηκε μπροστά του. Έπρεπε να δει που
οδηγούσε!
Ο διάδρομος τον οδήγησε σε μία μεγάλη αίθουσα. Στη μέση της αίθουσας, ένα μυστηριώδες παλιό βιβλίο ήταν στερεωμένο πάνω σε μια κάτασπρη μαρμάρινη βάση. Στο σκονισμένο από τον χρόνο δερμάτινο εξώφυλλο του
έγραφε «Το βιβλίο με τα μυστικά». Ο κύριος Στεμ γεμάτος περιέργεια το άνοιξε και διάβασε: «Εσύ που ανακάλυψες την αόρατη πύλη και κατάφερες να φτάσεις μέχρι εδώ, είσαι ο εκλεκτός που θα αποκαλύψει τομυστικό του κάστρου. Κάθε πόρτα κι ένα κλειδί, κάθε δωμάτιο κι ένα κουτί. Βρες τα με τη σειρά κι έλα να σου αποκαλύψω μυστικά» Ο κύριος Στεμ ήταν ενθουσιασμένος. Δεν έβλεπε την ώρα να λύσει το μυστήριο. Γύρισε σελίδα στο βιβλίο μα η επόμενη και όλες οι άλλες σελίδες ήταν λευκές. «Περίεργο» μονολόγησε. «Πρέπει να ζητήσω την βοήθεια των μικρών μου φίλων. Εκείνοι πάντα βρίσκουν τη λύση». Βγήκε γρήγορα από το κάστρο κι έγραψε μια κάρτα. Μπορείτε να φανταστείτε που την έστειλε και γιατί;
Το μήνυμα του κ. Στεμ στα παιδιά!
Η απάντησή μας !
Και η περιπέτεια αρχίζει…
Νοέμβριος – Δεκέμβριος
1ο Δωμάτιο διαφυγής – Τίτλος: Ευ ζην
Την οργάνωση της ενότητας , καθώς και όλες τις δραστηριότητες ανέλαβαν :
7ο Νηπιαγωγείο Κατερίνη – Εύη και «ICS G. Solari di Loreto – Ambra
Ενότητες:
1. Γνωρίζω το σώμα μου
2. Τρώω υγιεινά
3. Νους υγιής σε σώμα υγιές
4. Παραμένω ασφαλής στο διαδίκτυο
Ιανουάριος- Φεβρουάριος
2ο Δωμάτιο διαφυγής – Τίτλος: Φροντίζω το περιβάλλον
Την οργάνωση της ενότητας , καθώς και όλες τις δραστηριότητες ανέλαβαν :
2ο Νηπιαγωγείο Αλιάρτου – Μαρίνα και Κέντρο Προσχολικής Αγωγής «Αθανασία Κυρεζή» – Νάνσυ
Ενότητες
1. Φυσικές καταστροφές
2. Αιτίες ρύπανσης του περιβάλλοντος
3. Τι μπορώ να κάνω για να το προστατεύσω;
4. Ξεκινάω από την αυλή του σχολείου μου
5. Το κάστρο της πόλης μου
Συνεργατικό βιβλίο
Μερικές από τις σελίδες του βιβλίου…
Μάρτιος
3ο δωμάτιο διαφυγής – Τίτλος: Ενδιαφέρομαι και ενεργώ
Την οργάνωση της ενότητας , καθώς και όλες τις δραστηριότητες ανέλαβαν :
2ο Νηπιαγωγείο Αλιάρτου – Μαρία και 13ο Νηπιαγωγείο Κατερίνης – Στέλλα
Ενότητες
1. Τα συναισθήματά μου, τα συναισθήματα των άλλων
2. Ανθρώπινα δικαιώματα
3. Σεβασμός στη διαφορετικότητα
4. Τι είναι ο σχολικός εκφοβισμός
Απρίλιος
Μάιος
4η αίθουσα διαφυγής – Τίτλος: Δημιουργώ και καινοτομώ
Την οργάνωση της ενότητας , καθώς και όλες τις δραστηριότητες ανέλαβαν :
1o Νηπιαγωγείο Καστοριάς – Δέσποινα και 7ο Νηπιαγωγείο Κατερίνης – Βάσω και Gonul Hizmet Vakfi Ogucu Anaokulu – Zuhal
Ενότητες
1. Γνωρίζω τα επαγγέλματα
2. Τι θα γίνω όταν μεγαλώσω
Thinglink :Δημιουργίες των σχολείων σε σχέση με τα επαγγέλματα
Τέλος της ιστορίας
Παρακάτω υπάρχει η εφημερίδα του Έργου και η συνοπτική παρουσίαση όλων των δραστηριοτήτων των συνεργαζόμενων σχολείων του eTwinning Έργου μας!
Λήψη αρχείου
Λήψη αρχείου
Η Αξιολόγηση των εκπαιδευτικών:
Το συνεργατικό παραμύθι με την ιστορία του κάστρου!
https://www.storyjumper.com/book/read/131197162/62571f11d1335
